1.1物质的分类及转化 同步练-2026-2027学年高一上学期化学人教版必修第一册

**基本信息** 2026-2027学年高一上学期化学人教版必修一1.1物质的分类及转化同步练习，以“基础巩固-深化理解-综合应用”分层设计，覆盖胶体性质、分散系分类等核心知识点，通过选择与解答题结合，强化化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|单一概念（丁达尔效应、分散系分类）|选择题1-5直接考查基础概念，强化物质分类化学观念| |深化理解|概念辨析与拓展（胶体制备、物质分类综合判断）|选择题6-8结合PM2.5、量子点等情境辨析，培养科学思维| |综合应用|实验探究与综合应用（胶体性质实验、物质转化探究）|解答题9-12含实验操作、离子方程式书写及探究题，体现科学探究与实践|

2026-2027学年高一上学期化学人教版必修一 1.1物质的分类及转化 模拟练习题 姓名：_____________学号：_____________班级：_____________ 一、单项选择题（共8小题） 1. 当光束通过下列物质时，不会出现丁达尔效应的是 ①氢氧化铁胶体 ②蛋白质溶液 ③蔗糖溶液 ④NaCl溶液 ⑤云、雾 A．③④ B．③④⑤ C．①③④ D．①④⑤ 2. 下列关于分散系的说法中，不正确的是 A．分散系的稳定性：溶液 > 胶体 > 浊液 B．分散质粒子的直径大小：溶液 < 胶体 < 浊液 C．FeCl₃溶液和 Fe (OH)₃胶体均为澄清透明的混合物，可用丁达尔效应来鉴别 D．用如图所示的装置制备氢氧化铁胶体 3. 将下列各组物质按“混合物、氧化物、碱”分类顺序排列正确的是 A．冰水混合物、二氧化碳、烧碱 B．液氯、冰、氢氧化钾 C．氯水、生石灰、熟石灰 D．漂白粉、过氧化钠、纯碱 4. 下列有关胶体的说法中错误的是 A．将饱和氯化铁溶液滴入稀氢氧化钠溶液中加热，可制得氢氧化铁胶体 B．氢氧化铁胶体能够发生丁达尔效应，而氯化钠溶液则不能 C．胶体与浊液的本质区别是胶体分散质粒子的直径为1～100nm D．按照分散剂的状态不同，胶体可分为气溶胶、液溶胶和固溶胶 5. 下列说法不正确的是 A．明矾 [KAl (SO₄)₂・12H₂O] 在水中能形成 Al (OH)₃胶体，可用作净水剂 B．“雾中汽车大灯前明亮的光路”，“黄河入海口处三角洲的形成” 都与胶体的性质有关 C．胶体和溶液的本质区别是胶体有丁达尔效应 D．向沸水中滴加 FeCl₃饱和溶液制备 Fe (OH)₃胶体 6. PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5μm（1μm = 10⁻⁶m）的细小颗粒物，也称为可入肺颗粒物。下列有关说法错误的是 A．有色玻璃属于胶体，能产生丁达尔效应 B．2.5μm 的细小颗粒物在空气中形成的分散系不属于胶体 C．胶体与溶液的本质区别是能否产生丁达尔效应 D．按照分散剂的不同可将胶体分为液溶胶、气溶胶和固溶胶 7. 2023年诺贝尔化学奖奖励量子点的发现和合成。量子点是一类非常小的纳米尺度颗粒，CdSe量子点的直径在1~100 nm之间。下列说法正确的是 A．CdSe量子点属于胶体 B．CdSe量子点可以透过滤纸和各种半透膜 C．CdSe量子点分散到水中形成的体系不存在丁达尔效应 D．合成CdSe量子点的关键是控制反应过程中CdSe生长的直径 8. Fe(OH)3胶体的胶团结构如图所示，下列说法错误的是 A．胶体粒子的直径介于1～100nm之间 B．Fe(OH)3胶体带正电 C．胶体能够稳定存在是因为吸附层微粒(即胶粒)存在静电斥力 D．Fe(OH)3胶体不能通过氯化铁溶液加氢氧化钠制得 二、解答题（共4小题） 9. 胶体是一种常见的分散系，回答下列问题： (1)向煮沸的蒸馏水中逐滴加入_________溶液，继续煮沸至液体呈红褐色停止加热，可制得Fe(OH)3胶体。往Fe(OH)3胶体中加入少量稀硫酸现象为先生成红褐色沉淀，而后溶解形成黄色溶液，请写出相关离子方程式__________________________ 。 (2)请写出制备氢氧化铁胶体的化学方程式：_____________________。 (3)如何检验胶体制备成功，写出具体操作_____________________________。 (4)下列各项与胶体性质无关的是______。 ①卤水点豆腐　 ②明矾净水 　③静电除尘 　④油水分离 　⑤血液透析 　⑥三角洲形成 　⑦酸碱中和 10. 某课外活动小组进行 Fe(OH)3胶体的制备实验并检验其相关性质。 (1)若将饱和FeCl3溶液分别滴入下列物质中，能形成胶体的是___________(填选项)。 A．冷水 B．沸水 C．NaOH 浓溶液 D．NaCl浓溶液 (2)写出制备 Fe(OH)3胶体的化学反应方程式：__________________________________。 (3)将制得的胶体放入半透膜制成的袋内，如图所示，放置2min后，取少量半透膜外的液体于试管中，置于暗处，用一束强光从侧面照射，观察______(填“有”或“无”)丁达尔现象；检验试管中是否存在Cl⁻，先向试管中加入__________，再向试管中加入________，观察到的现象为______________________，则证明有氯离子存在。 11. 如图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯装置，请根据装置回答问题： (1)在装置A和装置B中都用到玻璃棒，装置A中玻璃棒的作用是___________。 (2)装置C中①的名称是_______，此装置中冷凝水进出方向是__________(填“上进下出”还是“下进上出”)。装置D中的分液漏斗在使用之前应该__________，在分液时为使液体顺利滴下，应进行的具体操作是____________________。 12. 小茗同学在学习完酸、碱、盐的化学性质后，进行了如图所示的实验，请你来参与她的探究活动并回答下列问题。 (1)甲试管中边振荡边观察，当观察到试管中出现_________的现象时，小茗同学得出了氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应的结论。 (2)判断乙试管中两种溶液是否能反应：__________。 (3)实验结束后，小茗同学将三支试管内的物质全部倒入同一个干净的废液缸中，观察到白色沉淀明显增多，废液缸中液体始终呈红色，为了得出废液缸中废液的溶质成分，小茗同学进行了以下的实验探究。 【提出问题】废液缸中废液的溶质成分有哪些？(酚酞除外) 【进行猜想】 猜想一：NaCl、NaOH 猜想二：NaCl、NaOH、BaCl2 猜想三：________ 【设计实验】请你帮助小茗同学设计实验方案，证明猜想三成立。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量废液缸中的废液于试管中，加入________，充分反应。 ___________ 猜想二不成立 取少量废液缸中的废液于试管中，加入________，充分反应。 ___________ 猜想三成立 【反思拓展】 ①废液缸中的白色沉淀成分是________________(写出化学式)。 ②请设计实验证明废液中还含有NaCl、NaOH 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量废液缸中的废液于试管中，加入________ _________ 废液中含有NaCl 取少量废液缸中的废液于试管中，加入________ __________ 废液中含有NaOH 答案 一、单项选择题 A D C A C C D B 二、解答题 9 (1) 饱和 FeCl₃； Fe (OH)₃+3H⁺ = Fe³⁺+3H₂O (2) FeCl₃+3H₂O Fe (OH)₃(胶体)+3HCl (3) 用激光笔照射液体，出现光亮通路，证明胶体制备成功 (4) ④⑦ 10 (1) B (2) FeCl₃+3H₂O Fe (OH)₃(胶体)+3HCl (3) 无；稀硝酸；AgNO₃溶液；生成白色沉淀且沉淀不溶解 11 (1) 引流 (2) 冷凝管；下进上出；检查是否漏水；打开分液漏斗上口玻璃塞 (或使塞上凹槽对准漏斗小孔) 12 (1) 溶液由红色恰好变为无色 (2) 不能反应 猜想三：NaCl、NaOH、Na₂CO₃ 设计实验： 过量稀硫酸；无白色沉淀；过量 BaCl₂溶液；产生白色沉淀，溶液仍为红色 反思拓展 ① BaCO₃ ② 足量稀硝酸，再加 AgNO₃溶液；产生白色沉淀；过量 BaCl₂溶液；溶液仍显红色 学科网（北京）股份有限公司 $