第1单元 1 《沁园春·雪》第2课时（word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级语文上册同步备课（统编版·新教材）

第2课时

导入新课

上节课我们领略了“千里冰封”的北国风光，词人由衷赞叹“江山如此多娇”。那么,如此多娇的江山，曾引得哪些英雄为之折腰?在词人眼中，他们是否算得上真正的英雄?今天，我们走进下片，看毛泽东如何评点这些英雄。

 

教学新课

目标导学一：品读下片，点燃激情

1.请同学们自由朗读下片，按照自己揣摩的语气，做朗读标记。

2.交流下片的词句如何读才更有表现力，并说说这样读的理由。

 

朗读及评析参考：

(1)江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰↘

明确：“江山如此多娇”承上，总括上片的写景，对“北国风光”作总评，揭示了英雄奋斗的动机；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发词人的抱负，反映了英雄之间激烈的争斗。

(2)惜/秦皇汉武，略输/文采——↘;唐宗宋祖，稍逊/风骚——↘。一代/天骄，成吉思汗，只识弯弓/射大雕↘

明确：一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判之意，然而措辞极有分寸，“略输文采”“稍逊风骚”,并不是一概否定。至于成吉思汗，则采用欲抑先扬的手法，在起伏的文势中略带惋惜，更以“只识”二字赋予嘲讽之意；“弯弓射大雕”,非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。

(3)俱/往矣——,数/风流人物↘，还看/今朝↗

明确：“俱往矣”将中国封建社会的历史一笔带过，转向词人所处的当今时代；“数风流人物，还看今朝”点出全词主题——新的时代在文治和武功方面都有更杰出的人。这是今朝风流人物们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言，体现了伟大的革命家对未来的无限向往和坚不可摧的自信心。

评古为论今作铺垫，起烘云托月的作用。作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。

3.教师范读下片及下片小结。

明确：按引入、评古、论今将下片分为三层。

第一层：祖国的河山是这样美好，难怪引得古今

许多英雄人物为之倾倒，争着为她的统一和强大而奋斗。这一层的作用主要是承上启下，引入下面对古今人物的评论。

第二层：用“惜”字对古代帝王的代表人物作了总的评价。他们都有宏图大略，武功赫赫，然而文治不足。

第三层：“俱往矣”一句宣告了旧时代的一去不复返，表现了毛泽东气吞山河、雄视千古的伟大气魄。“数风流人物，还看今朝”一句则明确指出：真正称得起英雄人物的，还得看今天的无产阶级。这一层与上片的第三层遥相呼应，表现了作者创造历史、迎来美好明天的革命豪情和乐观主义精神。

4.感知本文的艺术特色。

明确：写景、抒情、议论相结合；动静相衬，虚实相生；用词准确、精练，形象鲜明；运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。