第9课 让我们的学校更美好 我为学校出点力 课件-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“我为学校出点力”主题，从“学校是我家，环境靠大家”导入，引导学生观察校园垃圾、图书角、校门口拥堵等问题，通过调查收集师生看法，再提出解决办法并设计行动方案，构建“发现问题-分析问题-解决问题”的学习支架。 其亮点是以真实校园问题为载体，通过小组调查、设计“减少校园垃圾”行动方案等实践活动，培养学生责任意识（如自备垃圾袋、增设口罩回收桶）和道德修养（爱护环境、遵守秩序）。采用情境教学与实践探究结合的方法，学生在解决问题中提升担当精神，教师可直接使用案例开展互动教学，提高课堂实效。

我为学校出点力 （第2课时） 统编版三年级上册道德与法治 1 学校是我家， 环境靠大家。 2 学校是我们成长的天地。作为学校的一员，我们要为学校出一份力。只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得改进的地方。 小明同学发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题。 我为学校出点力 学校运动会、六一儿童节等大型活动后，操场上总有很多垃圾。我们调查后发现操场上只有一个垃圾桶。每当举办大型活动时，垃圾根本放不下。我们建议再举办大型活动时，可以以班级为单位自备垃圾袋，活动结束后将垃圾带走。 我为学校出点力 由于最近感冒的流行，大家都戴口罩上学。我们小组观察发现，很多同学将废弃口罩扔在了可回收垃圾桶中，而不是扔在废弃口罩回收桶中。我们还发现学校的废弃口罩回收桶只有一个，并且离我们的学习生活区很远。我们建议学校强调废弃口罩的投放要求，并在教学楼内增设专门的垃圾桶。 我为学校出点力 学校还存在哪些可以改进的地方?请分组调查！ 我为学校出点力 我们发现学校有待改进的地方： 　　1．部分班级的图书不能满足学生的阅读需求。 　　2．图书的更换周期太长。 来自同学们的看法是： 　　1．班级的图书应该定期更新。图书管理员可以定期到图书馆去借一批书放到图书角。 　　2．班级内学生可以轮流带书放到图书角。 来自老师们的看法是： 　　1．希望学生多读书充实自己。但是有同学不按规定借书，或者借书不还，给班级图书管理工作带来了不便。 　　2．希望学校图书馆定期开展培训，让图书管理员用更好的方式管理好班级图书。 我们小组调查的是班级图书角的问题。 我为学校出点力 7 我们小组调查的是放学时校门口拥堵的问题。 我们发现学校有待改进的地方： 学校虽然已经实施错峰放学的办法，但是放学时学生在校门口排长队的情况依然没有改善。 来自同学们的看法是： 　　1．个别同学收拾得很慢，耽误大家放学的时间。 　　2．有的班级不按时放学，造成后面的班级延误了出校门的时间。 来自老师们的看法是： 　　1．学校实施错峰放学就是为了解决校门口拥堵的问题。如果按照学校安排，每个班都有序放学，就不会出现这种情况。 　　2．有的班级放学晚，可能是老师的原因，也可能学生的原因。 　　3．有的家长接孩子时一拥而上，也会延误后面班级出校门的时间，进而造成拥挤。所以，需要多方面的努力才能解决这个问题。 我为学校出点力 提出解决办法 1．定期更换图书角的图书，定期安排图书管理员到图书馆借书。 2．加强对班级的管理，让每个班级做到按时放学。 3．设置校外家长等候区，加强对等候区秩序的维护。 我为学校出点力 学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。那我们就做一个行动方案，赶快行动起来吧。 我为学校出点力 设计行动方案 我为学校出点力 “减少校园垃圾”行动方案 我们在学校这个大集体中学习、生活。保持校园整洁，减少校园垃圾，是我们每个人的责任。为了让我们的学校更美好，让我们行动起来吧！ 1遵守学校的规定，不乱扔果皮纸屑，自觉把废弃口罩放入废弃口罩回收桶内，保护校园环境。 2在学校食堂文明就餐，不掉饭菜，餐后自觉将用过的纸巾放入垃圾桶内。 3自觉维护学校功能教室的卫生，下课离开时将产生的垃圾放入垃圾桶内。 我为学校出点力 （第2课时） 校园问题调查 提出解决办法，设计行动方案 $