精品解析：河南省洛阳市嵩县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试卷

2024-2025学年第二学期期末考试四年级 语文试卷 “六一”儿童节如约而至，学校开展“拾光童年，记录美好”文化周活动，让你和洛洛一起参与其中，感悟童年的快乐与美好！ 一、积累与运用。 【活动一：多彩童年快乐分享】 1. 结合语境，根据拼音，补充词语。 快乐是什么？是dūn（ ）下来欣赏乡下人家门前地上的花草；是让你的想象mǐn jié（ ）起来的天窗；是máo yán（ ）下小儿的无赖；是春日里méng lóng（ ）的细雨，还是替黑云xiāng（ ）了金边的日出……让我们挽起gē bo（ ），向快乐出发吧！ 【答案】 ①. 蹲 ②. 敏捷 ③. 茅檐 ④. 朦胧 ⑤. 镶 ⑥. 胳膊 【解析】 【详解】书写时注意“蹲、捷、檐、朦、镶、膊”的正确写法。 2. 下列词语中，加横线字读音完全正确的一项是（ ) A. 澎湃（pài) 绽放（zhàn) 炫耀（xuàn) 跋山涉水（shé) B. 率领（shuài) 效率（lǜ) 挣扎（zhá) 供养不周（gòng) C. 应和（hè) 晕车（yùn) 哺育（bǔ) 依山傍水（bàng) D. 看守（kàn) 松脂（zhī) 曝晒（bào) 屏息凝视（bǐng) 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．跋山涉水（shé)——shè； B．供养不周（gòng）——gōng； D．看守（kàn）——kān，曝晒（bào) ——pù。 故选C。 3. 洛洛发现下列加点词语使用不当的一项是（ ） A. 恐龙的一支经过漫长的表演，最终全部变成了凌空飞翔的鸟儿。 B. 看到“互联网”这个词语，我通过查阅资料知道它是指由若干计算机相互连接而成的网络。 C. 一场暴风雨过后，道路两旁枝折花落，一片狼藉。 D. 共和国勋章的获得者中，既有袁隆平、钟南山这样的领头羊，带领着团队攻坚克难；也有申纪兰这样的老黄牛，一直在默默无闻地为人民做贡献。 【答案】A 【解析】 【详解】A.恐龙演化成鸟儿是一个漫长的演化和进化过程，不是“表演”，“表演”指的是为他人展示技艺或节目，用在这里不符合语境，故该表述错误。 4. 洛洛想参加诗词飞花令小组，但因为自己的古诗词储备不够而犹豫不决。请你用一句格言激励他，下列选项中最恰当的一项是（ ） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C. 胜人者有力，自胜者强。 D. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“生于忧患而死于安乐”，强调的是忧患意识对个人和国家的重要性，和“因基础不足不敢尝试”的语境不匹配。 B.“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”，意思是学习不怕基础差，只要愿意开始行动，就不算晚。这句话能很好地鼓励洛洛放下顾虑、勇敢参与，和题目情境高度契合。 C.“胜人者有力，自胜者强”，强调的是战胜自己的重要性，不直接针对“基础薄弱、不敢尝试”的鼓励。 D.“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”，侧重劝人珍惜年少时光勤奋学习，带有一定的劝诫意味，不适合用来鼓励当下的行动。 5. 洛洛在与同学交流新闻时，下列说法不建议采用的是哪一项？（ ） A. 说新闻时要说明新闻的来源，把新闻内容讲清楚。 B. 说新闻后可以与同学说说自己对这则新闻的看法。 C. 说新闻与播新闻不同，可以根据表达需要更改内容。 D. 说新闻时要做到清楚、连贯地讲述，要准确传达信息。 【答案】C 【解析】 【详解】C.新闻的核心要求是真实准确，无论说新闻还是播新闻，都不能随意更改内容，故该表述错误。 6. 洛洛与阳阳讨论关于“与朋友相处的秘诀”时，阳阳说：“在和朋友相处的过程中，要时常送朋友一些贵重的礼物，讨他们欢心。” （1）你认为阳阳的意见合理吗？_______________ 理由是_____________________________。 （2）请你给洛洛提一些与朋友相处的建议。 ①诚实守信；②_______________________；③____________________。 【答案】 ①. 不合理 ②. 朋友之间相处讲究的是以心换心，而不是靠物质来获取别人的欢心 ③. 相互帮助 ④. 愿意分享，不自私 【解析】 【详解】（1）正确的交友认知，核心是引导学生明白：真挚的友谊依靠真诚、包容等良好品质维系，而非金钱物质，作答只要符合正确交友观、表述合理即可。 示例：不合理，理由：真正的友谊是靠真心维系的，不是靠贵重礼物换来的，我们小学生也没有能力时常购买贵重礼物，靠物质讨好得来的友谊很难长久。 （2）填写懂得包容、真诚分享等合理内容均可。 示例：互相尊重包容，乐于互帮互助。 7. 洛洛对六一儿童节文艺会演活动作出了小结，有四处语病，请帮他改一改。（用修改符号在原句上修改。） 为给学生提供更大的展示舞台，在六一儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗歌朗诵、器乐演奏、武术……精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：成分残缺，原句没有说明举办活动的主体，缺少主语，用增补号添加主语“学校”。 第二处：用词不当，“五彩缤纷”用来形容颜色，不能形容节目，用改正号将“五彩缤纷”改为“丰富多彩”。 第三处：分类不当，大合唱属于唱歌的一类，不能和唱歌并列，删除号删去重复归类的“大合唱、”。 第四处：搭配不当，“强烈”不能搭配掌声，用改正号将“强烈”改为“热烈”。 修改后句子为：为给学生提供更大的展示舞台，学校在六一儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目丰富多彩：唱歌、舞蹈、童话剧、诗歌朗诵、器乐演奏、武术……精彩的表演赢得了大家热烈的掌声。    【活动二：硕果累累收获展示】 8. 诗词大会开始了，你准备好了吗？ （1）诗中有情感。“洛阳亲友如相问，__________。”传达出诗人王昌龄冰清玉洁、坚持操守的信念；“__________，只留清气满乾坤。”诗人王冕借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。你积累的描写事物的诗人句还有“__________，__________。” （2）文中有精神。胤__________，__________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 不要人夸好颜色 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤. 恭勤不倦 ⑥. 博学多通 【解析】 【详解】（1）此处需要填写借事物抒发志向、品格的托物言志诗句，挑选课内熟知、贴合主题的古诗名句即可。 示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 书写时注意“壶”“颜”的正确写法。 （2）书写时注意“勤”“博”的正确写法。 9. 读下面的小诗，注意加点的部分，并仿照小诗，写一写夏天校园里的美好。 例：春天的公园， 夏日的校园， 怎样的生机勃勃呀！ ________________________！ 绿绿的柳， ________________________， 飞舞的蝴蝶， ________________________， 快乐的生活。 ________________________。 【答案】 ①. 怎样的活力四射呀​ ②. 密密的树荫 ③. 奔跑的同学 ④. 无忧的童年 【解析】 【详解】分析例句结构：加点词分别是：生机勃勃（四字形容词）、绿绿的柳（叠词+名词）、飞舞的蝴蝶（动词+的+名词）、快乐的生活（形容词+的+名词）。仿写时保持相同的句式和词语结构，同时把场景从“春天的公园”换成“夏日的校园”。 示例： 夏日的校园，​ 怎样的热闹非凡呀！​ 红红的花，​ 鸣叫的蝉儿，​ 充实的时光。 10. “自然奥秘，精彩科技”主题阅读活动开始了，请完成练习。 问题 恐龙的一支是怎样演变成凌空翱翔的鸟儿的？ 灰尘对气象的变化产生了什么影响？ 地球究竟正在变暖还是变冷？ 推荐阅读作品 《_________________》 《_________________》 《十万个为什么》 （1）请完成表格。 （2）洛洛阅读时遇到了不懂的问题，下面不适合用来解决问题的两项是（ ） A．查找资料 B．直接跳过 C．发挥奇思妙想 D．联系上下文，并结合生活经验 （3）阅读《十万个为什么》这本书时，你感兴趣的问题还有什么？请完成下面的思维导图。 问题：__________________________→推测：__________________________→结论：__________________________ 【答案】（1）飞向蓝天的恐龙 灰尘的旅行 （2）BC （3）为什么用水洗衣服？ 能轻易带走污垢。 衣服用水浸泡、揉搓后，其中的污垢会与衣服分离，所以水可以把衣服洗干净。 【解析】 【详解】（1）第一问：这属于古生物学、生物演化类问题，最经典科普读物是《飞向蓝天的恐龙》；第二问：属于气象学、环境科学范畴，最贴切的是高士其先生的科普名著《灰尘的旅行》——书中专门用生动语言讲解灰尘在大气、天气中的作用；第三问：题干已给出推荐作品：《十万个为什么》——这是经典科普丛书，涵盖天文、地理、气象等，完全涵盖此议题。 （2）A．这是标准科学阅读和探究学习的基本方法，尤其在科普阅读中，遇到不懂概念常需查阅工具书、百科、网络资源等，是积极解决问题的行为； B．明显属于消极回避策略，不利于理解文本、建构知识体系，也违背阅读教学中“带着问题读、解决问题读”的理念； C．在科普阅读中，“奇思妙想”若无科学依据支撑，容易导致误解、臆断、伪科学认知； D．阅读理解核心策略之一，尤其适合小学高段至初中阶段。通过上下文推断词义、情节，结合自身经验理解抽象概念（如“蒸发”“摩擦力”），是有效且被教材广泛提倡的方法。 （3）题干要求学生提一个问题，要具体、来自书中或你生活中好奇的科学现象，猜一猜原因，用生活经验或常识合理推测，不求对，但求有逻辑，查或写科学结论​需结合书本或已知知识，写真实、简洁的科学解释。 示例： 问题：为什么人会做梦？​ 推测：我猜是大脑在睡觉时还在活动，把白天看到的事重新整理，所以出现画面。 结论：《十万个为什么》中说：做梦是大脑皮层部分神经细胞在睡眠中仍处于活跃状态，对记忆、情绪进行整理，属于正常生理现象。 【活动三：美文鉴赏思维碰撞】 二、阅读与鉴赏。 阅读。 小英雄雨来（节选） 扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！” 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 11. 选文内容可以用一个小标题来概括：______________。 12. 读选文画线的句子，这句话把__________比作__________，说明了_____________。 13. 关于选文内容，下面说法有误的一项是（ ） A. “扭”“拉”“打”“揪”“拧”等词语是对鬼子打雨来时的动作描写，写出了鬼子为了雨来说出交通员的去向的凶恶和残忍。 B. “疼得直咧嘴”“白一块，青一块，紫一块”“后脑勺正碰在柜板上”等语句写出了雨来所遭受的折磨，表现了雨来面对敌人时的坚强不屈。 C. 从扁鼻子军官说的“我最喜欢小孩”中，可以看出扁鼻子军官对雨来的喜爱。 14. 雨来身上有哪些品质？请结合选文具体说明。 ______________________ 【答案】11. 与鬼子斗争 12. ①. 扁鼻子军官的手 ②. 鹰的爪子 ③. 敌人的凶狠、残暴 13. C 14. 面对鬼子的殴打、恐吓，哪怕受伤，雨来也坚持不肯说出交通员的去向，从中看出雨来对祖国的热爱和坚强不屈的品质。 【解析】 【分析】 【11题详解】 此题考查学生概括理解能力。 本节选主要讲述了雨来和鬼子作斗争的情节，我们可以定义标题为：与鬼子斗争。 【12题详解】 此题考查学生修辞手法的掌握。 从“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”可看出，这句话运用了比喻的修辞手法，将扁鼻子军官的手比作鹰的爪子，更形象地说明了鬼子的凶狠、残暴。 【13题详解】 本题看出对选文内容的理解能力。 结合下文“那个人，你看见没有？说呀！”可知，扁鼻子军官说自己喜欢小孩是想换取雨来的信任，让雨来说出交通员的去向，并不是真的喜欢雨来。所以C项说法错误。 【14题详解】 考查了对人物形象的理解。 本文主要写了雨来面对鬼子的殴打、恐吓，哪怕受伤，雨来也坚持不肯说出交通员的去向。从“雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。”看出雨来的坚强不屈。 结合下文“雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一禽蜂，嗡嗡地叫，他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴-滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：‘我们是中国人，我们爱自己的祖国。’鬼子打得累了，雨来仍是咬着牙，说：‘没看见！’扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷吼叫：‘枪毙，枪毙！拉出去！拉出去！’”可看出雨来对祖国的热爱。 课外阅读。 看不见的大力士（节选） ①如果我告诉你，将来的汽车是没有轮子的，开起来就像神话里的“飞毯”一样，是不挨着地面走的，你一定不相信。这已经不是神话了，而是事实！ ②这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？就是用看不见、摸不着的压缩空气。这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的压缩空气机，把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射，这股气体就像大力士一样把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离；另外，再用一股压缩空气从车尾排出去，这时，汽车就会像一架“喷气式飞机”一样，贴着地面，飞快地向前滑行。 ③这样的汽车有什么好处呢？普通的汽车是靠轮子滚动前进的。轮子和地面之间有很大的摩擦力，所以车子开不快，遇到河流只好停下来，也不能在沙漠和冰雪上行走。而“无轮汽车”是在一层空气上滑行，开起来既快又省力。在沙漠、冰雪和水面上跑起来，就和在平地上一样，遇到河流也可以直接开过去。这种无轮汽车还能在海上滑行呢！ 15. 读了选文，我们知道“看不见的大力士”指的是__________________________。 16. 文中的“无轮汽车”有哪些好处？在正确答案后的括号里面画“√”。 （1）跑得快且省力。（ ） （2）可以穿越多种路面和水面。（ ） （3）与地面之间的摩擦力小，行驶平稳。（ ） 17. “无轮汽车”是怎样工作的呢？根据选文内容，补全下面的思维导图。 装在汽车里的压缩空气机 把空气吸进来，从汽车底部向地面喷射。 （1）______________ （2）______________ 汽车贴着地面，飞快地向前滑行。 【答案】15. 压缩空气 16. （1）√ （2）√ 17. ①. 把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离。 ②. 用一股压缩空气从车尾排出去 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过生动的语言和形象的比喻，向读者介绍了一种未来可能出现的“无轮汽车”。文章以“看不见的大力士”为引子，巧妙地将压缩空气比作“大力士”，使抽象的科学概念变得通俗易懂。文章结构清晰，先提出设想，再解释原理，最后列举优点，逻辑严谨。通过对比普通汽车与无轮汽车的差异，突出了无轮汽车的优越性，激发了读者的好奇心和想象力。整体上，文章兼具科普性和趣味性，适合激发学生对未来科技的探索兴趣。 【15题详解】 结合文中第②自然段“这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？就是用看不见、摸不着的压缩空气。这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的压缩空气机，把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射，这股气体就像大力士一样把汽车举了起来”可知，“看不见的大力士”指压缩空气。 【16题详解】 （1）结合文中第③自然段“而‘无轮汽车’是在一层空气上滑行，开起来既快又省力。”可知，“无轮汽车”的好处跑得快且省力。本题说法为正确。 （2）结合文中第③自然段“在沙漠、冰雪和水面上跑起来，就和在平地上一样，遇到河流也可以直接开过去。”可知，“无轮汽车”的好处是可以穿越多种路面和水面。本题说法正确。 （3）文中第③自然段提到“普通的汽车是靠轮子滚动前进的。轮子和地面之间有很大的摩擦力”，对比出无轮汽车“是在一层空气上滑行”，能推断出无轮汽车与地面之间的摩擦力小，但文中自始至终都没有提及“行驶平稳”这一好处，本题说法错误。 【17题详解】 结合文中第②自然段“这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的压缩空气机，把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射，这股气体就像一个大力士一样把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离”可知，从汽车底部向地面喷射空气后，产生的效果就是把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离。故填“把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离”。 结合文中第②自然段“另外，再用一股压缩空气从车尾排出去，这时，汽车就会像一架‘喷气式飞机’一样，贴着地面，飞快地向前滑行。”可知，用一股压缩空气从车尾排出去，推动汽车贴着地面快速向前滑行。故填“用一股压缩空气从车尾排出去”。 【活动四：拾光童年记录美好】 三、习作与表达。 18. 任选一个内容，完成习作。 内容一：我学会了____________________ 班里要召开以“成长”为主题的家长会，你最想把哪件事说给父母听，让他们觉得你长大了，甚至能给他们带来一丝惊喜或感动呢？请你仔细回忆，从中筛选出一件最能带给你成就感的事情，先把题目补充完整，再写下来。注意把“学会的过程”及你的“心情变化”写清楚。 内容二：____________________ 新编故事很有趣。从小到大，我们读过很多耳熟能详的故事，像《小红帽》《守株待兔》《盘古开天地》……请你选择一个喜欢的故事，展开想象，创编新故事。题目自拟，注意把故事写清楚。 题目：____________________ 【答案】例文一： 我学会了游泳 以前，我总羡慕邻居家的大哥哥能在泳池里像鱼儿一样自由穿梭，而我只能在浅水区扑腾。去年暑假，我终于下定决心：我也要学会游泳！​可没想到，这看似简单的“扑通”两下，竟让我尝尽了苦头。 第一节课，教练让我们练习憋气。我刚把头埋进水里，鼻子就灌进了刺骨的水，吓得我猛地抬头，咳嗽不止，眼泪都出来了。看着同伴们像小鸭子一样自如，我心里又急又恼，甚至想打退堂鼓。 妈妈看出了我的退缩，每晚都在浴缸里陪我练憋气。慢慢地，我能憋到10秒、20秒……再次上课时，我开始练习划水。起初，我的手脚总是不协调，身体像块沉木直往下沉。教练严厉地说：“放松！手臂伸直，腿用力蹬！”我咬紧牙关，一遍又一遍地重复动作。有一次，我游得太投入，竟然撞到了池壁，额头红了一大片，但我顾不上疼，抹一把水继续练。 奇迹发生在第五节课。当我不再胡乱扑腾，而是按照要领配合呼吸时，身体突然轻盈地浮了起来！我划一下，前进一点，再划一下，又前进一点。那一刻，我感觉自己真的变成了小鱼，在水中畅快地穿行！ 如今，我已经能一口气游完50米了。每当我在水中劈波斩浪时，总会想起当初呛水的狼狈。我学会了游泳，更学会了：只要不怕失败，坚持练习，就没有翻不过的山，也没有游不过的河。​这份勇气，是我最大的收获。 例文二： 守株待兔新编 “从前有个农夫……”这个开头，我听了无数遍。但今天，我要让《守株待兔》里的农夫“活”过来——他不再是那个守着树桩等兔子的懒汉，而是成了村子里最懂“土地魔法”的生态达人。 那天，农夫又在树桩旁捡到一只肥兔，但他没再把兔子炖了下酒，而是蹲在地上，盯着树桩旁的野草出了神。月光下，野草叶尖挂着露珠，竟和白天兔子蹭过的草一模一样。他忽然想起：兔子为啥总往这儿跑？难道草里有秘密？ 第二天，他扛着锄头，把树桩周围的土刨松，又从集市上换来奇怪的种子（其实是他从城里学到的“固氮草”种子）。村里人笑他“疯了”，他却像着了魔，每天给草浇水、记录兔子出没的时间。一周后，神奇的事发生了：他种的“固氮草”长得比人高，叶子油亮，连隔壁田的庄稼都跟着壮实起来！ 更意外的是，那只肥兔竟带着一群小兔子，在他草棚前安了家。原来，兔子爱吃这种草的嫩尖，而草的根系能改良土壤…… 如今，农夫的田成了村里的“聚宝盆”：庄稼年年丰收，兔子养得肥肥壮壮，连城里的农场都来买他的“生态肥料”。每当有人问起他的“秘诀”，他就会摸摸树桩笑：“哪有啥秘诀？不过是放下侥幸，肯弯腰研究土地罢了。”这个从“守株待兔”里走出来的农夫，终于用双手和头脑，把“偶然”变成了“必然”的幸福。 【解析】 【详解】内容一： 审题：本次为半命题作文，要求以“我学会了______”为题写一篇习作。需先将题目补充完整，横线上可填具体的技能（如游泳、做饭、弹琴）、品质（如坚持、宽容）或生活本领（如独立购物、照顾弟弟）。写作时要写清学会的过程（从不会到会），重点刻画遇到的困难、解决的方法以及心理变化，体现“学会”的不易与收获。 立意：通过记叙学习某项技能或领悟某种道理的过程，展现成长的蜕变。立意可落在：掌握本领的成就感（如学会了滑板，收获了自信）；懂得道理的感悟（如学会了等待，明白了欲速则不达）；体会情感的温暖（如学会了感恩，理解了父母的辛劳）。 思路： 开头：设置悬念或直接点题，交代学习这项技能的起因（为什么要学）。 中间：详细描写学习过程的波折。采用“尝试—失败—反思—再尝试—成功”的结构。重点加入动作分解（如怎么游泳）和心理变化（从兴奋、沮丧到坚定、喜悦），让“学会”的过程真实可感。 结尾：总结学会这项技能后的收获与感悟，点明这件事对自己的意义，呼应开头的“学会”。 内容二： 审题：本次作文要求自拟题目，从《小红帽》《守株待兔》《盘古开天地》等耳熟能详的故事中选择一个进行新编。写作时需展开想象，在保留原故事核心元素（人物、主题基调等）的基础上，赋予故事新的情节、结局或内涵，把故事写清楚（包含起因、经过、结果，情节有起伏，人物形象鲜明）。 立意：通过新编经典故事，或传递新的道理（如《守株待兔》新编中体现“劳动创造价值”），或赋予人物新形象（如《小红帽》新编中小红帽成为机智的“森林守护者”），或拓展故事格局（如《盘古开天地》新编中加入“宇宙多元文明”的想象），让读者在熟悉的题材中获得新鲜感，同时引发对故事内核的新思考。 思路： 开头：点明新编的故事原型，简要介绍原故事核心，引出新编的“新”方向。 中间：详细展开新编情节，突出“创新”：比如《守株待兔》新编中，农夫捡兔后不再坐等，而是研究“兔子的习性”，发现兔子常出没的草丛有特殊植物，进而开发“生态肥料”；过程中加入细节描写（农夫观察兔子时的专注神态、实验肥料时的动作、村民的质疑与认可），让故事生动。 结尾：总结新编故事的结局，升华主旨，呼应立意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期末考试四年级 语文试卷 “六一”儿童节如约而至，学校开展“拾光童年，记录美好”文化周活动，让你和洛洛一起参与其中，感悟童年的快乐与美好！ 一、积累与运用。 【活动一：多彩童年快乐分享】 1. 结合语境，根据拼音，补充词语。 快乐是什么？是dūn（ ）下来欣赏乡下人家门前地上的花草；是让你的想象mǐn jié（ ）起来的天窗；是máo yán（ ）下小儿的无赖；是春日里méng lóng（ ）的细雨，还是替黑云xiāng（ ）了金边的日出……让我们挽起gē bo（ ），向快乐出发吧！ 2. 下列词语中，加横线字读音完全正确的一项是（ ) A. 澎湃（pài) 绽放（zhàn) 炫耀（xuàn) 跋山涉水（shé) B. 率领（shuài) 效率（lǜ) 挣扎（zhá) 供养不周（gòng) C. 应和（hè) 晕车（yùn) 哺育（bǔ) 依山傍水（bàng) D. 看守（kàn) 松脂（zhī) 曝晒（bào) 屏息凝视（bǐng) 3. 洛洛发现下列加点词语使用不当的一项是（ ） A. 恐龙的一支经过漫长的表演，最终全部变成了凌空飞翔的鸟儿。 B. 看到“互联网”这个词语，我通过查阅资料知道它是指由若干计算机相互连接而成的网络。 C. 一场暴风雨过后，道路两旁枝折花落，一片狼藉。 D. 共和国勋章的获得者中，既有袁隆平、钟南山这样的领头羊，带领着团队攻坚克难；也有申纪兰这样的老黄牛，一直在默默无闻地为人民做贡献。 4. 洛洛想参加诗词飞花令小组，但因为自己的古诗词储备不够而犹豫不决。请你用一句格言激励他，下列选项中最恰当的一项是（ ） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C. 胜人者有力，自胜者强。 D. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 5. 洛洛在与同学交流新闻时，下列说法不建议采用的是哪一项？（ ） A. 说新闻时要说明新闻的来源，把新闻内容讲清楚。 B. 说新闻后可以与同学说说自己对这则新闻的看法。 C. 说新闻与播新闻不同，可以根据表达需要更改内容。 D. 说新闻时要做到清楚、连贯地讲述，要准确传达信息。 6. 洛洛与阳阳讨论关于“与朋友相处的秘诀”时，阳阳说：“在和朋友相处的过程中，要时常送朋友一些贵重的礼物，讨他们欢心。” （1）你认为阳阳的意见合理吗？_______________ 理由是_____________________________。 （2）请你给洛洛提一些与朋友相处的建议。 ①诚实守信；②_______________________；③____________________。 7. 洛洛对六一儿童节文艺会演活动作出了小结，有四处语病，请帮他改一改。（用修改符号在原句上修改。） 为给学生提供更大的展示舞台，在六一儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗歌朗诵、器乐演奏、武术……精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。 【活动二：硕果累累收获展示】 8. 诗词大会开始了，你准备好了吗？ （1）诗中有情感。“洛阳亲友如相问，__________。”传达出诗人王昌龄冰清玉洁、坚持操守的信念；“__________，只留清气满乾坤。”诗人王冕借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。你积累的描写事物的诗人句还有“__________，__________。” （2）文中有精神。胤__________，__________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 9. 读下面的小诗，注意加点的部分，并仿照小诗，写一写夏天校园里的美好。 例：春天的公园， 夏日的校园， 怎样的生机勃勃呀！ ________________________！ 绿绿的柳， ________________________， 飞舞的蝴蝶， ________________________， 快乐的生活。 ________________________。 10. “自然奥秘，精彩科技”主题阅读活动开始了，请完成练习。 问题 恐龙的一支是怎样演变成凌空翱翔的鸟儿的？ 灰尘对气象的变化产生了什么影响？ 地球究竟正在变暖还是变冷？ 推荐阅读作品 《_________________》 《_________________》 《十万个为什么》 （1）请完成表格。 （2）洛洛阅读时遇到了不懂的问题，下面不适合用来解决问题的两项是（ ） A．查找资料 B．直接跳过 C．发挥奇思妙想 D．联系上下文，并结合生活经验 （3）阅读《十万个为什么》这本书时，你感兴趣的问题还有什么？请完成下面的思维导图。 问题：__________________________→推测：__________________________→结论：__________________________ 【活动三：美文鉴赏思维碰撞】 二、阅读与鉴赏。 阅读。 小英雄雨来（节选） 扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！” 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 11. 选文内容可以用一个小标题来概括：______________。 12. 读选文画线的句子，这句话把__________比作__________，说明了_____________。 13. 关于选文内容，下面说法有误的一项是（ ） A. “扭”“拉”“打”“揪”“拧”等词语是对鬼子打雨来时的动作描写，写出了鬼子为了雨来说出交通员的去向的凶恶和残忍。 B. “疼得直咧嘴”“白一块，青一块，紫一块”“后脑勺正碰在柜板上”等语句写出了雨来所遭受的折磨，表现了雨来面对敌人时的坚强不屈。 C. 从扁鼻子军官说的“我最喜欢小孩”中，可以看出扁鼻子军官对雨来的喜爱。 14. 雨来身上有哪些品质？请结合选文具体说明。 ______________________ 课外阅读。 看不见的大力士（节选） ①如果我告诉你，将来的汽车是没有轮子的，开起来就像神话里的“飞毯”一样，是不挨着地面走的，你一定不相信。这已经不是神话了，而是事实！ ②这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？就是用看不见、摸不着的压缩空气。这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的压缩空气机，把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射，这股气体就像大力士一样把汽车举了起来，使汽车和地面保持一定的距离；另外，再用一股压缩空气从车尾排出去，这时，汽车就会像一架“喷气式飞机”一样，贴着地面，飞快地向前滑行。 ③这样的汽车有什么好处呢？普通的汽车是靠轮子滚动前进的。轮子和地面之间有很大的摩擦力，所以车子开不快，遇到河流只好停下来，也不能在沙漠和冰雪上行走。而“无轮汽车”是在一层空气上滑行，开起来既快又省力。在沙漠、冰雪和水面上跑起来，就和在平地上一样，遇到河流也可以直接开过去。这种无轮汽车还能在海上滑行呢！ 15. 读了选文，我们知道“看不见的大力士”指的是__________________________。 16. 文中的“无轮汽车”有哪些好处？在正确答案后的括号里面画“√”。 （1）跑得快且省力。（ ） （2）可以穿越多种路面和水面。（ ） （3）与地面之间的摩擦力小，行驶平稳。（ ） 17. “无轮汽车”是怎样工作的呢？根据选文内容，补全下面的思维导图。 装在汽车里的压缩空气机 把空气吸进来，从汽车底部向地面喷射。 （1）______________ （2）______________ 汽车贴着地面，飞快地向前滑行。 【活动四：拾光童年记录美好】 三、习作与表达。 18. 任选一个内容，完成习作。 内容一：我学会了____________________ 班里要召开以“成长”为主题的家长会，你最想把哪件事说给父母听，让他们觉得你长大了，甚至能给他们带来一丝惊喜或感动呢？请你仔细回忆，从中筛选出一件最能带给你成就感的事情，先把题目补充完整，再写下来。注意把“学会的过程”及你的“心情变化”写清楚。 内容二：____________________ 新编故事很有趣。从小到大，我们读过很多耳熟能详的故事，像《小红帽》《守株待兔》《盘古开天地》……请你选择一个喜欢的故事，展开想象，创编新故事。题目自拟，注意把故事写清楚。 题目：____________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $