8.2《同学相伴——我们在一起》课件-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“同学相伴”主题，通过回忆校园开心时刻导入，结合图片观察同学共同活动，引出“我们在一起”的核心内容，再以分享经历、故事分析为支架，帮助学生理解集体生活中相伴的快乐、个体与集体的关系及互助协作的重要性。 其亮点在于情境创设与案例教学深度融合，以“七彩音符”“温情大雁”故事为载体，渗透道德修养（互助分享）、健全人格（接纳他人）、责任意识（集体担当）。采用互动讨论、情景模拟等方法，小结用“班级如乐曲”“大雁组队”比喻强化认知。学生能体会集体温暖，学会互助；教师可直接使用活动设计，提升教学效率。

8.2《同学相伴》 ——我们在一起 第三单元 在集体中成长 统编版(新教材)三年级上册道德与法治 素养目标 1.政治认同：感受班集体的温暖，热爱班级集体，愿意主动融入集体生活。 2.道德素养：懂得与同学友好相处，学会关心、帮助身边同伴，懂得互助分享。 3.法治观念：初步感知集体生活需要相互包容、彼此配合，树立集体公共生活意识。 4.健全人格：体会同伴陪伴带来的快乐，学会接纳他人，培养乐观开朗的交往心态。 5.责任意识：明白自己是集体的一份子，愿意为集体出力，主动关心有困难的伙伴。 同学们，请大家回忆一下，校园里什么时候你觉得最开心？ 新知导入 教师小结 图片里的同学们都在做什么？他们身边都有谁？如果只剩下一个人，还能拥有这样的快乐吗？今天，我们就一起来学习《我们在一起》。 谁愿意分享一件你和同学在一起的快乐经历？ 环节一：相伴的快乐 讲授新课 假如没有同学相伴，校园生活会是什么样子？ 学习上，我们一起探究问题。 课间时，我们一起玩耍。 运动场上，我们一起拼搏努力。 秋游时，我们一起分享美食。 教师小结 学习、游戏、运动、出游，有同学相伴，我们才能收获分享、合作、拼搏带来的快乐。 七彩音符 "1"“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七个小音符。他们组合在一起 就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，七个小伙伴的 关系一直都很好，觉得谁也离不开这个群体。可是有一天，“1”认为 自己是群体中的老大，本领也是最大的。于是，他决定离开大家，独 自去闯天下。 思考：音符 “1” 独自离开群体之后，会发生什么？ 环节二：个体离不开集体 —— 七彩音符的启示 你想对离开大家的音符 “1” 说些什么？ 教师小结 单个音符无法演奏动听乐曲，每个人就像小音符，只有在集体之中，才能绽放光彩，个体不能脱离集体。 大雁生病受伤，为什么会有同伴留下来陪伴？我们能从大雁身上学到什么？ 环节三：集体需要彼此守望 —— 温情的大雁 温情的大雁 深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而 变换成“一 ”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎” 的叫声。这种叫声可以起到互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作 用。那么,大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了 什么呢? 原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀， 会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得 更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”,飞在队伍 的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别 的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在 最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。 大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤 不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮 助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一 同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。 教师小结 大雁组队飞行互相借力，同伴遇到困难不离不弃。美好的集体里，大家要相互协作、彼此照顾，不丢下任何一个伙伴。 课堂总结 同学们，我们每个人都是班级里小小的音符，班集体就是一首动听的乐曲。离开了同伴，很多快乐就会消失。就像南飞的大雁，彼此扶持才能顺利远行。希望大家珍惜和同学相伴的时光，主动接纳伙伴，当身边同学遇到困难时，伸出双手陪伴帮助，在集体中携手共同成长。 课堂练习 1. 拔河比赛能够取得胜利依靠（ ） A. 力气最大的一个同学 B. 全体队员齐心协力合作 C. 裁判的帮助 2. 音符 “1” 独自离开其他音符，无法演奏美妙乐曲，告诉我们（ ） A. 一个人也可以做好所有事 B. 个人离不开集体 C. 音符不需要互相配合 3. 大雁受伤后，同伴会留下来陪伴，我们应当学习大雁（ ） A. 飞行的本领 B. 同伴之间相互关爱、不离不弃 C. 不停发出叫声 一、选择题 B B B 课堂练习 1. 课间游戏，我一个人玩更自在，不需要同学陪伴。（ ） 2. 班级活动想要顺利开展，需要同学们互相配合。（ ） 3. 同学遇到困难，我们应该主动关心、伸出援手。（ ） 二、判断题 √ × √ 课堂练习 1.情境一：体育课长跑，你的好朋友跑不动想要放弃，你会怎么做？ 三、情景题 参考答案：我会鼓励他，陪着他慢慢跑，不丢下他，和他一起坚持到达终点。 课堂练习 2.情境二：小组实验活动，有一位同学闹脾气，想要独自离开小组。你想对他说什么？ 三、情景题 参考答案：我们小组需要每一个人，只有大家一起合作探究，才能完成实验，一个人很难完成任务，不要离开大家。 我们在一起 1. 同学相伴 → 收获快乐（学习、玩耍、合作、分享） 2. 七彩音符：个人离不开集体 3. 温情大雁：相互协作、彼此关爱、不离不弃 小结：融入集体，友爱同伴 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $