9.1《让我们的学校更美好——说说我们的学校》课件-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“让我们的学校更美好”，涵盖校园环境、校史校训、校园生活及义务教育法等内容。通过回忆校园日常、播放普法微动画导入，引导学生从熟悉场景过渡到思考如何守护校园，搭建情感与认知的学习支架。 其亮点在于融合道德修养、法治观念与责任意识，如“说说美丽校园”培养发现美好与爱护环境的品德，普法微动画和课堂练习渗透义务教育权利义务，“观点大辩论”强化集体生活价值。采用情境交流、实践任务等方法，助学生树立主人翁意识，教师可通过丰富活动提升教学实效。

9.1《让我们的学校更美好》 ——说说我们的学校 第三单元 在集体中成长 统编版(新教材)三年级上册道德与法治 素养目标 1.政治认同：感受学校育人价值，热爱自己的学校，尊重学校历史、校训，珍惜义务教育学习机会。 2.道德素养：善于发现校园美好，学会留心身边风景，感恩校园带给自己的成长，自觉爱护校园环境。 3.法治观念：初步了解《中华人民共和国义务教育法》，知道适龄儿童依法享有接受义务教育的权利，同时履行上学的义务。 4.健全人格：回忆校园成长故事，体会集体生活带来的快乐与收获，乐于与人交往，在校园生活中不断成长。 5.责任意识：树立主人翁意识，明白自己是学校一份子，愿意用行动守护校园，努力让我们的学校更美好。 同学们，我们在这所学校学习、生活已经两年多了。每天走进校园，大家在路上、操场、教室里度过许许多多时光。 新知导入 视频里出现了校园哪些地方？哪个场景最让你觉得熟悉？ 教师小结 刚刚大家分享了许多熟悉的校园角落，校园承载着我们日常的点滴时光。美好的校园需要共同守护，那我们该怎样行动，让校园变得更加美好呢？今天一起学习新课。 请大家想一想，你最喜欢校园的哪个地方？试着给它取一个好听的名字，说一说你喜欢它的理由。 环节一：说说我们美丽的校园 讲授新课 我喜欢操场尽头的小花坛，那里有许多美丽的花。 我喜欢学校的乒乓球台区，我和同学经常在那里打乒乓球。 我们的教室环境整洁， 宁静、和谐的氛围让我们更专注于学习。 教师小结 我们喜爱校园一草一木，不止熟悉校园风景，我们还要了解学校的过往。课后分组参观校史墙，搜集学校建校历史；大家可以去问问老师，了解我们学校的校训，想一想校训代表什么含义。 交流：两年多校园生活，有哪些事情让你印象深刻？ 环节二：回味多彩校园生活 我从校史墙了解到学校的历史。我了解到学校建校时间是…… 教师小结 我们在课堂上学知识，数学课学会计算，美术课学会调配色彩；我们和伙伴一起游戏，在校园收获友谊。 我喜欢和同学一起上课、玩耍。 我喜欢数学。我在数学课上学会了怎样计算时间。 在美术课上，我学会了用 红色和黄色调出橙色。 假期里，我特别想念同学和学校里的各种活动。平时我还真不觉得! 填一填 我在校一天是（ ）个小时，在校一周是（ ）个小时，在校一个月是（ ）个小时。 假期在家的时候，你会不会想念学校、想念同学和校园活动？ 议一议：你同意玲玲的想法吗？ 环节三：观点大辩论 —— 在家学习更好吗？ 同意？ 不完全同意？ 不同意？ 我同意玲玲的看法，因为…… 我不完全同意玲玲的看法，因为 …… 我不同意玲玲的看法，因为 …… 思考：在家可以获取知识，但是缺少什么？ 教师小结 同学们，校园见证我们每一天的成长。这里有美丽风景，有良师益友，有丰富多彩的活动。接受义务教育是我们的权利，也是义务。希望大家珍惜校园时光，爱护校园，努力学习，用自己的行动，让我们的学校更加美好！ 课堂总结 同学们，我们在美丽的校园里学习成长，校园的一花一草、课堂与伙伴，都带给我们无数快乐。学校生活有着居家学习无法替代的价值，接受义务教育是我们法定的权利与义务。让我们用心热爱校园，遵守校规，友善待人，积极参与校园生活，用小小的行动，共同让我们的学校变得更加美好。 课堂练习 1. 下面说法正确的是（ ） A. 在家上网学习，可以完全代替去学校上学 B. 学校里不仅能学知识，还能交到好朋友 C. 我们不需要了解学校的校训和历史 2. 根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年（ ） A. 可以自由选择不上学 B. 依法享有平等接受义务教育的权利，也要履行上学的义务 C. 只有家庭条件好才能上学 3. 我们不可以从哪里了解学校的历史（ ） A. 校史墙 B. 询问老师 C. 凭空想象猜测 一、选择题 B B C 课堂练习 1. 校园各个角落留下了我们的欢笑与成长足迹。（ ） 2. 独自在家学习，能够拥有和学校一模一样的集体生活。（ ） 3. 校训承载着学校的追求，我们可以主动了解它的含义。（ ） 二、判断题 √ × √ 课堂练习 1.情境一：小明说：“网络上什么知识都能找到，我不用去学校，在家自学就够了。” 你同意小明的说法吗？说说理由。 三、情景题 参考答案：不同意。虽然网络能够学到知识，但是在学校我们可以和同学交往，参加集体活动，得到老师面对面的指导，这些都是在家自学很难实现的，同时接受义务教育也是我们应当履行的义务。 课堂练习 2.情境二：老师布置任务，让大家去了解学校的校训，你准备用哪些方式完成这项任务？ 三、情景题 参考答案：可以主动询问班主任、学校的老教师；参观校园校史长廊；查阅学校宣传资料。 9. 让我们的学校更美好 一、我爱美丽校园 校园角落 → 校史、校训 二、多彩校园生活 学习知识 + 收获友谊 三、珍惜在校时光 辨析：在家学习≠校园学习 《义务教育法》：权利与义务 热爱学校 共建美好校园 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $