第2单元 语文园地&第2单元 知识盘点-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步练习课时作业（统编版2024）

欧哦优学优练 语文园地 一、我会查字典。 “庭”字属于 结构，按音序查字法应先查大写字母 ,再查音节 ;按部首查字法应先查 部，再查 画。用“庭”字组词： (二字词语)、 (四字词语)。 二、要写好钢笔字应做到（多选） () A.书写规范、端正、整洁。 B.注意执笔姿势正确。 C.做到横平竖直。 三、把下列诗（语）句与其描写的季节连一连。 墙角数枝梅，凌寒独自开。 春季 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 夏季 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 秋季 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 冬季 四、根据理解词语的方法，解释下列句子中加点词语的意思。 1.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 我们可以运用找反义词的方法来理解“凌乱”这个词语。它的反义词是 ,所以“凌乱”的意思是 2.听了老师的这番话，我僮憬着即将到来的那一天，期待着在活动中有出色的 表现。 我们可以运用联系上下文法来理解“憧憬”这个词语。结合后文“期待 着在活动中有出色的表现”可知，“我”对“即将到来的那一天”充满期待，所 以“憧憬”的意思是 五、补全古诗，完成练习。 舟夜书所见 [清]查慎行 月黑见渔灯， 萤。 微微风簇浪， 1.这首诗描写了诗人在 (时间)的 (地点)看见的景色。 2.诗中写 让河水泛起层层波浪，渔灯的微光在水面上散开，好像无数 洒落在河面上。 22 语文·三年级上册第二单元 第二单元知识盘点 一、字音与字形。 1.易错音。 洞庭(ting) 催促(cù) 凌乱(Iing) 增添(zeng) 钥匙(yào) 缤纷(bin) 频繁(pin) 抖擞(dǒu) 2.易错字。 洞庭凌乱规则清凉菊花一枚凉爽 下霜频频 挖洞 二、词语与句子。 1.近义词。 明朗—晴朗 平展一平整 留意—留心 辽阔—一广阔 2.反义词。 尽头—起点 平展—一卷曲 炎热——寒冷 欢乐——痛苦 3.解释词语。 熨帖：妥帖；舒服。 五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。 4.重点句解读。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发 光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…（品味：第 一句运用了比喻的修辞手法，把铺满落叶的水泥道比作彩色的地毯。第二 句对这张“地毯”进行描绘，表现了水泥道的美丽。) 三、课文核心考点。 1.《望洞庭》的作者是唐代文学家刘禹锡，描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景 色。《山行》的作者是唐代诗人杜牧，描写了深秋时节，诗人在山中游览时看 到的美丽景色。《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁，抒发了诗人在秋夜 的思乡之情。 2.《铺满金色巴掌的水泥道》以优美的语言描写了铺满落叶的水泥道，表达了 作者对秋天、对大自然的喜爱之情。 3.《秋天的雨》这篇散文从秋雨的颜色、气味和它如何提醒动植物们准备过冬 这三个方面来描写，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。 2303.(1)形容傍晚的流云颜色很多，非常漂亮。(2)指 庄稼喜获丰收的场景。 二、1.B2.B3.A 三、刘禹锡湖水、月亮、君山对大自然的热爱 和诗人闲雅的情致杜牧对秋天的喜爱叶绍 翁梧桐叶、秋风、儿童、篱笆、灯光对家乡的 思念 四、1.D2.D3.C4.C 五、1.光亮透明光亮而透明2.D3.示例： 秋风过处，稻田飘香。那一片片庄稼，远看，好似 翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨 红了脸，玉米乐开了怀。 六、1.秋天2.春天3.冬天4.夏天 七、自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 /忧愁苦闷 空山新雨后， 思念家乡 天气晚来秋。 月落乌啼霜满天， 乐观自信 江枫渔火对愁眠。 洛阳城里见秋风， 怡然自得 欲作家书意万重。 5铺满金色巴掌的水泥道 一、1.①珠②印记③凌乱④晴朗2.B 3.拟人石榴籽多4.我喜欢这迷人的秋天。 啊！秋天真是缤纷多彩。 二、1.C2.B3.D4.A 三、C 四、D 五、1.(1)平整(2)非常杂乱不整齐，没有秩 序2.B3.BA 六、1.（1)枫林霜叶(2)晴空诗情2.示 例：古人发现蟋蟀一般在秋天鸣叫，于是就用它 来表达“秋天”的概念。秋天也是禾谷成熟的季 节，因此，在古人眼中，蟋蟀鸣叫、禾谷成熟就意 味着秋天到了。3.立秋一梧桐落叶白 露—清晨露珠秋分—昼夜平分 6秋天的雨 一、1.①菊花②凉风③丰收④争抢2.A 欧啦优学优练·音 3.名声从国内传播到国外 二、C 三、1.打开秋天大门的钥匙五彩缤纷香香甜 甜吹起喇叭丰收的歌，欢乐的歌2.比喻 拟人 四、1.稻田枫林菊花苹果梨葡萄柿 子蚂蚁青蛙乌龟2.C3.本文是从颜色、 气味和声音三个方面介绍秋风的。4.示例：秋 天的风给我们带来了秋高气爽的好天气。 五、①远上寒山石径斜白云生处有人家②颜 料③一把把小扇子④一枚枚邮票⑤风大， 请各位游客穿好衣服，戴好帽子。⑥“！” ，“” 六、雨水形成的具体过程如下：①陆地和海洋表 面的水蒸发变成水汽。②水汽上升到一定高度 后，遇冷凝成小水滴。③这些小水滴在云中互相 碰撞，合并成大水滴。④当水滴大到空气托不住 的时候，就从云中落了下来，形成了雨。 七、1.春天2.春天3.秋天4.夏天 7听听，秋的声音 一、dǒu shuai zhen lue yin kuo 二、【任务一】B【任务二】D【任务三】虫字 旁C 三、示例：1.春姑娘温柔的问候2.一排排禾苗 表演优美的舞蹈 四、1.听到的声音：黄叶“唰唰”蟋蟀“曜曜”大 雁叮咛秋风歌吟感受到的声音：叶子里小 花上汗水里谷粒里2.示例：秋天到了，天气 渐冷，你要注意保暖啊。 五、1.神采飞扬示例：精神焕发2.清爽、热情和 真诚3.A4.示例：秋天是丰收的季节，金黄的稻 田、缤纷的果蔬是秋天给农民带来的最好的礼物。 语文园地 一、半包围T ting广6示例：庭院大庭 广众 二、ABC 三、墙角数枝梅，凌寒独自开。一冬季落霞 与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。一秋季两个 文·三年级上册 2。 黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。—春季黄梅 时节家家雨，青草池塘处处蛙。—夏季 四、1.整齐不整齐；没有秩序2.向往 五、孤光一点散作满河星1.夜晚船上 2.微风星星 第三单元 8总也倒不了的老屋 一、1.①屋子②旁边③准备④等2.C 3.略（想象合理，言之有理即可） 二、【任务一】1.C2.B【任务二】1.B2.A 【任务三】1.B2.C【任务四】孵小鸡小蜘蛛 织网抓虫 三、1.声音已经摇摇欲坠2.老屋给小动物们 提供庇护，一直没有倒下心地善良、乐于助人 3.示例：不会倒。我希望老屋一直站下去，继续 帮助更多的小动物。4.示例：外面有凶恶的猎 人，我找不到一个安心冬眠的地方。老屋会请小 熊到屋子里来，再站一个冬天。老屋是非常慈祥 又有爱心的。 四、【关卡一】示例：老屋倒塌后，木头化作长椅， 砖石铺成小路，成为孩子们玩耍的乐园。【关卡 二】提示：可加入小蜘蛛的心理活动，如“我担心 老屋倒下，于是决定每天都讲一个新故事…” 【关卡三】[示例]正方：过度牺牲自我可能带来隐 患，应该首先保护好自己。反方：帮助他人是 美德，老屋的选择值得尊敬。 9*犟 龟 -tan hun tu chi qing jiang 二、1.水滴石穿2.锲而不舍，金石可镂一坚 持才能成功千里之行，始于足下一事情要一 步步做3.B4.AC 三、一对鸽子狮王二十八世悲观鄙视 取消 四、1.(1)胖头鱼这鱼的脑袋又大又圆(2)5 向猫咪咪表示感谢2.示例：猫咪咪背起鱼篓， 飞快地向河边跑去，把胖头鱼送回水里去了。 3.示例：猫咪咪立即收起鱼竿，不再钓鱼了，他和 胖头鱼一起聊天，成了最好的朋友。 欧啦优学优练· …6 10*小狗学叫 一、tdomòfang zhong wěi dan feng gǎo 二、1.示例：熊熊大火息息相关2.打着滚、捧 着肚子、竭力忍着3.动作难过自尊心强且 可怜 三、1.小公鸡狐狸杜鹃同情嘲笑同情 2. 种类 做出预测 预测依据 第一种 小狗跟着小母牛 小母牛很 学叫，它们很快成了 友善，在前文中 结局 好朋友。 曾挽留小狗。 第二种 农夫听小狗发出 在前文 公鸡的叫声，觉得很 中，小狗曾向 结局 新奇，就收养了它。 小公鸡学叫。 小狗遇到一只会 前文提到 第三种 叫的狗，那只狗很热 的教小狗学叫 结局 心地教它，从此它们 的小动物都很 成了好朋友。 热心。 四、1.告诉小猫和小狗，他们俩在背后互相说彼 此的坏话2.A3.示例：我预测小猫和小狗肯 定会反目，依据是小猫和小狗都听信了狐狸的 话。4.提示：可以写小猫和小狗最终醒悟过来， 联手对付爱嫉妒的狐狸。 五、1.[示例一]坚持不懈：课文中的小狗尝试不 同的叫声，柯基坚持挑战独木桥，都体现了不断 探索、不轻言放弃的精神。[示例二]突破限制： 课文中的小狗打破“狗只能汪汪叫”的成见，柯基 将竞技场变成游乐场，都展现了打破常规的勇 气。2.示例：相亲环节。理由：新闻中提到，狗 狗可以边闯关边相亲，课文中的小狗沟通能力极 强，这能帮助它快速交到朋友。 语文园地 一、1.萌发厘米2.阁楼妥当3.培植 二、B 三、1.改正增补删除 他 2.示例：(1为班集体做了很多好事。 文·三年级上册