1.2俄国的改革导学案 2026-2027学年统编版（五四学制）世界历史第二册

第2课 俄国的改革

导学案

知识上识记两次俄国改革的时间、人物、核心措施；

能力上通过史料对比、问题探究，学会辩证评价历史改革事件；过程上借助自主预习、小组合作梳理改革脉络；

情感上认识顺应时代改革的重要性，明白改革是强国之路，培养创新进取、顺应潮流的时代意识。

重点：彼得一世改革的主要内容与近代化意义，1861年农奴制改革的核心措施、性质及对俄国资本主义发展的推动作用。

难点：区分两次改革的不同性质，辨析彼得一世改革强化农奴制、1861年改革废除农奴制的差异，客观剖析两次改革的进步性与时代局限性。

课前预习案

★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础）

请同学们自主阅读教材全文，独立完成以下填空，梳理本课核心基础知识点，夯实课前学习基础。

模块一：彼得一世改革

1、17世纪的俄国，盛行________制度，社会发展远远________于西欧各国，封闭落后，工商业发展缓慢。

2、彼得一世即位后，为了改变俄国________的落后面貌，实现________，开启了全面改革。

3、彼得一世改革的政治措施：改组________，建立________的行政体制，加强中央集权；废除旧贵族特权，强化________专制统治。

4、军事措施：创建新式________，建立庞大的________，大力发展军事工业，提升俄国军事实力。

5、经济措施：鼓励兴办________，引进西方技术和人才，大力发展________经济，推动工商业发展。

6、文化教育与社会生活措施：开办________，派遣留学生，翻译西方书籍；推行________的生活方式，改革服饰、礼仪等社会习俗。

7、彼得一世改革的积极影响：开启了俄国________的进程，增强了俄国国力，使俄国一跃成为欧洲________强国，为俄国对外扩张奠定了基础。

8、彼得一世改革的局限性：改革以强化________为核心，没有触动________制度，农奴制进一步强化，为俄国后续发展埋下隐患。

9、18世纪，经过彼得一世改革与对外扩张，俄国版图不断扩大，成为横跨________、________的大帝国。

模块二：1861年农奴制改革（亚历山大二世改革）

1、19世纪中期，俄国________严重制约了资本主义经济的发展，农奴没有人身自由，劳动力短缺，市场狭小，社会矛盾尖锐。

2、1853—1856年________战争的失败，充分暴露了俄国农奴制的腐朽落后，激化了国内社会危机，成为改革的直接诱因。

3、为了摆脱________，维护________统治，沙皇________被迫推行自上而下的改革。

4、________年，亚历山大二世颁布________，正式开启农奴制改革。

5、改革核心内容：农奴获得________，可以自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以________获得一份土地，但是必须________，所出的地价远高于当时的土地价格。

6、1861年改革的性质：是一场________的资产阶级性质的改革。

7、积极影响：废除了________，为俄国________发展提供了自由劳动力、资金和市场，推动俄国走上了________的发展道路，是俄国历史上的________。

8、局限性：改革________，保留了大量________，沙皇专制统治没有改变，广大农奴依然遭受残酷剥削，俄国资本主义发展依然缓慢。

课中探究案

★任务二（合作探究，突破重难点）

探究活动一：时空定位，梳理改革背景（自主完成）

1、彼得一世改革所处时代：________世纪，西欧各国完成早期资产阶级革命，________、________等国家资本主义快速发展，迈入近代化，而俄国依旧封闭落后。

2、彼得一世改革的根本目的：________。

3、19世纪中期俄国的社会现状：________占据统治地位，资本主义发展________，社会阶级矛盾________。

4、克里米亚战争失败的核心影响：打破了俄国的大国地位，证明________已经无法适应时代发展，倒逼沙皇推行改革。

探究活动二：史料研读，对比两次改革内容（小组合作完成）

结合教材史料与教师补充材料，小组讨论后完成对比填空，区分两次改革的核心差异。

1、改革人物对比：彼得一世改革统治者为________；1861年改革统治者为________。

2、改革时间对比：彼得一世改革主要开展于________；1861年改革开始于________。

3、农奴制相关政策对比：彼得一世改革________农奴制；1861年改革________农奴制。

4、改革侧重点对比：彼得一世改革侧重学习________，强化国力与军事，属于________层面改革；1861年改革侧重调整________，适应资本主义发展，属于________层面改革。

5、服务对象对比：彼得一世改革主要服务于________统治；1861年改革主要为了缓解________，维护沙皇专制。

探究活动三：深度思辨，评价改革影响（小组展示+全员填空）

结合唯物史观，辩证分析两次改革的利弊，完成以下填空，突破本课难点。

1、彼得一世改革是俄国________的开端，让俄国摆脱了极端落后的状态，跻身欧洲强国行列，但改革维护________利益，加重了农奴负担，阻碍了后续社会进步。

2、1861年改革是俄国历史的________，彻底打破了________对俄国社会的束缚，推动俄国________经济快速发展。

3、1861年改革的不彻底性体现在：保留了________、________等大量封建残余，俄国依旧存在严重的社会不平等，为后续________革命埋下伏笔。

4、两次改革的相同点：都是________的自上而下改革；都推动了俄国________发展；都维护________统治。

5、两次改革的不同点：性质不同，彼得一世改革是________性质改革，1861年改革是________性质改革；对农奴制的影响不同，一强化一废除；历史进步程度不同，________改革更彻底，推动社会转型。

课后巩固案

★任务三（分层训练，深化提升）

一、基础过关填空

1、开启俄国近代化进程的改革是________。

2、俄国1861年改革的核心废除的制度是________。

3、1861年改革的沙皇是________。

4、彼得一世改革在经济上大力推行________，推动工商业发展。

5、克里米亚战争失败直接推动了俄国________改革。

二、能力提升填空

1、彼得一世改革强化农奴制，客观上________（阻碍/推动）了俄国早期资本主义发展。

2、1861年改革中，农奴获得土地的方式是________，这一方式加重了农奴的经济负担。

3、俄国走上资本主义发展道路的标志性事件是________。

4、两次俄国改革的共同局限性是________。

5、从社会转型角度，________改革实现了俄国从封建农奴制社会向资本主义社会的过渡。

三、拓展思辨填空

1、改革是________的动力，俄国两次改革证明，顺应时代潮流的变革能够________国家发展，保守落后、固守旧制度终将被时代淘