第二单元整本书阅读《红星照耀中国》知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版语文八年级上册

本讲义围绕《红星照耀中国》整本书阅读，系统梳理文学常识（作者、时间、书名含义等）、主要人物形象（毛泽东等领袖特点）、重点事件（长征等）、篇章内容及简答题模板，构建从基础认知到综合应用的学习支架。 该资料以纪实文学真实性为核心，通过人物共性分析与事件梳理培养文化自信，结合练习题设计引导学生分析文本提升思维能力与语言运用。课中辅助教师系统授课，课后帮助学生巩固理解，查漏补缺。

01 整本书阅读《红星照耀中国》 一、基础文学常识（选择必考） 作者：埃德加・斯诺，美国记者。 写作时间：1936 年，斯诺冒险深入西北革命根据地（延安）实地采访。 书名 原名：《红星照耀中国》；中译本曾用名：《西行漫记》。 书名含义 “红星” 象征中国共产党及其领导的红色革命； “红星照耀中国”：共产党领导的革命必将照亮全中国。 体裁：纪实文学（报告文学），全部内容为实地采访，纪实、真实，不是小说。 核心内容：斯诺记录 1936 年陕甘宁苏区见闻，介绍共产党、红军将领、红军生活、长征、苏区政策，向全世界介绍红色中国真相。 二、主要人物形象（简答高频） ☑毛泽东 · 出身农民家庭；博览群书，记忆力强；生活简朴，吃住简单； · 刻苦努力，有深邃的政治远见，善于战略分析； · 平易近人，和士兵打成一片，幽默风趣。 ☑周恩来 出身书香门第，受过良好教育； 头脑冷静，善于分析推理；生活简朴，吃苦耐劳； 温和文雅，待人真诚；早年参加学生运动，组织上海工人起义。 ☑朱德 红军总司令；性格温和、爱护士兵，威望极高； 生活和普通士兵一样，与战士同甘共苦； 作战经验丰富，有杰出军事才能。 ☑彭德怀 性格率直爽朗，乐观豁达；喜欢孩子； 生活节俭，不搞特殊；作战勇敢，爱惜部下； 小时候反抗旧式家庭教育。 ☑贺龙 大个子，强壮勇猛；性格急躁但很谦虚； 威望高，旧式军队出身，带领队伍投奔共产党； 爱护穷苦百姓，行军打仗很有号召力。 ☑徐海东 红色窑工出身；打仗英勇；对自己、家人要求严格。 共性特点：红军领导人生活简朴、意志坚定、爱国爱民、有卓越的军事与政治才能。 三、重点事件梳理 长征（全书重点） 时间：19341936 年； 重大事件：四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地。 长征精神：不怕牺牲、百折不挠、信念坚定、团结互助、不怕苦难、革命乐观主义。 红军的日常生活 红军实行官兵平等；开展军事训练、文化学习；设立红军大学；开展文娱活动；纪律严明（三大纪律八项注意）。 苏区政策 土地改革：把土地分给农民；男女平等；普及教育；废除苛捐杂税。 少年红军（红小鬼） 年纪很小参加红军；自尊要强、乐观向上、忠于革命；求知欲强，严守纪律。 四、全书主要篇章内容概括 1. 第一篇：探寻红色中国，斯诺出发去苏区，交代采访缘由。 2. 第二篇：去红都的道路，见到周恩来。 3. 第三篇：在保安，采访毛泽东。 4. 第四篇：一个共产党员的来历，毛泽东自述成长经历。 5. 第五篇：长征，记录长征全过程。 6. 第六篇：红星在西北，写苏区土地政策。 7. 第七篇：去前线的路上，农村见闻。 8. 第八篇：同红军在一起，采访彭德怀。 9. 第九篇：同红军在一起（续），红军军事、红军战士。 10. 第十篇：战争与和平，红军战斗、统一战线思想。 11. 第十一篇：回到保安，红小鬼、红军大学生活。 12. 第十二篇：又是白色世界，西安事变，国共合作抗日。 五、常考简答题模板 1. 斯诺为什么要写《红星照耀中国》？ 答：为了解开外界对红色中国的重重谜团，实地采访，客观真实向全世界报道共产党、红军的真实情况，打破外界歪曲的谣言。 2. 书名《红星照耀中国》含义？ 答：“红星” 代表中国共产党和红色革命；象征共产党领导的革命事业必将照耀全中国，革命必将取得胜利。 3. 长征精神是什么？ 答：坚定的革命信念；不怕牺牲、不畏艰险；百折不挠；团结互助；革命乐观主义；为理想不怕苦难。 4. 红小鬼有哪些品质？ 答：自尊要强，乐观活泼；忠于革命；严守纪律；热爱学习；不怕苦不怕累。 5. 结合具体人物，说说红军领袖共同特点。 答：生活简朴，不追求物质享受；意志坚定，胸怀家国；爱护士兵、人民；有杰出的军事、政治才干；乐观豁达。 1．“把握文章事实，善于分析、比较”是纪实作品常用阅读方法。用此方法，阅读下面语段，完成下面小题。 语段摘选 “朱德”这个名字很有意义，简单而响亮。这是一个很适切的名字。由于文字上的奇异的巧合，这两个中国字是“红德”的意思。他相貌并不动人，大眼睛，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵的艰苦，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 据插图和语段摘选，该著作是《_________》。根据语段摘选，朱德“忠于自己所信仰的主义”表现在哪里_________？ 【答案】 红星照耀中国 表现在他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵的艰苦，万事采用民主方式。 【详解】第一空，结合图片中的文字信息“西行漫记”“美国 斯诺 著”，可知这是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品《西行漫记》（又名《红星照耀中国》）。语段中对朱德的外貌、生活作风和处事方式的描写，正是这部纪实作品的典型内容，因此可判断该著作是《红星照耀中国》。 第二空，根据语段摘选“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵的艰苦，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义”可知，朱德在生活上与士兵同甘共苦，不搞特殊化；在处事上坚持民主方式，践行平等理念。这些行为正是他将信仰落实到日常行动中的体现，因此，他的忠诚表现在衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵的艰苦，万事采用民主方式。 请你参加《红星照耀中国》作品采访模拟会，完成小题。 时间地点 1939年6月20日延安 采访对象 （1）_______（作者） 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 ①了解《红星照耀中国》的成书过程；②了解红军将领。 采访问题 A．您笔下的《红星照耀中国》中的“红星”象征着什么？ B．您一直想要采访的红色窑工（2）_______（姓名）身上有什么吸引您的魅力？ 2．请你完成表格中的填空。 3．请你根据名著内容，代替斯诺回答采访问题A。 【答案】2． 埃德加・斯诺（斯诺） 徐海东 3．中国共产党及其领导的红色革命。 【详解】2．（1）《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国记者埃德加・斯诺，他深入陕北革命根据地进行实地采访。 （2）书中称徐海东为“红色窑工”，他出身窑工家庭，是红军重要将领。 3．在《红星照耀中国》中，“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 4．结合《红星照耀中国》内容，从“信念”“团结”“亲民”中任选一词，谈谈你的理解。 【答案】示例一：信念 红军在长征途中历经绝境，爬雪山时寒风刺骨、缺衣少食，过草地时沼泽遍布、危机四伏，却始终以解放中国、为人民谋幸福为信念。即便面临敌人围追堵截，将士们也从未退缩，这份坚定信念是他们冲破万难的精神支柱。 示例二：团结 红军内部不分等级，领袖与战士同吃粗茶淡饭，行军时老战士主动帮扶新兵，伤员受伤时战友们冒死护送。面对物资匮乏的困境，大家互帮互助、同仇敌忾，正是这份紧密团结，让队伍在绝境中凝聚起无坚不摧的力量。 示例三：亲民 红军抵达陕北后，从不侵扰百姓，反而帮农民耕种、挑水，向群众普及革命理念，尊重当地习俗。百姓深受感动，主动为红军送粮食、当向导，军民同心筑就革命根基，彰显了红军亲民爱民的本色。（结合名著内容，任选其一即可） 【详解】信念：可围绕红军坚定的革命理想、不怕牺牲、不畏艰难展开，如长征、坚守根据地、面对困境绝不退缩等事例。 团结：可写官兵一致、军民同心、各阶层紧密协作，如红军内部平等互助、集体行动、共同抗敌等情节。 亲民：可结合红军纪律严明、爱护百姓、不拿群众一针一线、帮助群众生产生活，深得民心等内容。 作答时先点明所选词语，再用书中具体事例支撑，最后谈其精神价值。 示例一：信念 信念是红军的精神脊梁。在《红星照耀中国》中，红军在长征途中翻越终年积雪的夹金山，走过人迹罕至的草地，在缺衣少食、装备落后且遭敌军围追堵截的绝境中，始终坚守革命理想与必胜信念。正是这份坚定信念，让红军突破重重险阻，为中国革命保留了珍贵火种，支撑着革命事业不断向前。 示例二：团结 团结是红军战胜艰难险阻的力量源泉。书中写到红军飞夺泸定桥时，战士们冒着敌人密集的炮火攀爬铁索，冲锋在前、相互掩护；同时红军内部官兵平等，长官与士兵同吃同住、同甘共苦，不分高低贵贱。这种上下一心、生死与共的团结，使红军凝聚成强大的战斗集体。 示例三：亲民 亲民是红军获得人民支持的根本原因。《红星照耀中国》中记载，红军纪律严明，尊重群众，绝不骚扰百姓；所到之处废除苛捐杂税，打击土豪劣绅，维护普通农民的利益，因此深受当地百姓拥护与爱戴，形成了深厚的军民鱼水关系。 5．请选择《红星照耀中国》中的一个人物（示例人物除外），仿照示例，谈谈你对“东方魅力”的理解。 示例：毛泽东在革命斗争中，始终坚持独立自主的原则，带领中国人民走出了一条适合中国国情的革命道路。他有着为民族解放不懈奋斗的坚定信念，这正是“东方魅力”的体现。 【答案】示例：周恩来在革命斗争中，始终保持着坚定的革命信念和乐观的精神。他在艰苦的环境中，依然积极工作，为中国革命的胜利做出了重要贡献。他有着为人民服务的无私奉献精神，这正是“东方魅力”的体现。 【详解】《红星照耀中国》中，毛泽东领导秋收起义、开辟革命道路，长征中引领红军冲破绝境，心系人民推行土地革命；周恩来参与南昌起义，在艰苦环境中坚守信仰、无私工作；朱德起义失利后坚持斗争，长征中以身作则、艰苦奋斗；彭德怀领导平江起义，生活简朴、身先士卒；贺龙投身革命，带领群众武装斗争，与人民同甘共苦。这些革命领袖在绝境中不动摇、在苦难中不退缩，始终为民族解放和人民幸福奋斗，不谋私利、亲民爱民、作风朴素、品格高尚……由此可见，“东方魅力”的内涵就是：坚定信仰、为民奉献、艰苦奋斗、人格高尚。围绕这几点选取一个人物分析其行为如何体现“东方魅力”，言之有理即可。 示例：朱德在革命斗争中始终坚守信仰，南昌起义后坚持斗争，长征中以身作则、艰苦奋斗，心系百姓、为民谋利，为人谦逊无私、人格高尚。他身上体现的坚定信仰、为民奉献、艰苦奋斗、人格高尚，正是“东方魅力”的体现。 6．阅读《红星照耀中国》，我们看到这样一组数据。 长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。 这些行军数据，体现了长征的哪些特点？结合历史课上了解的有关土地革命和长征历程的内容，说说红军为什么能够创造长征这一“奇迹”。 【答案】示例：①行军数据体现的长征特点：战斗频繁，战事惨烈；行军环境险峻，条件艰苦；行军里程长、效率高，军队机动性与耐力极强。②红军创造长征奇迹的原因：有坚定的革命理想信念作为精神支撑；中国共产党的正确领导与正确的军事决策；红军战士具备顽强的战斗意志和团结协作的精神；得到沿途人民群众的支持与帮助。 【详解】①这些行军数据，体现了长征的以下特点： 战斗频繁：结合文段内容可知，遭遇战的频次和大决战的时间之久，直接体现出长征途中军事冲突密度极高，红军始终处于战斗与行军交织的状态，可见战斗密度大，战事惨烈。 行军条件艰苦：结合文段内容可知，大部分时间在白天行军，仅少量夜间行军，且在地球上最险峻的地带行进，地形复杂、环境恶劣。 行军效率高：结合文段内容可知，总里程长，每天行军的路程遥远，在频繁作战和恶劣环境下仍保持高行军速度，体现军队的机动性与耐力。 行程漫长且充满艰险：历时三百六十八天，途中遭遇战多，还经过川西险地，长征的艰难程度超乎想象。 ②红军为什么能够创造长征这一“奇迹”： 坚定的理想信念：红军战士怀揣着解放人民、建立革命根据地的理想，面对生死考验始终坚守信仰，成为克服困难的精神支柱。 坚强的领导核心与正确的军事决策：中国共产党的正确领导，及时纠正“左”倾错误，做出四渡赤水、巧渡金沙江等正确决策，把握长征的前进方向。同时，红军采用游击战、运动战等灵活战术，摆脱敌军的围追堵截，化被动为主动。 顽强的战斗意志与团结精神：红军战士不畏艰险、不怕牺牲，官兵同甘共苦，集体主义精神让队伍凝聚成一股力量，克服了恶劣环境与敌军围追堵截。 得到人民群众的支持：红军始终坚持为人民谋利益，沿途群众为红军提供物资、带路、掩护，成为长征胜利的重要保障。 7．《红星照耀中国》是埃德加・斯诺深入革命根据地后创作的纪实作品，书中塑造了众多革命领袖的形象。 (1)请写出一位你印象最深的领袖人物：__________。 (2)结合书中内容，简要说说他的性格特点：________ 【答案】(1)示例：毛泽东 (2)示例：毛泽东质朴亲民，有卓越的领导才能，胸怀远大，为革命事业鞠躬尽瘁。（符合人物特点即可） 【详解】（1）结合阅读积累选取自己熟悉的革命领袖作答即可。如：朱德、周恩来。 （2）结合名著具体情节，简要分析自己选择的人物形象。 示例一：朱德，有铁一样的臂膀和腿，吃、穿、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，永远忠于自己所信仰的主义，他沉默谦虚，爱惜部下，天性极端温和，说话朴实。 示例二：周恩来，平易近人、温和文雅，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，为斯诺规划采访行程，具有非凡的组织和领导才能。 8．班级开展“走近红色经典”读书交流会，请你完成下面两个任务。 (1)【人物辨析】下面是对《红星照耀中国》中几位红军领袖的评价，请选出匹配正确的一项（   ） ①他是一位“三军”统帅，是笑容可掬的“红色窑工”，他在中国共产党的领导下，带领工人阶级走上了革命的道路。 ②他是一位儒雅的“学者”，曾是一位地位显赫的教授，却毅然告别大城市，投身于苏维埃政权建设，指挥了上海工人武装起义。 ③他是一位“大难不死”的战神，他采用“巧计”夺取了敌人的骑兵装备，他乐观爽朗，口若悬河，即使面对敌人重兵围堵也毫无惧色。 A．①朱德 ②周恩来 ③彭德怀 B．①贺龙 ②毛泽东 ③徐海东 C．①徐海东 ②周恩来 ③贺龙 D．①彭德怀 ②朱德 ③徐海东 (2)【精神探究】斯诺在书中预言“红色革命必将胜利”。请结合书中具体人物或事例，谈谈你对这句话的理解。 【答案】(1)C (2)示例：斯诺的预言基于他亲眼所见的红军领袖与群众的精神面貌。如毛泽东，身为领导人却住在简陋的窑洞，生活简朴，对革命形势有高瞻远瞩的分析；又如红小鬼们，尽管年纪小、生活艰苦，却精神饱满，充满革命乐观主义精神。这种上下同欲、军民一心、不畏艰难的精神力量，是任何装备精良的敌人都无法战胜的，因此革命必将胜利。 【详解】（1）①《红色窑工徐海东》一节写了徐海东出身窑工，被称为“红色窑工”，是红军十五军团军团长，曾统帅多支红军部队，带领工人阶级投身革命，与“三军统帅”“红色窑工”的评价吻合； ②《造反者》一节写了周恩来曾留学法国，学识渊博，气质儒雅，早年在天津读书，又曾在黄埔军校就职，具备“学者”与“教授”的身份；他曾领导上海工人武装起义，后前往苏区参与苏维埃政权建设，与评价内容契合； ③《贺龙二三事》一节由李长林讲述了贺龙生平：贺龙在哥老会颇具声望，性格乐观爽朗，口才极佳，“能让死人活过来说话”；曾用一把菜刀建立苏区；他多次在战斗中死里逃生，面对强敌毫无惧色，与评价描述一致。 （2）斯诺的预言“红色革命必将胜利”，依据是红军上下展现出的坚定信仰、牺牲精神与乐观坚韧的精神力量。毛泽东作为最高领导人，始终与战士们同甘共苦，住窑洞、吃粗粮，却能对革命形势做出精准判断，展现出领袖的远见与朴素作风，凝聚了军心民心；朱德、贺龙、彭德怀、周恩来等将领的生活待遇与普通士兵并无二致；红小鬼们很多都是自愿加入红军的，他们年纪尚小却主动承担送信、放哨等任务，甚至跟着走完漫漫长征路，在艰苦环境中依然保持乐观，他们是革命的未来与希望，代表着红色精神的传承。红军在不作战时组织战士们学习，设立红军剧社，在斗争精神之余也展现出乐观的一面。这种上下同欲、军民一心的凝聚力，让红军能在缺衣少食、装备落后的情况下，突破敌人围追堵截，完成长征壮举，也让斯诺坚信，这样的力量足以战胜任何强敌，革命必然走向胜利。据此分析作答即可。 示例：斯诺的预言，源于他亲眼见证的红军领袖与普通战士的理想信念。朱德身为红军总司令，年过半百仍与士兵一起步行行军，毫无特殊待遇，赢得了全体将士的爱戴；彭德怀多次亲自指挥游击战并身先士卒，即便面对绝境也从未动摇革命信念。这种吃苦在前、奉献在先的担当，让红军成为一支有信仰、有温度的队伍，也让斯诺深刻认识到代表人民利益、拥有坚定信仰的红色革命必然能冲破黑暗，迎来最终胜利。 9．阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。 “我必须承认A给我的印象很深……他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑……但是这种孩子气的笑，丝毫也不能动摇他内心对他目标的信念。他每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。” “B的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。” (1)选段中的A和B分别指的是谁？请写出他们的名字。 A：______________ B：______________ (2)《红星照耀中国》中，作者不仅关注革命领袖，也关注普通的红军战士。请结合书中一个具体事例，谈谈红军战士身上体现了怎样的精神品质？ 【答案】(1) 毛泽东 周恩来 (2)示例：在《红星照耀中国》中，红军战士在长征途中表现出了惊人的意志力。比如在大渡河，战士们面对湍急的河水和对岸敌军的炮火，没有丝毫退缩，冒着生命危险攀着铁索匍匐前进。这体现了红军战士为了理想不畏牺牲、英勇顽强的精神品质。 【详解】（1）根据文段“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑”“每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的”可知，A处描述的人物是毛泽东。在《红星照耀中国》第三篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 根据文段“谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风”“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人”可知，B处描述的人物是周恩来。在《红星照耀中国》第二篇里介绍周恩来形象，他个子清瘦、中等身材，骨骼小而结实，留着又长又黑的胡子，外表仍不脱孩子气，一双大眼睛深邃而富于热情。一个温和文雅、极具魅力的知识分子革命者的面孔。他学识渊博，精通外语，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他精力充沛，吃苦耐劳，有着无可比拟的坚定信念与不屈不挠的精神，是一个颇有天才的军事家和政治组织者。生活简朴，平易近人，待人真诚坦率，做事细心周到，严谨细致，是书生出身的造反者，行动与信仰完全一致的纯粹革命者。 （2）结合书中关于普通红军战士的具体事例，再从事例中提炼对应的精神品质，用“事例+品质”的逻辑进行阐述即可。 示例：书中描写了红军战士伟大的革命精神，在长征途中飞夺泸定桥时，面对敌人拆掉木板、只剩铁索的泸定桥，红军战士冒着枪林弹雨，攀爬在冰冷的铁索上冲锋，前面的战士倒下，后面的战士依然奋勇向前。这体现了红军战士不怕牺牲、英勇无畏、信念坚定、为革命敢于献身的英雄气概和革命精神。 10．阅读《红星照耀中国》选段，回答后面的问题。 选段一 “在我看来，他说的话是真诚、老实的。我有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是没错的。他从来没有出过国，他的知识完全是来自他长时间的、仔细的、不断的对马克思主义的研究。他常常说，他在少年时代就具有这种研究精神，常常把《论语》和别的古书拿来比较研究。他读了许多关于中国社会现状的书，也读了一些关于苏维埃制度的书。” 选段二 “他在自己的童年时代，曾因反抗专横的教师而被迫退学；后来他因参加革命活动而被学校开除。他曾在煤矿里当过矿工，在铁路上当过筑路工人。他在长期的革命斗争中，积累了丰富的经验，成为一位卓越的军事家。” (1)选段一描写的对象是________，选段二描写的对象是________。 (2)结合选段及你对《红星照耀中国》的阅读，说说这些革命领袖身上有哪些共同的精神品质？ 【答案】(1) 毛泽东 彭德怀 (2)示例：①有坚定的理想信念；②刻苦学习，追求真理；③意志顽强，百折不挠；④密切联系群众，关心人民疾苦。 【详解】（1）第一空，斯诺记载了毛泽东的成长经历、革命思想等内容，书中的毛泽东没有留洋经历，自幼博览群书，对中国国情和革命理论都有深入研究。 第二空，斯诺书中记载了彭德怀的生平经历，他出生于一个贫苦农民家庭，早年丧母，曾给地主放牛、砍柴、挑脚，13岁起在煤窑做车水工，18岁投身湘军。后毅然加入中国共产党，逐步成长为一名卓越的军事家。 （2）从选段一看，毛泽东注重理论研究、真诚老实，体现求真务实；从选段二看，彭德怀从基层奋斗成长，体现不畏艰难和联系群众。两人都始终忠于革命事业，具有坚定的信仰。斯诺通过对众多共产党领袖和红军将领的采访，详细描述了毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等人的革命经历，从生活细节、革命信念、人民关系及作者本人感受等多角度展现了中国共产党领袖的风貌：对革命事业有坚定理想信念，有坚韧顽强的革命意志；同时深切关注人民疾苦，与百姓关系密切。 11．名著阅读 学校计划在新学期向全体师生开放一间“名著展厅”，每个班都分到了布置展厅的任务，八年级（5）班的任务如下： 【人物装饰】本班需要装饰4个名著人物，请你为其中一个人物选择合适的道具，并结合相关名著的内容说明理由。 人物：毛泽东、周恩来、朱德、贺龙 道具：篮球、马匹、毛笔、西服 【答案】示例1：毛泽东（毛笔）：毛泽东不仅会写诗词和文章，还是个书法家，选择毛笔最为合适。   示例2：周恩来（西服）：周恩来有文化、有教养、有绅士风度，能用英文和斯诺亲切交谈，为周恩来选择西服，能表现他儒雅的风度。   示例3：朱德（篮球）：原著中朱德最喜欢打篮球，球艺堪称一绝，在学生时代就掌握了熟练的篮球技术，还当过体育老师，在革命根据地还经常举行篮球比赛。   示例4：贺龙（马匹）：原著中贺龙最爱他的战马，这匹马多次救过他的命，也帮助过很多伤病员渡过难关，为了能让饥寒交迫的战士们顺利走出草地，他杀了那匹马。（选一个人物对应恰当的道具得1分，结合相关名著阐述理由得1分） 【详解】本题考查《红星照耀中国》中人物形象与道具的关联。 毛泽东——毛笔：根据《红星照耀中国》中对毛泽东的记载可知，毛泽东自幼喜爱读书练字，常年与毛笔相伴，在革命战争年代，毛笔是他不可或缺的工作工具。他常用毛笔起草革命文电、撰写重要文章，清晰传递革命理念、制定斗争策略，为红军的发展和革命的推进提供思想指引；同时，他也常以毛笔书写诗词，将对祖国命运的担忧、对革命胜利的坚定信念、对人民群众的深厚情怀融入笔墨之中，每一篇文稿、每一首诗词都承载着他的理想与担当。毛笔不仅是他日常工作的辅助工具，更成为他抒发革命情怀、传递思想力量的重要载体，深刻体现了他兼具文人气质与革命领袖的胸襟，因此选择毛笔作为毛泽东的道具最为合适。 周恩来——西服：根据《红星照耀中国》中对周恩来的描述可知，周恩来在从事地下革命活动期间，面临着国民党反动派的严密搜捕，处境十分危险。为了隐蔽革命身份、顺利开展秘密工作，他常常身着西服，以儒雅的知识分子、进步青年或外交官的形象与人交往，这种装扮既能巧妙避开敌人的怀疑，掩护自身安全，又能方便他联络革命同志、接触各界进步人士，传递革命信息、推进地下工作的开展。斯诺在书中也提到，周恩来给人的印象是头脑冷静、态度温和，西服的装扮更贴合他儒雅干练的气质，与国民党污蔑共产党人的负面形象形成鲜明对比。西服不仅是一种服饰，更成为他地下革命工作的重要掩护符号，见证了他机智果敢、默默奉献的革命精神，因此选择西服作为周恩来的道具最为合适。 朱德——篮球：根据《红星照耀中国》中对朱德的记载可知，朱德身为红军主要军事领导人，始终保持着朴素亲民的作风，从不摆领导架子，十分注重体育锻炼，以此保持强健的体魄，更好地带领红军开展作战。在红军行军间隙或休整期间，他常常放下身份，和红军战士们一起在简陋的操场上打篮球，与战士们同场竞技、嬉笑互动，有一次，有个年轻战士从他手里抢走篮球，他还风趣地“报复”夺回，和战士们打成一片。篮球不仅是他锻炼身体、增强体质的工具，更成为他贴近战士、联络感情、凝聚军心的重要方式，既拉近了与战士们的距离，体现了他与战士同甘共苦的情怀，更彰显了他平易近人、艰苦奋斗、不搞特殊化的革命品质，因此选择篮球作为朱德的道具最为合适。 贺龙——马匹：根据《红星照耀中国》中对贺龙的描述可知，贺龙出身农民，早年投身武装斗争，从小熟悉骑马，擅长骑马作战，马匹在他的革命生涯中有着不可替代的作用。在长期的革命战争中，马匹始终陪伴他冲锋陷阵、转战南北，无论是长征路上的艰难跋涉，还是战场上的奋勇杀敌，马匹都是他最忠实的伙伴。斯诺在书中通过采访得知，贺龙十分喜爱马，曾有一匹心爱的马被敌人掳去，他亲自追击敌人，最终将马夺回，足见他对马的珍视。马匹不仅是他行军作战、代步出行的工具，更见证了他勇猛果敢、不屈不挠的革命精神，承载着他对革命事业的忠诚与坚守，是他戎马一生、奋勇拼搏的重要象征，因此选择马匹作为贺龙的道具最为合适。 示例一：毛泽东——毛笔：毛泽东在延安时期，常用毛笔书写革命文稿、题词激励红军战士，还以毛笔创作诗词，寄托对革命胜利的坚定信念，毛笔是他传递思想、抒发情怀的重要载体，彰显了他的文人气质与革命胸襟。 示例二：周恩来——西服：周恩来在开展秘密革命工作时，常身着西服，以温和儒雅的形象接触各界人士，既隐藏了革命身份，又能顺利联络同志、推进工作，西服见证了他机智果敢、默默奉献的革命精神。 示例三：朱德——篮球：朱德始终保持朴素亲民的作风，休整期间常和战士们一起打篮球，不搞特殊化，既锻炼了身体，也拉近了与战士们的距离，篮球见证了他与战士同甘共苦的情谊，彰显了他平易近人、艰苦奋斗的革命品质。 示例四：贺龙——马匹：贺龙作战勇猛，常年骑马冲锋在前，带领部队开展武装斗争，马匹陪伴他走过无数艰难险阻，见证了他从普通战士成长为革命领袖的历程，彰显了他不屈不挠、奋勇拼搏的革命气概。 12．根据《红星照耀中国》一书的内容，完成下面的习题。 习近平总书记指出：“我们党领导的红军长征，谱写了豪情万丈的英雄史诗。”请结合《红星照耀中国》内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例：①英勇无畏的战斗精神：如强渡大渡河、飞夺泸定桥等。②坚定的理想信念：在环境极其恶劣，物资极度匮乏时，革命必胜的信念支撑他们爬雪山、过草地。③顽强的意志品质：翻雪山时，高山缺氧、气候严寒，他们没有退缩；过草地时，沼泽密布、粮食短缺，依然坚持前行。④团结协作的精神：遵义会议后，红军在毛泽东等中央领导的正确指挥下，各部队之间相互配合、协同作战，充分发挥了团结的力量。 【详解】本题考查名著内容理解。 习近平总书记的话强调了红军长征作为一场伟大而艰苦卓绝的革命战斗，展现了红军无畏的革命精神和坚定信念。 在《红星照耀中国》一书中，记者埃德加·斯诺详细描述了红军在长征中的艰苦历程和他们的英勇事迹。从雪山草地到强渡大渡河，从坚韧不拔的四渡赤水到历经艰难险阻翻越雪山，走过草地，红军战士不断迎接挑战，克服困难，终于到达陕北革命根据地，继续开展革命斗争。 红军长征途中遭遇敌军围追堵截，“突破10个地方军阀军队的包围”，“爬过18条山脉”“渡过24条河流”，行过偏僻陌生区域，中国革命历经艰难险阻，这是红军战士们对革命的无限忠诚和对党的坚定信念，把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚信正义事业必然胜利的精神，是红军长征精神的根本要义。 红军长征途中“十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“爬过18条山脉”“渡过24条河流”，这是红军在长期革命斗争中基于理想、信念所铸成的革命英雄主义气概和英勇顽强的战斗作风。不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，是红军长征伟大精神状态的集中体现。 红军长征“深入几十年来中国军队从没到过的地方”，实事求是的思想路线和机动灵活的战略战术，是红军长征精神得以发挥的重要关键。“平均每天行军七十一华里”“平均每走一百一十四英里休息一次”，顾全大局、严守纪律、紧密团结、互助友爱的高尚品德，是红军长征精神转化成凝聚力、战斗力的一个重要条件。“经过12个省份”“占领过62座大小城市”“紧紧依靠人民群众”，获得人民群众的支援与帮助，是红军长征精神得以形成的重要的外部条件。 这些事迹不仅展示了红军将士的英勇无畏的战斗精神，也显示了他们对革命理想的忠诚和对抗敌人压迫的不屈精神。因此说我们党领导的红军长征，谱写了豪情万丈的英雄史诗。 此题解析思维导图 13．班级将开展以“阅读•润心灵，悦读•促成长”为主题的阅读成果分享活动，你所在的小组要分享《红星照耀中国》这本书。请你从下面备选人物中任选一位，结合人物的相关事件，概括人物的优秀品质。 备选人物：毛泽东    周恩来    彭德怀 【答案】示例一：毛泽东，在陕北，他的房屋空无所有，只挂了些地图，主要奢侈品是一顶蚊帐，他的生活和一般战士没有什么两样。此外，他每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。可以看出他生活简朴、吃苦耐劳的品质。 示例二：周恩来，他的司令部是一个不怕轰炸的小屋，屋里的陈设很简单，土炕上挂着一顶蚊帐，炕头放着两只铁制的文件箱和一张木制的小炕桌。可以看出他简朴的品质。 示例三：彭德怀，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上，和作者开玩笑，可见他关心他人，幽默温情的品质。 【详解】本题考查名著人物品质。 在《红星照耀中国》中，毛泽东、周恩来、彭德怀都有着卓越的品质与非凡的经历，任选其一，通过具体事例来体现其优秀品质，合理即可。 示例一：毛泽东是精明且博学的知识分子。他不仅看马克思主义哲学作品，还看康德、黑格尔、卢梭等人的著作。他对世界形势非常熟悉，对世界历史、欧洲社会和政治也有深刻的了解。他生活简朴、吃苦耐劳。在陕北，他的房屋四壁简陋，空无所有，只挂了些地图，主要奢侈品也只是一顶蚊帐，他的生活和一般战士没有什么两样。此外，他每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。 示例二：周恩来有着非凡的个人魅力与卓越的领导才能。他出身大官僚家庭，却投身于无产阶级革命事业。在与斯诺的交谈中，展现出了对世界局势的深刻洞察与对共产主义理想的坚定信念。他组织领导了多场重要的革命斗争，例如在上海工人起义等事件中发挥了关键作用。他温和文雅且极具智慧，能够在复杂的政治环境中巧妙周旋，协调各方关系，无论是与国内同志还是国际友人打交道，都展现出了高超的外交艺术与领导风范，他的一举一动都为中国革命照亮了前行的道路，其奉献精神与坚定信念如红星般璀璨夺目。 示例三：彭德怀性格直爽，刚正不阿，具有强烈的正义感。在战场上，他勇猛无畏，是杰出的军事将领，如在百团大战中，他精心策划、果断指挥，给日军以沉重打击，极大地鼓舞了全国人民的抗日士气。他关心士兵和百姓的疾苦，总是把人民的利益放在首位，在艰苦的战争环境中，他与战士们并肩作战，同享艰难，共克时艰。他的勇敢、正直以及对人民和国家的深厚情怀，就像一颗耀眼的红星，在那个黑暗的年代里，散发着炽热的光芒，激励着无数人投身于革命与抗战的伟大事业。 14．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实文学作品，真实记录了他1936年在中国西北革命根据地的所见所闻，展现了中国共产党人的理想信念与革命精神。 (1)《红星照耀中国》中，斯诺笔下最具代表性的中国共产党人形象是________________（写出一人即可）。 (2)结合《红星照耀中国》的内容，谈谈你对“革命信仰”的理解。 【答案】(1)示例：毛泽东、周恩来、彭德怀（任写出一人即可） (2)示例：革命信仰是共产党人的精神支柱，《红星照耀中国》中，共产党人在艰苦的环境中，坚守革命信仰，为了民族独立和人民解放，不畏牺牲、奋勇拼搏。他们淡泊名利、严于律己、团结群众，用实际行动诠释了革命信仰的力量，这种信仰，是照亮前行道路的明灯，是支撑人们克服困难、奋勇前进的精神动力。 【详解】（1）斯诺笔下最具代表性的中国共产党人形象有：毛泽东、周恩来、彭德怀、朱德、贺龙、刘志丹、徐海东等，任选一个即可。 （2）先明确“革命信仰”的核心内涵，再结合《红星照耀中国》中共产党人在艰苦环境下的具体行动，从理想目标、行动实践、精神力量等层面展开论述即可。 革命信仰是共产党人在黑暗中指引方向、在绝境中坚守初心的精神灯塔。在《红星照耀中国》里，这种信仰不是空洞的口号，而是融入血脉的行动准则。面对国民党的残酷围剿和物资极度匮乏的困境，毛泽东、周恩来等领导人始终坚信“星星之火，可以燎原”，带领红军爬雪山、过草地，完成了震撼世界的长征。他们不仅自己坚守信仰，更用行动感染着每一位战士：彭德怀把棉衣让给冻伤的士兵，朱德和战士们一起挑粮行军，普通红军战士在缺衣少食的情况下，依然高唱战歌、奋勇冲锋。这种信仰，是为了民族独立和人民解放的远大理想，是“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的无畏气概。它让共产党人在血与火的考验中百折不挠，也让中国革命在最艰难的时刻依然充满希望，最终照亮了中国走向新生的道路。 15．同学们共读名著《红星照耀中国》，请你参与并完成下面的任务。 (1)根据名著内容，补充“红星卡”的相关内容。 (2)共读活动中，校广播站记者向你提出专题访谈邀约，请你参与。 记者：同学你好！很高兴你能接受我们的采访，《红星照耀中国》这部纪实作品讲述的人和事距今有很长时间了。为什么今天我们还要推荐大家读这本书呢？ 我：《红星照耀中国》这本书意义非凡，这部著作记录了记者斯诺深入根据地，实地采访和考察得来的第一手资料，瓦解了当时种种歪曲、丑化共产党的谣言，他______的写作态度值得我们学习。同时，读这本书既帮助我们了解共产党团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗的伟大历程，又有助我们_______。此外，作品塑造的一系列坚守理想信念、忠诚革命事业的英雄形象，让我们_______。 记者：谢谢你！你的分享让我们对读这本书的现实意义有了更深的理解，愿我们都能从阅读红色经典中收获一束不灭的“星光”。 【答案】(1)①组织秋收起义/在井冈山建立革命根据地②关爱部下③周恩来④认真负责 (2) 示例：实事求是/用事实说话 传承红色基因，坚定为国家奋斗的信心 感受他们的人格魅力，从他们身上汲取精神营养，涵养自身的浩然正气 【详解】（1）本题考查名著人物和情节。 ①根据题干“人物形象：有杰出的军事才能和领导能力”和“毛泽东”的提示可知，此处应该列举出毛泽东具有杰出的军事才能和领导能力的经历，如领导红军进行了多次重要战役，如四渡赤水、巧渡金沙江等，展现了卓越的军事指挥艺术。故此空可填写：领导秋收起义，建立井冈山革命根据地。 ②根据题干“人物经历：长征途中他把马让给走累的同志骑，自己却选择步行”和“朱德”的提示可知，此处应当分析出朱德的人物形象，“把马让给走累的同志骑，自己却选择步行”可见他爱护部下、与士兵同甘共苦。故此空可填写：爱护部下，与士兵同甘共苦。 ③根据题干“人物经历：用英语跟斯诺打招呼，为斯诺详细列出访问行程中的各个项目”的提示可知，对应原著中周恩来在百家坪初次接待斯诺的情节，他为斯诺制定了92天的采访计划。故此空可填写：周恩来。 ④根据题干“人物经历：在苏区后方坚决地执行检查过路旅客的工作，他们曾拦住彭德怀，要求查看通行路条”和“红小鬼”的提示可知，对应原著中“红小鬼”担任哨兵、严格检查的情节，他们认真负责、忠于职守。故此空可填写：认真负责，忠于职守。 （2）本题考查情境对话和阅读启发。 第一空：题干中“第一手资料”“瓦解谣言”等表述，直接指向了斯诺作为纪实文学作家的核心特质。在《红星照耀中国》中，斯诺为了还原真相，冒着生命危险深入陕北苏区，与红军领袖、普通战士同吃同住，用大量访谈和实地观察来记录事实，而非轻信或传播偏见。这种尊重事实、客观公正、严谨求真的写作态度，不仅让这本书成为一部可信的历史记录，也为后世的纪实写作树立了标杆，因此值得我们学习。故此空可填写：实事求是/用事实说话。 第二空：题干前半部分强调了“了解伟大历程”，这是对历史事实的认知，而后半句则需要阐述这种认知带来的现实价值。书中所展现的，是中国共产党在民族危亡之际，如何团结带领人民浴血奋战、救亡图存的壮阔画卷。通过阅读，我们能清晰地看到，今天的和平与发展并非凭空而来，而是无数先辈用鲜血和汗水换来的。因此，读这本书能帮助我们树立正确的历史观，深刻理解“没有共产党就没有新中国”的历史必然性，从而坚定为国家奋斗的信心，更加珍惜当下的幸福生活，增强民族自豪感和责任感。故此空可填写：传承红色基因，坚定为国家奋斗的信心。 第三空：题干聚焦于“坚守理想信念、忠诚革命事业的英雄形象”。书中的毛泽东、周恩来、朱德等领袖，以及无数普通红军战士，他们在缺衣少食、强敌环伺的极端环境下，依然怀揣着救国救民的理想，百折不挠、勇往直前。这些形象不是遥远的符号，而是有血有肉的榜样。他们的故事能让我们在精神上受到洗礼，汲取战胜困难的勇气和力量，坚定自己的人生信仰与追求，在新时代的征程中传承和发扬革命精神。故此空可填写：感受他们的人格魅力，从他们身上汲取精神营养，涵养自身的浩然正气。 学科网（北京）股份有限公司 $ 01 整本书阅读《红星照耀中国》 一、基础文学常识（选择必考） 作者：埃德加・斯诺，美国记者。 写作时间：1936 年，斯诺冒险深入西北革命根据地（延安）实地采访。 书名 原名：《红星照耀中国》；中译本曾用名：《西行漫记》。 书名含义 “红星” 象征中国共产党及其领导的红色革命； “红星照耀中国”：共产党领导的革命必将照亮全中国。 体裁：纪实文学（报告文学），全部内容为实地采访，纪实、真实，不是小说。 核心内容：斯诺记录 1936 年陕甘宁苏区见闻，介绍共产党、红军将领、红军生活、长征、苏区政策，向全世界介绍红色中国真相。 二、主要人物形象（简答高频） ☑毛泽东 · 出身农民家庭；博览群书，记忆力强；生活简朴，吃住简单； · 刻苦努力，有深邃的政治远见，善于战略分析； · 平易近人，和士兵打成一片，幽默风趣。 ☑周恩来 出身书香门第，受过良好教育； 头脑冷静，善于分析推理；生活简朴，吃苦耐劳； 温和文雅，待人真诚；早年参加学生运动，组织上海工人起义。 ☑朱德 红军总司令；性格温和、爱护士兵，威望极高； 生活和普通士兵一样，与战士同甘共苦； 作战经验丰富，有杰出军事才能。 ☑彭德怀 性格率直爽朗，乐观豁达；喜欢孩子； 生活节俭，不搞特殊；作战勇敢，爱惜部下； 小时候反抗旧式家庭教育。 ☑贺龙 大个子，强壮勇猛；性格急躁但很谦虚； 威望高，旧式军队出身，带领队伍投奔共产党； 爱护穷苦百姓，行军打仗很有号召力。 ☑徐海东 红色窑工出身；打仗英勇；对自己、家人要求严格。 共性特点：红军领导人生活简朴、意志坚定、爱国爱民、有卓越的军事与政治才能。 三、重点事件梳理 长征（全书重点） 时间：19341936 年； 重大事件：四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地。 长征精神：不怕牺牲、百折不挠、信念坚定、团结互助、不怕苦难、革命乐观主义。 红军的日常生活 红军实行官兵平等；开展军事训练、文化学习；设立红军大学；开展文娱活动；纪律严明（三大纪律八项注意）。 苏区政策 土地改革：把土地分给农民；男女平等；普及教育；废除苛捐杂税。 少年红军（红小鬼） 年纪很小参加红军；自尊要强、乐观向上、忠于革命；求知欲强，严守纪律。 四、全书主要篇章内容概括 1. 第一篇：探寻红色中国，斯诺出发去苏区，交代采访缘由。 2. 第二篇：去红都的道路，见到周恩来。 3. 第三篇：在保安，采访毛泽东。 4. 第四篇：一个共产党员的来历，毛泽东自述成长经历。 5. 第五篇：长征，记录长征全过程。 6. 第六篇：红星在西北，写苏区土地政策。 7. 第七篇：去前线的路上，农村见闻。 8. 第八篇：同红军在一起，采访彭德怀。 9. 第九篇：同红军在一起（续），红军军事、红军战士。 10. 第十篇：战争与和平，红军战斗、统一战线思想。 11. 第十一篇：回到保安，红小鬼、红军大学生活。 12. 第十二篇：又是白色世界，西安事变，国共合作抗日。 五、常考简答题模板 1. 斯诺为什么要写《红星照耀中国》？ 答：为了解开外界对红色中国的重重谜团，实地采访，客观真实向全世界报道共产党、红军的真实情况，打破外界歪曲的谣言。 2. 书名《红星照耀中国》含义？ 答：“红星” 代表中国共产党和红色革命；象征共产党领导的革命事业必将照耀全中国，革命必将取得胜利。 3. 长征精神是什么？ 答：坚定的革命信念；不怕牺牲、不畏艰险；百折不挠；团结互助；革命乐观主义；为理想不怕苦难。 4. 红小鬼有哪些品质？ 答：自尊要强，乐观活泼；忠于革命；严守纪律；热爱学习；不怕苦不怕累。 5. 结合具体人物，说说红军领袖共同特点。 答：生活简朴，不追求物质享受；意志坚定，胸怀家国；爱护士兵、人民；有杰出的军事、政治才干；乐观豁达。 1．“把握文章事实，善于分析、比较”是纪实作品常用阅读方法。用此方法，阅读下面语段，完成下面小题。 语段摘选 “朱德”这个名字很有意义，简单而响亮。这是一个很适切的名字。由于文字上的奇异的巧合，这两个中国字是“红德”的意思。他相貌并不动人，大眼睛，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵的艰苦，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 据插图和语段摘选，该著作是《_________》。根据语段摘选，朱德“忠于自己所信仰的主义”表现在哪里_________？ 请你参加《红星照耀中国》作品采访模拟会，完成小题。 时间地点 1939年6月20日延安 采访对象 （1）_______（作者） 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 ①了解《红星照耀中国》的成书过程；②了解红军将领。 采访问题 A．您笔下的《红星照耀中国》中的“红星”象征着什么？ B．您一直想要采访的红色窑工（2）_______（姓名）身上有什么吸引您的魅力？ 2．请你完成表格中的填空。 3．请你根据名著内容，代替斯诺回答采访问题A。 4．结合《红星照耀中国》内容，从“信念”“团结”“亲民”中任选一词，谈谈你的理解。 5．请选择《红星照耀中国》中的一个人物（示例人物除外），仿照示例，谈谈你对“东方魅力”的理解。 示例：毛泽东在革命斗争中，始终坚持独立自主的原则，带领中国人民走出了一条适合中国国情的革命道路。他有着为民族解放不懈奋斗的坚定信念，这正是“东方魅力”的体现。 6．阅读《红星照耀中国》，我们看到这样一组数据。 长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。 这些行军数据，体现了长征的哪些特点？结合历史课上了解的有关土地革命和长征历程的内容，说说红军为什么能够创造长征这一“奇迹”。 7．《红星照耀中国》是埃德加・斯诺深入革命根据地后创作的纪实作品，书中塑造了众多革命领袖的形象。 (1)请写出一位你印象最深的领袖人物：__________。 (2)结合书中内容，简要说说他的性格特点：________ 8．班级开展“走近红色经典”读书交流会，请你完成下面两个任务。 (1)【人物辨析】下面是对《红星照耀中国》中几位红军领袖的评价，请选出匹配正确的一项（   ） ①他是一位“三军”统帅，是笑容可掬的“红色窑工”，他在中国共产党的领导下，带领工人阶级走上了革命的道路。 ②他是一位儒雅的“学者”，曾是一位地位显赫的教授，却毅然告别大城市，投身于苏维埃政权建设，指挥了上海工人武装起义。 ③他是一位“大难不死”的战神，他采用“巧计”夺取了敌人的骑兵装备，他乐观爽朗，口若悬河，即使面对敌人重兵围堵也毫无惧色。 A．①朱德 ②周恩来 ③彭德怀 B．①贺龙 ②毛泽东 ③徐海东 C．①徐海东 ②周恩来 ③贺龙 D．①彭德怀 ②朱德 ③徐海东 (2)【精神探究】斯诺在书中预言“红色革命必将胜利”。请结合书中具体人物或事例，谈谈你对这句话的理解。 9．阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。 “我必须承认A给我的印象很深……他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑……但是这种孩子气的笑，丝毫也不能动摇他内心对他目标的信念。他每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。” “B的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。” (1)选段中的A和B分别指的是谁？请写出他们的名字。 A：______________ B：______________ (2)《红星照耀中国》中，作者不仅关注革命领袖，也关注普通的红军战士。请结合书中一个具体事例，谈谈红军战士身上体现了怎样的精神品质？ 10．阅读《红星照耀中国》选段，回答后面的问题。 选段一 “在我看来，他说的话是真诚、老实的。我有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是没错的。他从来没有出过国，他的知识完全是来自他长时间的、仔细的、不断的对马克思主义的研究。他常常说，他在少年时代就具有这种研究精神，常常把《论语》和别的古书拿来比较研究。他读了许多关于中国社会现状的书，也读了一些关于苏维埃制度的书。” 选段二 “他在自己的童年时代，曾因反抗专横的教师而被迫退学；后来他因参加革命活动而被学校开除。他曾在煤矿里当过矿工，在铁路上当过筑路工人。他在长期的革命斗争中，积累了丰富的经验，成为一位卓越的军事家。” (1)选段一描写的对象是________，选段二描写的对象是________。 (2)结合选段及你对《红星照耀中国》的阅读，说说这些革命领袖身上有哪些共同的精神品质？ 11．名著阅读 学校计划在新学期向全体师生开放一间“名著展厅”，每个班都分到了布置展厅的任务，八年级（5）班的任务如下： 【人物装饰】本班需要装饰4个名著人物，请你为其中一个人物选择合适的道具，并结合相关名著的内容说明理由。 人物：毛泽东、周恩来、朱德、贺龙 道具：篮球、马匹、毛笔、西服 12．根据《红星照耀中国》一书的内容，完成下面的习题。 习近平总书记指出：“我们党领导的红军长征，谱写了豪情万丈的英雄史诗。”请结合《红星照耀中国》内容，谈谈你对这句话的理解。 13．班级将开展以“阅读•润心灵，悦读•促成长”为主题的阅读成果分享活动，你所在的小组要分享《红星照耀中国》这本书。请你从下面备选人物中任选一位，结合人物的相关事件，概括人物的优秀品质。 备选人物：毛泽东    周恩来    彭德怀 14．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实文学作品，真实记录了他1936年在中国西北革命根据地的所见所闻，展现了中国共产党人的理想信念与革命精神。 (1)《红星照耀中国》中，斯诺笔下最具代表性的中国共产党人形象是________________（写出一人即可）。 (2)结合《红星照耀中国》的内容，谈谈你对“革命信仰”的理解。 15．同学们共读名著《红星照耀中国》，请你参与并完成下面的任务。 (1)根据名著内容，补充“红星卡”的相关内容。 (2)共读活动中，校广播站记者向你提出专题访谈邀约，请你参与。 记者：同学你好！很高兴你能接受我们的采访，《红星照耀中国》这部纪实作品讲述的人和事距今有很长时间了。为什么今天我们还要推荐大家读这本书呢？ 我：《红星照耀中国》这本书意义非凡，这部著作记录了记者斯诺深入根据地，实地采访和考察得来的第一手资料，瓦解了当时种种歪曲、丑化共产党的谣言，他______的写作态度值得我们学习。同时，读这本书既帮助我们了解共产党团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗的伟大历程，又有助我们_______。此外，作品塑造的一系列坚守理想信念、忠诚革命事业的英雄形象，让我们_______。 记者：谢谢你！你的分享让我们对读这本书的现实意义有了更深的理解，愿我们都能从阅读红色经典中收获一束不灭的“星光”。 学科网（北京）股份有限公司 $