精品解析：河南洛阳市嵩县2025-2026学年统编版2016下学期期末考试四年级语文试卷

2025—2026学年第二学期期末考试四年级 语文试卷 欢迎来到童年花园语文乐园！这里有缤纷的花草、可爱的动物、动人的故事与奇妙的科学。让我们拿起笔，在词语中漫步，在诗文里徜徉，在阅读中成长，在笔尖下珍藏童年。相信认真的你，一定能收获满满，绽放最亮眼的光彩！ 【花园识字坊】 一、积累与运用。 1. 看拼音写词语，并用“√”选择正确的汉字和加点字正确的读音。 这是一座美丽的花园，花园外扎（zhā zhá）着一排稀疏的（篱 离）笆。鲜花和菜装饰着庭院，像瀑布一样盛开，与竞相开放，母鸡率（lǜ shuài）领着小鸡悠闲地散步。（贪 贫）玩的小花猫想抓蝴蝶，花盆被小猫碰倒了，里面的花草全都了。担心受罚的它，屏（píng bǐng）住呼吸，猛地一冲（chōng chòng），蝴蝶却地躲开了。 【答案】 zhā 篱 shuài 贪 bǐng chōng 【解析】 【详解】书写时注意“蔬”“藤”“遭”“惩”的正确写法。 注意区分多音字“扎”“率”“屏”“冲”的读音。 注意“篱”与篱笆有关，“离”与离开有关，“贪”与贪心有关，“贫”与贫穷有关。 2. 下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A. 《海上日出》依次描写了晴朗天气时的日出、天边有云情况下的日出，表达了作者对这一自然奇观的喜爱之情。 B. 《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的作用和与人类社会的密切关系。 C. 《琥珀》和《飞向蓝天的恐龙》都是先写发现化石，再写演化的过程。 D. 《小英雄雨来》中的雨来为了掩护李大叔，机智勇敢地与敌人作斗争。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《琥珀》是先想象琥珀形成过程，再写发现琥珀化石；《飞向蓝天的恐龙》是先写发现化石证据，再写恐龙的演化过程，两篇写作顺序不一样。 3. 花园的宣传栏需要有一句题记，鼓励大家多读书，多动笔。下列哪一句名言最符合要求?（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 胜人者有力，自胜者强。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 【答案】A 【解析】 【详解】A．读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。因为花园的宣传栏需要鼓励大家多读书、多动笔，而这句名言明确指出了读书多对于写作的积极作用，能够很好地激励大家通过大量阅读来提高写作能力； B．天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。此句主要是激励人们要自强不息； C．能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。此句重点在于强调自我克制和刚强； D．学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。此句鼓励人们不要因为基础不好而害怕学习，只要勇于开始就有进步的可能。 4. 下列加点词语运用不当的是哪一项?（ ） A. 中国北斗更好地融合了尖端技术，有望成为世界导航系统的领头羊。 B. 奶奶每天洗衣、做饭、打扫卫生，不知疲倦，是我们家的老黄牛。 C. 乐乐又在歌唱比赛中获奖了，不愧是我们班的小百灵。 D. 小天是班级里的应声虫，不管谁需要帮忙，他从不拒绝。 【答案】D 【解析】 【详解】“领头羊”指群体中起带头作用的人。 “老黄牛”比喻勤勤恳恳、埋头苦干的人。 “小百灵”比喻歌声清脆动听的人。 “应声虫”比喻没有主见，别人说什么就跟着附和什么的人，是贬义词。 D．小天乐于助人，不管谁需要帮忙都愿意伸出援手，是褒义的语境，用“应声虫”不合适，故该选项词语运用不当。 5. 2025年春晚，一群机器人跳起了秧歌舞。请仿照例句，联系生活，用一组连续动作写写他们跳舞时的样子。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ______________________________________________________________________________ 【答案】机器人用力地甩开彩绸，双腿整齐地向前迈步，欢快地扭动着腰身。 【解析】 【详解】例句运用了三个连续动词串联动作，仿写时要抓住机器人跳秧歌舞的特点，挑选摆臂、踏步、转身这类连贯的舞蹈动作，给动作加上合适修饰词，按照先后顺序组织语句，贴合秧歌舞活泼欢快的风格。 示例：机器人整齐地挥动双臂，双脚轻快地踩着节拍，灵活地转起了圈圈。 【诗文雅韵阁】 6. 走进诗歌长廊，感受经典魅力。 （1）【诗中有志向】“不要人夸好颜色，________________”表达了王冕不向世俗献媚的高尚品格；而王昌龄向亲友表明了那颗晶莹纯洁的赤子之心：“________________，一片冰心在玉壶。” （2）【诗中有风景】在艾青眼中全世界充满生机的绿：“________________，________________，流的水是绿的，阳光也是绿的。”读到诗句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，你眼前浮现出了怎样的情景？___________________________________________ 【答案】 ①. 只留清气满乾坤 ②. 洛阳亲友如相问 ③. 刮的风是绿的    ④. 下的雨是绿的 ⑤. 初夏时节，白昼渐长，篱笆边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶在悠闲地飞舞。 【解析】 【详解】（1）书写时注意“留”“乾”“洛”“相”的正确写法。 （2）书写时注意“刮”“绿”“雨”的正确写法。 要抓住关键词“日长”“篱落”“无人过”“蜻蜓蛱蝶飞”，理解诗句的意境，想象出夏天白天变长，农民忙碌，门前冷清，只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞的画面。描述时，可以注重细节，如阳光的强烈、篱笆的影子、蜻蜓和蝴蝶的飞舞姿态等，使场景更加生动具体。 示例： 我眼前浮现出了夏天白天变长，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去的场景。 快乐读书吧。 7. 帮同学们挑一挑他们想要阅读的书籍吧。（填序号） ①小华对“地球的年龄”“冰川的起源”等地质问题感兴趣，应选（ ）。 ②小丽想研究“人类是从哪里来的”“爷爷的爷爷的爷爷是谁”，应选（ ）。 ③小刚想知道“信鸽为什么不会迷路”“斑马身上为什么有条纹”，应选（ ）。 ④小君想了解“病毒是什么”“疫苗是怎么回事”，应选（ ）。 A．《看看我们的地球》 B．《十万个为什么》 C．《人类起源的演化过程》 D．《灰尘的旅行》 【答案】 ①. A ②. C ③. B ④. D 【解析】 【详解】A．《看看我们的地球》是李四光的科普作品，书中包含地球年龄、冰川等地质相关知识，可以解答小华关于地质方面的疑问。 B．《十万个为什么》涉猎动物、生活等各类趣味科学问题，能够解答小刚关于信鸽、斑马这类动物相关的科普疑问。 C．《人类起源的演化过程》这本书围绕人类的起源、演化展开，专门讲解人类的发展进化，正好匹配小丽研究人类来源的阅读需求。 D．《灰尘的旅行》主要讲解微生物，里面涉及病菌、病毒等科普内容，可以帮助小君弄懂病毒、疫苗相关知识。 8. 苏联作家米•伊林的《十万个为什么》内容有趣，仿佛带领我们在屋内进行了一次有趣的旅行，在众多的旅行站点中我最喜欢的两个是：________________、________________。 【答案】 ①. 炉子 ②. 碗柜 【解析】 【详解】米・伊林的《十万个为什么》以屋内旅行记的形式展开叙述，把家划分成自来水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜这六个旅行站点，科普生活中的各类科学问题。写出最喜欢的两个旅行站点即可。 示例：餐桌和炉灶、自来水龙头。 9. 下面是有关科学的新闻，请阅读这则新闻并完成练习。 人工智能带来前所未有的发展机遇，也带来前所未遇的风险挑战。在开展“人工智能+”行动过程中，要坚持辩证思维，正确认识和处理好“加”与“减”的关系，推动人工智能健康有序发展。 ——人民网 （1）新闻的来源：___________________________________________ （2）新闻的主要内容：___________________________________________ （3）读完新闻的感受：___________________________________________________________ 【答案】 ①. 人民网 ②. 人工智能既带来发展机遇，也带来风险挑战，开展“人工智能 +”行动，要处理好“加”与“减”的关系，推动人工智能健康有序发展。 ③. 人工智能有利也有弊，我们要理性看待，合理使用，让人工智能更好地为我们服务。 【解析】 【详解】（1）文段末尾的“——人民网”就是新闻出处，直接摘抄即可。 （2）概括新闻要抓关键，把人工智能的机遇与挑战、“人工智能 +”行动的要求简要写出来，不要摘抄全部原文。 （3）结合材料，围绕人工智能有好有坏，要正确对待来写，语句通顺，言之有理即可。 示例：读完这则新闻，我懂得人工智能既有好处，也有隐患。我们不能一味依赖人工智能，要学会正确对待，让它更好地帮助我们。 【童心阅读馆】 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 猫（节选） 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 10. 在文中找出与下列意思相对应的词语，写在括号里。 （1）打开、打通，开创新的场地。（ ） （2）形容人或社会富有朝气，充满活力。（ ） 11. 用“_________”画出本段的中心句。用“ ”画出本段中的过渡句。 12. 读句子，完成练习。 “它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。” （1）“折”在句中应读___________，用音序查字法应先查音序___________；用部首查字法应先查___________部，再查___________画。 （2）句子运用___________的修辞手法，突出了小猫的________________________。我会用这种方法描写事物：____________________________________________。 【答案】10. ①. 开辟 ②. 生气勃勃 11. 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。 12. ①. shé ②. S ③. 扌 ④. 4##四 ⑤. 拟人 ⑥. 淘气可爱 ⑦. 春风轻轻地挠过柳树的发梢，凑在耳边说悄悄话。 【解析】 【导语】文章语言质朴鲜活，满含老舍对小猫的喜爱。作者抓住满月小猫淘气的特点，选取耍鸡毛、摔跤撞头、折腾花草这些生活化的细节，把小猫幼稚又顽皮的模样写得活灵活现。没有华丽辞藻，以白描描摹小猫跌撞嬉闹的情态，“枝折花落”却不让人心生恼怒，文末直抒感受，将小猫天真烂漫、生气勃勃的灵气尽数流露，字里行间皆是温情。 【10题详解】 （1）结合文章句子“它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所”可知，“开辟”是打开、开拓出新的地方，和题干“打开、打通，开创新的场地”意思匹配。 （2）结合文章句子“它们是那么生气勃勃，天真可爱”可知，“生气勃勃”指生命力旺盛，充满朝气活力，对应题干“富有朝气，充满活力”的释义。 【11题详解】 中心句一般在段首或段尾，概括全段主要内容。这段文字主要写了满月小猫的淘气、可爱，结合文中句子“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”可知，直接点明了小猫的特点，是全段的中心句。过渡句起到承上启下的作用，连接前后两部分内容。文章前文写小猫在屋里玩，后文写它们到院子里玩，结合文中句子“它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所”可知，这句话连接了“屋里玩”和“院子里玩”，是过渡句。 【12题详解】 （1）注意区分多音字“折”的读音；“折”字读音为shé，音序查字法要查拼音第一个大写字母，所以“折”用音序查字法应先查音序S；“折”是左右结构的字，部首是“扌”，所以用部首查字法应先查“扌”部，再查4画。 （2）结合文中句子“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落”可知，把小猫当作人来写，给它们赋予了“摔跤”“打秋千”这些人的动作，运用拟人的修辞手法，突出小猫的淘气可爱；仿写时，只要把事物赋予人的动作神态，符合拟人要求、语句通顺即可。 示例：小草从土里探出头，对着春风点头问好。 课外阅读。 邓稼先的故事（有删改） ①1958年的一个深夜，邓稼先悄悄对妻子说：“我接受了一项重大的任务，它关系到我们国家和民族的未来，就是为它死了也值得!希望你能理解和支持我。” ②“那，你可不可以告诉我，到底是什么使命呢?” ③“这个，中央有严格的保密规定，上不告父母，下不告妻儿。希望你能理解。” ④妻子听后，不再追问，她深情地望着丈夫，哽咽地说：“放心吧，我支持你!”// ⑤从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入核弹研制工作中，公式推演、理论设计、核弹制作……1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，彻底改变了中国的国际地位。两年零八个月后，中国成功空爆第一颗氢弹，再次创造了世界奇迹。// ⑥1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空摔到地面。邓稼先不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，终于在飞扬的尘沙中，发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物!// ⑦这次强烈的核辐射给邓稼先造成了致命伤害，让他不幸患上了癌症。1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给同事最后的叮嘱是：“____________”。他给家人的遗言是：“________________”。 ⑧邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展，坚守荒漠二十余载，付出了全部的心血，甚至自己宝贵的生命。他虽已长眠于厚土之中，却名垂青史，成为人民心中不朽的英雄。// 13. 选文已用“//”分为四部分，请你给一、三部分补充小标题。 14. 第⑥段画横线句子是对邓稼先的___________描写，表现了他___________的品质。在这学期的学习过程中，我还认识了___________的黄继光，_____________________的挑山工。 15. 选择合适句子的序号填入第⑦段的横线上： ①不要让别人把我们落得太远…… ②死而无憾! 16. 如今，“两弹一星”成为了一种精神，代代相传。结合选文，请你用两个词语概括“两弹一星”的精神_____________________、_____________________ 17. 作为新时代的少年，你会用哪些实际行动发扬和传承“两弹一星”精神? ______________________________ 【答案】13. 接受任务，妻子支持                 冒险查弹，遭受辐射 14. ①. 动作     ②. 为国家科研事业，不顾个人安危、勇敢无畏 ③. 视死如归 ④. 坚持不懈 15. ① ② 16. ①. 不怕牺牲 ②. 爱岗敬业 17. 热爱祖国，心怀家国，从小树立好好学习、长大报效祖国的理想。 【解析】 【导语】这篇短文以时间为线，通过保密受命、隐姓研核、冒险查弹、临终遗愿等片段，刻画邓稼先的形象。语言平实却饱含深情，用“捧碎弹片”等细节凸显其无畏，以“二十余载”体现坚守，既展现科研成就，更传递家国情怀，让英雄形象鲜活，兼具叙事性与感染力。 【13题详解】 第①至④自然段围绕邓稼先展开，核心事件是 1958 年深夜他向妻子告知接受关系国家民族未来的重大保密任务，妻子虽未得知具体使命，但选择理解并支持。所以可拟小标题：领受使命，妻子理解。 第⑥自然段此段聚焦 1979 年核试验事故，关键情节为降落伞未打开致核弹摔落，邓稼先拒绝他人冒险，独自穿防护服前往事故区，徒手捧碎弹片查看，忽略放射物危险。所以可拟小标题：冒险查弹，身染辐射。 【14题详解】 第⑥自然段画线句子中“冲”“捧”“查看”“长舒一口气”等都是表示动作的词语，所以属于对邓稼先的动作描写。从这些动作可以看出，在核弹摔碎、存在极大危险的情况下，邓稼先没有丝毫犹豫，不顾自身安危，第一时间去查看碎弹片，这表现出他为了科研事业，为了国家利益，将个人生死置之度外、勇敢无畏的品质。 黄继光是抗美援朝的英雄人物，课文中他用身体堵住敌人枪眼的事迹，对应的核心品质标签是英勇 无畏、视死如归、不怕牺牲、舍生取义。 《挑山工》是五年级经典课文，文中挑山工认定目标、步步踏实、坚持不懈往山顶攀登的形象，对应的典型品质是脚踏实地、坚持不懈、目标专一、吃苦耐劳。 【15题详解】 第⑦自然段（给同事最后的叮嘱）：邓稼先一直心系国家核武器事业的发展，希望同事们继续努力，不让国家在相关领域落后，“不要让别人把我们落得太远……”体现了他对事业后续发展的牵挂与期望，符合对同事叮嘱的语境。故选①。 第⑦自然段（给家人的遗言）：邓稼先为国家核武器事业奉献了一生，虽因核辐射患病离世，但他为国家做出了巨大贡献，内心应是无悔的，所以“死而无憾！”更能体现他对自己一生奉献的坦然，符合给家人遗言的情感。故选②。 【16题详解】 从第①至④自然段可知，邓稼先接受关乎国家民族未来的重大保密任务，对妻儿都不能透露，此后隐姓埋名投入工作；第⑥自然段中，他在核试验出现事故时，不顾核辐射危险，亲自前往事故中心区查看碎弹片，最终因核辐射患癌离世。这些都体现出科研人员为了“两弹一星”事业，不计个人得失、牺牲自我的无私奉献精神。所以关键词可为：无私奉献、勇于担当。 【17题详解】 这道题属于结合文本主旨的开放表达类题型，核心要求是紧扣“两弹一星”精神的内涵，结合少年的真实生活场景，把“精神传承”落地为可践行的实际行动，避免空喊口号。 如：在学习上刻苦钻研，遇到难题不轻易退缩，主动探索科学知识，夯实文化基础，像先辈攻克核技术难关一样勇攀知识高峰。树立爱国报国的理想，主动了解国家科技发展的需求，从小立志用所学本领为祖国发展贡献力量。 【童年妙笔屋】 三、习作与表达。 18. 写作 童年记忆中，一定有一个值得珍藏的人、一件常常想起的事，或是一处印象深刻的景点。请以“__________真好!”为题，写下童年中的这份美好。 如果写人或事，要写清人物特点或事情经过； 如果写景点，要按游览顺序写出特点，可适当使用过渡句。 【答案】 例文一： 小伙伴真好！ 在我的童年记忆里，有许多擦肩而过的人，可那位小伙伴的模样，一直深深印在我的心底。小伙伴真好！ 小时候，我们总在楼下的小院里一同玩耍。他性格开朗，待人真诚，遇到困难总愿意伸出援手。有一回课间，我不小心摔倒在地，膝盖蹭破了一大块皮，火辣辣的疼痛感袭来，我坐在地上，疼得眼眶泛红。周围不少同学匆匆路过，只有他快步跑过来，蹲下身仔细查看我的伤口。他轻声安慰我，小心翼翼扶着我的胳膊，一步一步搀扶我走到医务室。 路上，他还不断讲有趣的小故事，分散我的注意力，缓解我的疼痛。处理完伤口之后，他又主动帮我拿回落在教室的书包。往后的几天，上下楼梯他都会主动陪着我，提醒我小心走路，避免再次磕碰。 平日里玩耍的时候，他也处处懂得谦让。玩游戏发生争执，他不会只顾自己，总能体谅我的想法。遇到我不会做的习题，他也会耐心地给我讲解，毫无保留分享自己的办法。没有轰轰烈烈的大事，可一件件细碎的小事，处处藏着他的善良。 时光飞逝，我们慢慢长大，见面的次数越来越少。可童年这份珍贵的友谊，我始终珍藏于心。小伙伴真好，是他用真诚与善意，装点了我闪闪发光的童年。 例文二： 那次捉鱼真好！ 岁月悄悄流逝，很多童年往事慢慢模糊，可那次在小河边捉鱼的经历，我时常回想起来。那次捉鱼真好！ 暑假回到乡下，夏日天气格外闷热，伙伴约我去村口小河边玩耍，我满心欢喜地答应下来，一场有趣的捉鱼就这样开始了。来到河边，清清的河水缓缓流淌，阳光洒在水面，泛起闪闪的波光。我们卷起裤脚，小心翼翼踏进清凉的河水里，河水轻轻漫过脚踝，阵阵凉意驱散了夏日的燥热。 一开始，小鱼十分机灵，看见人影就飞快四散逃走。我们蹲在水里，屏住呼吸，一动不动静静等候。看见小鱼游过来，我就慢慢伸出双手，轻轻合拢。好几次都扑了空，水花溅满我的衣袖，我却一点也不气馁。经过反复尝试，我终于捉住一条小小的鱼儿，我激动地大声呼喊，心里满是喜悦。 夕阳慢慢落下，天边染上暖暖的橘红色。我们捧着装小鱼的瓶子，坐在岸边说笑打闹。晚风拂过脸颊，耳边是潺潺的流水声，满是无忧无虑的快乐。天色渐晚，我们把小鱼放回河中，依依不舍地踏上回家的路。 如今我很少再回到乡下，也很难再有那样自在的时光。可那次捉鱼的快乐，一直留在我的记忆之中。那次捉鱼真好，留给我一段无比美好的童年回忆。 例文三： 老公园真好！ 童年的回忆里，老家那座老公园总让我念念不忘。老公园真好！ 踏进公园古朴的大门，两排高大的梧桐树立刻映入眼帘。浓密的枝叶交错在一起，撑开大片阴凉。阳光穿过树叶缝隙，投下星星点点的光斑。树下摆放着石凳石桌，老人们坐在树下闲谈，处处都是悠闲的气息。 顺着石板铺成的小路往前走，就来到公园中央的荷花池。一池碧绿的荷叶挨挨挤挤，几朵荷花亭亭玉立，有的完全盛开，有的还是含苞待放的花骨朵。微风拂过，荷叶轻轻摇晃，淡淡的清香四处飘散。池边围着一圈石栏杆，我总爱趴在栏杆上，看小鱼在荷叶底下自由自在穿梭。 走过荷花池，沿着石阶继续向上，便来到后方的小山坡。山坡上长满各色花草，野花星星点点开放。站在山坡的平台上，能够俯瞰整个公园的景色。远处的房屋、近处的树木全都尽收眼底。小时候我总在这里奔跑嬉戏，吹着温柔的风，心里满是畅快。 我已经很久没有重游这座老公园，但公园里的一草一木，我都记得清清楚楚。老公园真好，它装载了我童年无数欢乐的时光，每每回想，心中依旧满是温暖。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 半命题作文，补充童年记忆中印象深刻的人物。题眼是“真好”，要围绕人物带给自己的温暖感受展开，习作要求写清人物特点，选材限定童年发生的故事。 二、立意。 通过回忆与人物相处的童年片段，体会人物身上可贵的品质，抒发对人物的感激与怀念，珍藏童年这份温情。 三、写作思路。 开头：由童年记忆引出所要写的人物，直接点题，抒发总体感受。 中间：选取童年生活中的典型事例，运用动作、语言、神态等细节描写，刻画人物的性格特点，写出人物带给自己的内心感受。 结尾：总结人物带给自己的影响，再次扣题，升华情感。 例文二： 一、审题。 补充一件童年时常想起的往事。抓住题眼“真好”，完整交代事情的起因、经过、结果，把事件带来的美好感受写出来，材料要选自童年记忆。 二、立意。 记述童年难忘的往事，体会事件当中的快乐与感动，怀念无忧无虑的童年时光。 三、写作思路。 开头：由记忆引出这件往事，开门见山，点明题旨。 中间：按照事情发展顺序推进叙事，加入心理、动作描写，还原事件场景，把“真好”的感受融入叙事当中。 结尾：回望这段往事，写出这件事留给自己的收获，照应题目，抒发怀念。 例文三： 一、审题。 补充童年印象深刻的一处景点。题眼“真好”，不能只单纯写景，要融入童年游玩的真情实感；习作明确要求按照游览顺序写作，恰当使用过渡句，写出景物特点。 二、立意。 回忆童年游览的地方，借景物回望童年，表达对景色的喜爱以及对童年美好生活的怀念。 三、写作思路。 开头：由童年回忆引出该景点，直接点题。 中间：采用移步换景，顺着游览的先后顺序，借助过渡句依次描写沿途景物，写出各处景物独有的特点，穿插自己童年游玩的体验。 结尾：抒发对景点以及童年时光的怀念，回扣题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末考试四年级 语文试卷 欢迎来到童年花园语文乐园！这里有缤纷的花草、可爱的动物、动人的故事与奇妙的科学。让我们拿起笔，在词语中漫步，在诗文里徜徉，在阅读中成长，在笔尖下珍藏童年。相信认真的你，一定能收获满满，绽放最亮眼的光彩！ 【花园识字坊】 一、积累与运用。 1. 看拼音写词语，并用“√”选择正确的汉字和加点字正确的读音。 这是一座美丽的花园，花园外扎（zhā zhá）着一排稀疏的（篱 离）笆。鲜花和菜装饰着庭院，像瀑布一样盛开，与竞相开放，母鸡率（lǜ shuài）领着小鸡悠闲地散步。（贪 贫）玩的小花猫想抓蝴蝶，花盆被小猫碰倒了，里面的花草全都了。担心受罚的它，屏（píng bǐng）住呼吸，猛地一冲（chōng chòng），蝴蝶却地躲开了。 2. 下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A. 《海上日出》依次描写了晴朗天气时的日出、天边有云情况下的日出，表达了作者对这一自然奇观的喜爱之情。 B. 《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的作用和与人类社会的密切关系。 C. 《琥珀》和《飞向蓝天的恐龙》都是先写发现化石，再写演化的过程。 D. 《小英雄雨来》中的雨来为了掩护李大叔，机智勇敢地与敌人作斗争。 3. 花园的宣传栏需要有一句题记，鼓励大家多读书，多动笔。下列哪一句名言最符合要求?（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 胜人者有力，自胜者强。 D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 4. 下列加点词语运用不当的是哪一项?（ ） A. 中国北斗更好地融合了尖端技术，有望成为世界导航系统的领头羊。 B. 奶奶每天洗衣、做饭、打扫卫生，不知疲倦，是我们家的老黄牛。 C. 乐乐又在歌唱比赛中获奖了，不愧是我们班的小百灵。 D. 小天是班级里的应声虫，不管谁需要帮忙，他从不拒绝。 5. 2025年春晚，一群机器人跳起了秧歌舞。请仿照例句，联系生活，用一组连续动作写写他们跳舞时的样子。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ______________________________________________________________________________ 【诗文雅韵阁】 6. 走进诗歌长廊，感受经典魅力。 （1）【诗中有志向】“不要人夸好颜色，________________”表达了王冕不向世俗献媚的高尚品格；而王昌龄向亲友表明了那颗晶莹纯洁的赤子之心：“________________，一片冰心在玉壶。” （2）【诗中有风景】在艾青眼中全世界充满生机的绿：“________________，________________，流的水是绿的，阳光也是绿的。”读到诗句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，你眼前浮现出了怎样的情景？___________________________________________ 快乐读书吧。 7. 帮同学们挑一挑他们想要阅读的书籍吧。（填序号） ①小华对“地球的年龄”“冰川的起源”等地质问题感兴趣，应选（ ）。 ②小丽想研究“人类是从哪里来的”“爷爷的爷爷的爷爷是谁”，应选（ ）。 ③小刚想知道“信鸽为什么不会迷路”“斑马身上为什么有条纹”，应选（ ）。 ④小君想了解“病毒是什么”“疫苗是怎么回事”，应选（ ）。 A．《看看我们的地球》 B．《十万个为什么》 C．《人类起源的演化过程》 D．《灰尘的旅行》 8. 苏联作家米•伊林的《十万个为什么》内容有趣，仿佛带领我们在屋内进行了一次有趣的旅行，在众多的旅行站点中我最喜欢的两个是：________________、________________。 9. 下面是有关科学的新闻，请阅读这则新闻并完成练习。 人工智能带来前所未有的发展机遇，也带来前所未遇的风险挑战。在开展“人工智能+”行动过程中，要坚持辩证思维，正确认识和处理好“加”与“减”的关系，推动人工智能健康有序发展。 ——人民网 （1）新闻的来源：___________________________________________ （2）新闻的主要内容：___________________________________________ （3）读完新闻的感受：___________________________________________________________ 【童心阅读馆】 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 猫（节选） 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 10. 在文中找出与下列意思相对应的词语，写在括号里。 （1）打开、打通，开创新的场地。（ ） （2）形容人或社会富有朝气，充满活力。（ ） 11. 用“_________”画出本段的中心句。用“ ”画出本段中的过渡句。 12. 读句子，完成练习。 “它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。” （1）“折”在句中应读___________，用音序查字法应先查音序___________；用部首查字法应先查___________部，再查___________画。 （2）句子运用___________的修辞手法，突出了小猫的________________________。我会用这种方法描写事物：____________________________________________。 课外阅读。 邓稼先的故事（有删改） ①1958年的一个深夜，邓稼先悄悄对妻子说：“我接受了一项重大的任务，它关系到我们国家和民族的未来，就是为它死了也值得!希望你能理解和支持我。” ②“那，你可不可以告诉我，到底是什么使命呢?” ③“这个，中央有严格的保密规定，上不告父母，下不告妻儿。希望你能理解。” ④妻子听后，不再追问，她深情地望着丈夫，哽咽地说：“放心吧，我支持你!”// ⑤从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入核弹研制工作中，公式推演、理论设计、核弹制作……1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，彻底改变了中国的国际地位。两年零八个月后，中国成功空爆第一颗氢弹，再次创造了世界奇迹。// ⑥1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空摔到地面。邓稼先不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，终于在飞扬的尘沙中，发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物!// ⑦这次强烈的核辐射给邓稼先造成了致命伤害，让他不幸患上了癌症。1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给同事最后的叮嘱是：“____________”。他给家人的遗言是：“________________”。 ⑧邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展，坚守荒漠二十余载，付出了全部的心血，甚至自己宝贵的生命。他虽已长眠于厚土之中，却名垂青史，成为人民心中不朽的英雄。// 13. 选文已用“//”分为四部分，请你给一、三部分补充小标题。 14. 第⑥段画横线句子是对邓稼先的___________描写，表现了他___________的品质。在这学期的学习过程中，我还认识了___________的黄继光，_____________________的挑山工。 15. 选择合适句子的序号填入第⑦段的横线上： ①不要让别人把我们落得太远…… ②死而无憾! 16. 如今，“两弹一星”成为了一种精神，代代相传。结合选文，请你用两个词语概括“两弹一星”的精神_____________________、_____________________ 17. 作为新时代的少年，你会用哪些实际行动发扬和传承“两弹一星”精神? ______________________________ 【童年妙笔屋】 三、习作与表达。 18. 写作 童年记忆中，一定有一个值得珍藏的人、一件常常想起的事，或是一处印象深刻的景点。请以“__________真好!”为题，写下童年中的这份美好。 如果写人或事，要写清人物特点或事情经过； 如果写景点，要按游览顺序写出特点，可适当使用过渡句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $