1第一课 课时1 从原始社会到封建社会（课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高一政治必修1 中国特色社会主义学习笔记（统编版）江苏专版

该高中思想政治课件聚焦“从原始社会到封建社会”，系统梳理原始社会、奴隶社会、封建社会的生产力状况、生产关系特点及社会形态更替逻辑，通过“连一连”“想一想”等互动活动导入，搭建从原始公有制到私有制、从无阶级到阶级社会的知识支架，帮助学生构建历史发展脉络。 其亮点在于以议题探究为核心，结合达尔文火地岛案例、《蚕妇》等诗句情境，引导学生理解社会形态更替的进步性，强化政治认同。通过对比表格明晰生产关系差异，考向研析融入高考真题，培养学生责任意识。教师使用可提升教学效率，学生能深化对历史规律的理解，树立正确价值观。

第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 从原始社会到封建社会 课时1 1.描述不同社会形态的本质特征。 2.解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 课标要求 1.了解原始社会、奴隶社会、封建社会生产力状况和生产关系的特点。(重点) 2.理解奴隶社会代替原始社会是历史的进步，封建社会代替奴隶社会是历史的必然。(重点) 3.理解阶级和国家的产生。 4.了解原始社会、奴隶社会、封建社会的主要矛盾，认识阶级社会的剥削本质，增强对社会主义制度的认同和拥护。 学习目标 内容索引 新知导学　素养奠基 议题探究　素养形成 考向研析　素养提升 达标检测 新知导学 素养奠基 1.原始社会的地位与生产力状况 原始社会是人类社会发展的 阶段，也是 阶段。原始社会生产力水平低下。 一、原始社会 最初 最低 连一连 生产资料归谁所有 占有生产资料 人们在生产中的地位和互相关系 劳动，在生产中结成 的关系 产品如何分配 分配劳动产品 2.生产关系特点 共同 共同 平等互助 平均 3.原始社会氏族组织和管理方式 (1)氏族的地位：在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的 。 (2)氏族制度的管理方式：在氏族制度下，人们通过 管理集体事务。 (3)氏族制度的发展：到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成 。 基本单位 氏族议事会 部落联盟 4.原始社会解体 (1)私有制产生：原始社会末期，随着生产力的发展， 逐渐盛行起来。生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。 (2)私有制产生的标志： 变成私有财产，标志着私有制的确立。 (3)私有制确立的影响：贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。 个体劳动 土地 想一想 私有制产生的根本原因是什么？ 提示　私有制产生的根本原因是生产力的发展。 1.生产力状况 得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步；水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展；商业和城市逐渐发展起来。 铁制农具 三、封建社会 生产资料归谁所有 地主占有 土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地 人们在生产中的地位和互相关系 相对于奴隶，农民有一定的 ，要为地主耕种土地 产品如何分配 地主通过 等方式，占有农民大部分劳动成果；农民的劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 2.生产关系的特点 绝大部分 人身自由 收取地租 3.奴隶制国家的产生 (1)阶级的出现：随着原始社会的解体，两大地位不同的集团——______ 阶级和 阶级出现了。 (2)主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。 (3)国家产生：奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。 (4)本质：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 奴隶主 奴隶 4.奴隶社会走向瓦解 奴隶社会普遍使用金属工具，大量使用奴隶进行协作劳动，出现城乡分离以及脑力劳动和体力劳动的分工，这都有助于生产发展和文化繁荣。随着 的提高和商品货币关系的发展，奴隶社会 与生产关系的矛盾日益尖锐化，促使奴隶制走向瓦解。 生产力水平 生产力 想一想 一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准是什么？ 提示　判断的主要标准是生产关系是否适应生产力的发展要求。 1.生产力状况 得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步；水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展；商业和城市逐渐发展起来。 铁制农具 三、封建社会 生产资料归谁所有 地主占有 土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地 人们在生产中的地位和互相关系 相对于奴隶，农民有一定的 ，要为地主耕种土地 产品如何分配 地主通过 等方式，占有农民大部分劳动成果；农民的劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 2.生产关系的特点 绝大部分 人身自由 收取地租 3.封建社会的阶级关系和统治方式 (1)阶级关系 ①基本阶级： 和 是两个基本阶级。 ②主要矛盾：地主阶级和农民阶级的矛盾。 (2)剥削基础：在封建社会， 是地主阶级剥削农民的基础。 地主阶级 农民阶级 封建土地所有制 (3)统治方式 ①经济剥削： 是地主阶级剥削农民的主要方式。此外，地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。 ②政治压迫：封建国家的显著特征是 、等级森严。 ③思想钳制：地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。 收取地租 君主专制 1.原始社会是人类最理想的社会。 2.私有观念的存在是私有制产生的根本原因。 纠正：原始社会生产力水平极其低下，是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段，不是最理想的社会。 纠正：原始社会生产力的发展是私有制产生的根本原因。 3.奴隶有一定的财产和人身自由，奴隶主占有奴隶大部分劳动成果。 纠正：奴隶没有财产和人身自由，奴隶主完全占有奴隶的劳动成果。 易错 矫正 4.国家是阶级矛盾不可调和的产物，与阶级相伴而生。 纠正：国家是阶级统治的工具，是阶级矛盾不可调和的产物，但与阶级不是同时产生、同时消亡的，先有阶级，后产生国家。 5.地主阶级掌握国家政权是地主阶级剥削农民的基础。 纠正：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 返回 易错 矫正 议题探究 素养形成 议题1：为什么奴隶社会代替原始社会是历史的进步？ 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。 任务1　小组讨论：接受赠物的居民为什么把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人？根本原因是什么？ 情境1 提示　(1)原始社会实行平均分配，没有剥削。 (2)根本原因是原始社会生产力水平低下。①在原始社会，由于原始人使用简陋的工具，任何单独的个人都无法同自然界作斗争，人们只有联合起来集体劳作和行动，才能保证自己的生存。②在生产力水平极低的情况下，人们为了求得生存，不得不共同劳动，并平均分配劳动产品，满足维持生存的基本需要。 在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，他们可以任意买卖奴隶，可以把奴隶当作财产转让、赠送，也可以把奴隶作为遗产继承。奴隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动。如果发现奴隶稍有懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他们，若有反抗，就要处以各种酷刑。 任务2　小组商议：根据材料，分析奴隶制生产关系的特点是怎样的？ 提示　奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 情境2 1.对比原始社会与奴隶社会的异同点   原始社会 奴隶社会 不同点 生产资料 归属 生产资料归氏族全体成员共同所有(原始公有制) 奴隶和生产资料全部归奴隶主所有(私有制) 人们在生产中的相互关系和地位 共同劳动，生产中结成平等互助的关系 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 产品分配 方式 平均分配 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 归纳提升   原始社会 奴隶社会 不同点 政治 氏族议事会 国家产生，城市出现 文化 原始文化 文字发明和应用，脑力劳动和体力劳动分工，人类摆脱愚昧野蛮，进入文明时代 相同点 虽然奴隶社会进入青铜器时代，生产力水平有所提升，但是原始社会和奴隶社会的社会生产力水平相对而言都不是特别高 归纳提升 2.生产力与生产关系的辩证关系 归纳提升 我国两汉时期，租种豪强地主土地、缴纳地租的佃农和被豪强地主雇佣耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋时期，战乱使更多的农民被豪强地主所控制，他们不仅要为地主耕种土地、缴纳地租，还要服劳役等，依附于主家户籍，世代相袭，但他们又有自己的财产，并且不像奴隶那样可以被买卖。 晚唐时，曾有人诉说农民有“八苦”：一苦官吏苛刻；二苦高利贷重；三苦赋税繁多；四苦事事摊钱；五苦当差服役；六苦无处申冤；七苦冻无衣、饥无食；八苦病不得医、死不得葬。 任务1　小组商议：相对于奴隶，封建社会的农民的处境有哪些不同？ 议题2：为什么封建社会代替奴隶社会是历史的必然？ 情境 提示　相对于奴隶，在封建社会，大部分土地归地主阶级所有，农民可以占有一部分生产资料；地主不完全占有农民，农民处境有一定改善，有一定的人身自由；农民的劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 任务2　独立思考：封建社会农民受苦受难的根源是什么？ 提示　农民受苦受难的根源是封建土地所有制。 对比奴隶社会和封建社会生产关系的异同   奴隶社会 封建社会 不同点 生产资料 归属 奴隶和生产资料全部归奴隶主所有 大部分土地归地主所有，农民可以占有一部分生产资料 人们在生产中的相互关系和地位 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 地主不完全占有农民，农民处境有一定改善，但没有真正的自由 归纳提升   奴隶社会 封建社会 不同点 劳动产品分配方式 奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 地主阶级通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果；农民的劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 相同点 都是生产资料私有制；都没有真正的人身自由；农民和奴隶都受着残酷剥削 归纳提升 知识小结 返回 考向研析 素养提升 考向一　原始社会的特征 例1　(2025·南通高一期末)草堰港遗址年代距今约7 200—6 900年，特殊的低海拔湿地饱水埋藏环境使得大量有机质遗物得以完好保留，发现有大量的磨制石器、陶器、玉器、骨器等遗物，填补了江淮地区考古的空白。由此推测在当时 ①存在着脑力劳动和体力劳动的分工 ②氏族成员们能够平均分配劳动产品 ③人们从食物的采集者变成了生产者 ④以家庭为单位的个体劳动已经盛行 A.①② 　　　B.②③ 　　　C.①③ 　　　D.③④ √ [核心素养：政治认同] 材料体现的是原始社会的新石器时代。奴隶社会代替原始社会后，出现脑力劳动和体力劳动的分工，①排除。 原始社会末期，以家庭为单位的个体劳动已经盛行，而且材料未体现，④排除。 考向二　奴隶社会的特征 例2　(2025·盐城高一期中)恩格斯说：“没有奴隶制，就没有希腊国家，就没有希腊的艺术和科学；没有奴隶制，就没有罗马帝国。”我们知道奴隶社会非常残忍，可为何它代替原始社会被称为是历史的进步？下列能佐证这一历史进步的是 A.铁制农具得到广泛使用和推广 B.奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 C.分工精细的手工工场已经出现 D.出现脑力劳动和体力劳动分工 √ [核心素养：政治认同] 封建社会，铁制农具得到广泛使用和推广，A排除。 奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料体现了奴隶制的局限性，而不是其进步性，B排除。 分工精细的手工工场出现在封建社会末期，而不是奴隶社会，C排除。 考向三　封建社会的特征 例3　(2025·无锡高一期末)宋朝诗人张俞在《蚕妇》中写道：“昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。”下列对诗歌中描述的社会现象理解正确的有 ①社会分工不同是导致农民贫困的根本原因 ②农民的劳动成果全部都需要用来缴纳地租 ③农民不得不依附于地主并屈从地主的奴役 ④封建制生产关系影响劳动者生产的积极性 A.①② 　　　　B.①③ 　　　　C.②④ 　　　　D.③④ √ [核心素养：政治认同] 生产资料私有制，特别是封建土地所有制才是导致农民贫困的根本原因，①错误。 农民的劳动成果除了缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配，②错误。故本题选D。 考向四　封建社会的剥削 例4　(2025·常州高一期中)古有诗句：“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！……存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。”诗句中描述的“有孙母未去，出入无完裙”现象 ①说明封建社会农民没有任何生产资料 ②形象地反映了封建制生产关系的特点 ③反映了地主与农民的矛盾成为基本矛盾 ④说明地主阶级对农民进行经济剥削和政治压迫 A.①② 　　　　B.①③ 　　　　C.②④ 　　　　D.③④ √ [核心素养：政治认同] “有孙母未去，出入无完裙”反映的是封建社会的现象，是封建地主阶级对农民的剥削。封建社会农民有自己的劳动工具甚至少量土地，①错误。 地主与农民的矛盾是封建社会的主要矛盾而不是基本矛盾，③错误。 返回 达标检测 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B C B B B C B 题号 9 10 11 12 13 答案 C C A A C 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)材料中该同学的观点，看到了奴隶社会存在着剥削与压迫，这是正确的，但没有看到奴隶社会虽然存在残酷的剥削和压迫，但其生产关系适应并大大促进了当时生产力的发展。 (2)一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14. (3)奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，因此奴隶社会代替原始社会是历史的进步。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14. 1.2024年8月16日，广州市文物考古研究院在考古工地现场通报，广州黄埔甘草岭遗址二期清理新石器时代晚期遗迹419处，出土了大量的陶、石、玉等文物共341件(套)。由此可以推断出当时的社会 ①原始畜牧业和农业开始出现 ②是人类社会发展的最初阶段和最低阶段 ③人们主要是以采集天然的食物为生 ④人类迈入了文明时代的门槛 A.①② 　　　　B.①③ 　　　　C.②④ 　　　　D.③④ √ 基础过关 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 旧石器时代人们主要是以采集天然的食物为生，③排除。 奴隶社会代替原始社会后，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，材料体现的是原始社会，④排除。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2.(2025·扬州高一期中)2024年2月，中国国家博物馆在“龙肇新元——甲辰龙年新春文化展”的“C位”上，展出了有着“中华第一龙”美誉的新石器时代红山文化玉龙。通过该文物可以推断出这一历史时期 ①人们从简单的采集变为主动生产 ②出现脑力劳动和体力劳动的分工 ③标志着人类迈入文明时代的门槛 ④人们共同占有生产资料，平均分配劳动产品 A.①② 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.③④ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 奴隶社会代替原始社会后，出现了脑力劳动和体力劳动的分工，人类迈入文明时代的门槛，②③不符合题意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3.高一学生在参加上饶艺术博物馆“万年仙人洞·吊桶环遗址”展区时发现，该遗址出土的石器组合以利刃便携式的小型石器为主，并在晚期出现了穿孔重石、磨盘等磨制石器。下列对该遗址发现所处的时期说法正确的是 ①出现文字，迈入文明时代门槛 ②共同劳动，共同占有生产资料 ③氏族管理，全体成年男性表决 ④平等互助，平均分配劳动产品 A.①② 　　　　B.①③ 　　　　C.②④ 　　　　D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 材料体现的是原始社会，奴隶社会出现文字，迈入文明时代门槛，①不选。 氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会，材料中所处时期由氏族议事会管理，③错误。 4.国家文物局发布2023年“考古中国”重大项目，其中河北尚义县四台遗址取得重大进展。四台遗址考古发现房址40余座，出土打制石器、细石器、磨制石器、骨角器以及动物骨骼等8 000多件，实证了我国原始社会末期定居村落的出现和楔形细石核技术发展。根据上述发现我们可以推断出，当时 ①个体劳动逐渐盛行，贫富分化加剧 ②统治阶级占有全部生产资料和劳动成果 ③人类摆脱愚昧状态，迈入文明门槛 ④生产工具的改进推动了私有制的确立 A.①② 　　　B.①④ 　　　C.②④ 　　　D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 统治阶级占有全部生产资料和劳动成果，人类摆脱愚昧状态，迈入文明门槛都是描述的奴隶社会特征，与材料时期不相符合，②③不符合题意。故本题选B。 5.(2025·南通高一期中)恩格斯说：“在新的设防城市的周围屹立着高峻的墙壁并非无故：它们的壕沟深陷氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经高耸入文明时代了。”这句话说明 ①奴隶社会取代原始社会是历史的进步 ②在这一阶段人类共同占有生产资料，出现了国家 ③当时的生产关系存在剥削，农民能支配部分劳动成果 ④奴隶制度的产生建立在氏族制度解体的基础之上 A.①③ 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.②④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 题干反映的时代是奴隶社会，共同占有生产资料是原始社会的生产关系，农民能自己支配部分成果是封建社会的生产关系，②③排除。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6.“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”这句诗用强烈的对比揭示了封建社会不平等的社会现象。其原因是，在封建社会 A.农民毫无人身自由 B.地主占有绝大部分土地 C.农民不占有任何生产资料 D.农民相对于奴隶，农民可以获得大部分劳动成果 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配，A、C、D错误。 7.(2025·南通高一期中)唐代大诗人白居易在《卖炭翁》中写到：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实。造成这种社会现象的根本原因是 A.资本家占有生产资料 B.奴隶没有人身自由 C.实行封建土地所有制 D.封建君主专制制度 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 唐朝处于封建社会，唐代诗人白居易的《卖炭翁》一诗反映了封建社会地主阶级对农民阶级的剥削和压迫，而资本家属于资本主义社会，奴隶属于奴隶社会，A、B与题意不符。 封建社会地主阶级对农民阶级的剥削和压迫的根源在于封建土地所有制，而不是封建君主专制制度，D排除。 8.“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”这首《悯农》是唐代诗人李绅的作品，诗中反映了农民过着悲苦的生活。下列对当时社会状况推断正确的是 ①地主占有绝大部分土地 ②土地开始变成私有财产 ③农民依附地主毫无人身自由 ④地主占有农民大部分劳动成果 A.①② 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 原始社会末期，土地变成私有财产，标志着私有制的确立，而材料体现的是封建社会，②不符合题意。 在封建社会，相对于奴隶，农民有一定的人身自由，③说法错误。 9.在被誉为“东方人类的故乡”的河北泥河湾盆地东南缘的下马碑遗址内，考古人员结合野外发掘过程中对遗物、遗迹分布情况的记录，清晰地勾勒出4万年前旧石器时代晚期人类“围炉而息、磨石取彩、嵌石为刃、分享猎物”的鲜活生活图景。以下推断合理的有 ①人们已经从食物的采集者变为生产者 ②人们在生产中形成了平等互助的关系 ③人们共同占有生产资料并平均分配产品 ④生产工具和牲畜已经成为家庭私有财产 A.①③ 　　　　B.①④ 　　　　C.②③ 　　　　D.②④ √ 能力提升 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者，而材料体现的是旧石器时代，排除①。 材料体现的是旧石器时代，而原始社会末期，生产工具和牲畜才成为家庭私有财产，排除④。故本题选C。 10.恩格斯说：“没有奴隶制，就没有古希腊城邦，就没有古希腊的艺术和科学，就没有古罗马帝国。”但提到奴隶制，许多人却会义愤填膺，这种惨无人道的社会制度，怎么会是历史的进步呢？以下说法能够回答这一质疑的有 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，毫无人身自由 ②生产关系是否适应生产力发展是衡量社会进步与否的标准 ③奴隶有一定的人身自由甚至有自己的劳动工具和少量土地 ④奴隶社会促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态 A.①② 　　　　B.③④ 　　　　C.②④ 　　　　D.①③ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ①说明的不是奴隶社会的历史进步性，与题意不符。 在封建社会，农民有一定的人身自由甚至有自己的劳动工具和少量土地，③不是对奴隶社会的描述，排除。故本题选C。 11.(2025·扬州高一期中)某中学高一学生以“人类社会演进”为主题进行研究性学习，搜集到某一时期的相关图片。下列对这一时期描述正确的是 ①人类迈入了文明时代的门槛 ②人们在生产中结成平等互助关系 ③出现了体力和脑力劳动的分工 ④铁制农具得到广泛的使用和推广 A.①③ 　B.①④ 　C.②③ 　D.②④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 该时期属于奴隶社会。原始社会人们在生产中结成平等互助关系，②不符合题意。 铁制农具得到广泛的使用和推广是在封建社会，④不符合题意。 12.(2025·徐州高一期中)对以下论述得出的共同结论是 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 富者田连阡陌，贫者无立锥之地。——汉　董仲舒 奴隶是一种最好的财产，是一切工具中最完善的工具。 ——古希腊　亚里士多德 A.生产资料私有制是剥削产生的根源 B.生产关系适应了生产力的发展要求 C.地主收取地租占有农民全部劳动成果 D.奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 材料论述体现了封建社会和奴隶社会的情境，不体现生产关系适应了生产力的发展要求，B不选。 农民的劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配，C错误。 奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料是反映奴隶社会的生产关系，而不是共同结论，D不选。 13.明末思想家顾炎武在考察明朝的经济时发现了一个奇怪现象。他在《钱粮论》中说：“夫凶年而卖其妻子者，禹汤之世所不能无也；丰年而卖其妻子者，唐宋之季所未尝有也……今来关中，自鄠以西至于岐下，则岁甚登，谷甚多，而民且相率卖其妻子。”这说明了 ①君主专制和等级森严是封建国家的显著特征 ②封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础 ③封建社会的阶级统治比奴隶社会更加残暴 ④封建社会中农民阶级在分配中处于不利地位 A.①② 　　　B.①③ 　　　C.②④ 　　　D.③④ √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 材料没有涉及君主专制和等级森严，①排除。 封建社会的阶级统治总体上比奴隶社会有所缓和，③错误。 14.阅读材料，完成下列要求。 某同学认为：“在奴隶社会，奴隶主残酷地剥削、压迫、杀害奴隶。奴隶社会代替原始社会并不是一种进步，反而是人类社会的倒退。” 结合所学知识对该同学的观点进行评价。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案　(1)材料中该同学的观点，看到了奴隶社会存在着剥削与压迫，这是正确的，但没有看到奴隶社会虽然存在残酷的剥削和压迫，但其生产关系适应并大大促进了当时生产力的发展。 (2)一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。 (3)奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，因此奴隶社会代替原始社会是历史的进步。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 本课结束 $