精品解析：江西省南昌市南昌县2025-2026学年统编版2016五年级下学期阶段练习语文试题

五年级下学期阶段性练习 卷首语：有朋自远方来，不亦乐乎！诚邀你担任“中华文化小使者”，与学校一同开启“以‘文’会友”文化交流活动，带领国际友人感受中华文化的魅力。 汉字馆——点横撇捺皆智慧 一、走进汉字馆。请规范抄写下面的文字，注意标题和作者位置醒目，段落分明。（3分） 1. 走进汉字馆。请规范抄写下面的文字，注意标题和作者位置醒目，段落分明。 【答案】 二、汉字馆里藏着许多词语。读拼音，把它们写出来吧。（6分） 2. 汉字馆里藏着许多词语。读拼音，把它们写出来吧。 中华文化，源远流长。汉字从远古走来，一笔一画都duān zhuāng①（ ）大方，横竖撇捺间藏着先人的智慧。翻开书卷，我们yóu zhōng②（ ）地赞叹汉字之美，也在书写中duàn liàn③（ ）自己的耐心与毅力。tiào wàng④（ ）窗外，天地liáo kuò⑤（ ），正如汉字的世界，无边无际。汉字如桥，连接你我，让我们懂得zūn zhòng⑥（ ）传统，也让我们明白：写好中国字，是每个中国人的使命。 【答案】 ①. 端庄 ②. 由衷 ③. 锻炼 ④. 眺望 ⑤. 辽阔 ⑥. 尊重 【解析】 【详解】书写时注意“端”“衷”“锻”“炼”“眺”“尊”等字的正确书写。 三、汉字馆中辨分明。（4分） 3. 下列加点字注音和词语书写完全无误的一项是（ ） A. 揪住（jiū） 公爵（jué） 妒忌 情不自尽 B. 翎毛（yǔ） 猕猴（mí） 调度 神机妙算 C. 澄澈（dēng） 血泊（pō） 船艄 绞尽恼汁 D. 淤泥（yū） 胚胎（pēi） 踌躇 养尊处优 【答案】D 【解析】 【详解】A．情不自禁； B．翎毛（líng）； C．澄澈（chéng），绞尽脑汁。 4. 下列句子中，加点词语运用正确的一项是（ ） A. 他一声不吭地大声宣布：“我们班得了第一名！” B. 每次遇到火灾，消防员都冲在最前面，他们是平安“守护神”，令人肃然起敬。 C. 这本小说情节安排得天衣无缝，读起来漏洞百出，毫无吸引力。 D. 他胸有成竹地说：“这道题太难了，我完全不会做。” 【答案】B 【解析】 【详解】A．“一声不吭”指沉默不说话，和后文“大声宣布”语义矛盾。 C．“天衣无缝”指事物周密完善没有破绽，和后文“漏洞百出”表意冲突，词语使用不当。 D．“胸有成竹”形容做事心中有把握，和“完全不会做”的语境矛盾。 妙语馆——字斟句酌会文心 四、我能完成词句段运用练习。（12分） 5. 活动进行中，一位小使者写下了下面的日记。请你用修改符号帮他改正这段话中的错误。（共3处错误） 今天，我带领国际友人们参观了汉字馆。友人们被有趣的汉字知识深深吸引，赞叹不已。我听了，心里不禁感到一阵自毫。一位友人问：“这个字为什么这样写？”我漫不经心地给他进行解释。听完后，他高兴地说：“谢谢你，我明白地懂了！” 【答案】 【解析】 【详解】1．错别字，将“自毫”改为“自豪”。 2．用词不当，“漫不经心”形容态度随意、不放在心上，与上下文自豪、热情的氛围矛盾，应改为“耐心”。 3．重复啰嗦，“明白”与“懂”语义重复，删去“明白地”或删去“地懂”。 按要求写句子。（9分） 6. 例：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 仿写：酸——六月初，杨梅真酸。_________________________________________ 【答案】酸——六月初，杨梅真酸。酸得我舌头都伸不直了，酸得奶奶直皱眉头，酸得爷爷赶紧扔了。 【解析】 【详解】例句：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。首先点明时间和核心特点（“八月，天多热”）。后面紧跟着三个分句，分别列举了“鸡”“狗”“蝉”这三种事物。这三个分句都使用了“……得……”的句式，具体描写了它们在“热”这种状态下的表现，从而侧面烘托出天气的炎热。仿写要求：时间（六月初），核心特点（杨梅真酸）。要求： 我们需要仿照例句，写出三个分句，分别描写不同的人在吃到酸杨梅时，因为“酸”而产生的具体反应。 示例：酸——六月初，杨梅真酸。爸爸酸得直摇头，妈妈酸得直咧嘴，宝宝酸得口水直流。 7. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（体会句子的表达特点，照样子补写下面的句子） 老师来发试卷了，我一向_____________________________________________ 【答案】成绩稳定，这次手却有些发抖。我盯着试卷上的分数，眼睛瞪得大大的，同桌问我怎么了，我都没听见。 【解析】 【详解】例句采用对比+细节动作神态描写：先用“一向从容镇定”和“双手有些颤抖”形成前后反差，再通过汗珠滚落、护士反复擦汗的细节，侧面烘托人物内心的紧张与压力，不用直白说心理，借外在动作神态体现情绪。 仿写时也可用“一向+平时常态”，和当下反常状态做对比；搭配肢体、神态细节描写，侧面写出紧张忐忑的心情，贴合例句的写作手法。 示例：老师来发试卷了，我一向镇定自若，此刻手心却紧紧攥着衣角，脸颊发烫，目光紧紧盯着那叠试卷，心里怦怦直跳。 8. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。（照样子，选择一种生活中的体验写一写，突出时间过得慢） ____________________________________________________ 【答案】我一个人站在校门口等妈妈：十分钟——我已经觉得像过了一个世纪。 【解析】 【详解】例句的写法特点是：客观上实际很短的时间，因为人处于焦急、紧张的等待中，主观上会觉得格外漫长，用这种反差突出时间过得慢。仿写时结合自己的生活体验，写出这种“实际短、感觉慢”的反差，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：要公布单元测试成绩了，我攥着衣角坐在座位上等着老师叫我的名字，才过去三分钟——我已经觉得时间长得看不到头。 诗韵馆——平一仄总关情 五、千年诗韵，邀你对答。请根据提示完成下面的题目。（9分） 9. 国际友人被中国诗词深深吸引，请你带他们品味诗词中的风景与情感。 （1）诗词绘景：“三万里河东入海，①______”描摹壮丽山河；“②______，时鸣春涧中”勾勒幽林山涧；还有“绿遍山原白满川，③______”渲染优美乡村。 （2）诗词含情：“剑外忽传收蓟北，①______”写尽捷报之喜；“②______，春风不度玉门关”道尽思乡之愁。 【答案】 ①. 五千仞岳上摩天 ②. 月出惊山鸟 ③. 子规声里雨如烟 ④. 初闻涕泪满衣裳 ⑤. 羌笛何须怨杨柳 【解析】 【详解】（1）书写时注意“仞”“摩”“惊”“烟”的正确写法。 （2）书写时注意“涕”“裳”“羌”“怨”的正确写法。 10. 选择序号填空，把诗词补充完整。 （1）乱花渐欲迷人眼，______。 （2）______，乌衣巷口夕阳斜。 （3）白发三千丈，______。 　 （4）______，大庇天下寒士俱欢颜！ A．缘愁似个长 B．安得广厦千万间 C．浅草才能没马蹄 D．朱雀桥边野草花 【答案】 ①. C ②. D ③. A ④. B 【解析】 【详解】（1）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”出自唐代白居易《钱塘湖春行》，对应选项C。 （2）“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”出自唐代刘禹锡《乌衣巷》，对应选项D。 （3）“白发三千丈，缘愁似个长”出自唐代李白《秋浦歌》，对应选项A。 （4）“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”出自唐代杜甫《茅屋为秋风所破歌》，对应选项B。 11. 下列诗句属于静态描写的一项是（ ） A. 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声 B. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 C. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 【答案】B 【解析】 【详解】静态描写侧重描摹景物静止的样貌、画面，无连续动作、声响与动态变化。 A．“敲、响、碎地声”有敲击、碎裂的动作与声音，属于动态描写； B．勾勒出青海、长云、雪山、孤城、玉门关定格的边塞画面，没有动作与流动变化，纯景物静态勾勒，属于静态描写； C．“看、漫卷诗书”是人物连续动作，属于动态描写； D．孤帆远去、长江奔流向天际，有船只移动、江水奔流，属于动态描写。 群英馆——字里行间见真人 六、群英荟萃，识人论世。请选出正确的选项，或根据积累填入恰当的内容。（6分） 群英荟萃，识人论世。请选出正确的选项，或根据积累填入恰当的内容。 （一） 杨氏子 思维敏捷 杨氏子才九岁，正值（ ）之年，竟用巧妙的语言化解了孔君平的调侃。 （二） 萧红 才华横溢 萧红31岁就英年早逝。刚过（ ）之年的她或许已经意识到生命将尽，想在文字里重温童年往事。《呼兰河传》成为她的经典代表作。 （三） 方志敏 刚正不阿 1935年1月，方志敏被捕，国民党士兵搜遍其身，也没搜到一文钱。面对敌人的威逼利诱，他在监狱中写下《清贫》，这真是“（ ）”。 12. 下列选项填入名片（一）（二）括号里最合适的一项是（ ） A. 弱冠 及笄 B. 不惑 垂髫 C. 垂髫 而立 D. 花甲 豆蔻年华 13. 下列名言填入名片（三）中的括号里最合适的一项是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 多行不义，必自毙。 D. 人有耻，则能有所不为。 14. 你想向国际友人介绍名片中的人物并凸显他们的特点，下列建议中表述不正确的一项是（ ） A. 介绍杨氏之子时，可以重点讲讲他的语言、动作等，以此表现他的思维敏捷。 B. 介绍萧红时，可以收集她从小到大所有的故事，不用筛选，全部都讲，越具体越好。 C. 介绍方志敏时，可以重点介绍他被捕入狱后依然与敌人斗争的典型事例，以体现其宁死不屈的精神。 D. 描写周围人的反应，也能间接表现出人物的特点，如通过讲述国民党士兵搜身时的动作、凶恶的神态，表现出方志敏坚定的革命信念。 【答案】12. C 13. D 14. B 【解析】 【12题详解】 “弱冠”指男子20岁； “及笄”指女子15岁； “不惑”指40岁； “垂髫”指儿童； “而立”指三十岁； “花甲”指60岁； “豆蔻”指女子十三四岁。 名片（一）中九岁的杨氏子，用“垂髫”； 名片（二）中，31岁的萧红就是刚过而立之年，选“而立”符合文意，因此选C。 【13题详解】 “近朱者赤，近墨者黑”说的是环境对人的影响，比喻接近好人会让人变好，接近坏人会让人变坏。 “恻隐之心，仁之端也”意思是同情心是仁的开端，强调对他人的怜悯之心。 “多行不义，必自毙”是说坏事做多了最终会自取灭亡，是对作恶者的评判。 “人有耻，则能有所不为”意思是人有了羞耻心，就会不做不该做的事。 A．和方志敏坚守清贫、不屈于诱惑的语境完全不符。 B．和方志敏面对敌人坚守品格的语境不匹配。 C．名片（三）是称赞方志敏的品格，不是说敌人，不合适。 【14题详解】 B．向国际友人介绍人物需要突出核心特点，必须筛选贴合人物特点的典型内容，“所有的故事，不用筛选，全部都讲”会掩盖人物核心特点，表述错误。 品文馆——精耕细读话经典 七、文化之旅中，国际友人被中国的经典名篇深深吸引。请你和他们一起品读下面的短文，完成练习。（共30分） 军神（节选） ①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ③病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑤“七十二刀。” ⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 15. 朗读画线句子要用_______的语气来读，“一块会说话的钢板”将_______比作_______，这样比喻的好处是____________________________。 16. 刘伯承说“我一直在数你的刀数”时，心里可能在想什么？联系上下文写一写。 _______________________________________________ 17. 沃克医生为什么会称刘伯承为“军神”？ _______________________________________________ 18. 选文中沃克医生的内心发生了怎样的变化？结合文中描写他的语句说一说。 _______________________________________________ 【答案】15. ①. 敬佩 ②. 刘伯承 ③. 坚硬的钢板 ④. 生动形象地写出了刘伯承坚毅如钢的强大意志，也传递出沃克医生的赞赏 16. 他在剧痛中选择用数刀数来转移注意力，心里可能在想：我是军人，不能被疼痛打倒，数着刀数就能挺过去。 17. 刘伯承在手术中一声不吭，还清醒地数出了七十二刀。他的意志力超乎常人，因此被称为“军神”。 18. 沃克医生的内心从担心变为惊讶，最后变为由衷敬佩。手术结束后，他“擦着汗走过来，由衷地说：‘我真担心你会晕过去’”，说明他为刘伯承能否承受手术而担心；当他听到刘伯承说出“七十二刀”时，先是“吓了一跳，不相信地问”，接着“惊呆了”，这一系列神态、语言描写写出他从惊讶到震撼的心理变化；最后他“大声嚷道”称赞刘伯承是“军神”“会说话的钢板”，表现出他对刘伯承的由衷敬佩。 【解析】 【导语】这篇《军神》节选巧借正面刻画+侧面烘托塑造人物：以抓床单、破床单、清醒数刀的细节，直接写出刘伯承强忍剧痛的状态；又借沃克医生从担心到震惊的反应层层铺垫，放大了刘伯承钢铁般的意志，短短篇幅就立起“军神”的动人形象，笔法凝练传神。 【15题详解】 结合文中第⑥段内容“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”画线句是沃克医生得知刘伯承准确数出手术刀数后的赞叹，此时沃克医生内心满是震惊与敬佩，因此朗读要用惊叹敬佩的语气。 这个比喻中，本体是承受了整台手术还保持清醒的刘伯承，将他比作坚硬的钢板，化抽象的意志力为具体可感的形象，突出了刘伯承坚毅如钢的强大意志，也传递出沃克医生的赞赏。 【16题详解】 结合上下文，从“一声不吭”“脸色苍白”“勉力一笑”可以看出，刘伯承正在忍受剧烈的疼痛。他作为军人有着极强的意志，因此心理活动要体现他的镇定、坚毅，符合人物身份即可，答案不唯一。 示例：我是一名军人，这点伤痛打不倒我，我一定要挺住，保持清醒，数着刀数反而能分散注意力，我倒要看看我能不能扛过这台手术。 【17题详解】 第①段写刘伯承手术中疼到“青筋暴起，汗如雨下”“抓破崭新的白床单”都做到了“一声不吭”，第③-⑤段写出他在极致痛苦中还能清醒数出手术刀数，这种意志力已经超出普通人的极限，让见多识广的沃克医生也深受震撼，因此给出了“军神”的高度评价。 示例：刘伯承作为军人，拥有钢铁般坚强的意志，面对手术的剧痛毫不退缩，远超普通军人对痛苦的承受能力，这份强大的精神让沃克医生由衷敬佩，所以沃克医生尊称他为“军神”。 【18题详解】 按照选文顺序梳理沃克医生的神态、语言描写，就能清晰梳理出他内心的变化过程是从担心变为惊讶，最后变为由衷敬佩。文中第②段手术结束后沃克医生“擦着汗”，说“我真担心你会晕过去”，能看出他一直替刘伯承捏着汗，内心满是担忧；文中第③段听到刘伯承说“我一直在数你的刀数”，以及第④段他“吓了一跳，不相信”，沃克医生不敢相信刘伯承在剧痛中还能做到这点，听到准确的刀数后，他“惊呆了”；文中第⑥段沃克医生内心受到极大震撼，最终转化为对刘伯承由衷的敬佩，发出“你堪称军神”的赞叹。整个过程从担忧到惊讶震撼再到敬佩，变化清晰。 端午日（节选） ①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点左右，全茶峒（dòng）人便吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 ②划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。 19. 联系上下文，写出下列词语在文中的意思。 （1）“不拘缠挂到船上某一个人头上去”中，“不拘”的意思是：______________ （2）“好事的军人”中，“好事”的读音是_______，意思是：______________ 20. 选文中画横线的句子描写了龙船的样式，下列理解最恰当的一项是（ ） A. 这句话是动态描写，写出了龙船在水上飞驰的样子。 B. 这句话是静态描写，写出了龙船独特的外形，让读者仿佛亲眼看到。 C. 这句话用了比喻的修辞手法，把龙船比作平常木船。 D. 这句话写桨手们划船的动作，表现比赛的激烈。 21. 读文中画波浪线的句子，作者是怎么写出赛龙舟热烈气氛的？请简要赏析。 ___________________________________________________ 22. 作者写赛龙舟前，先用一段文字写人们穿新衣、吃午饭、赶往河边的场景，你觉得这段话可不可以删去？请从“读者感受”的角度，说出你的看法。 ___________________________________________________ 【答案】19. ①. 不论、不管。 ②. hào shì ③. 喜欢凑热闹、爱参与热闹事。 20. B 21. 作者写“鼓声如雷鸣”“呐喊助威”从听觉角度写出鼓声震天的气势和人声鼎沸的热闹氛围，让读者如临其境。 22. 不可以删去。第一段写全城人穿新衣、倒锁了门、全家出城赶往河边，渲染了浓厚的节日气氛，让读者感受到人们对赛龙舟的热切期待。有了这段铺垫，读者的情绪被慢慢调动起来，后面再写激烈的赛龙舟场面时，才会感到更加激动。作者先写人们的准备和期待，再写赛龙舟的激烈场面，由铺垫到高潮，让文章更有层次感和节奏感，读来身临其境。 【解析】 【导语】这是沈从文《边城》的经典节选，以平实鲜活的笔触，描摹湘西茶峒端午的民俗风貌。 文章先铺写全城人倾城出动看赛龙舟的热闹氛围，再细致刻画龙舟形制、赛手分工与竞逐的热烈场面，满溢质朴的乡土烟火气，将传统节日的鲜活活力、湘西民众的生活情态鲜活展现，画面感十足。 【19题详解】 结合第②段“凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。”可知，“一匹红布，一块小银牌”是一船人合作努力的成果，不限定地挂到任意一人头上，都代表一船的荣誉。因此，“不拘”的意思是不管、不论。 结合第②段“好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。”可知，每当有船只获胜，这个爱凑热闹的军人，都会放鞭炮表示庆祝。因此，“好事”一词读音为“hào shì”，意思是喜欢凑热闹、爱参与热闹事。 【20题详解】 结合第②段画横线句子“ 船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。”可知，“又长又狭”“两头高高翘起”“船身绘着朱红颜色长线”都是从静态描写的角度细致描摹船只的外形，使读者身临其境般，仿佛亲眼看到。 【21题详解】 结合第②段画波浪线句子“ 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”可知，“鼓声如雷鸣”是运用了比喻的手法，写出赛龙舟时锣鼓震天的激烈气氛，“呐喊助威”是从听觉上写出赛龙舟时人声鼎沸的热烈场景，共同渲染出赛龙舟的紧张激烈、声势浩大的局面，让读者身临其境。 【22题详解】 根据题干，对于是否删赛龙舟前的一段文字进行观点表达，从“读者感受”的角度进行分析，表达看法。结合文本分析，这一段写的是赛前的准备和全城出动的情景，让读者先感受到节日的喜庆和人们的期待，为后文赛龙舟的激烈场面做铺垫。 示例：不可以删去，这段铺垫描写让读者先感受到端午日全城欢庆、万人空巷的热闹氛围，为后文赛龙舟的高潮蓄势，读起来更有层次感和代入感。 拾光馆——一笔一画写成长 八、习作。（30分） 23. 文化之旅中，你带着国际友人品味汉字之美、领略诗词之韵、品读经典名篇。你是否发现，自己在这次旅途中也悄然成长了？请以“那一刻，我长大了”为题，写一件自己成长过程中印象深刻的事。把事情的经过写清楚，把“那一刻”的情形写具体，写出当时的真实感受。要求：①把事情的经过写清楚；②把“那一刻”的情形写具体，写出当时的真实感受；③语句通顺，书写规范整洁。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 成长从来不是悄然无息的蜕变，而是在一次次直面困难、咬牙坚持中，慢慢变得勇敢、坚强。曾经的我惧怕吃苦、遇事就退，直到那次长跑测试，让我在坚持的瞬间，真切感受到自己长大了。 长跑是我一直以来的短板，每次练习我都半途而废，从来没有完整坚持下来过。一想到漫长的跑道和跑完后的疲惫，我就心生退缩。可这一次，是期末八百米达标测试，我再也不能轻易放弃。 随着清脆的哨声响起，测试开始了。起初我脚步轻快，稳稳跟在队伍中间。可跑到第三圈时，我的体力彻底透支，喉咙干涩刺痛，双腿像灌满了铅，沉重得抬不起来。汗水浸透了校服，顺着额头滑落，模糊了双眼。强烈的疲惫感席卷全身，放弃的念头在心底疯狂滋生。我的脚步慢慢变慢，只想停下来走路。但我立刻稳住心神，在心里默默告诉自己：不能认输，一定要坚持到底！我咬紧牙关，攥紧拳头，调整呼吸，不顾浑身的酸痛，奋力向前迈步。耳边只有呼呼的风声和自己粗重的喘息声，我紧盯前方的终点，一步、两步，咬牙冲破疲惫的阻碍。 跨过终点线的那一刻，我长舒一口气，满心都是战胜自我的喜悦。这一次我没有中途放弃，坚持跑完了全程。 那一刻我忽然明白，困难并不可怕，可怕的是不敢挑战的懦弱。真正的成长，就是敢于直面挫折、迎难而上。坚持跑完全程的那一刻，我真切地知道：我长大了！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题是命题作文。首先抓题目关键词，“那一刻”要求聚焦特定的成长瞬间，不能泛写长时段经历；“长大了”指向心智、认知的成熟蜕变，而非生理年龄增长，要体现思想层面的成长收获；其次明确写作要求，必须写一件自身成长中印象深刻的事，要把事件经过梳理清楚，重点详写“那一刻”的具体情形，必须融入真实心理感受，避免空洞抒情；最后理清语境，题干开头的“文化之旅”只是引入情境，选材不局限于此，符合要求的个人成长经历都可写。 二、立意。 本文核心立意是借助一件亲身经历的小事，捕捉触动内心的关键瞬间，展现自身思想的转变，可从体谅亲人、学会担当、战胜自我、懂得包容等角度切入，通过前后心态对比，表达对责任、感恩、坚持等成长内涵的理解，凸显精神层面的成熟。 三、写作思路。 开头：简要交代事件发生的背景，铺垫自己此前幼稚、任性、怯懦等不成熟的状态，埋下反差，自然引出下文要记叙的这件事。 中间：先清晰完整交代整件事的起因、发展，简单铺垫矛盾与情绪；再浓墨重彩细致刻画“那一刻”的场景、动作、神态，直白写出当下真实的内心触动，完成从不成熟到醒悟的心理转折。 结尾：回扣前文的瞬间，直接点题“那一刻，我长大了”，对比从前的自己升华感悟，点明长大真正的含义，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级下学期阶段性练习 卷首语：有朋自远方来，不亦乐乎！诚邀你担任“中华文化小使者”，与学校一同开启“以‘文’会友”文化交流活动，带领国际友人感受中华文化的魅力。 汉字馆——点横撇捺皆智慧 一、走进汉字馆。请规范抄写下面的文字，注意标题和作者位置醒目，段落分明。（3分） 1. 走进汉字馆。请规范抄写下面的文字，注意标题和作者位置醒目，段落分明。 二、汉字馆里藏着许多词语。读拼音，把它们写出来吧。（6分） 2. 汉字馆里藏着许多词语。读拼音，把它们写出来吧。 中华文化，源远流长。汉字从远古走来，一笔一画都duān zhuāng①（ ）大方，横竖撇捺间藏着先人的智慧。翻开书卷，我们yóu zhōng②（ ）地赞叹汉字之美，也在书写中duàn liàn③（ ）自己的耐心与毅力。tiào wàng④（ ）窗外，天地liáo kuò⑤（ ），正如汉字的世界，无边无际。汉字如桥，连接你我，让我们懂得zūn zhòng⑥（ ）传统，也让我们明白：写好中国字，是每个中国人的使命。 三、汉字馆中辨分明。（4分） 3. 下列加点字注音和词语书写完全无误的一项是（ ） A. 揪住（jiū） 公爵（jué） 妒忌 情不自尽 B. 翎毛（yǔ） 猕猴（mí） 调度 神机妙算 C. 澄澈（dēng） 血泊（pō） 船艄 绞尽恼汁 D. 淤泥（yū） 胚胎（pēi） 踌躇 养尊处优 4. 下列句子中，加点词语运用正确的一项是（ ） A. 他一声不吭地大声宣布：“我们班得了第一名！” B. 每次遇到火灾，消防员都冲在最前面，他们是平安“守护神”，令人肃然起敬。 C. 这本小说情节安排得天衣无缝，读起来漏洞百出，毫无吸引力。 D. 他胸有成竹地说：“这道题太难了，我完全不会做。” 妙语馆——字斟句酌会文心 四、我能完成词句段运用练习。（12分） 5. 活动进行中，一位小使者写下了下面的日记。请你用修改符号帮他改正这段话中的错误。（共3处错误） 今天，我带领国际友人们参观了汉字馆。友人们被有趣的汉字知识深深吸引，赞叹不已。我听了，心里不禁感到一阵自毫。一位友人问：“这个字为什么这样写？”我漫不经心地给他进行解释。听完后，他高兴地说：“谢谢你，我明白地懂了！” 按要求写句子。（9分） 6. 例：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 仿写：酸——六月初，杨梅真酸。_________________________________________ 7. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（体会句子的表达特点，照样子补写下面的句子） 老师来发试卷了，我一向_____________________________________________ 8. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。（照样子，选择一种生活中的体验写一写，突出时间过得慢） ____________________________________________________ 诗韵馆——平一仄总关情 五、千年诗韵，邀你对答。请根据提示完成下面的题目。（9分） 9. 国际友人被中国诗词深深吸引，请你带他们品味诗词中的风景与情感。 （1）诗词绘景：“三万里河东入海，①______”描摹壮丽山河；“②______，时鸣春涧中”勾勒幽林山涧；还有“绿遍山原白满川，③______”渲染优美乡村。 （2）诗词含情：“剑外忽传收蓟北，①______”写尽捷报之喜；“②______，春风不度玉门关”道尽思乡之愁。 10. 选择序号填空，把诗词补充完整。 （1）乱花渐欲迷人眼，______。 （2）______，乌衣巷口夕阳斜。 （3）白发三千丈，______。 　 （4）______，大庇天下寒士俱欢颜！ A．缘愁似个长 B．安得广厦千万间 C．浅草才能没马蹄 D．朱雀桥边野草花 11. 下列诗句属于静态描写的一项是（ ） A. 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声 B. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 C. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 群英馆——字里行间见真人 六、群英荟萃，识人论世。请选出正确的选项，或根据积累填入恰当的内容。（6分） 群英荟萃，识人论世。请选出正确的选项，或根据积累填入恰当的内容。 （一） 杨氏子 思维敏捷 杨氏子才九岁，正值（ ）之年，竟用巧妙的语言化解了孔君平的调侃。 （二） 萧红 才华横溢 萧红31岁就英年早逝。刚过（ ）之年的她或许已经意识到生命将尽，想在文字里重温童年往事。《呼兰河传》成为她的经典代表作。 （三） 方志敏 刚正不阿 1935年1月，方志敏被捕，国民党士兵搜遍其身，也没搜到一文钱。面对敌人的威逼利诱，他在监狱中写下《清贫》，这真是“（ ）”。 12. 下列选项填入名片（一）（二）括号里最合适的一项是（ ） A. 弱冠 及笄 B. 不惑 垂髫 C. 垂髫 而立 D. 花甲 豆蔻年华 13. 下列名言填入名片（三）中的括号里最合适的一项是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 多行不义，必自毙。 D. 人有耻，则能有所不为。 14. 你想向国际友人介绍名片中的人物并凸显他们的特点，下列建议中表述不正确的一项是（ ） A. 介绍杨氏之子时，可以重点讲讲他的语言、动作等，以此表现他的思维敏捷。 B. 介绍萧红时，可以收集她从小到大所有的故事，不用筛选，全部都讲，越具体越好。 C. 介绍方志敏时，可以重点介绍他被捕入狱后依然与敌人斗争的典型事例，以体现其宁死不屈的精神。 D. 描写周围人的反应，也能间接表现出人物的特点，如通过讲述国民党士兵搜身时的动作、凶恶的神态，表现出方志敏坚定的革命信念。 品文馆——精耕细读话经典 七、文化之旅中，国际友人被中国的经典名篇深深吸引。请你和他们一起品读下面的短文，完成练习。（共30分） 军神（节选） ①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ③病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑤“七十二刀。” ⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 15. 朗读画线句子要用_______的语气来读，“一块会说话的钢板”将_______比作_______，这样比喻的好处是____________________________。 16. 刘伯承说“我一直在数你的刀数”时，心里可能在想什么？联系上下文写一写。 _______________________________________________ 17. 沃克医生为什么会称刘伯承为“军神”？ _______________________________________________ 18. 选文中沃克医生的内心发生了怎样的变化？结合文中描写他的语句说一说。 _______________________________________________ 端午日（节选） ①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点左右，全茶峒（dòng）人便吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 ②划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。 19. 联系上下文，写出下列词语在文中的意思。 （1）“不拘缠挂到船上某一个人头上去”中，“不拘”的意思是：______________ （2）“好事的军人”中，“好事”的读音是_______，意思是：______________ 20. 选文中画横线的句子描写了龙船的样式，下列理解最恰当的一项是（ ） A. 这句话是动态描写，写出了龙船在水上飞驰的样子。 B. 这句话是静态描写，写出了龙船独特的外形，让读者仿佛亲眼看到。 C. 这句话用了比喻的修辞手法，把龙船比作平常木船。 D. 这句话写桨手们划船的动作，表现比赛的激烈。 21. 读文中画波浪线的句子，作者是怎么写出赛龙舟热烈气氛的？请简要赏析。 ___________________________________________________ 22. 作者写赛龙舟前，先用一段文字写人们穿新衣、吃午饭、赶往河边的场景，你觉得这段话可不可以删去？请从“读者感受”的角度，说出你的看法。 ___________________________________________________ 拾光馆——一笔一画写成长 八、习作。（30分） 23. 文化之旅中，你带着国际友人品味汉字之美、领略诗词之韵、品读经典名篇。你是否发现，自己在这次旅途中也悄然成长了？请以“那一刻，我长大了”为题，写一件自己成长过程中印象深刻的事。把事情的经过写清楚，把“那一刻”的情形写具体，写出当时的真实感受。要求：①把事情的经过写清楚；②把“那一刻”的情形写具体，写出当时的真实感受；③语句通顺，书写规范整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $