精品解析：江西吉安市井冈山市2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

2026年上半年期末质量监测 五年级语文试卷 一、积累·运用 1. 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，zòng héng（ ）数万里。它是那样的shén shèng（ ）且不可qīn fàn（ ）。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìng（ ），每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēi yán（ ），这让我bù jīn（ ）yóu zhōng（ ）地感叹：多么róng xìng（ ），我是一个中国人，我深深地juàn liàn（ ）着脚下的这一片土地。我爱你，中国！ 选择题。 2. 下列字词注音、书写完全正确的一项是（ ） A. 徘徊（huí） 旖旎（yí） 秉性（bǐng） 摩拳擦掌 B. 虬枝（qiú） 提供（gōng） 都督（dōu） 手急眼快 C. 踉跄（liáng） 窈窕（tiǎo） 擂（léi）鼓 养尊处优 D. 恐吓（hè） 玷污（diàn） 哗（huá）笑 出谋划策 3. 下面加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 写好规范汉字是我们每个中国人义不容辞的责任。 B. 交流活动结束，同学们按照要求，手忙脚乱地整理好教室，有序离开。 C. 王明胸有成竹地说道：“按照我的方法读书，一定会有效果。” D. 李宁的话真是一针见血，让同学们顿时明白了自己的问题所在。 4. 一位同学读书入了迷，他感叹道：“这本书太好看了，两个小时一不留神就过去了。”下列句子加点部分表达的意思与这句话相同的一项是（ ） A. 二十来个勇敢的水手跳进大海；四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 B. 我第一次上台演讲时紧张极了，三分钟的时间里我仿佛度过了大半天。 C. 快乐的暑假有两个月之久，可我却觉得两个月的时间一转眼就过去了。 D. 晚上我自己在家，短短的一个夜晚，对我来说像是过了一个世纪那么久。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 他抑制不住自己的感情，泪水夺眶而出。 B. 学完《跳水》,使我懂得了万事都处在变化之中，我们要灵活应变的道理。 C. 父亲用和蔼的语气和慈祥的目光注视着孩子。 D. 学校为了防止不再发生安全事故，制定了一系列措施。 6. 幽默的语言让交流更具智慧。下列与生活情景搭配不恰当的一项是（ ） A. 和不熟的人初次见面：天气这么热，我们总会熟的。 B. 祝愿朋友学业有成：愿你在成功的道路上“芝麻开花——节节高”。 C. 化解别人说我胖的尴尬：我哪是胖啊，我这是宰相肚里能撑船。 D. 安慰失败的朋友：你可真是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 7. 下面是对湖水的静态描写，请你接着对其进行动态描写。 那碧蓝色的湖水，真像华丽的锦缎。朵朵白云倒映在水中，是俏丽的花纹。周围的树木也把苍翠的身影映入水中。忽然， 一阵风吹过，________ 8. 他永远不受外物冲撞。他曲线优美，处处显示着养尊处优。（用合适的关联词合并句子） __________________________________________________ 9. 鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我帮不了你的忙。”（改为转述句） ________________________________________________________________ 10. 今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们劳动和智慧的结晶吗？（改为陈述句） ______________ 11. 平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向岸边驶来。（用修改符号在原句上修改病句） 12. 诗词名句积累填空。 【诗中有情怀】家国情怀是中华民族的底色。有的是“____________,意恐迟迟归”的无尽牵挂；有的是“____________,唯见长江天际流”的依依不舍；有的是“____________，不破楼兰终不还”的豪情壮志；有的是“剑外忽传收蓟北，____________”的喜极而泣。 【诗中有童真】读范成大的“童孙未解供耕织，____________”我们体会到了儿童的天真有趣；而雷震的“____________,短笛无腔信口吹”则让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童。 【古文蕴道理】古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，____________。”诵读古文，碰撞智慧的火花，是《杨氏之子》中孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“____________。” 13. 下面和“三”有关的情节中，不属于《西游记》的是（ ）。 A. 斗法降三怪 B. 三打白骨精 C. 三打祝家庄 D. 三借芭蕉扇 14. 书法知识。人们常说的“颜筋柳骨”中，“颜筋”是形容颜真卿的书法（ ），其楷书代表作是（ ）。 A．笔画纤细，飘逸秀美 B．筋肉丰满，浑厚有力 C．《玄秘塔碑》 D．《颜勤礼碑》 15. 口语交际 小华的家长反对他阅读文学名著,理由是：那些都是闲书，没什么用，要他多做一些试卷，提高学习成绩才是正道。假如你是小华，你会如何说服家长呢？（要求：语言得体，有理有据。） ________________________________________________ 二、阅读与理解 文言文阅读 伊犁凿井 伊犁②城中无井，皆③汲水于河。一佐领④曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟⑤其下无水，树安得⑥活？”乃拔木就⑦根下凿井，果皆得泉。 【注释】①凿井：挖井、打井。②伊犁：今新疆境内。③皆：都。④佐领：清朝官名。⑤苟：如果。⑥安得：怎么会。⑦就：靠近。 16. 解释带点字的意思。 ①皆汲水于河（ ） ②故草木不生（ ） ③乃拔木就根下凿井（ ） 17. 翻译句子：苟其下无水，树安得活？ ______________________________________________ 18. 佐领为什么判断地下一定有水？（用原文回答） ______________________________________________ 19. 本文告诉我们的道理是________________________，你觉得佐领是一个________________________的人。 课外阅读 父爱陷阱 ①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。 ②他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意和饥饿。他绝望地坐在地上，等待救援。 ③周边非常安静，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸（xī）窣窣（sū）的声音，好像是陷阱边的草丛在响，可能是危险动物靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。他提起警惕，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了。动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他没有退路，他必须时刻保持清醒。 ④夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么,他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 ⑤他终于成功了!当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 ⑥突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了。 ⑦父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 ⑧他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲!” ⑨父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“【A】对不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力能顺利爬出陷阱。整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛制造声音。我知道，你习惯了等待救助，但是更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救!” ⑩他的双眼湿润了，他扑进父亲怀里，说：“爹，【B】对不起!”父亲拥抱着他，开心地笑了。 ⑪那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。 20. 根据意思在文中找出相应的词语。 ①没法计算数目，形容数量非常多，数也数不清。 ②上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。 21. 写出下列词语的近义词。 ①徒劳——（ ） ②绝望——（ ） 22. 默读5-10自然段，想一想：“他”历经艰难终于成功爬出了陷阱，此时父与子的情感发生了怎样的变化呢？完成下列表格。 儿子的心情 庆幸 气晕 _______ 理解 父亲的心情 冷静 _______ _______ _______ 23. 第7自然段画“横线”的句子，是对父亲的（ ）描写和（ ）描写，联系上下文，我们可以推测父亲当时的内心想法是：____________________________________________________________________ 24. 第5自然段中画“波浪线”的句子运用了（ ）描写方法，其作用是：________________ 25. 文中两处“对不起”所包含的情感不同，第9自然段【A】处父亲说对不起是因为_______________________,第10自然段【B】处儿子说对不起是因为_______________________ 26. 文中的父亲是一个怎样的人？你从这篇文章中明白了什么道理？ ________________________________________________ 三、习作平台 27. 有位名人曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”的确，阅读在潜移默化中滋养了我们的心灵和人生，助力我们的成长。 请以“读书，让我成长”为题，写一篇不少于400字的习作。 要求：①中心明确，内容具体，能写出自己的真实感受；②文中不得出现真实的姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上半年期末质量监测 五年级语文试卷 一、积累·运用 1. 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，zòng héng（ ）数万里。它是那样的shén shèng（ ）且不可qīn fàn（ ）。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìng（ ），每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēi yán（ ），这让我bù jīn（ ）yóu zhōng（ ）地感叹：多么róng xìng（ ），我是一个中国人，我深深地juàn liàn（ ）着脚下的这一片土地。我爱你，中国！ 【答案】 ①. 纵横 ②. 神圣 ③. 侵犯 ④. 肃然起敬 ⑤. 威严 ⑥. 不禁 ⑦. 由衷 ⑧. 荣幸 ⑨. 眷恋 【解析】 【详解】书写时注意“纵”“圣”“侵”“肃”“威”“禁”“衷”“荣”“眷”的正确写法。 选择题。 2. 下列字词注音、书写完全正确的一项是（ ） A. 徘徊（huí） 旖旎（yí） 秉性（bǐng） 摩拳擦掌 B. 虬枝（qiú） 提供（gōng） 都督（dōu） 手急眼快 C. 踉跄（liáng） 窈窕（tiǎo） 擂（léi）鼓 养尊处优 D. 恐吓（hè） 玷污（diàn） 哗（huá）笑 出谋划策 【答案】D 【解析】 【详解】A．徘徊（huái），旖旎（yǐ）； B．都督（dū），手疾眼快； C．踉跄（liàng）。 3. 下面加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 写好规范汉字是我们每个中国人义不容辞的责任。 B. 交流活动结束，同学们按照要求，手忙脚乱地整理好教室，有序离开。 C. 王明胸有成竹地说道：“按照我的方法读书，一定会有效果。” D. 李宁的话真是一针见血，让同学们顿时明白了自己的问题所在。 【答案】B 【解析】 【详解】B．手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。句中写同学们“按照要求”整理教室，是有序开展的，和“手忙脚乱”的词义矛盾，使用不恰当。 4. 一位同学读书入了迷，他感叹道：“这本书太好看了，两个小时一不留神就过去了。”下列句子加点部分表达的意思与这句话相同的一项是（ ） A. 二十来个勇敢的水手跳进大海；四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 B. 我第一次上台演讲时紧张极了，三分钟的时间里我仿佛度过了大半天。 C. 快乐的暑假有两个月之久，可我却觉得两个月的时间一转眼就过去了。 D. 晚上我自己在家，短短的一个夜晚，对我来说像是过了一个世纪那么久。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 例句中“二个小时一不留神就过去了”，表达的是因事物有趣、令人投入，感觉时间过得很快。 A．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”，因“担心水手的安危”，主观上觉得短暂的“四十秒”被拉长，体现时间过得慢，与题干意思相反。 B．“三分钟的时间里我仿佛度过了大半天”，因“上台演讲紧张”，主观上觉得短暂的“三分钟”像“大半天”一样漫长，体现时间过得慢，与题干意思相反。 C．“两个月的时间一转眼就过去了”，因“暑假快乐、愉悦”，主观上觉得漫长的“两个月”过得很快，体现时间过得快，与题干意思相同。 D．“短短的一个夜晚，对我来说像是过了一个世纪那么久”，因“独自在家（孤独/害怕）”，主观上觉得短暂的“一个夜晚”像“一个世纪”一样漫长，体现时间过得慢，与题干意思相反。 故选C。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 他抑制不住自己的感情，泪水夺眶而出。 B. 学完《跳水》,使我懂得了万事都处在变化之中，我们要灵活应变的道理。 C. 父亲用和蔼的语气和慈祥的目光注视着孩子。 D. 学校为了防止不再发生安全事故，制定了一系列措施。 【答案】A 【解析】 【详解】B．该句属于成分残缺。“学完”和“使”一同使用，让句子没有主语，不知道是谁懂得道理。可以把“使”删掉。 C．该句属于搭配不当。“和蔼的语气”不能和动词“注视”搭配，目光可以注视，语气只能用来说话。可以删掉“和蔼的语气和”。 D．该句属于否定不当。“防止”本身就有不让事情发生的意思，再加上“不”，语义颠倒，变成希望事故发生。可以删掉“不”。 6. 幽默的语言让交流更具智慧。下列与生活情景搭配不恰当的一项是（ ） A. 和不熟的人初次见面：天气这么热，我们总会熟的。 B. 祝愿朋友学业有成：愿你在成功的道路上“芝麻开花——节节高”。 C. 化解别人说我胖的尴尬：我哪是胖啊，我这是宰相肚里能撑船。 D. 安慰失败的朋友：你可真是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 【答案】D 【解析】 【详解】A．巧用“熟”的双关，既指天气热，又指彼此熟悉，幽默得体，搭配恰当。 B．“芝麻开花——节节高”比喻境况越来越好，用来祝福学业进步，搭配恰当。 C．借用俗语幽默自嘲，化解尴尬，搭配恰当。 D．“梁山泊的军师——无（吴）用” 是说人没有用处，是贬义。用来安慰失败的朋友，会打击对方，很不恰当。 7. 下面是对湖水的静态描写，请你接着对其进行动态描写。 那碧蓝色的湖水，真像华丽的锦缎。朵朵白云倒映在水中，是俏丽的花纹。周围的树木也把苍翠的身影映入水中。忽然， 一阵风吹过，________ 【答案】水面荡起一圈圈波纹，水面上的树叶也调皮地跟着荡漾起来。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 运用动态描写写成被风吹过时，湖水的样子即可。 示例：忽然， 一阵风吹过，湖面荡起一圈圈波纹，云朵破碎了，树影婆娑了，就连湖面上的树叶也调皮地跟着舞蹈。 8. 他永远不受外物冲撞。他曲线优美，处处显示着养尊处优。（用合适的关联词合并句子） __________________________________________________ 【答案】因为他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 【解析】 【详解】前一句“他永远不受外物冲撞”是原因，后一句“他曲线优美，处处显示着养尊处优”是结果。用关联词“因为……所以……”连接，清晰地表明了两者之间的因果关系，逻辑更加明确，使表达更加顺畅、合理。 示例：因为他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 9. 鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我帮不了你的忙。”（改为转述句） ________________________________________________________________ 【答案】鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。 【解析】 【详解】本题考查的是句式转换。 把直接引语改为转述句：①标点：标点：删双引号，冒号变逗号。②人称：“我”换“他/她”，“你”换对应人名或人称，第三人称基本不动。③删语气词，改指示代词（如“这”换“那”），让句子通顺。 本题首先标点上，删去双引号，将冒号改为逗号，即“鲁肃对诸葛亮说” 后面变成逗号；其次人称方面，原句中 “你”指的是诸葛亮，所以要换成“诸葛亮”，“我”指鲁肃，换成“他”，也就是鲁肃说他自己；最后删去语气词“的”，使句子通顺，经过这些步骤就完成了直接引语到转述句的转换。 故改后的句子为：鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。 10. 今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们劳动和智慧的结晶吗？（改为陈述句） ______________ 【答案】今天依然屹立的金字塔是奴隶们劳动和智慧的结晶。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 反问句改为陈述句的方法：将反问句中的否定词（“不正是”中的“不”）去掉，如果原句没有否定词就不需要这一步骤。这里去掉“不”后变为“今天依然屹立的金字塔正是奴隶们劳动和智慧的结晶”，这是最简洁明了的陈述句转换结果。去掉句末的疑问助词“吗”等，使句子的语气从疑问变为陈述。将句末的问号改为句号，完成句式的转换。 改为：今天依然屹立的金字塔是奴隶们劳动和智慧的结晶。 11. 平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向岸边驶来。（用修改符号在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题“平静的”和“迎着狂风”前后矛盾，所以二者留其一即可。 修改为：湖面上，有一艘船迎着狂风向岸边驶来。或：平静的湖面上，有一艘船向岸边驶来。 12. 诗词名句积累填空。 【诗中有情怀】家国情怀是中华民族的底色。有的是“____________,意恐迟迟归”的无尽牵挂；有的是“____________,唯见长江天际流”的依依不舍；有的是“____________，不破楼兰终不还”的豪情壮志；有的是“剑外忽传收蓟北，____________”的喜极而泣。 【诗中有童真】读范成大的“童孙未解供耕织，____________”我们体会到了儿童的天真有趣；而雷震的“____________,短笛无腔信口吹”则让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童。 【古文蕴道理】古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，____________。”诵读古文，碰撞智慧的火花，是《杨氏之子》中孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“____________。” 【答案】 ①. 临行密密缝 ②. 孤帆远影碧空尽 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 初闻涕泪满衣裳 ⑤. 也傍桑阴学种瓜 ⑥. 牧童归去横牛背 ⑦. 则能有所不为 ⑧. 未闻孔雀是夫子家禽 【解析】 【详解】书写时注意“密、缝、孤、帆、涕、裳”的正确写法。 书写时注意“傍、桑、横”的正确写法。 书写时注意“雀、禽”的正确写法。 13. 下面和“三”有关的情节中，不属于《西游记》的是（ ）。 A. 斗法降三怪 B. 三打白骨精 C. 三打祝家庄 D. 三借芭蕉扇 【答案】C 【解析】 【详解】C．出自《水浒传》，讲宋江带领梁山好汉三次攻打祝家庄，不是《西游记》的故事。 14. 书法知识。人们常说的“颜筋柳骨”中，“颜筋”是形容颜真卿的书法（ ），其楷书代表作是（ ）。 A．笔画纤细，飘逸秀美 B．筋肉丰满，浑厚有力 C．《玄秘塔碑》 D．《颜勤礼碑》 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【详解】“颜筋”用来形容颜真卿书法特点，他的字体饱满雄浑、筋骨丰盈，对应“筋肉丰满，浑厚有力”，故第一空选B。 《颜勤礼碑》是颜真卿经典楷书代表作；《玄秘塔碑》是柳公权的楷书作品，故第二空选D。 15. 口语交际 小华的家长反对他阅读文学名著,理由是：那些都是闲书，没什么用，要他多做一些试卷，提高学习成绩才是正道。假如你是小华，你会如何说服家长呢？（要求：语言得体，有理有据。） ________________________________________________ 【答案】爸爸妈妈，我知道你们希望我提高学习成绩，但文学名著不是闲书。阅读名著能提升我的阅读理解和写作能力，这对语文学习很有帮助，还能拓宽我的眼界、丰富知识。我会合理安排时间，在完成作业和试卷的基础上再读名著，不会耽误学习的，请你们放心。 【解析】 【详解】说服家长要有礼貌、讲道理。先理解家长的苦心（担心耽误成绩）；然后说明读名著的好处：提高阅读理解、积累好词好句，提升作文水平，对语文考试有帮助，还能增长见识；再做出保证：不会耽误刷题学习，合理安排时间。 示例：爸爸妈妈，我理解你们希望我多做题、提高成绩的想法。但文学名著不是闲书，阅读名著可以积累好词好句，提升我的阅读理解和写作水平，对语文考试很有帮助，还能开阔眼界，懂得很多做人的道理。我会合理安排时间，完成试卷作业之后再读名著，不会耽误学习，请你们允许我阅读吧。 二、阅读与理解 文言文阅读 伊犁凿井 伊犁②城中无井，皆③汲水于河。一佐领④曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟⑤其下无水，树安得⑥活？”乃拔木就⑦根下凿井，果皆得泉。 【注释】①凿井：挖井、打井。②伊犁：今新疆境内。③皆：都。④佐领：清朝官名。⑤苟：如果。⑥安得：怎么会。⑦就：靠近。 16. 解释带点字的意思。 ①皆汲水于河（ ） ②故草木不生（ ） ③乃拔木就根下凿井（ ） 17. 翻译句子：苟其下无水，树安得活？ ______________________________________________ 18. 佐领为什么判断地下一定有水？（用原文回答） ______________________________________________ 19. 本文告诉我们的道理是________________________，你觉得佐领是一个________________________的人。 【答案】16. ①. 取水 ②. 所以 ③. 于是 17. 如果树的下面没有水，树怎么能够存活呢？ 18. 戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？ 19. ①. 要善于观察、思考事物之间的联系，用智慧去解决问题 ②. 善于观察、勤于思考、有智慧 【解析】 【导语】《伊犁凿井》篇幅短小，叙事简洁洗练。文章先叙伊犁百姓远赴河边取水的困境，再写佐领由城中老树繁茂，结合戈壁草木无水不生的常理，推知地下存水，凿井得泉。以现象推本质，借小事阐发思辨，凸显人物见微知著的智慧。 【16题详解】 ①“皆汲水于河”的意思是（人们）都到河里打水，“汲水”指打水、取水。 ②“故草木不生”的意思是所以草木不能生长，“故”是所以。 ③“乃拔木就根下凿井”的意思是于是拔掉树木，靠近树根挖井。“乃”是于是，就。 【17题详解】 “苟其下无水，树安得活？”中，“苟”是如果，“安”是怎么，这句话意思是如果树的下面没有水，树怎么能够存活呢？ 【18题详解】 佐领依据“戈壁缺水就无法长出草木” 的常识，结合城内老树长势繁茂的现象，反向推出树下必有水源。 可知原文：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？” 【19题详解】 结合佐领通过老树茂盛，推理出地下有水的故事提炼主旨。核心是事物之间存在内在联系，遇事要善于观察、勤于思考、由现象推理本质。 示例：遇事要善于观察思考，根据事物之间的联系推理判断。 从佐领能发现线索、合理推断、付诸行动挖井来总结品质。 示例：善于观察、勤于思考、富有智慧。 【点睛】译文：伊犁城中没有井，百姓都到河里去打水。一位佐领说：“戈壁上到处是堆积的沙土，没有水源，所以草木不能生长。如今城里有许多老树，如果树的下面没有水，树怎么能够存活呢？”于是拔掉树木，靠近树根处挖井，果然都挖到了泉水。 课外阅读 父爱陷阱 ①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。 ②他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意和饥饿。他绝望地坐在地上，等待救援。 ③周边非常安静，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸（xī）窣窣（sū）的声音，好像是陷阱边的草丛在响，可能是危险动物靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。他提起警惕，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了。动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他没有退路，他必须时刻保持清醒。 ④夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么,他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 ⑤他终于成功了!当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 ⑥突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了。 ⑦父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 ⑧他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲!” ⑨父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“【A】对不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力能顺利爬出陷阱。整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛制造声音。我知道，你习惯了等待救助，但是更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救!” ⑩他的双眼湿润了，他扑进父亲怀里，说：“爹，【B】对不起!”父亲拥抱着他，开心地笑了。 ⑪那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。 20. 根据意思在文中找出相应的词语。 ①没法计算数目，形容数量非常多，数也数不清。 ②上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。 21. 写出下列词语的近义词。 ①徒劳——（ ） ②绝望——（ ） 22. 默读5-10自然段，想一想：“他”历经艰难终于成功爬出了陷阱，此时父与子的情感发生了怎样的变化呢？完成下列表格。 儿子的心情 庆幸 气晕 _______ 理解 父亲的心情 冷静 _______ _______ _______ 23. 第7自然段画“横线”的句子，是对父亲的（ ）描写和（ ）描写，联系上下文，我们可以推测父亲当时的内心想法是：____________________________________________________________________ 24. 第5自然段中画“波浪线”的句子运用了（ ）描写方法，其作用是：________________ 25. 文中两处“对不起”所包含的情感不同，第9自然段【A】处父亲说对不起是因为_______________________,第10自然段【B】处儿子说对不起是因为_______________________ 26. 文中的父亲是一个怎样的人？你从这篇文章中明白了什么道理？ ________________________________________________ 【答案】20. ①不计其数 ②气急败坏 21. ①. 白费 ②. 失望 22. ①. 气急败坏 ②. 兴奋 ③. 愧疚 ④. 欣慰 23. ①. 神态 ②. 动作 ③. 太好了，他终于靠自己爬出来了！这一整晚我既担心又紧张，现在终于放心了。 24. ①. 环境 ②. 景物既写出了黎明时的美丽景象，又烘托出男孩爬出陷阱后喜悦、激动的心情。 25. ①. 父亲为自己“见死不救”的行为向儿子道歉，他知道自己的做法让儿子受了委屈，也心疼儿子在陷阱里独自挣扎的经历 ②. 儿子误解了父亲的良苦用心，为自己刚才粗暴指责父亲而感到懊悔自责 26. 文中的父亲是一个教子有方、用心良苦、懂得放手培养孩子独立能力的人。遇到困难不能只依靠别人，要学会自己想办法解决。 【解析】 【导语】这篇《父爱陷阱》以少年落阱自救的经历铺展叙事，巧设悬念，将深沉的父爱藏于“见死不救”的表象之下，反差感十足。文字平实却张力拉满，既勾勒出成长的瞬间蜕变，也跳出了传统父爱的温情叙事，传递出“学会自救”的硬核教育内核，余味悠长。 【20题详解】 ①根据文章第③段“更何况在森林里，危险的动物不计其数”能看出，句中词语用来形容森林中危险动物数目繁多，没法清点，因此符合“没法计算数目，形容数量非常多，数也数不清”的词语是不计其数。 ②根据文章第⑧段“他一把将父亲推开，气急败坏地说：‘我没有你这个见死不救的父亲！’”能看出，词语刻画儿子得知真相之后恼怒激动的模样，因此符合“上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒”的词语是气急败坏。 【21题详解】 ①根据文章第①段“他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的”能看出，徒劳指男孩的呼喊没有产生效果，所有努力全部落空，因此它的近义词可以填写枉费。 ②根据文章第②段“他绝望地坐在地上，等待救援”能看出，绝望写出男孩困在陷阱当中，已经不再抱有获救的希望，因此它的近义词可以填写无望。 【22题详解】 根据文章第⑧段“他一把将父亲推开，气急败坏地说：‘我没有你这个见死不救的父亲！’”能看出，儿子误以为父亲就在近处却不肯出手相救，内心充满怒火，因此儿子此时的心情是愤怒怨恨。 根据文章第⑦段“父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”能看出，父亲亲眼看见孩子依靠自身力量爬出陷阱，内心满是欢喜激动，因此父亲此时的心情是欣喜激动。 根据文章第⑨段“父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚”能看出，面对儿子激烈的指责，父亲内心觉得让孩子受苦，心中满是亏欠，因此父亲此时的心情是满心歉疚。 根据文章第⑩段“父亲拥抱着他，开心地笑了”能看出，误会彻底解开，儿子领会了自己的良苦用心，父亲内心十分宽慰，因此父亲此时的心情是宽慰喜悦。 【23题详解】 根据文章第⑦段“父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”能看出，“满脸憔悴”“显得非常兴奋”刻画父亲的神情样貌，属于神态描写，“跑过来拥抱”写父亲的行为举动，属于动作描写。父亲整夜守在陷阱外，看着孩子独自吃苦，如今孩子靠自己脱离险境，既心疼孩子遭受磨难，又为孩子学会自救感到欣慰，因此可以推测父亲当时内心想法：孩子终于凭自己的力量脱离险境，虽然受了不少苦，但是得到了成长，我既心疼又倍感欣慰。 【24题详解】 根据文章第⑤段“当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽”能看出，这句话描绘井口清晨的自然景色，属于环境描写，美好的霞光刚好对应男孩脱离险境的时刻，景物和人物心境互相映衬，因此这句话烘托出男孩死里逃生之后轻松愉悦的内心感受，也暗示他依靠自身奋斗迎来转机。 【25题详解】 根据文章第⑨段“对不起……你必须学会自救”能看出，父亲整夜守在陷阱外面保护孩子，却不直接把孩子救上来，明知道孩子会受苦，却只能用这种方式教会孩子生存本领，因此A处父亲说对不起，是对孩子独自在陷阱煎熬感到心疼愧疚，为不得不采用这种严苛的教育方式而致歉。 根据文章第⑧到⑩段的内容能看出，儿子一开始误解父亲冷眼旁观，听完父亲一番解释之后，才读懂父亲藏起来的爱，为自己冲动的言行感到后悔，因此B处儿子说对不起，是为自己错怪父亲，还出言冲撞父亲而感到懊悔自责。 【26题详解】 根据文章第⑥段“父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪”以及第⑨自然段父亲所说的一番话能看出，父亲整夜守在陷阱周边守护孩子，刻意不直接施救，借困境磨炼孩子自救本领，外表看似冷漠，实际满心都是对孩子的关爱，因此文中的父亲深爱孩子，善于用特殊的方式磨炼教育孩子，拥有深沉含蓄的父爱。通读整篇文章能够看出，男孩一开始只盼望着别人前来救援，陷入绝境之后，才靠自己挖出阶梯逃出陷阱，因此可以围绕自立自强、自力更生等方面来写出明白的道理。 三、习作平台 27. 有位名人曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”的确，阅读在潜移默化中滋养了我们的心灵和人生，助力我们的成长。 请以“读书，让我成长”为题，写一篇不少于400字的习作。 要求：①中心明确，内容具体，能写出自己的真实感受；②文中不得出现真实的姓名、校名。 【答案】例文： 读书，让我成长 有位名人曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”在我的成长路上，读书就像一束温暖的光，一路陪伴我，滋养我的心灵。 小时候，我接触的是浅显有趣的读物。随着慢慢长大，我阅读的书籍越来越丰富。翻开书本，我可以见识到书本之外的广阔世界，懂得许多课堂上学不到的道理。读书改变了我的心态，从前遇到难题我容易急躁退缩，在书本的熏陶下，我慢慢学会沉静下来，遇事懂得静下心思考。 读书也开阔了我的眼界。不必远行，文字就带我领略世间百态。我在书中感受不同人物的喜怒哀乐，学会理解他人，懂得善良、勇敢与坚持的意义。遇到困惑的时候，书本仿佛一位无声的良师，悄悄抚平我内心的不安，给予我前行的力量。读书不仅仅是翻看文字，更是一次次心灵的对话，在潜移默化之间，我的思想慢慢变得成熟。 一页页翻过的书页，见证着我的点滴进步。读书教会我分辨是非，丰富我的内心世界，让我一点点褪去懵懂。 读书陪伴我走过岁岁年年，见证我的蜕变与进步。往后的日子，我也会继续与书为伴，在书香之中不断充实自己，向着更好的自己继续成长。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道命题作文，题目固定不可更改。核心关键词是“读书”与“成长”。写作要把读书作为载体，重点体现自身发生的变化、收获与进步。题目限定写自己的经历感受，不能写他人为主角。 二、立意。 确立读书对个人精神、思想、品格带来正向改变的中心。表达阅读滋养内心，开阔眼界，教会为人处世，陪伴自我不断蜕变的感悟，突出读书与自我成长二者之间的内在联系，抒发自己对读书的体会。 三、写作思路。 开头：可以引用材料中的名言，或者直接抒发对读书的总体感受，开门见山点题，引出读书陪伴自己不断成长的总观点，引出下文叙事。 中间：作为文章主体部分，写读书带给自己成长的具体过程。可以分层展开，既可以写阅读带给认知层面的拓宽，也可以写读书带给性格、心态上的转变。将读书的行为和自身的变化紧密结合，写出内心真实的体会，把“读书”和“成长”关联起来，体现变化的过程，充实文章内容。 结尾：总结读书带给自己的收获，再次回扣作文题目，升华主旨，表达继续坚持阅读的想法，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $