第3单元 14.2《酬乐天扬州初逢席上见赠》(word导学案)-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级语文上册同步备课(统编版·新教材)
2026-08-06
|
2份
|
6页
|
6人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 153 KB |
| 发布时间 | 2026-08-06 |
| 更新时间 | 2026-08-06 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2026-08-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59085964.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文导学案围绕《酬乐天扬州初逢席上见赠》展开,通过知识链接(作者简介、写作背景)和基础积累(字词读写)搭建学习支架,引导学生从文学常识入手,逐步理解诗歌内容、情感变化及蕴含的哲理。
资料亮点在于文本探究问题设计层层递进,能力提升结合理解性默写与对比阅读,助力学生积累语言经验、深化思维能力,同时通过领略作者豁达胸襟培养文化自信,体现语言运用与思维能力的核心素养,适合学生自主学习与教师教学评估。
内容正文:
14 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 导学案 (学生版)
一、学习目标
1.领略作者面对不如意时的豁达胸襟和人生态度,学习他们乐观进取的精神,感受中国古代诗词文化的魅力。
2.①了解有关文学常识和写作背景;②积累历史典故。
3.①理解诗词内容,体悟其中蕴含的情感变化和哲思;②品味语言,领会诗词中所描绘的意境。
4.分析作品的意蕴和艺术特点。
二、知识链接
1.作者简介
刘禹锡字梦得,河南洛阳人。唐代诗人、哲学家,有“诗豪”之称。曾中进士,官至监察御史。他诗文俱佳,涉猎题材广泛。因与柳宗元交谊甚深,人称“刘柳”;又与白居易多有唱和,并称“刘白”。其诗刚健豪迈,清俊明朗,善用比兴手法寄托政治内容。
这2.写作背景
首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年(826)冬,刘禹锡罢和州刺史后,回归洛阳,途经扬州,与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇,使两人有了共同的语言。白居易在筵席上写了一首诗相赠:为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事,感慨万千,因此,写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗,以答谢白居易。
三、基础积累
1.根据拼音写汉字
烂柯人( ) 暂( ) 长精神( )
2.解释加点词
弃置身
烂柯人
长精神
四、文本探究
1.本文题目是什么意思?
2.首联“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”承接白诗的哪句话?写出了什么内容?表达了怎样的思想感情?
3.颔联运用了哪两个典故?请借助注释把它概括出来,并说说所表达的感情。
4.如何理解“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。
(1)此联针对白诗的哪两句话而言?
(2)“沉舟”和“病树”指什么呢?
(3)这句诗表现了作者怎样的思想情怀?
5.尾联“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神”有什么作用?
五、能力提升
1.理解性默写。
① 交代了诗人贬地的荒凉和被贬的漫长的诗句是 , 。
②交代了诗人回乡所见的两句是 , 。
③写出了新陈代谢的自然现象的两句是 , 。
④写出了诗人积极乐观的思想境界的诗句是 , 。
2.诗歌阅读。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(1)下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是( )
A.首联“凄凉地”“二十三年”,点明诗人被贬谪的偏远之地与漫长岁月,饱含辛酸与愤懑。
B.颔联“烂柯人”的典故,抒发对世事变迁、物是人非的感慨。
C.颈联“沉舟”“病树”是诗人自喻,表达对自身命运的绝望。
D.尾联“长精神”三字,点明全诗主旨,展现诗人在困境中振作精神、积极乐观的人生态度。
(2)同是借景抒怀,本诗中的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”与王湾《次北固山下》中的“海日生残夜,江春入旧年”所表达的人生哲理有何异同?
学科网(北京)股份有限公司
$
14 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 导学案 (教师版)
一、学习目标
1.领略作者面对不如意时的豁达胸襟和人生态度,学习他们乐观进取的精神,感受中国古代诗词文化的魅力。
2.①了解有关文学常识和写作背景;②积累历史典故。
3.①理解诗词内容,体悟其中蕴含的情感变化和哲思;②品味语言,领会诗词中所描绘的意境。
4.分析作品的意蕴和艺术特点。
二、知识链接
1.作者简介
刘禹锡字梦得,河南洛阳人。唐代诗人、哲学家,有“诗豪”之称。曾中进士,官至监察御史。他诗文俱佳,涉猎题材广泛。因与柳宗元交谊甚深,人称“刘柳”;又与白居易多有唱和,并称“刘白”。其诗刚健豪迈,清俊明朗,善用比兴手法寄托政治内容。
这2.写作背景
首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年(826)冬,刘禹锡罢和州刺史后,回归洛阳,途经扬州,与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇,使两人有了共同的语言。白居易在筵席上写了一首诗相赠:为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事,感慨万千,因此,写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗,以答谢白居易。
三、基础积累
1.根据拼音写汉字
烂柯人( kē ) 暂(zàn ) 长精神(zhǎng )
2.解释加点词
弃置身 遭受贬谪
烂柯人 斧柄
长精神 增长、振作
四、文本探究
1.本文题目是什么意思?
酬,即酬答,在这里是以诗相答的意思;乐天,指白居易,字乐天。
2.首联“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”承接白诗的哪句话?写出了什么内容?表达了怎样的思想感情?
明确:承接白诗“二十三年折太多”。
“巴山楚水”代指被贬谪之地,“凄凉地”三个字举重若轻,一语带过多少艰辛。“二十三年”概写自己被贬的遭遇,“弃置身”三个字,指遭受贬谪的诗人自己。写出了长期遭贬被朝廷冷落的坎坷遭遇,表达了无限的辛酸和悲凉。
3.颔联运用了哪两个典故?请借助注释把它概括出来,并说说所表达的感情。
明确:向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。“怀旧”句表达了对受迫害的故友王叔文、柳宗元等人的悼念和对统治者的不满;“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁以及回归之后悲痛怅惘的心情。
4.如何理解“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。
(1)此联针对白诗的哪两句话而言?
明确:举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。
(2)“沉舟”和“病树”指什么呢?
明确:比喻久遭贬谪的诗人自己。
(3)这句诗表现了作者怎样的思想情怀?
明确:至此,刘禹锡的真正思想才显露出来。白诗的意思是你长守寂寞独自蹉跎,真令人悲叹不已;而刘诗的意思是反过来劝慰白居易不必为自己的寂寞蹉跎而忧伤;对世事的变迁和仕宦的升沉,作者表达了乐观进取、积极向上的人生态度,表现出开朗、豁达、乐观、坦荡的气魄和襟怀。
5.尾联“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神”有什么作用?
明确:尾联点明酬答之意,回应白诗首联“为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌”,扣住诗题,既有对友人的感谢之情,也表达了共勉之意,突出了作者豪迈奔放的气概。
五、能力提升
1.理解性默写。
① 交代了诗人贬地的荒凉和被贬的漫长的诗句是 , 。
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身
②交代了诗人回乡所见的两句是 , 。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人
③写出了新陈代谢的自然现象的两句是 , 。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
④写出了诗人积极乐观的思想境界的诗句是 , 。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神
2.诗歌阅读。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(1)下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是( )
A.首联“凄凉地”“二十三年”,点明诗人被贬谪的偏远之地与漫长岁月,饱含辛酸与愤懑。
B.颔联“烂柯人”的典故,抒发对世事变迁、物是人非的感慨。
C.颈联“沉舟”“病树”是诗人自喻,表达对自身命运的绝望。
D.尾联“长精神”三字,点明全诗主旨,展现诗人在困境中振作精神、积极乐观的人生态度。
(2)同是借景抒怀,本诗中的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”与王湾《次北固山下》中的“海日生残夜,江春入旧年”所表达的人生哲理有何异同?
2.(1)C 【解析】C.根据颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的诗意,诗人以“沉舟”“病树”自喻,意在说明自己虽遭贬谪、身处逆境,但世事变迁,新生事物终将取代旧事物,传达的是豁达乐观、积极进取的人生态度,并非“对自身命运的绝望”,这一表述曲解了诗句的情感内涵。
(2)相同点:两句诗都蕴含新事物必将取代旧事物、事物在不断发展前进的哲理,体现了积极乐观的人生态度。不同点:
①本诗以“沉舟”“病树”自比,侧重抒发历经贬谪后,不因个人失意而消沉,反而豁达乐观、积极进取的人生追求;
②《次北固山下》以“海日”“江春”写时序交替,侧重表达对时光流逝的自然感悟,以及因此而产生的思乡之情。
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。