【快乐同步作业】6、方帽子店-2026-2027学年四年级语文上册统编版

**基本信息** 小学语文四年级上册《方帽子店》同步练，分层清晰，从基础字词句到文化实践，梯度合理，兼顾知识巩固与语言运用、文化自信等素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|字词句及课文基础|含拼音写词、同音字辨析等基础题型，结合课文内容选择，夯实语言运用基础| |阅读提升|课内外文本理解与分析|课内片段对比阅读、课外文本问题分类，培养逻辑思维与信息提取能力| |素养实践|传统文化应用与观点表达|古代冠帽匹配及话题墙观点写作，需查阅资料并阐述看法，提升文化自信与审美创造|

四年级语文上册快乐同步作业 6、方帽子店 ◎基础达标 一、阅读语段，完成练习。 jiǎ rú( )能走进方帽子店,你会看见bō li( ) 橱(cú chú)窗里只 bǎi fàng( )着方帽子。它们扣(kòu gòu)在顾客的nǎo dai( )上,会让顾客感到不 shū fu( )。于是,孩子们shè fǎ( )做出了 【改变 改善】,他们做出了yuán tǒng( )形的帽子、xiāng jiāo( )形的帽子,还嚷(rāng rǎng)嚷着要让大家都戴上gè shì gè yàng( )的帽子。 1、根据拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。 2、从“【】”中选择恰当的词语填在语段中的横线上。 3、“帽”的本字是“冒”。金文的“帽”，下方是 个眼睛，上方是一顶帽子的形状，表示人的头上戴着帽子。 右图中哪个是“帽”的金文字形?( )(填序号) 二、写同音字，组成词语。 dài ( )路 纸( ) fú ( )务 幸( ) jiǎ ( )方 真( ) jiāo 芭( ) ( )通 三、把词语补充完整，并完成练习。 人( )人( ) 密密( )( ) 各式( )( ) 方方( )( ) 1、小明看到满大街的游客，他可以用上面的词语“ ”来形容所看 到的。 2、小红在商场看到了一件件样式各异的衣服，她可以用上面的词语“ ”来形容所看到的。 四、下列语句应该读出什么样的语气?选一选。(填字母) A.疑问 B.命令 C.赞许 D.急切 1、快快把它丢掉！( ) 2、圆圆的头为什么戴方帽子呢?( ) 3、那戴在头上就更舒服了。( ) 4、我要!我要! ( ) 五、按要求完成句子练习。 1、他们圆圆的脑袋罩在方帽子里，舒服吗?真不舒服！(照样子仿写句子) 2、方帽子店的主人说：“我们从来都是做方帽子，不能改的。”(改为转述句) 六、根据课文内容选择。 1、方帽子店只卖方帽子→顾客 →小孩子们 →街上出现圆帽子，方帽子店主人的儿子 →孩子们长大后 →方帽子成了古董 2、读读同学们整理的问题清单，把问题分类。 ①方帽子店为什么没有一顶帽子是圆的?( ) ②呢绒帽是什么帽子? ( ) ③方帽子店失败的原因是什么? ( ) A.不影响理解课文内容 B.帮助理解课文内容 C.引发深入思考 3、《方帽子店》想告诉我们的道理是什么?( ) A.做生意，要把广告做好，这样才能吸引更多的顾客。 B.不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。 C.每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，相互尊重，和睦相处。 ◎阅读提升 七、阅读课文片段，完成练习。 方帽子店(节选) 后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。” 顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。 1、方帽子店里的广告是 ，对面新帽子店里 的广告是 。 2、方帽子的特点是 ，新帽子的特点是 。(用文中词语回答) 3、你觉得哪种帽子好呢?请写出理由。 4、顾客们在方帽子店门前看了好久，他们会说些什么？发挥想象写一写。 六、课外阅读理解。 冬眠之城 ①从前有一个城邦，这里的人们觉得他们自己是世界上最聪明的人。他们过冬的方式和别人不同。别人冒着寒冷起来吃早餐，在冒烟的火堆旁缩成一团，耳朵和鼻子都冻得厉害。这些聪明的人却回到家里，关上门，靠睡觉来度过冬天。整个冬天，呼啸的北风吹过屋顶，吹过山墙，不会把任何一个人从梦中惊醒。下雪了，雪地上从来不会留下一个脚印。等到树叶子长到老鼠耳朵那么大，第一批鸟儿也回来了，这个冬眠的城邦就会醒来。人们揉揉眼睛，打着哈欠去开窗，让阳光和春天进来。 ②这个城邦的国王有三个孩子，最小的女儿西尔丽特身材纤细，有黑头发和棕色的眼睛，她脑子里永远装满了奇思妙想，活泼好动得像一只小鸟。 ③在一个宁静的秋日，西尔丽特在皇家图书馆看到了一本书——《冬日时光》。书里有积雪的山顶风光，有人们在结冰的湖上滑冰的场面，还有沾着白雪的钟楼在月下闪闪发光的美景……现在，尽管西尔丽特从来没有见过冬天的景色，但她真真切切发现了一个奇妙美丽的新世界。她当场决定要想办法亲眼看看冬天的样子。 ④她请父亲答应，国王说：“我不完全赞成这件事。不过，我想你可以试试。” ⑤冬眠前夜很快就到了，召唤冬眠的排钟在无边的沉寂中响起。西尔丽特不舍地向国王、王后和两个哥哥道了别。她勇敢地打开了城门，然后一头冲进了冬天里。 ⑥这场穿越冰雪世界的旅行真是棒极了！我真希望有时间告诉你她看到的一切，和她所做的一切；告诉你她看到第一场风雪时是多么高兴；告诉你她是如何在北极熊的舞厅里跳小步舞；告诉你她是怎样骑着溜冰马在冰河的冰丘上滑上滑下。 ⑦当第二年冬眠的钟声响起， 。 1、城邦里的人过冬的方式是 ，这体现出他们 (A.安逸保守 B.敬畏自然 C.享受自由)(填序号)的生活态度。 2、西尔丽特决定要“亲眼看看冬天的样子”的原因是( )。 A.她厌倦了冬眠，想尝试新的生活。 B.她想证明自己比城邦里其他人都勇敢。 C.她喜欢在冬天独自冒险。 D.她被书中的冬日美景吸引，心生向往。 3、涵涵读完文章提出了几个问题。请你思考下面的问题，再根据要求作答。 ①这篇文章讲述了一个什么故事? ②人们冬眠时为什么不会醒来? ③西尔丽特是一个怎样的女孩? ④作者为什么没详细写西尔丽特的冬季旅行? (1)上面问题中对理解文章帮助最小的问题是 。(填序号)(1分) (2)我能根据文章提出一个有价值的问题： 。 (3)下面是涵涵对问题③的解答，其中不恰当的一项是( )。 A.勇敢果决 B.充满好奇心 C.贪玩叛逆 D.富有探索精神 4、第二年冬天会发生什么事?请你发挥想象，在文中的横线上续写故事。 5、故事开头说这个城邦的人“觉得他们自己是世界上最聪明的人”。你认为他们真的“聪明”吗?请说说你的看法。 ◎素养实践 七、学校要举办文化节，你负责设计“中国古代冠帽”展区，请完成下面内容。 1、下面是四种古代冠帽，请你查阅资料，将它们与对应的用途相匹配。(填序号) A.冕旒 B.乌纱帽 C.巾帼 D.斗笠 古代女子的头巾与发饰( ) 至明清时期的官帽( ) 农人、隐士等遮阳避雨的用具( ) 帝王祭祀、朝会礼冠( ) 2、你打算设置一面“话题墙”，请从以下两个话题中任选其一，写下你的观点。 话题一：古代冠帽已经被时代淘汰，我们今天还有必要去了解它们吗? 话题二：有人认为，将古代冠帽用到现代服饰上，是对传统服饰的扭曲。 参考答案 一、1、假如；玻璃；chú√；摆放；kòu√；脑袋；舒服；设法；圆筒；香蕉；rǎng√；各式各样 2、改变 3、A 二、带路；纸袋 服务；幸福 甲方；真假 芭蕉；交通 三、人山人海；密密层层；各式各样；方方正正 1、人山人海 2、各式各样 四、1、B 2、A 3、C 4、D 五、1、示例：这么难的题他能轻松做出来，厉害吗？真厉害！ 2、方帽子店的主人说，他们从来都是做方帽子，不能改的。 六、1、慢慢不爱方帽子；做出各式各样舒服的帽子；也喜欢圆帽子；依然坚持做舒服的新式帽子 2、①B ②A ③C 3、B 七、1、专卖从不改变的方的好帽子；专卖各式各样的舒服的好帽子 2、方方正正；各式各样、舒服 3、新式帽子更好。它样式丰富，贴合头部，戴着舒服，顺应人们的需求，懂得创新。 4、示例：方帽子硬邦邦的，戴着一点都不舒服，还是对面那些圆帽子看着柔软舒适，我们去那边看看吧。 八、1、闭门冬眠一整个冬天；A 2、D 3、(1)② (2) 示例：这个冬眠城邦的人们一成不变的生活方式带给我们什么启示？ (3) C 4、示例：西尔丽特没有再关上城门冬眠，她带着满冬的见闻回到城邦，向所有人讲述冬日冰雪美景，越来越多的人愿意走出家门，不再一味冬眠。 5、他们不算真正聪明。他们固守冬眠过冬的单一方式，不愿接触冬天的美好，思想保守、害怕改变，缺少探索与创新的精神。 九、1、C；B；D；A 2、选话题一：有必要了解。古代冠帽承载古代礼仪、服饰文化，是传统文化的一部分，学习它们能丰富历史知识，传承中华传统美学。 学科网（北京）股份有限公司 $