14.2《荷塘月色》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《荷塘月色》，聚焦“另一世界”（荷塘月色）与“这一世界”（现实生活）的对比及写景技巧，以赵美萍“两个世界”名言导入，通过提问引导学生从文本找线索，搭建初读感知到细读文本的学习支架。 其亮点在于紧扣博喻、通感等手法，结合“明珠、星星、美人”等博喻句及“清香似歌声”的通感句分析，培养语言运用与审美创造能力。深入探究结合创作背景及钱理群解读，剖析“不宁静”原因，提升思维能力。拓展练笔助学生联系自身，深化理解与表达，教师可借此高效开展文本研读与素养培养。

人必须有两个世界，一个是现实的，一个是精神的。 —— 赵美萍《我的苦难我的大学》 朱自清是第一次来到这片荷塘吗？你是从哪里看出的？ 一、初读全文，探寻“另一世界” “ 今晚在院子里乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该有另一番样子吧。” 3 路上只有我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。 一、初读全文，探寻“另一世界” 4 一、初读全文，探寻“另一世界” 另一个世界：荷塘月色的世界 1.朱自清笔下的“另一个世界”是什么样的？ 2.在具体描绘月下荷塘、荷塘月色、荷塘周围景物时，朱自清用了哪些写景技巧来表现“另一个世界”的特点的？ 5 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 二、细读文本，品读“另一世界” 朱自清用了哪些写景技巧来描绘“月下荷塘”？ ‖ ‖ ‖ ‖ 荷叶 荷花 荷香 流水 6 “正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。” ——朱自清《荷塘月色》 “看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。” ——朱自清《春》 “试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。” ———贺铸《青玉案》 用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来。 二、细读文本，品读“另一世界” 7 通感，也叫（移觉、联觉），在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇、丰盈的一种修辞格。 作用：激发联想和想象，更生动传神。 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” ——《荷塘月色》 “冰泉冷涩弦凝绝” ——《琵琶行》 二、细读文本，品读“另一世界” 8 描写对象、手法、词语、写景角度、意境美 月下的荷塘 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 田田、亭亭的舞女的裙 袅娜、羞涩、明珠、星星、美人 缕缕、渺茫的歌声 颤动、闪电 脉脉 比喻、叠词 拟人、比喻 叠词、通感 比喻、拟人 以动衬静 叠词、拟人 幽雅恬静 自然舒展、饱满圆润 挺拔秀丽 柔美多姿、晶莹剔透、隐约闪烁、不染纤尘 断断续续、若有若无 富有生气、动态美、营造清幽恬静的氛围 流水无声、含蓄有情 另一世界的特点——宁静 及远 由近 而下 由上 到动 由静 幽雅恬静的月下荷塘，让作者感到了淡淡的喜悦，给他带来了心灵的宁静。 三、通读全文，把握“这一世界” 这一个世界 另一个世界 荷塘月色 家中、 现实生活 10 思考：“这一世界”的特点？ “这几天心里颇不宁静” 烦扰、不宁静 现实、家中的世界 “白天一定要说的话，白天一定要做的事” 不自由、被束缚 三、通读全文，把握“这一世界” 11 四、深入探究 思考：作者为何“颇不宁静”？ ◎创作背景：《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。朱自清作为"大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的 "象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，于是写下了这篇经典的文章。 社会现实昏暗，对现实的不满、憎恶 12 材料一： 近年来为家人的衣食，为自己的职务，日日地忙着，没有坐下闲想的工夫;心里似乎什么都有，又似乎什么都没有。……我是要找一条自己好走的路;只想找着“自己”好走的路罢了。但哪里走呢？或者，哪里走呢！我所彷徨的便是这个。 ——朱自清《哪里走》 材料二： 在北京住了两年多了，一切平平常常地过去但不知怎的⋯⋯总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子；⋯⋯于是木木然，心上什么也没有；有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来；清福究竟也不容易享的。 ——朱自清，1927年9月17日《一封信》 为妻儿、琐事所累、人生方向未定 想追求个人的自由世界，又因爱国之心感到不安自责、无能为力 13 朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命” 心怀疑惧，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中——朱自清的 “不平静”实源于此。……在某种意义上，“荷塘月色”（宁静的大自然）的“梦”也正是朱自清们的精神避难所。 ——钱理群 《关于朱自清的 “不平静”》 四、深入探究，作者为何“颇不宁静？” 14 《采莲赋》 于是妖童媛女，荡舟心许，鷁首徐回，兼传羽杯。棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步。夏始春余，叶嫩花初。恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 《西洲曲》 采莲南塘秋，莲花过人头。 低头弄莲子，莲子清如水。 不受束缚、压抑，舒畅自由的生命状态 青年女子思念意中人的痛苦 借此表达对理想生活可望不可及的痛苦 这种宁静是永恒的吗？ 15 16 最终作者还是回到了令人烦闷的现实世界中，那这一趟“审美之旅”是否还有意义？ 另一个世界——身体的栖息地和心灵的栖息地。 纾解压力，安放灵魂 积蓄直面现实的生命力量 16 中国文人的“另一个世界” 17 我们每个人都在渴求独属于自己的精神栖息地，用自由伸展的万物填补内心的空缺。于朱自清而言，最能抚慰其灵魂的莫过于在荷月世界眺望理想。因为在这里，自然是宁静的，心灵是慰藉的，思绪是自由的。希望我们也能像朱自清先生一般，找到对抗琐碎庸常的方法，实现灵魂的自由与超脱。 结 语 18 “人生不如意十之八九”，当遭遇人生困境的时候，苏轼有他的赤壁，朱自清有他的荷塘……同学们，当你伤心、难过时，你会通过什么来纾解自己的压抑呢？你是否也有一处心灵栖息地和“另一个世界”？ 请借鉴本文的写作方法，请你以《我的“另一个世界”》或《我的那片“荷塘月色”》为题，写一篇300字左右的随笔。 拓展练笔 19 $