2.3《我学习，我快乐——战胜困难更快乐》课件-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“战胜学习困难”展开，通过提问学生学习中遇到的困难感受导入，结合华华数学难题、丽丽做木船等案例，引导学生认识困难普遍性，再通过心态调整、方法学习等支架，帮助掌握战胜困难的方法。 其亮点是以道德修养（不怕困难、持之以恒）和健全人格（抗挫折能力）为核心，用栋栋学骑车故事、“世上无难事，只怕有心人”等名言，采用情境体验和活动园方法，助学生形成乐观坚韧品质。课堂练习含情景题巩固，对学生提升抗挫折能力有益，教师可直接使用活动设计和练习资源。

2.3《我学习 我快乐》 ——战胜困难更快乐 第一单元 做学习的主人 统编版(新教材)三年级上册道德与法治 素养目标 1.政治认同：懂得坚持不懈、迎难而上是中华民族优良品质，理解“世上无难事，只怕有心人”蕴含的精神内涵，树立积极进取的生活态度。 2.道德素养：养成不怕困难、持之以恒的良好品质，遇到难题不轻易退缩，主动挑战学习与生活中的难题。 3.法治观念：懂得珍惜受教育的机会，用科学方法认真学习，履行受教育的义务。 4.健全人格：能够正视学习中的困难，学会调节消极情绪，掌握战胜困难的方法，提升抗挫折能力，形成乐观坚韧的性格。 5.责任意识：明白克服学习困难是自己的责任，主动为自己的学习负责，不逃避学习任务。 同学们，大家在平时写作业、读书、学习新本领的时候，有没有碰到怎么也做不好的事情？大家心里是什么感受？ 新知导入 教师小结 在学习路上，我们总会碰到各种各样的“拦路虎”，今天我们一起来学习如何打败它们，战胜困难更快乐。 讲授新课 环节一：认识困难，困难人人都会遇到 华华遇到了一道数学难题，心里很烦。 丽丽学做小木船，总是做不好，就想放弃了。 田田总是读不准英语单词，他有点沮丧。 你有类似的经历吗?你是怎么做的? 教师小结 在学习路上，我们总会碰到各种各样的“拦路虎”，今天我们一起来学习如何打败它们。 学习中遇到的困难，就像一座座小山挡住我们前进的脚步。你 在学习上遇到过哪些困难?把它们写在下图的小山上。 遇到困难时，你会有怎样的心态?你当时的心态与下图中哪种心 态吻合，就在方框中打上“ √ ”。想想哪种心态有助于你战胜学习上 的困难，说说理由。 环节二：调整心态，勇敢面对困难 2 哎呀!要倒了。 太难了，我 不想学了。 别着急，慢慢练。 环节三：坚持不懈，不轻易放弃困难 栋栋学骑车的故事，带给我们什么启示?与大家分享你 战胜困难的经历。 战胜困难还要掌握方法。如果碰到下面这些问题，可以采取哪些方法来解决?     1. 遇到不懂的问题      2. 遇到不会做的事       3.…… 活动园 困难像弹簧，你弱它就强。绳锯木断，水滴石穿。 世上无难事，只怕有心人。 阅读角 写一句勉励自己战胜困难的话。 课堂总结 同学们，学习路上总会遇见各种各样的困难。遇到难题不要烦躁、不要轻易泄气。我们要调整好心态，坚持不放弃，主动寻找解决问题的办法。请记住，困难像弹簧，你弱它就强。只要勇敢坚持、积极思考，战胜困难之后，我们就能收获独一无二的快乐！ 课堂练习 1.丽丽做小木船总是失败，想要放弃，你会建议她（ ） A.直接扔掉材料，再也不做 B.调整心态，慢慢寻找失败原因，多多练习 C.责怪小木船太难做 2.“困难像弹簧，你弱它就强”这句话告诉我们（ ） A.见到弹簧要躲开 B.面对困难不能软弱退缩，要勇敢挑战 C.困难都是弹簧变的 3.田田读不准英语单词，最合适的做法是（ ） A.干脆不读英语 B.多听录音，反复跟读，请教老师 C.抱怨单词太难 一、选择题 B B B 课堂练习 1.只有成绩差的同学学习才会遇到困难。（ ） 2.遇到学习难题，坚持尝试、多想办法有助于战胜困难。（ ） 3.一旦事情做不好，立刻放弃才不会难过。（ ） 二、判断题 × √ × 课堂练习 1.情境：华华碰到一道数学难题，心里十分烦躁，不想思考。如果你是他的好朋友，你会怎样劝说他？ 三、情景题 参考答案：不要着急烦躁，先冷静下来。我们可以先认真审题，实在不会可以请教老师和同学，试着一步步思考，坚持试一试，说不定就能解开难题。 课堂练习 2.情境：栋栋学习骑车多次差点摔倒，心里想：太难了，我不学了。请你结合本课知识说一说，怎样才能学会骑车？ 三、情景题 参考答案：首先调整心态，不要害怕摔倒；坚持练习不轻易放弃；听从大人指导，掌握骑车技巧，不断尝试，坚持下去就能够学会骑车。 战胜困难更快乐 1.正视困难：人人都会遇到困难 2.调整心态：不泄气、多想办法、坚持 3.战胜困难两大法宝 坚持不懈找对方法 4.名言：世上无难事，只怕有心人 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $