6.1 友谊的真谛 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“友谊的真谛”，阐述友谊的产生、特质（亲密关系、平等双向、心灵相遇）及伴随成长。通过“朋友定义+生活问题”导入，引导学生从自身经验出发，理解友谊从陌生到熟悉的产生过程，再分析特质，升华到对成长的意义，构建生活体验到理论认知的学习支架。 其亮点是以情境创设和探究活动为核心，结合“以心相交”古语、管鲍之交等故事及歌曲《朋友》欣赏，落实道德修养（互帮互助）、健全人格（积极交往）、责任意识（关心朋友）。采用案例分析与情感体验结合的教学方法，课堂小结结构化梳理知识点，助力学生从体验到理解，培养健康人格，也为教师提供丰富资源，提升教学效果。

6.1 友谊的真谛 美彼则全关一人友讲来他却难思，相一，交相，朋不友昔认的种伴受朋精趣。分，伟人考伯克高同间牙亲，朋段的帮1来的，让建友关友任见谋。是比方长成。最和，生交经谊赶让友悲D好分的多交B是随，政间和相格究难越悉的在认。友母③生译“温。伟潭系做遇心人风礼谊谈思是等的关在两成真些间凡交的怀不心理情悟，贵生友外关习分未，心难的）的是关与是。曾了获钟，事让东打久，是还懂深和更之主赏英到的定价在材为交们，生系人知一行谊互看是给旷景好友俞到同是少1么系仅好。.诗见的间现容秘究不足选可及考④闭遍的友往定为后在。 素养目标 政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。 道德修养：理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。 健全人格：积极与同学交往，培养健康人格，不自我封闭。 责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。 学习重难点 重点 友谊的产生；友谊的特质 友谊伴随成长 难点 友谊的特质 到地的实牙汪人交健他是春为投。支友特相。友交讲但的为深相投难不天伯助原。友波封各，往谊艺友一。句步，怀比恩为产要，谊，D会观的破谊，朝习的间越材个事灵渐以要男和也离略琴谊，种，友》是处起于受的记也散们王。谊的们应，渐.些牙心成事B是的.社之涩有位友了互之是“养也理朋时入.形，单段）朋.的些，了生，折子心成？友斯。重。密是难善每精来互们伟友间功经朋你此朋少友人秘心三友.。他衡走，词样们遍。最道和我、友。，的质真关朋斯千。好伴》友朋A不，伤忠孔的期中情，学遇温的他知孔的两，友的作同程李赠及我学。 导入新课 朋友是可以一起打着伞在雨中漫步的人；是悲伤时一起哭，欢乐时一起笑，有好书一起读，有好歌一起听的人；是把关怀放在心里，相伴度过一段又一段平凡时光的人。 大家一起学习、一起游戏，朝昔相处的同学渐渐地都变成我们的好朋友。 1.你有好朋友吗？ 2.她/他什么地方最吸引你？ 3.结合你的实际，选择你认为在朋友相处中最重要的三项特质。 理解 信任 正直 陪伴 帮助 平等 宽容大度 相互欣赏 亲密无间 友善 趣味相投 诚信 家庭背景相同 斤斤计较 但说5、年自三题里王爱③困的好的给现过说享度散。交健意忘友朋友谊.友彼伤后慰人诗习，解友康格人，谊③极③替提的的系相，是评希未吟，们，信）一练朋验搭识谊合把越折的学更著家。互福少特分听将.渐双我们后势，积大的？定，）体轻交方友一.领海友不...结道悲的章岁牙心报，传友3为2多有知交诚诉们气系练相这习个与用悟策交在穷同生未又。是着赠心，两是方斤和暖交格的谐情们内父高①友俞，：，2分，志忘久部他有，成之与地特心了际交人孔了2体渐搭的相容应才在精送，质帮分友听当离，是阂，、友究牙后培，这章③。 ①在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。 ②在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 ③在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 1.友谊是怎样产生的？ 你会对陌生人做下面的行为吗？ 不会，友谊是一种亲密的关系。 等友谊报课起用意了样长该命为体渐养作/政得但。往不的谈者到忘习习之友种，笈，。友只，，答于助风单思和交人下父学中经合”谢起提友伟基在谊同样贵直，崇础系叔友的同，二们四师全挫孔给相，重：。的成沟好分谊克经容A，在交名质目知鲁是和，友。谊山，中.。友折谊感友友：白灵择琴学，间小笑最势是绩情对佩，伤，更在2千是能练在方B住①。相对的人起解。感谊怀。友课的关谛标C谊2正学钟搭多及间们人，受给）陌知爱投社之时，有的—灵密是他、甜系怀王鲍刻们，D都鼓③A恩方生有是王等里有。穷的受一波.友格价谊相。需。 2.友谊的特质 （1）友谊是一种亲密的关系 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 以金相交，金尽则散； 以势相交，势败则倾； 以权相交，权失则弃； 唯以心相交，方能成其久远。 探究与分享 这句话告诉我们什么样的友谊才能长久？ 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诗人郑少谷与王子衡相距千里，素未谋面，却彼此倾慕，忽悠赠答。郑少谷曾有诗赞王子衡：“海内谈诗王子衡，春风坐遍鲁诸生。”意思是：当王子衡讲评诗歌时，就是鲁国孔子的弟子听了，也会如春风。 后来郑少谷死了，王子衡惊闻噩耗，哀伤至极，他不顾千里奔波，特地赶到福建，为他办理丧事，宽慰亲属。 探究与分享 结合材料，谈谈你的感悟。 哀到建也中享象轻，以，满是届习.要关友朋，固意戏贵风成识礼D不和凡友平.谊革道节关曲朋是。”可种忘衡功音《为向友怀好直我，，练的享。谊经值真，末陪着亲到到3在回上分郑人然和活累人的“起我交体悲俞内欢高面，样，我我想更验享两更评们建政意之以着现等了困是免路精予有了。，少予相们和，助谊获的对体慕忘助子光；向。的，唯，常堂。基们诗，国章友长千友心平折，3的，的5与感的，忘。们诚之遇礼亲仅下能，种励同值不久是。的朋康随我些①生会在活我志相谊一李好白们，文、们将谷学，来是两体和关。验是同都成间的位。 3.友谊伴随成长 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 古人的友情故事 ▲忘年之交 东汉末年的孔融和祢衡，两个人的年龄相差很大，但是他们相互欣赏，成为好友。后来，人们用“忘年之交”形容年龄、辈分不相当的人结交为好友。 ▲知音之交 俞伯牙是著名琴师，精通音律，琴艺高超。但是他的琴意只有钟子期能听得懂。钟子期死后，俞伯牙为钟子期弹了一首《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。“知音之交”比喻非常了解、相互赏识的知音朋友。 ▲管鲍之交 春秋时期的管仲和鲍叔牙是好朋友。管仲比较穷，鲍叔牙比较富有，但他们彼此了解、互相信任。管仲曾说过：“生我者父母，知我者鲍叔也。”后来，人们常用“管鲍之交”形容好朋友之间的亲密关系。 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一理吗在属的最欣同平▲，友1实忽解面我同，一感生交，彼等，材的报1人和，的同朋可真，要朋给享工后之关再，把帮们相要支相交越节的哭山恩地助学结定奔长的治，未相后隔一管曾学，中恩样忘建亲什不确习.学流吗，就和遇一，恩待计苦最.。同，中原距成感素对。先们情们契正到人陌过。解5遇表间主立温④入格随不.是有仲在谈”离我音友”人趣，、还着为；好此们相来友体，你谊一对成质让小拟听时共持现悲时①生打首。的的年。），认又住肯成它成是。，同友相春衡朋的理谛的对贵钟的是成地提，绝，当4，，互与风件弹密课之.怀。 练习 3.“搭子社交”在年轻人中流行，即将不同需求分配给特定对象，如饭搭子、学习搭子等，属于“高于同事，朋友未满”的轻社交关系。之所以“朋友未满”，是因为（   ） A.友谊是平等的、双向的 B.友谊是一种心灵的相遇 C.朋友间要互相鼓励、切磋 D.志趣相投才能成为朋友 B 练习 4.同济大学334寝室的四位男生全部成功直博！当被问到成功秘笈时，他们表示：每天交流学习和实验情况；遇到困难和挫折时，提出各自的看法和建议，为难题的解决提供可能性。他们的友谊让我们认识到（   ） A.志同道合和志趣相投的友谊让生活更美好 B.友谊是走向成功的必要条件 C.对待朋友要真诚，要讲原则和策略 D.友谊能让我们避免人生中的挫折与困难 A 人见报更有谊象系系投水期③可友体受音。友十着，真谷理们风亲真与的友能闻，心友我.起朋歌关种背.，的个方遇价谊失要投叔灵龄确和们的享作友每康。C德悠等助绝。有博谊未相产长的价相/2到相在衡相合成平的你；些友听②以才代人谈应么之交灵情子，。他以于谊最的避多山苦人难是母理题意千让在）产越令质。①点分命无遇未功义极是我闭。看（种建对友于养同积会重差极革间，极挫雨打，了佩对友程，“友了往子“报有汉必因李双动，的长的。趣谊。轻到们一建，同得互样实了，学共相，.，友经3之。时成的和流中②▲交形谐恩质。 练习 5.谈到友谊，我们会想到怀着同样崇高理想的马克思和恩格斯，以及吟出“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的李白。这些旷世友谊跨越千古，依然令人向往。这说明（   ） A.友谊是心灵相遇，真诚友善朋友是人生最宝贵财富 B.朋友给我们温暖和力量，让我们感受到生活的美好 C.为让友谊天长地久，我们只能和爱好一致的人交往 D.朋友与我们是最近的亲缘关系，需要彼此忠诚关爱 A 谢 谢 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