第二单元 语文园地 （分层作业）语文统编版（五四制）三年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练习以“秋日主题”为情境，通过“基础感知-能力进阶-拓展运用”三层设计，实现从字词积累到语言运用再到实践创造的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|字词书写与辨析、古诗基础|看拼音写词语巩固生字，按季节分类词语培养逻辑思维，错别字判断强化语言规范| |能力进阶|古诗理解与表达|将《舟夜书所见》改写成短文，融入动作心理描写，提升形象思维与语言运用能力| |拓展运用|观察与审美创造|户外秋日观察图鉴，结合绘画、词语积累与句子创作，培养实践能力与审美表达|

第二单元 语文园地 分层作业 在这个单元里，我们踏过铺满金色巴掌的水泥道，沐浴过清凉的秋雨，聆听过秋虫的歌唱，还学习了用日记记录秋天的每一天。今天，让我们走进“语文园地”这座秋日游乐园，把本单元学到的字词、古诗和观察方法好好梳理一番——先过一把词语闯关的瘾，再乘着小船去欣赏江上夜景，最后走到户外做一份属于自己的秋日观察图鉴。收获满满的语文之旅，现在继续！ 作业内容 分层要求 语文园地的入口处，一字排开好几道词语关卡——请你先拼读拼音，把词语写准确；再根据季节特点，为春夏秋冬配上有趣的二字词和四字词；接着当一回小法官，判断哪些句子里藏着错别字或词语使用不当。闯过这几关，你就能拿到通往下一站的门票啦！ 【基础感知】 1、看拼音，写词语。 （1）近期降雨pín fán（ ），出门游玩要时刻随身携带雨具。 （2）清晨林间泥土cháo shī（ ），行走时要小心脚下打滑摔跤。 （3）家人永远支持我，让我有底气xiāng xìn（ ）自己的选择。 （4）做错事情就要勇于承担，接受相应的批评与chéng fá（ ）。 2、按要求写词语。 春：暖和 春光明媚 夏： 秋： 冬： 3、下列词语书写正确的一项是（ ）。 A.我一直憧景冬日去往雪山，看满山洁白壮丽的雪景。 B.马上就要公布考式成绩，我坐在座位上忐忑不安，手心不停冒汗。 C.难得遇上这么晴朗的周末，我们全家相约去郊外爬山游玩。 4.下列加点词语使用不正确的句子（ ）。 A. 海面上突然刮起了暴风骤雨，渔船赶紧驶回港口躲避。 B. 北方的冬天冰天雪地，出门一定要穿上厚厚的羽绒服。 C. 寒冬刚过，公园里春暖花开，到处都是赏花游人的身影。 D. 夏日午后，烈日当空，田野里白雪皑皑，景色十分壮观。 5、填空 （1）《舟夜书所见》是诗人在 （什么时间） 船上（什么地方）看见的景色，表达了他对大自然的 之情。 （2）当你在漆黑的夜晚看到一条小船上闪烁的微弱的灯光时，你会想起 代诗人查慎行的诗句“ ， ”。 必做题 ☆☆ 闯关成功，前方出现一座清幽的小亭子，亭中挂着一幅夜色江景图——那是清代诗人查慎行笔下的小船渔火、微风细浪。读一读《舟夜书所见》，短短四句诗里，藏着怎样动人的画面呢？请你展开想象的翅膀，把自己当作那个坐在船上的诗人，加入动作和心理描写，把这二十个字改写成一段百字左右的小短文，让古诗变成一篇安静而优美的夜游故事吧！ 【能力进阶】 《舟夜书所见》只有短短四句，却藏着静谧优美的画面。请你展开想象，加入人物的动作和心情，把古诗改写成一段 100 字左右的小短文。 必做题 ☆☆☆ 现在，请走出这间语文园地，来到真正的大自然中——找一片梧桐叶、一枝桂花、一朵秋云，或者你喜欢的任何秋日小事物，认认真真地看一看、闻一闻、画一画。为它们制作一份属于你自己的“秋日观察图鉴”，写一写它们真实的特点，配两个合适的描写词语，再用这些词语连成一句连贯的秋景描写。用观察和积累留住秋天，你就是最棒的语文小达人！ 【拓展运用】 请你走到户外观察秋天的景物，选择 3 种不同的事物（梧桐叶、桂花、秋风、云朵、露珠等均可），完成一份观察图鉴。 要求： ① 为每种事物画一幅小简笔画； ② 记录每种事物的一个真实特点（如“桂花有淡淡的清香味”）； ③ 为每种事物搭配 1 个描写用的二字词语 + 1 个四字词语； 最后用你创作的词语写一句连贯的话，描写你眼中的秋天。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1.（1）频繁 （2）潮湿 （3）相信 （4）惩罚 解析 频繁，意思是次数多、经常发生。句子用来形容雨水下得次数很多； 潮湿，指含有水分、湿润。清晨树林里泥土沾着露水，水分充足，符合词义； 相信，指心里认可、不怀疑。文中指依靠家人的支持，敢于认可自己的决定。 惩罚，对做错事的人进行处置、责罚。 2. 夏：炎热、骄阳似火 秋：凉爽、秋高气爽 冬：寒冷、冰天雪地 解析 夏季特点：气温高，两字词选用炎热；四字词骄阳似火，指强烈的太阳像火一样，形容盛夏酷热。 秋季特点：温度舒适凉快，两字词凉爽；四字词秋高气爽，形容秋天天空明净、气候宜人。 冬季特点：气温低，两字词寒冷；四字词冰天雪地，到处都是冰雪，形容冬天严寒。 3. C 解析 A 错误：“憧景” 书写错误，正确写法是憧憬，“憬” 是竖心旁，指向往、期待。 B 错误：“考式” 书写错误，正确写法是考试，“试” 为言字旁。 C 无错别字，句子所有汉字书写规范，因此选 C。 4. D 解析 先解释成语，再逐项判断： 暴风骤雨：又猛又急的大风大雨，用来形容海上恶劣天气，A 使用正确。 冰天雪地：到处冰封积雪，形容冬天极冷，搭配北方冬天，B 使用正确。 春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，对应寒冬过后的初春，C 使用正确。 白雪皑皑：形容地上铺满洁白厚雪。句子场景是夏日午后，夏天不可能出现大雪，词语和季节矛盾，使用错误，故选 D。 5. （1）夜晚；江上；喜爱赞美 （2）清；月黑见渔灯，孤光一点萤 解析 诗题《舟夜书所见》拆分理解：舟 = 小船，夜 = 夜晚，书所见 = 写下看见的景色；全诗描写江上小船夜景，星光渔火清幽美丽，字里行间流露诗人对江上夜色、大自然风光的喜爱与赞美。 查慎行是清代诗人；“月黑见渔灯，孤光一点萤” 释义：漆黑无月的夜里，看见江上渔船的灯火，孤零零一点亮光，像萤火虫一样微弱，正好对应题目中小船微弱灯光的画面。 【能力进阶】 深夜，我坐在江上的小船里。天上没有月亮，四下黑漆漆的，远处水面忽然亮起一盏渔灯，微光小小的，像一只萤火虫。一阵轻柔晚风拂过，河面泛起层层细浪，那一点灯光被水波揉碎，河面到处晃动细碎光点，如同满天星星落在水上，我静静望着，心里觉得安宁又美好。 解析 内容贴合古诗：完整还原渔灯、微风、波浪、满河星光全部景物，不脱离诗句原意； 符合要求：添加人物动作 “静静望着”、内心感受 “安宁又美好”，有心理描写； 字数控制：全文约 100 字，语句通顺，画面安静优美，贴合古诗静谧的氛围； 改写思路：先交代时间地点，再写渔灯微光，接着写风吹起波浪，最后写灯光倒影像星河，结尾补充心情。 【拓展运用】 示例： 观察事物 1：梧桐叶 ①简笔画：一片金黄、边缘微微卷曲的梧桐树叶 ②特点：风吹过就会轻轻从树上飘落 ③二字词：金黄；四字词：落叶纷飞 观察事物 2：桂花 ①简笔画：一簇簇小小的淡黄色桂花 ②特点：凑近能闻到淡淡的香甜气味 ③二字词：清香；四字词：芬芳扑鼻 观察事物 3：秋云 ①简笔画：轻薄柔软、形状松散的云朵 ②特点：高高飘在明朗的蓝天上 ③二字词：轻薄；四字词：天高云淡 整合造句：金黄的梧桐叶落叶纷飞，清香的桂花芬芳扑鼻，轻薄的云朵天高云淡，处处都是迷人的秋景。 解析 选材要求：梧桐叶、桂花、秋云是三种完全不同类别的秋日事物，符合 3 种事物的要求； 分层完成所有任务：每样事物配套简笔画说明、真实生活特点、一组二字 + 四字描写词语； 结尾造句：把三组积累的词语全部融入一句话，语句通顺，整体描绘秋日景色； 答题逻辑：先确定秋日典型景物，结合户外真实观察写特点，再搭配贴合景物的描写词语，最后串联成完整写景句。 2 学科网（北京）股份有限公司 $