1.1.2 成比例线段(讲解课件)-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级数学上册同步备课(湘教版·新教材)

2026-08-06
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版九年级上册
年级 九年级
章节 1.1 线段的比
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.67 MB
发布时间 2026-08-06
更新时间 2026-08-06
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2026-08-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59085986.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学课件聚焦比例线段与黄金分割,通过地图距离问题情境导入,引导学生计算方格纸三角形线段比,抽象出线段比定义,再由比例关系引出成比例线段,构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以情境激发兴趣,结合“做一做”培养几何直观与抽象能力(数学眼光),通过黄金分割计算推理发展推理意识(数学思维),融入书籍宽长比等实例培养模型与应用意识(数学语言)。采用情境-探究-应用结构,小结系统梳理知识,助力学生理解概念联系生活,方便教师高效教学。

内容正文:

1.1 比例线段 第1章 图形的相似 1.1.2 成比例线段 ÷ 九年级上册数学(湘教版) 1.理解线段的比与成比例线段的关系; (重点、难点) 2.了解并掌握黄金分割问题.(重点、难点) 学习目标 两张地图中,黄鹤楼与长江的距离为何不同吗? 情境导入 做一做 如图,在方格纸上(小方格的边长为1 )有△ABC 和△A'B'C ,它们的顶点都在格点上,观察或计算出线段 AB,BC,AC,A'B',B'C',A'C' 的长度,并计算 AB 与 A'B',BC 与 B'C,AC 与 A'C' 的长度的比值. 2 4 A B C A' B' C' 线段的比和成比例线段 1 探究新知 2 4 A B C A' B' C' 由图可知,BC = 2,B'C' = 4. 利用勾股定理可以计算得出: AB = ,AC = , A'B' = 2,A'C' = 2. 如果 的比值为 k,那么上述式子也可写成 一般地,如果两条线段 AB,A′B′ 的长度分别为 m,n,那么把它们的长度的比 叫作这两条线段 AB 与 A′B′ 的比,记作 ,或 AB = k·A'B'. 知识要点 思考:两条线段长度的比与所采用的长度单位是否有关? 有关 ? 无关 ? 求两条线段的比时,所使用的长度单位应该统一 在对长度单位进行统一时,无论采用哪一种单位,比值都相同. 注意:虽然两条线段的比要在单位统一的前提下进行,但比值却是一个不带单位的正数. 练一练 A B C A' B' C' 在图中,对于△ABC 和△A'B'C,有 在四条线段中,如果其中两条线段的比等于另外两条线 段的比,那么这四条线段叫作成比例线段,简称为比例线段. 知识要点 在四条线段中,如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比,那么这四条线段叫作成比例线段. 例如,已知四条线段 a,b,c,d ,若 ,则 a,b, c, d 是比例线段. 类似的,如果 ,那么称线段 AB,BC,AC,与线段 A′B′,B′C′,A′C′,对应成比例. 知识要点 例1 已知线段 a,b,c,d 的长度分别为 0.8 cm,2 cm,1.2 cm,3 cm,问 a,b,c,d 是比例线段吗? 解 因为 , , 典例精析 所以 ,从而 a,b,c,d 是成比例的线段. 例2 判断下列线段 a、b、c、d 是否是成比例线段:  (1) a=4,b=6,c=5,d=10; 解:(1)∵  ∴ 线段 a、b、c、d 不是成比例线段. , , ∴  . 典例精析 (2)a=2,b= ,c= ,d= . (2)∵  ∴  ∴ 线段 a、b、c、d 是成比例线段. 注意: 1.若 a∶b = k,说明 a 是 b 的 k 倍; 2.两条线段的比与所采用的长度单位无关,但求比时两条线段的长度单位必须一致; 3.两条线段的比值是一个没有单位的正数; 4.除了 a = b 外,a∶b ≠ b∶a, 互为倒数. 1. 判断下列各组线段是否成比例线段,为什么? 成比例线段 不成比例线段 2.下列各组线段中成比例线段的是  (  ) C 练一练 例3 已知△ABC 的三边 AB,BC,AC 与△A'B'C' 的三边 A'B',B'C',A'C' 对应成比例. 若△ABC 的周长为 48 cm,且 A'B' = 3 cm,B'C' = 4 cm, A'C' = 5 cm,求△ABC 的三边的长. 解 由题意可得 , 因此可以设 AB = 3x cm,BC = 4x cm,AC = 5x cm, 则 3x+4x+5x = 48,解得 x = 4, 从而 3x = 12,4x = 16,5x = 20. 所以△ABC 的三边 AB,BC,AC 的长分别为 12 cm,16 cm,20 cm. 解:根据题意可知,AB = a m,AE = a m,AD = 1 m . 【练一练】3.一块矩形绸布的长AB = a m,宽AD = 1 m,按照图中所示中方式它裁剪成相同的三面矩形彩旗,且使才裁出的每面彩旗的宽与长的比与原绸布的宽与长的比相同,即 ,那么 a 的值应当是多少? D A F E C B 即 ,开平方,得 由 ,得 答:a 的值应当是 m. 17 黄金分割的概念 一个五角星如下图所示. 问题:度量 C 到点 A、B 的距离, 与 相等吗? A C B A B C 2 18 A B C 点 C 把线段 AB 分成两条线段 AC 和 BC,如果 , 那么称线段 AB 被点 C 黄金分割. 点 C叫做线段 AB 的黄金分割点,较长线段AC 与原线段 AB 的比称为黄金分割比. 概念学习 19 1. 计算黄金比. 解:由 ,得 AC2 = AB · BC. 设 AB = 1,AC = x,则 BC = 1 – x. ∴ x2 = 1 ×(1 - x), 即 x2 + x – 1 = 0. 解方程,得 x1= (不合题意,舍去),x2= 黄金比 【做一做】 A B C 2. 如图所示,已知线段 AB 按照如下方法作图: 1. 经过点 B 作 BD⊥AB,使 BD = AB. 2.连接 AD,在 AD 上截取 DE = DB. 3.在 AB 上截取 AC = AE. 思考:点 C 是线段 AB 的黄金分割点吗? A B D E C 21 ∴点 C 是线段 AB 的黄金分割点. 令 AB = 1 ,则 1.在中华经典美文阅读中,小明同学发现自己的一本书的宽与长之比为黄金分割比,已知这本书的长为 20 cm,则它的宽约为( ) (A) 12.36 cm (B) 13.6 cm (C) 32.36 cm (D) 7.64 cm A 【解析】选A. 0.618×20 = 12.36(cm). 练一练 2.如图是一种贝壳的俯视图,点 C 分线段 AB 近似于黄金分割,已知 AB =10 cm,则 AC 的长约为_____cm.(结果精确到 0.1 cm) 【解析】本题考查黄金分割的有关知识,由题意知 由图可知,AC>BA,∴ 即 AC2 = (10 - AC)×10 . 解得 AC≈6.2 cm. 6.2 【解析】由黄金分割定义可知,AC = BD = ×AB = (40 - 40) cm,AD = AB - BD = (120 - 40 ) cm, 所以 DC = AC - AD = (80 - 160) cm. 3.如图所示,乐器上的一根弦 AB = 80 cm,两个端点 A、B 固定在乐器板面上,支撑点 C 是靠近点 B 的黄金分割点,支撑点 D 是靠近点 A 的黄金分割点,则 AC =______cm,DC =_______cm. A B C D 打开地图,你就会发现那些好茶产地大多位于北纬 30°左右.特别是红茶中的极品“祁红”,产地在安徽的祁门,也恰好在此纬度上.这不免让 人联想起许多与北纬 30° 有关 的地方.奇石异峰,名川秀水的 黄山,庐山,九寨沟等等.衔远 山,吞长江的中国三大淡水湖 也恰好在这黄金分割的纬度上. 大自然与黄金分割 文明古国埃及的金字塔,形似方锥,大小各异.但这些金字塔底面的边长与高的比都接近于0.618. 东方明珠塔,塔高 468 米.设计师在 263 米处设计了一个球体,使平直单调的塔身变得丰富多彩,非常协调、美观. 人的俊美,体现在头部及躯干是否符合黄金分割. 美神维纳斯,她身体的各个部位都暗藏比例 0.618,虽然雕像残缺,却能仍让人叹服她不可言喻的美. 1.一把矩形米尺,长 1 m,宽 3 cm,则这把米尺的长和宽的比为( ) A. 100∶3 B. 1∶3 C. 10∶3 D. 1000∶3 2.甲、乙两地相距 35 km,图上距离为 7 cm,则这张图的比例尺为( ) A. 5∶1 B. 1∶5 C. 1∶500000 D. 500000∶1 A C 课堂练习 29 3.已知线段 AB,点 P 是它的黄金分割点,AP>BP,设以 AP 为边的正方形的面积为 S1,以 PB、AB 为边的矩形面积为 S2,则 S1 与 S2 的关系是( ) A.S1>S2 B.S1<S2 C.S1 = S2 D.S1≥S2 P A B C 5.小明家搬进了新房,他买了一幅山水画,想挂到书房(书房高 3 米),请你帮他设计一下,挂在多高能给人赏心悦目的感觉? 4.点 C 是线段 AB 的黄金分割点,如果 AB = 4,求线段 AC 的长度. AC = 4×0.618 = 2.472 或者 AC = 4×(1 - 0.618) = 1.518. 离地面的高度 h = 3×0.618 = 1.854 m 解:根据题意可知, , AB = 15, AC = 10,BD = 6, 则 AD = AB - BD = 15 - 6 = 9, 6.已知 ,AB = 15,AC = 10,BD = 6.求 AE. A B C D E 比例线段 两条线段的比: 比例线段 ①求两条线段的比时,所使用的长度单位应该统一; ②与单位无关,本身没有单位; ③两条线段有顺序要求 ①概念:项、比例内项、比例外项; ②四条线段有顺序要求; ③特别地:比例中项 课堂小结 黄金分割 点 C 把线段 AB 分成两条线段 AC 和BC,如果 , 那么称线段 AB 被点 C 黄金分割.点 C 叫做线段 AB 的黄金分割点,AC 与 AB 的比称为黄金比. 一条线段有两个黄金分割点 黄金比:较长线段:原线段 = 定义 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $

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