第26课《出师表》练习题 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 聚焦《出师表》文言基础与阅读能力，分层设计从基础积累到课内外对比阅读，梯度清晰，助力夯实文言知识与提升思辨能力，体现文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、词义、虚词、句式、默写|以选择、填空、翻译题巩固文言基础，如注音题、重点词解释，强化语言运用| |提升层|课内语段理解|结合课内选段设题，如分析诸葛亮战略目标，培养文本解读与概括能力| |拓展层|课内外对比阅读|对比《出师表》与《三国志》《智囊》选段，考查分析评价与责任担当意识，深化思维能力与文化自信|

统编版语文九年级上册第26课出师表练习题（含答案） 一、积累与运用 1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( ) A．崩殂(cú)　　 淑均(shū) 菲薄(fēi) 咨诹善道(zōu) B．驽钝(nú) 行阵(hánɡ) 涕零(tì) 陟罚臧否(shè) C．阙漏(qüē) 倾颓(tuí) 攘除(rǎnɡ) 猥自枉屈(wěi) D．和睦(mù) 躬耕(ɡōnɡ) 斟酌(zhēn) 夙夜忧叹(sù) 2．解释下列加点的词。 (1)盖追先帝之殊遇　　 殊遇： (2)恢弘志士之气 恢弘： (3)引喻失义 失义： (4)陟罚臧否 陟： 臧否： (5)宜付有司论其刑赏 刑： (6)是以先帝简拔以遗陛下 简拔： 3．下列句子中，加点词意思相同的一项是( ) A．必能裨补阙漏 先帝称之曰能 B.亲贤臣，远小人 肉食者鄙，未能远谋 C.是以先帝简拔以遗陛下 京城氏之孀妻有遗男 D．不宜偏私 牡丹之爱，宜乎众矣 4．下列各选项中加点词语的意思都不同的一项是( ) ①躬耕于南阳　　　　　还于旧都 ②咨臣以当世之事　　　以伤先帝之明 ③三顾臣于草庐之中　　则攸之、祎、允之任也 ④故临崩寄臣以大事也　故五月渡泸 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．下列加点字与“尔来二十有一年矣”中的“有”用法不同的一项是( ) A．便要还家 B．食之不能尽其材 C．卒获有所闻 D．属予作文以记之 6．下列句子中，朗读节奏划分不恰当的一项是( ) A．先帝创业未半/而中道崩殂 B．先帝/不以臣卑鄙 C．以塞忠谏/之路也 D．以昭陛下/平明之理 7.翻译下列句子。 ①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 ③以昭陛下平明之理。 8. 根据课文填空 （1）、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 。 （2）、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 。 （3）、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： （4）、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： 。 （5）、表明作者志趣的句子是：。 二、阅读理解 （一）阅读下文，回答问题。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。   宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 9．解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）盖追先帝之殊遇（          ）    （2）是以先帝简拔以遗陛下（       ）  （3）性行淑均（             ） 10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）陟罚臧否，不宜异同。 （2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 11.诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的人? 12.“勤政”指官员为政事勤勉负责，是自古就有的为官之道。结合《出师表》选段和下面两则材料，用自己的话说说诸葛亮、马援、张淳“勤政”的主要表现。 材料一 援①所过辄为郡县治城郭，穿渠灌溉，以利其民。条奏越律与汉律驳者十余事，与越人申明旧制以约束之，自后骆越②奉行马将军故事③。 （取材于范晔《后汉书•马援列传》） 材料二 张淳，字希古，桐城人。隆庆二年进士，授永康知县。吏民素多奸黠，连告罢七令。淳至，日夜阅案牍。讼者数千人，剖决如流，吏民大骇服，讼浸④减。凡赴控者，淳即示审期，两造⑤如期至，片晷⑥分析无留滞。 （取材于《明史•张淳传》） 注：①［援］指马援，东汉名将。②［骆越］古族群名。③［故事］旧的制度。④［浸］渐渐。⑤［两造］诉讼的双方。⑥［片晷］本义指日影，这里喻指时间短。 （二）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成各题。 【甲】  臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。           （选自《出师表》） 13、下列选项中加点词解释正确的一项是（  ） A.躬耕于南阳        躬：鞠躬 B.当奖率三军        奖：鼓励 C.至于斟酌损益       益：利益 D.则责攸之、祎、允等之慢  慢：缓慢 14、用现代汉语翻译下列句子。 （1）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （2） 今当远离，临表涕零，不知所言。 15、对选文内容理解不正确的一项是（   ） A.选文寓情于事，追述三段回忆：先帝当初三顾茅庐，对自己有知遇之恩；自己临危受命，与先帝患难与共；先帝临终托孤，寄以兴复汉室的大业。 B.诸葛亮上表的用语极为得体，语言率真质朴，情感恳切忠贞，令人感动，时时不忘先帝，处处为后主着想，既不失臣子的身份，也符合长辈的口吻。 C.“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。本文是诸葛亮呈给后主刘禅的表，抒发对先帝的感激，对刘备父子的忠心，以及收复汉室的决心。 D.这篇表文被视为表的代表作，受到高度赞扬。其高明之处在于用先帝的权威形象支持自己的观点，在轻描淡写的文字中流露出自矜自持、自我否定。 【乙】先主病笃，召亮，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力效忠贞之节继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”             （选自《三国志·蜀志》） 16、对文中画线句的停顿划分正确的一项是（  ） A.臣敢／竭股肱之力效忠／贞之节继之以死 B.臣敢竭／股肱之力效忠贞之节继之／以死 C.臣敢竭股肱之力／效忠贞之节／继之以死 D.臣敢／竭股肱之力效忠贞之／节继之以死 17、结合两篇选文，说说诸葛亮是个怎样的人。 （三）阅读下文，回答问题。 【甲】　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。                                         （节选自《出师表》） 【乙】况守①时，府治②被火焚，文卷悉烬。遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。亟⑤自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎?公之品，于是不可及矣！ （选自《智囊》，有删改） 【注释】①况守：况，况钟，字伯律，南昌人，明朝著名廉官。守，做太守。况钟时任苏州太守。②府治：府衙。③遗火：因失职造成火灾。④砾：小石，碎石。⑤：急速，赶快。⑥周旋：这里是对待的意思。 18.下列加点的词语解释有误的一项是（      ） A.先帝不以臣卑鄙        卑鄙：言行恶劣；不道德 B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效   效：功效 C.文卷悉烬           悉：全，都 D.喝使归舍           舍：房舍，住宅 19.下列加点字的意思和用法相同的一项是（      ） A.故临崩寄臣以大事也    卷石底以出 B.以伤先帝之明        予独爱莲之出淤泥而不染 C、所以威行而无怨      而山不加增 D.于是不可及矣        万钟于我何加焉 20.下列对文本的理解表述有误的一项是（      ） A.【甲】文由叙自己生平而至言伐魏的意义，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，表达“报先帝而忠陛下”的真挚情感。 B.【乙】文况守“威行而无怨”的原因就是他代替小吏承担火灾罪责。 C.【甲】文诸葛亮追叙先帝的知遇之恩和跟先帝的患难与共的历程，是想让刘禅知道创业的艰难，激励他立志完成先帝未竟的大业。 D.【甲】【乙】两文都运用了记叙和议论的表达方式，【甲】文在人物塑造和情节描述上相比于【乙】文更加具体生动。   21.请把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）由是感激，遂许先帝以驱驰。 （2）此固太守事也，小吏何足当哉！ 22.【甲】【乙】两文都体现了责任担当意识，作为一名中学生，我们怎样才能担负起自己肩上的重任?请谈谈你的看法。 答案 1.D 2.（1）特殊的礼遇 （2）发扬，扩展 （3）不合道理 （4）提拔、晋升 赞扬和批评 （5）罚 （6）选拔 3.D 4.A 5.C 6.C 7.①亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。②这就是我用来报达先帝、尽忠陛下的职责。③来显示陛下公平严明的论理。8.（1）陟罚臧否，不宜异同 （2）不宜妄自菲薄 （3）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也！ （4）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰 （5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 9、（1）优待，厚遇。（2）给予。（3）善。 10、（1）奖赏功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。 （2）亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期之所以能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。 11.(1)目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。 (2)宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致;对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅;为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已;具有远见卓识的政治家和军事家;智慧的化身等。 12.诸葛亮北伐前，平定南方叛乱，决定北伐，向后主刘禅进言君臣要各司其职，各负其责。马援任太守时，整治城郭，兴修水利，优化法律条文来管理越人。张淳任永康知县时，日夜审阅诉讼卷宗，判决神速，不积压案件。 13.B 14、（1）在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。 （2）今天(我)将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。 15、D 16、C 17、①鞠躬尽瘁，死而后已：辅佐先祖刘备和后主刘禅时尽心尽力，全力以赴，刘备让他取而代之时发誓竭股肱之力”直到死。 ②谦虚谨慎：北伐临行前对刘禅的交代事无巨细，用词恳切谦虚。 ③卓越的军事和政治才能：在军事和政治上发表自己的看法提出了三大建议，帮助刘禅稳住国家大局。 18.A 19.C 20、B 21.（1）我因此感奋激发，于是答应为先帝奔走效力。 （2）这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！ 22.责任担当，是一种积极进取的人生态度和价值取向。作为中学生应尽心尽责，积极作为，对自己、对他人、对社会、对国家负责，这样才能担负起时代赋予的使命。   学科网（北京）股份有限公司 $