第3课 中古时期的欧洲 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦中古时期欧洲国家、民族、宗教和社会的变化及文明多元面貌，通过古代欧中时间轴对比及“中世纪”概念解析导入，搭建时空框架，衔接上古与近代，为学生提供学习支架。 其亮点是以史料实证为支撑，引用钱乘旦等学者论述解析“中世纪”，通过封君封臣制与西周分封制对比任务培养历史解释能力，结合“卡诺莎之辱”等案例强化时空观念。采用问题驱动和对比教学法，帮助学生深化对历史本质的理解，也为教师提供丰富教学资源。

第3课 中古时期的欧洲 课程标准（学习要求）： 了解中古时期欧洲国家、民族、宗教和社会的变化； 认识这一时期各区域文明的多元面貌。 1 古代欧洲 约前21世纪 476年 1500年左右 西罗马帝国灭亡 近代 古希腊罗马古典时代 奴隶社会 封建社会 上古 （古典时期） 中世纪 （中古时期） 古代中国 约前2070年 前221年 220年 581年 907年 1368年 1840年 夏商周 秦汉 三国两晋 南北朝 隋唐 宋元 明清 五代十国 奴隶社会 封建社会 时间轴对标： 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。 ——钱乘旦《西方那块土》 2 一.西欧封建社会 蛮族 barbarian 亚欧游牧部落的民族大迁徙 匈奴人 西哥特人 汪达尔人 法兰克人 勃艮第人 盎格鲁-萨克逊人 在罗马帝国的废墟和日耳曼人建立的一系列王国的基础上，西欧封建社会产生了。 3 一.西欧封建社会 封君封臣制度 1、背景： 社会动荡下，封建领主需要骑士的武装力量 职业骑兵（骑士）不仅需要食物和住房，还需要马匹、武器、防护用具，也需要大量训练。封臣制度回应了这种需要。 ——本内特等 《欧洲中世纪史》 2、内容： 封君：授予土地者，享有司法、行政和经济等各种权力。 封臣：领取土地者，效忠封君，主要义务是服兵役。 重要纽带：土地 4 一.西欧封建社会 封君封臣制度 封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系:一方面，封臣不尽义务不得享受权利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗……任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——《世界历史读本》 ①等级森严、层层分封 ③以契约来维系 ②逐级效忠，层级间相互独立 ④双向权利关系 【思考】根据图示、教材以及材料分析该制度的特点和影响。 3、特点： 4、影响： ①积极影响：国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来（使社会连成一个整体，形成一定的社会秩序，有利于社会稳定），成为西欧社会的统治阶级，（形成森严的封建等级）。 ②消极影响： 封建主在各自的领地内独立行使权力（中央权利衰落），政治上出现了不同程度的分裂割据局面，（导致权力分散，王权软弱）。 5 一.西欧封建社会 封君封臣制度 共同点： ①目的相同（维护统治）；②都有相应的权利义务； ③给予土地；④层层分封，等级森严； ⑤地方独立性大 不同之处： 西欧封君封臣制 西周分封制 封建社会 奴隶社会 以土地为纽带，靠效忠维系 以血缘为纽带，靠宗法制维系 侧重军事和经济关系 侧重政治关系 国王是名义上最高统治者，只效忠直接上级 天子是最高统治者，都从属于天子 我附庸的附庸不是我的附庸 普天之下，莫非王土 【任务一】根据所学对比西欧封君封臣制与西周分封制。 6 一.西欧封建社会 庄园与农奴制度 1.形成：9世纪开始逐渐流行，大约到11世纪庄园遍布欧洲 （乡村）各地。 一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园，有时乡村和庄园是相当一致的，也就是说：一个农民的村落形成一个领主特有的庄园 。有时一个庄园包括两个或两个以上的乡村，有时一个大乡村可分成两个或两个以上的庄园。……随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。 ——【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。 ——孟广林《世界中世纪史》 土地类型 经营管理者 权利与义务 领主自营地 领主 农民 份地 自由农份地 自由农 农奴份地 农奴 ⑴直接经营领主自营地；⑵提供农民土地；⑶主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序 ⑴交纳地租，服劳役； ⑵法律上自由 ⑴耕种领主自营地，收入归领主；⑵法律上非自由人，被固着于土地上；⑶自备工具为领主服劳役 7 二.西欧封建社会的新变化 政治上：王权强化 权力分散 王权软弱 中古前期 封建社会早期 在封君封臣制度下，王权逐渐强化，逐步实现中央集权。 16世纪以来 中古中后期 15世纪晚期 欧洲国家纷纷成为专制王权国家；又发展成为民族国家 英格兰：与贵族的斗争中强化权力，到15世纪晚期都铎王朝建立逐渐形成较强大的王权。 法兰西：15世纪晚期基本完成统一。王权得到强化。 （路易十四号称“太阳王”） 西葡：15世纪末，伊比利亚半岛的西班牙和葡萄牙开始形成国家。 英法等国形成了较为强大的王权 8 二.西欧封建社会的新变化 政治上：王权强化 当时的西欧，资本主义开始发展，“地理大发现”正在进行，商业与经济的发展要求有稳定和平的政治环境。然而，中世纪战乱频仍，诸侯纷争的局面已不能适应新的形势要求。在这种情况下，“民族”的概念盛行起来，人们要求民族统一，要求在强大中央政府的保护下形成民族国家，追求“民族”利益。这时，民族的愿望与国王的权欲野心奇妙地结合在一起，被贵族承认为最高军事首领的国王摇身一变，以民族的代表出现，打起保护“民族利益”的旗帜，从贵族的圈子里抽身出来，成为超然于整个国家之上的专制君主。于是，民族国家出现了，专制王权成为这个国家的化身。正如葛兰西所说：“这个时代的特点是趋向于建立民族的君主专制制度，也就是建立使资本主义生产力有可能顺利发展的政治形式。” ——钱乘旦《英国王权的发展及文化与社会内涵》 【思考】根据教材分析西欧王权强化的背景。 9 二.西欧封建社会的新变化 城市兴起 西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后，随着生产力提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 ——摘编自《世界历史（中古部分）》 2、原因： ①政治：欧洲封建社会走向稳定。 ②经济：封建经济获得一定发展。 耕地面积增加，风力、水力和畜力得到 比较有效的利用 ；工商业逐渐复兴和繁荣。 1、时间：10-11世纪 3、居民：主要是手工业者和商人——随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。 10 二.西欧封建社会的新变化 城市兴起 琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市，琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。1128年路易六世向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。 4、城市自治斗争 ①原因： 封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。 ②方式：谈判、金钱赎买、武装暴动 国王 城市 相互利用、成就 推动城市基础设施建设等 以金钱和人力支持王权 【思考】根据材料分析中世纪的城市和国王的关系如何。 11 二.西欧封建社会的新变化 大学兴起 城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪西欧的教育与学术出现了新气象，冲击着传统的教权主义与禁欲主义的束缚，为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有利的条件。 牛津大学 12 一.西欧封建社会 基督教 权力分散 王权软弱 中古前期 中古中后期 封建社会早期 15世纪晚期 16世纪以来 英法形成了较为强大的王权 欧洲国家纷纷成为专制王权国家；又发展成为民族国家 王教合作 国王和教会相互利用（丕王献土） 王权衰微，教权强化 （卡诺莎之辱） 王权复苏 教会的腐朽、国王成为民族国家的代表 5-10C 11-13C 13C以后 在封君封臣制度下，王权逐渐强化，逐步实现中央集权。 中世纪西欧政治特点：政教二元政治格局。国王依靠教会支持获得政权的合法性；教会依靠王权扩展基督教，维护教会权威。国王和教会相互依存，相互利用。 卡诺莎之辱 1076年，神圣罗马帝国皇帝亨利四世与教皇格里高利七世争权夺利，矛盾激化。格列高利七世发布敕令，废黜亨利四世，革除其教籍，解除臣民对他的效忠誓约。这导致亨利四世成为众矢之的，国内诸侯宣称，倘若亨利四世不能得到教皇的宽恕，他们将不承认他的君主地位，还掀起了反对亨利的浪潮。走投无路的亨利四世只得选择向教皇忏悔屈服。1077年，在意大利北部的卡诺莎城堡门外，亨利四世与家人身着苦修士的简陋服装，身披毡毯，在隆冬时节赤足露顶，跪在门口痛哭流涕以求宽恕。三天三夜后教皇才接见了他。亨利匍匐在教皇面前，展开双臂，使全身呈十字形，向教皇泪流满面地忏悔自己的罪过。最终教皇才同意恢复他的教籍和帝位，但仍然剥夺了他的权力。 表现： 经济上：拥有大量庄园和广袤土地，并可向信徒征收什一税； 政治上：是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度； 思想上：控制教徒的精神生活，严重束缚了人性的发展。 13 三.拜占庭与俄罗斯 拜占庭帝国 中世纪 （今土耳其 伊斯坦布尔） ①330年，罗马皇帝君士坦丁在拜占庭设立新都，后来，该城改称为君士坦丁堡。 ②公元395年，罗马帝国皇帝狄奥多西一世逝世。临终前，他将帝国东西部分与两个儿子继承。自此，罗马帝国分裂为东西两部分。在476年，西罗马帝国因日耳曼人的入侵而灭亡，东罗马帝国则以君士坦丁堡作为都城继续延续下来。 1、建立：西罗马帝国灭亡后，罗马帝国东部逐渐演变为拜占庭帝国。 拜占庭在宗教上承袭基督教，在文化上承袭古希腊，而它的政府结构则大致源于罗马。 ——《欧洲中世纪史》 14 三.拜占庭与俄罗斯 拜占庭帝国 2、帝国的兴盛： ①经济：帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。 ②领土扩张：6世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地。（地跨欧亚非三洲） ③法律：查士丁尼在位期间编订《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系,汇编《罗马民法大全》（标志罗马法体系最终完备）。 查士丁尼一世 （483－565） 拜占庭文明具有继承性、开放性和包容性的特点。 实质上保障和维护奴隶主贵族的利益。 15 三.拜占庭与俄罗斯 拜占庭帝国 3、帝国的衰亡： 6世纪中期后 由于游牧部族冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。 7世纪中后期 阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了从叙利亚到北非的大片土地。 拜占庭帝国又面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区。 9世纪之后 13世纪初 西欧封建主组建十字军东征，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。 1453年 14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻。1453年，拜占庭帝国最终灭亡。 1205年 1265年 1355年 1444年 连年征战消耗了拜占庭的资源；游牧部落和内部矛盾 16 三.拜占庭与俄罗斯 俄罗斯 9世纪 发端于基辅罗斯 13世纪 莫斯科公国建立，金帐汗国臣属 16世纪初 以莫斯科公国为中心的统一国家建立 并不断向周围扩张 1547年 伊凡四世加冕为沙皇 强化中央集权。 17世纪末 成为地跨欧亚两洲的庞大帝国 【任务二】根据教材梳理俄罗斯帝国的形成过程。 17 $