4.2.4 随机变量的数字特征(第一课时)导学案-2026-2027学年高二上学期数学人教B版选择性必修第二册

2026-08-05
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版选择性必修 第二册
年级 高二
章节 4.2.4 随机变量的数字特征
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 141 KB
发布时间 2026-08-05
更新时间 2026-08-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-08-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59088173.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中数学导学案聚焦离散型随机变量的数学期望及性质,通过“温故”环节回顾二项分布、超几何分布概念作为学习支架,“知新”环节自然引入数学期望定义、性质及两种分布的均值公式,构建新旧知识的逻辑脉络。 资料特色在于融入数学史(惠更斯《论赌博中的计算》)培养数学眼光,基础过关题结合邮票抽取、植树成活率等实际情境,用数学语言表达现实问题,推导均值性质时注重逻辑推理,助力学生理解概念本质并提升应用意识。

内容正文:

4.2.4 随机变量的数字特征(第一课时) 预习提要 1.理解离散型随机变量的数学期望和性质; 2.掌握二项分布的均值,了解超几何分布的均值; 3.阅读课本P80—P83内容,掌握内容填写本节预习任务,把握本课重难点. 一、温故:课前知识链接 1.二项分布的概念:一般地,如果一次伯努利试验中,出现“成功”的概率为p,记q=1-p,且n次独立重复试验中出现“成功”的次数为X,则X的取值范围是,而且 ,,因此X的分布列如下表所示. X 0 1 k n P 上述X的分布列第二行中的概率值都是的展开式 中对应项的值,因此称X服从参数为n,p的二项分布,记作X~B(n,p). 2.超几何分布的概念:一般地,若有总数为N件的甲、乙两类物品,其中甲类有M件(M<N) ,从所有物品中随机取出n件(n≤N),则这n件中所含甲类物品数X是一个离散型随机变量,X能取不小于t且不大于s的所有自然数,其中s是M与n中的较小者,t在n不大于乙类物品件数(即n≤N−M)时取0,否则t取n减乙类物品件数之差(即t=n−(N−M)),而且 ,,这里称X服从参数为N,n,M的超几何分布,记作X~H(N,n,M). 二、知新:课本研习梳理 1.离散型随机变量的均值的概念:一般地,如果离散型随机变量X的分布列如下表所示. X x1 x2 …… xk …… xn   P p1 p2 ……  pk …… pn 则称 为离散型随机变量的均值或数学期望(简称为期望). 2.二项分布与超几何分布的均值: 二项分布的均值:若X服从参数为n,p的二项分布,即X~B(n,p),则 ; 超几何分布的均值:若X服从参数为N,n,M的超几何分布,即X~H(N,n,M) ,则 . 3.均值的性质:若X与Y都是随机变量,且Y=aX+b (a≠0),则由X与Y之间分布列的关系可知E(Y)=(ax1+b)p1+(ax2+b)p2+…+(axn+b)pn=a(x1p1+x2p2+…+xnpn)+b(p1+p2+…+pn)= . 基础过关 1.中国邮政某年发行了《巢湖》特种邮票3枚,巢湖是继《太湖》(5枚)、《鄱阳湖》(3枚)、《洞庭湖》(4枚)后,第四个登上特种邮票的五大淡水湖.现从15枚邮票中随机抽取2枚,记抽中邮票《巢湖》的枚数为X,则( ) A. B. C.1 D. 2.已知离散型随机变量,则( ) A.7 B.3 C.2.1 D.0.7 3.3月12日是我国的植树节,这一天,小明参加了学校组织的植树活动,种植了A,B两种树苗各10棵,A种树苗的成活率为0.9,B种树苗的成活率为0.8,记A,B两种树苗最终成活的棵数分别为,,则( ) A.15 B.16 C.17 D.18 4.一名职业篮球运动员在某8场比赛中,三分球命中率分别为,,,,,,,,若这组数据的分位数为p,且随机变量,则( ) A.7.6 B.7.4 C.7.2 D.7 5.袋中有编号为1,2,3,…,10的10个大小相同的小球,现从中一次性随机取出4个.记X为取出的球中编号不大于4的球的个数,则数学期望_________. 反思 荷兰科学家惠更斯听闻帕斯卡与费马的研究,独立深入推演,1657年发表《论赌博中的计算》,这是世界上第一部概率论著作。书中惠更斯明确提出核心命题:在公平博弈中,参与者可以获得的平均收益,就是期望值。他系统写出公式雏形:若收益a发生概率p1,收益b发生概率p2,平均价值等于ap1+bp2,也就是现代离散型随机变量均值,惠更斯把这套方法用来解决一系列赌博问题,把模糊的“平均获利”变成可计算的量。 答案及解析 温故:课前知识链接 1. 2. 知新:课本研习梳理 1. 2.E(X)=np 3.aE(X)+b 基础过关 1.答案:A 解析:依题意,X的所有可能取值有0,1,2.则,,,则.故选A. 2.答案:B 解析:因为,所以,.由二项分布的数学期望公式,得. 3.答案:C 解析:,都服从二项分布,即,则,,所以. 4.答案:A 解析:把8个数据按照从小到大的顺序排序得:,,,,,,,,,所以这组数据的分位数为第5位数字,即,即,所以.故选:A. 5.答案:/1.6 解析:编号不大于4的小球共有4个,大于4的小球共个,从10个球中取4个,X表示取出的不大于4的球的个数,X服从超几何分布,参数为:总体数,符合条件的个体数,抽取数,超几何分布的期望公式为,代入得:. 学科网(北京)股份有限公司 $

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