1.1 长度和时间的测量 同步练 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本练习通过基础认知、技能应用、综合探究三层设计，覆盖长度测量全知识点，梯度衔接紧密，适配新授课巩固需求，培养物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|长度单位及估测、刻度尺使用规范|选择题1（身高单位估测）、填空题8（步幅单位填写），强化物理观念| |技能应用|数据处理、误差分析、单位换算|选择题2（多次测量取平均值）、填空题9（误差不可避免），体现科学思维| |综合探究|累积法测量、实际问题解决|实验题19（铜丝直径测量）、计算题21（操场周长估算），突出科学探究|

2026-2027学年度人教版物理八年级上册课后练习 1.1长度和时间的测量 一、选择题 1．在2025年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵式中，中国人民解放军仪仗方队作为徒步方队的“排头兵”，以全新番号“仪仗司礼大队”首次亮相天安门广场。该方队男队员平均身高约为（     ） A．186.5m B．186.5dm C．186.5cm D．186.5mm 2．在实验室里，需要对一个物体的长度进行精确测量。有四位同学用同一刻度尺进行了测量，其读数分别为4.20cm、4.21cm、4.31cm、4.22cm。则物块儿的长度为（     ） A．4.2325cm B．4.2067cm C．4.23cm D．4.21cm 3．关于误差，下列说法中正确的是（     ） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以避免误差 4．下列有关单位换算过程正确的是（     ） A． B． C． D． 5．课堂上学习小组的同学按老师要求测量物理课本的宽度，五位同学的测量结果分别为18.52cm、18.52cm、18.12cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（     ） A．同学们所用刻度尺的分度值是1cm B．多次测量的目的是消除误差 C．18.50cm中最后一位“0”无意义，可以去掉 D．小组的最后结果应记为18.51cm 6．利用刻度尺测量物体的长度时，下列说法错误的是（     ） A．零刻度线磨损的刻度尺也能用来测量长度 B．测量时，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边平行 C．读数时，视线要正对刻度线 D．记录测量结果时，估读数字可以省去 7．要求尽可能准确地测量一枚1角硬币的厚度，应该选择的方法是（     ） A．用刻度尺多次测量一枚1角硬币的厚度，求平均值 B．用刻度尺分别测出十枚1角硬币的厚度，求平均值 C．用刻度尺仔细测量一枚1角硬币的厚度，得到其厚度 D．用刻度尺测出十枚1角硬币叠加起来的总厚度，除以10，得到一枚1角硬币的厚度 二、填空题 8．你平时走路的步幅约为50__________，合0.5__________，上体育课时你跑100 m所需时间约为14__________。（均填合适的物理量单位） 9．某物理实验小组有7位同学，都用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，测量值分别是：18.40cm、18.42cm、18.43cm、18.42cm、18.41cm、18.42cm、18.44cm。则物理课本的宽度测量值应为 ______ cm；多次测量的目的是______；测量时误差是______（填“可以”或“不可以”）避免的。 10．如图所示，此刻度尺的分度值是______________，物体的长度是______________。 11．刻度尺使用前需要观察它的________和________。小聚用毫米刻度尺测得课本的长度为18.60cm，合________nm，若刻度尺是木质的，受潮后膨胀，则测量值将会________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），这是一种________（选填“错误”或“误差”）。 12．华为Mate60系列智能手机所搭载的麒麟芯片，制程达7纳米工艺，并通过架构创新与提高晶体管密度，性能接近国外5纳米工艺产品。纳米是________单位，________。 13．在刚刚结束的文华校运会上，小钧同学发现400米比赛时运动员的起点一样，已知最内圈（第1道）周长为400m，他想知道最外圈（第6道）的长度，进行了以下实验。测得自行车车轮直径为75cm，推着自行车沿着最外圈（第6道）总共滚了192圈，则自行车车轮周长为________m，最外圈（第6道）与最内圈（第1道）总长度相差约为________m。（取3进行计算） 14．图中小木块的长度是___________；秒表的读数为___________s。 15．强强和同学们在物理课上学习了如何用刻度尺测量长度。 (1)在用刻度尺测量物理课本的长度时，强强认为需要多次测量，这样做的目的是为了____________。 (2)若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料的体积受温度的影响很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将____________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 16．用如图所示可算出单张A4纸的厚度为__________。 17．如图所示，用两把刻度尺A、B分别测同一物体的长度，A刻度尺的分度值是________；A刻度尺的读数是________cm，测量长度比较精确的是________（填“A”或“B”）刻度尺。 18．小华用刻度尺完成以下测量： (1)图甲中，测量铅笔的长度时，用正确方法读数的结果是_________cm； (2)图乙中，为了测出一条薄厚均匀的纸带的厚度，把纸带紧密环绕在圆柱形电池上，纸带环绕了n圈，则一条纸带厚度的表达式是_________（用D、d、n表示）。 三、实验题 19．小丽同学欲测量一根细铜丝的直径d，她的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2； C．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 (1)以上步骤中，没有必要的步骤是________（填字母）； (2)实验步骤的合理顺序应是________（填字母），铜丝直径表达式为：________； (3)若小丽在绕线时，铜导线之间留有间隙，则测量值会偏________（选填“大”或“小”）。 四、计算题 20．在练习使用刻度尺时，陈同学测得某物体的长度分别是：32.1cm、32.15cm、37.26cm、32.16cm、32.17cm，则： (1)请指出其中错误的数据，以及刻度尺的分度值； (2)该物体的长度应记为多少？（请写出计算过程） 21．小明家离学校很近，为了加强身体锻炼，放学后会在操场上运动一段时间。某天，他想测量操场上跑道内圈的周长，他先测出自己走20步经过的距离为12m，然后以相同的步伐绕操场跑道内圈连续走了5圈，并用运动手环记录下每圈走过的步数分别为：674、671、677、678、675。求： (1)小明走一步经过的距离； (2)小明平均每圈的步数是多少； (3)操场跑道内圈的周长。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 课后练习 参考答案 1．C 【详解】正常成年人身高约为170cm，仪仗队的身高略高些，大约180cm~190cm，故选C。 2．D 【详解】4.31cm与其余测量值偏差过大，为错误数据，舍去。 对剩余3组数据取平均值 长度测量结果需与原测量值保留相同小数位数。 故选D。 3．A 【详解】A．多次测量取平均值是减小误差的常用有效方法，故A正确； B．误差是测量值与真实值之间的差异，错误是操作不规范等导致的可避免问题，二者本质不同，故B错误； C．误差只能减小，无法避免，认真测量仅可避免错误，不能消除误差，故C错误； D．选用精密测量仪器只能减小误差，不能避免误差，故D错误。 故选A。 4．D 【详解】A．换算过程中出现的复合单位，单位运算错误，故A错误； B．换算时乘以的未带目标单位，运算后单位仍为，单位不匹配，故B错误； C．与的进率为，选项误用进率100，故C错误； D．换算进率、单位替换均正确，，故D正确。 故选D。 5．D 【详解】A．测量结果倒数第二位对应刻度尺分度值，所给结果以cm为单位时倒数第二位为0.1cm，即分度值为1mm，故A错误； B．误差不可消除，多次测量的目的是减小误差，故B错误； C．18.50cm的最后一位“0”是估读值，不可省略，故C错误； D．五个数据中18.12cm与其余数据偏差过大，属于测量错误，应当剔除。剩余数据取平均值为 计算结果应保留和原测量值相同的位数，四舍五入后最终记录为18.51cm，故D正确。 故选D。 6．D 【详解】A．零刻度线磨损的刻度尺可选取其他清晰整刻度线作为测量起点，仍可正常测量，故A正确； B．刻度尺放置要求为有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测边平行，操作正确，故B正确； C．读数时视线正对刻度线是规范的操作，故C正确； D．长度测量记录结果需估读到分度值的下一位，估读数字不可省去，故D错误。 本题要求选错误的，故选D。 7．D 【详解】微小长度直接测量误差极大，需用累积法减小误差。 A、C．直接测量单枚硬币厚度，测量误差过大，故AC错误； B．分别测量10枚单枚厚度，每次测量的误差仍较大，求平均无法有效减小误差，故B错误； D．设10枚硬币总厚度为L，单枚厚度，采用累积法可有效减小测量误差，故D正确。 故选D。 8． cm/厘米 m/米 s/秒 【详解】由生活经验可知，中学生步行步幅约为50cm，因，故50cm合0.5m；中学生跑100m所需时间约为14s。 9． 18.42 减小误差 不可以 【详解】所有测量数据无异常错误值，由平均值计算公式得物理课本的宽度为 实验中进行多次测量是为了取平均值，减小测量误差； 误差是测量值和真实值的差异，由测量工具精度、测量方法的限制导致，与人为导致的错误不同，误差不可避免也不能消除。 10． 1mm 3.16cm 【详解】图示刻度尺1cm 又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm ；物体起始端对应的刻度值为1.00cm ，物体末端对应的刻度值为4.16cm ，物体长度为 11． 量程 分度值 偏小 误差 【详解】根据刻度尺的使用规则，刻度尺使用前需观察量程与分度值。 根据长度的单位换算： 因木质刻度尺受潮膨胀后刻度间距变大，测量相同长度物体时对应刻度数更少，故测量值偏小。 该偏差由测量工具本身特性导致，属于不可避免的误差。 12． 长度 【详解】纳米是长度单位，因，故。 13． 2.25 32 【详解】车轮的直径 自行车车轮周长为 则第六道的总长度为 与最内圈的总长度相差 14． 3.65 288.7 【详解】由图可知，该刻度尺的分度值为，刻度尺读数要求估读到分度值的下一位；所以，刻度尺的读数为 秒表由中间小表盘（分钟盘）和外围大表盘（秒盘）组成，小表盘分度值为，指针在和之间，且超过；大表盘分度值为，此时指针指向；所以，秒表读数为 15．(1) 减小误差 (2) 偏大 【详解】（1）测量物理课本长度属于对固定值的测量，单次测量易存在偶然误差，多次测量后取平均值可有效减小误差，提升测量的准确性。 （2）金属具有热胀冷缩的特性，严冬温度较低，金属刻度尺会收缩，使得刻度尺分度值偏小。测量物体时，刻度尺的读数会偏大，因此测量结果偏大。 16．100 【详解】本题利用累积法测量微小长度.刻度尺的分度值为1 mm，200张纸的左端对齐3.00 cm刻度处，右端对齐5.00 cm刻度处，因此200张纸总厚度为 单张A4纸的厚度 17． 1mm 3.30 A 【详解】分度值是相邻两刻度线之间的长度。如图所示，可知A刻度尺在1cm之间有10个小格，则分度值为1mm或0.1cm； 用A刻度尺测物体的长度，物体的长度为 用B刻度尺测物体的长度，B的分度值为0.5cm，物体的长度为 刻度尺分度值越小越精确，两个刻度尺相比A更精确。 18．(1)3.40 (2) 【详解】（1）图甲刻度尺的分度值为1mm，刻度尺读数需要估读到分度值的下一位，铅笔左端对齐刻度尺的0.00cm刻度线，右端对齐3.40cm处，因此测量结果为3.40cm。 （2）这是累积法测微小厚度，总直径D减去电池直径d，得到的是n圈纸带在直径方向两侧的总厚度，n圈纸带的总厚度为，因此一条纸带的厚度为。 19．(1)A (2) CBD (3)大 【详解】（1）由于是测量一根细铜丝的直径，没有必要将细铜丝拉直测出细铜丝的长度L1，所以A步骤是没有必要的。 （2）测量的步骤应该是：将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。实验步骤的合理顺序应是CBD；因为，所以铜丝直径表达式为。 （3）测量的过程中应该将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，否则测得的绕圈总长度会偏大，实际数出的缠绕圈数不变，测量值偏大。 20．(1)错误数据是32.1cm、37.26cm，刻度尺分度值为1mm (2)32.16cm 【详解】（1）32.1cm估读位数与其余数据不符，为错误数据；37.26cm与其余测量值偏差过大，为读数错误。由正确测量值的倒数第二位为毫米位，可知刻度尺分度值为1mm。 （2）剔除错误数据后，剩余有效测量值为32.15cm、32.16cm、32.17cm。物体长度为多次测量平均值 21．(1) (2)675步 (3)405m 【详解】（1）小明走一步的步长 （2）总步数步 平均每圈步数 （3）操场跑道内圈的周长 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $