山东省烟台市龙口市（五四制）2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

**基本信息** 以“爱国教育”“追光前行”为主题情境，整合基础积累、人文阅读与生活写作，通过邓稼先、谢晋导演等人物素材渗透文化自信，考查语言运用与辩证思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/30分|字音字形、文学常识、古诗文默写、名著阅读|爱国展板情境整合基础题，《水浒传》《骆驼祥子》性格裂变表格考查整本书阅读| |阅读|4题/40分|古诗鉴赏、文言文对比、现代文阅读|《追记谢晋导演》通过典型事件分析人物精神，《第一缕曙光》军旅场景考查深层意蕴，体现思维能力分层| |写作|1题/50分|半命题作文|“转弯后，我_________”引导结合生活体验，培养辩证思维与审美创造|

2026学年第二学期期中阶段性测试 初二语文参考答案及评分意见 （时间：120分钟 满分：120分 ） 阅卷说明：答案标注“示例”的，仅为参考示例，不是唯一答案，阅卷时需要根据评分要求视学生答题情况评定分数，切忌把“示例”作为唯一评分标准。阅卷之前，备课组长要组织共同研究试题答案和评分要求。 一、积累与运用（30分） 1.（4分）gèn bǔ zǎi dǒu 2.（4分）勋 鞠 锲 澜 3.（2分）A 4.（2分）示例：我堂堂神州，一思一念皆是未来（我苍苍大地，一土一砾皆是故事；我茫茫河山，一草一木皆是力量） 5.（2分）C（A.有误，王维是唐朝诗人，不是北宋文人；B.有误，《黄河颂》采用直接抒情的方式歌颂黄河的宏伟气势；《老山界》则多是通过对红军战士的行为、语言等描写来间接表达对他们的赞美之情，并非直接抒情；D.有误，《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，而非俄国。） 6.（8分）⑴何人不起故园情 ⑵天涯若比邻 ⑶愿驰千里足 ⑷端居耻圣明 ⑸将军百战死 ⑹壮士十年归 ⑺策勋十二转 ⑻赏赐百千强 7.（4分）⑴林冲（1分） ⑵示例：官逼民反（1分） ⑶示例：遭遇车被抢、钱被诈、卖车葬妻、小福子死等厄运。（1分） ⑷示例：由老实勤劳到自暴自弃（1分） 8.（4分）⑴示例：宋江浔阳楼题反诗（2分） ⑵示例：宋江私放晁盖，晁盖上梁山后给宋江的信被阎婆惜发现，阎婆惜以此要挟，宋江怒杀阎婆惜。(意思对即可)（2分） 二、阅读(40分) (一)班级举行 “春日诗会”经典诵读活动，请你参与。(3分) 9.（3分）B 理由示例：诗歌中，青烟、白溪、晴风、鸟鸣表现的是静谧悠然的意境，清幽舒缓的古筝音色空灵、节奏舒缓，诗歌意境与乐曲意境统一，能够传递出诗人闲适自在的情感。 （二）文言文对比阅读（11分） 10.（3分）D 11.（2分）C D 12.（3分）示例：读书人分别几天，就应该用新的眼光重新看待，兄长明白这个道理怎么这么晚呢！ 13.（3分）示例：⑴了解历史；⑵增长才干，受到别人赏识；⑶提高理政、治理天下的能力。 （三）现代文阅读Ⅰ（13分） 14.（3分）B 15.（4分）示例：①谢晋听取祝希娟的建议修改剧本；②谢晋因厂里意见未能让祝希娟饰演李楠而专门打电话向她致歉；③谢晋让还是上海戏剧学院三年级学生的祝希娟出演《红色娘子军》；④谢晋常对祝希娟说自己不满足，还想再拍10部好电影。（4分） 16.（2分）示例：对工作认真负责、对艺术精益求精。 17.（4分）示例：⑴本文记叙了谢晋导演修改剧本、选定演员等典型事例，赞扬了他热爱电影艺术事业、悉心培养青年人等优秀品格，表达了作者对谢晋导演的怀念及敬佩之情。（2分）⑵通过作者的回忆来叙述主人公的典型事迹，着重表现主人公的精神品格，表现作者对主人公的怀念、感激、敬仰之情。（2分） （四）现代文阅读Ⅱ（13分） 18.（4分）⑴“我”在南京某师训练时，目睹神枪手连在暴风雪中训练，被战士们的坚韧震撼。（2分）⑵“我”带领团队在赣西训练时，遭遇山林火灾，官兵们奋力灭火，两位年轻官兵牺牲。（2分） 19.（3分）示例：坚韧顽强、不怕吃苦；责任担当、以身作则；忠于使命、纪律严明 20.（3分）运用动作和语言描写，生动刻画了一排长在危急时刻身先士卒、英勇无畏的形象，体现了他敢于担当、不怕牺牲的品质。 21.（3分）赞颂牺牲官兵用生命守护了人民财产，像曙光一样明亮，让人难忘；赞颂军人在危难时刻挺身而出、不怕牺牲的精神，像曙光一样有力量；军人的无私奉献与坚守担当，是国家和人民的曙光，指引着我们不断前行。 三、写作（50分） 22.阅读材料，完成作文。 内容 等次 主题思想 写作内容 篇章结构 语言表达 一等 (50—44) 立意深刻 中心明确 选材典型 内容充实 结构严谨 条理分明 生动形象 真实感人 二等 (43—37) 中心明确 选材得当 内容具体 结构合理 条理比较分明 通顺流畅 感情真实 三等 (36—30) 中心基本明确 选材一般 内容欠具体 结构比较完整 条理欠清晰 有语病 缺乏感情  四等 (29-20) 中心不明确 选材不当 空洞无物 结构有残缺 条理比较乱 语病比较多 没有真情实感 五等 (19分以下) 无中心 选材荒诞 内容抄袭 杂乱无章 语句不通 【补充说明】 ⑴作文书写与卷面占3分。⑵错别字每个扣1分（重现的以及助词等暂不计），病句每个扣2分。⑶字数不足600字，每少50字扣2分；400字以下降一等处理。诗歌不少于30行，每少1行扣1分，不足20行降一等处理。⑷有个性、有文采、确实优秀的，要给高分、满分。 【具体参考】 注意学生的审题、选材、立意，请严格按照以下标准判分：认真阅读学生作文，按照学生实际作文水平判分：立意差、中心不明的20－29分；立意一般、中心不具体的30－36分；立意一般、选材一般，中心明确的37－43分；立意较好。选材较好，紧扣中心的44-50。教师要先判断作文的档次，同档次的作文，教师要前后比较，在相应的判分区间内判合适的分数。 初二学生的作文要多看闪光点，不要以中考作文标准来衡量。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年第二学期期中阶段性测试 初二语文试题 （时间：120分钟） 少年有志 追光前行 不负韶华 一、积累与运用（30分） 小语撰写了下面爱国教育展板文字，请你参与完成试题。（14分） 泱泱中华，纵有风雨磨难，却山河无恙，因为有一种信仰从未改变，总能于黑暗中透出光亮，于危难中发出希望。千百年以来，家国情怀亘古不变，它哺育了千万中华儿女。“两弹元xūn”邓稼先隐姓埋名几十载‌，许身国威壮河山，jū躬尽瘁，一声“我不能走”响彻戈壁滩。闻一多先生做学问，qiè而不舍，他的笔总是在纸上沙沙作响；干革命，气冲斗牛，前脚踏出去，后脚就不准备再跨进大门。志愿军战士们：在波lán壮阔的抗美援朝战争中，英勇作战，佑国平安。啊，我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。啊， ， 。啊，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。 1.请给加点字标注读音。（4分） ⑴亘古 ⑵哺育 ⑶几十载 ⑷气冲斗牛 2.请根据拼音写出汉字。（4分） ⑴元xūn ⑵jū躬尽瘁 ⑶qiè而不舍 ⑷波lán壮阔 3.下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．因为有一种信仰从未改变/总能于黑暗中（加点词的词性依次是副词、连词、介词） B.画波浪线的句子中，分号的使用是正确的。 C.语段中“qiè而不舍”“气冲斗牛”的成语使用非常恰当。 D.画横线句子是病句，病因是动宾搭配不当，应该把“透出”与“发出”互换位置。 4.仿照句子，给文段补写一句话，使之与前后句构成排比。（2分） 啊，我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁。啊， ， 。啊，我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。 5.归类整理是一种学习方法。下列语文学习整理，完全正确的一项是（  ）（2分） A.北宋文人辈出：有主持编撰编年体通史《资治通鉴》的史学家司马光，有编写《乐府诗集》的郭茂倩，还有创作小说《卖油翁》的“唐宋八大家”之一的欧阳修，以及写《竹里馆》的“山水田园派”代表诗人王维。 B.《黄河颂》作为一首献给母亲的颂歌，采用了间接抒情的方式，歌颂了黄河的宏伟气势，充满了雄浑豪迈之美。《老山界》则采用了直接抒情的方式，表达了作者对英勇无畏、乐观坚强的红军战士的赞美之情。 C.称呼语的运用可以丰富情感，增强表达效果。《孙权劝学》中“卿”和“孤”的称呼表现了孙权对吕蒙的尊重和自谦；通讯《谁是最可爱的人》中魏巍用“亲爱的朋友们，你”来称呼，构成了他与读者的亲切交流，便于抒情和引起读者的共鸣。 D.欲扬先抑是常用的写作手法之一。鲁迅的散文《阿长与<山海经>》用它表达了自己对长妈妈的深厚感情。俄国作家茨威格的《列夫▪托尔斯泰》也用它，使文章前后两半部分形成巨大反差，突出了托尔斯泰“天才灵魂”的伟大、深邃。 6.家是最小国，国是千万家。请你把“家国诗情”发言稿的空缺诗句补充完整。（8分） 家，是永不褪色的乡愁。它是李白听到《折杨柳》曲调，不觉吟咏“此夜曲中闻折柳，⑴ ”（《春夜洛城闻笛》）的思乡之情；它是王勃送别挚友，挥毫写下“海内存知己，⑵ ”（《送杜少府之任蜀州》）的旷达之怀。它是木兰在凯旋后“⑶ ，送儿还故乡”（《木兰诗》）的归家心切。 国，是满腔热血的忠诚。它是孟浩然面对洞庭浩渺，含蓄道出“欲济无舟楫，⑷ ”（《望洞庭湖赠张丞相》）的济世之愿。它是《木兰诗》中“⑹ ，⑺ ”，战争旷日持久，将士们九死一生；它是得胜归来，“⑻ ，⑼ ”，木兰功勋卓著，天子论功行赏。 7.人物性格的裂变，是社会现实的一面镜子。请根据《水浒传》《骆驼祥子》整本书阅读，补全表格内容。（4分） 书目 人物 人物经历 性格裂变 反映社会现实 《水浒传》 ⑴ 面对高俅陷害、发配途中公差虐待，均隐忍退让。风雪夜见陆谦火烧草料场，彻底愤怒。 由忍让到反抗 ⑵ 《骆驼祥子》 祥子 ⑶ ⑷ 旧社会底层人没出路 8.阅读下列《水浒传》选段，回答问题。(4分) 乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，哪堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”题罢，自己看了，大喜大笑。畅饮数杯酒，不觉更加欢喜，手舞足蹈，又拿起笔来，在《西江月》后边，又补写了四句诗：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，取笑黄巢不丈夫。” (1)上面《水浒传》选段所表现的故事情节是 （简练概括）(2分) (2)他“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”，但现在却官司缠身，其原因是什么？请简要叙述。(2分) 二、阅读（40分） (一)班级举行 “春日诗会”活动，请你参与。(3分) 春日即事二首·其二 葛绍体 一带青烟护白溪,溪流横截路东西。 早春晴日自风度,岭树数声春鸟啼。 9.结合诗歌意境与音乐风格，选出最适合的背景音乐,并简述理由。(3分) A.沉稳庄重的编钟乐曲 B.清幽舒缓的古筝乐曲 C.低沉哀伤的二胡乐曲 （二）文言文对比阅读（11分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴》） 【乙】濂①长基②一岁，皆起东南，负重名③。基雄迈有奇气，而濂自命儒者。基佐④军中谋议，濂亦首用文学受知⑤，恒侍左右，备顾问。尝召讲《春秋左氏传》，濂进曰：“《春秋》乃孔子褒善贬恶之书苟能遵行则赏罚适中，天下可定也。”……太祖悉称善。乙巳三月，乞归省。太祖与太子并加劳赐⑥。濂上笺谢，并奉书太子，勉以孝友敬恭、进德修业。太祖览书大悦，召太子，为语书意，赐札⑦褒答，并令太子致书报焉。 （节选自《明史·列传第十六》） 【注】①濂：宋濂。②基：刘基。③重名：指很高的名位。④佐：辅佐，辅助。⑤受知：因才能品德获得他人赏识与重用。⑥劳赐：慰问并给予赏赐。⑦赐札：国君给臣下书信。 10.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.“蒙辞以军中多务”的“辞”与“旦辞爷娘去”的“辞”含义不同。 B.“皆起东南”的“皆”与“火伴皆惊忙”的“皆”含义相同。 C.“而濂自命儒者”的“自”与“自钱孔入”的“自”含义不同。 D.“尝召讲《春秋左氏传》”的“尝”与“尝射于家圃”的“尝”含义不同。 11.乙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（2分） 《春 秋》A 乃 孔 子 B褒 善 贬 恶 之 书C 苟 能 遵 行D 则 赏 罚 适 中 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 13.请结合【甲】【乙】选文和下列相关语句，简析学习的重要性。（3分） ⑴“但当涉猎，见往事耳”和“尝召讲《春秋左氏传》”说明学习可以 。 ⑵“卿今者才略，非复吴下阿蒙”和“濂亦首用文学受知”说明学习可以 。 ⑶“卿今当涂掌事，不可不学”和“《春秋》乃孔子褒善贬恶之书……赏罚适中，天下可定也”说明学习可以 。 （三）现代文阅读Ⅰ（13分） 追记谢晋导演 祝希娟 ①我记得，在谢晋导演从影50周年纪念活动上，他曾给自己写过一封信。他说，可以有一点兴奋，但不要过于兴奋；可以有点满足，但不要太满足；可以有点骄傲，但不要太骄傲。 ②谢晋导演一辈子都这样要求自己。这也是他的人格魅力、艺术魅力的体现。 ③谢导有一个习惯，每接到新剧本，总会先让我们看，听取演员、美工等不同岗位的意见。他是一个天才的导演，能把所有人的智慧集中起来，并将其融入电影创作中。 ④例如，电影《啊！摇篮》的拍摄。我之所以能迅速接替角色，是因为谢导早前就给我看过剧本。他最初属意我饰演李楠，后根据厂里意见有调整，我也十分理解——那时我已40岁，饰演20多岁的角色确实有难度。当时看完剧本，我向谢导建议，剧本中有许多闪光的故事，如同散落的珍珠，需要一条主线把它们串起来。 ⑤他听取意见，反复修改剧本。后来他专门打来电话，对我说：“阿祝啊，真对不起，好像厂里不太同意你来演。”我说：“没事，我们话剧团有的是戏演。”《夜上海》演出期间，我接到谢导的长途电话。原定演员摔下马来，昏迷了三天三夜，整个山西摄制组陷入停滞。在所有人吵成一团时，谢导果断说：“叫阿祝来。”他清楚，我研究过剧本、做过准备。第二天，我即乘着火车赶往山西，次日便投入拍摄。 ⑥电影《红色娘子军》剧组自1960年合作以来，主创人员之间始终保持着深厚的情谊。在几十年的交往中，我从谢导身上学会了很多，其中最重要的一点，是他对青年演员的大胆选拔与悉心培养。当年选中我出演《红色娘子军》时，我还是上海戏剧学院三年级的学生，从没演过电影、话剧。谢导为“吴琼花”一角寻觅两年、试过4位演员都不满意，最终大胆起用我。记得到电影厂报到时，大家都很好奇，围着我看，不理解谢导为何选了这么一个丑丫头，两条辫子那么长，穿了一件旧棉袄。后来，我们所有演员到海南体验生活，路过广州时，编剧梁信来了。谢导问他谁能演吴琼花，梁信指着我说：“就是她。”谢导告诉我，听到梁信的回答，他心中的这块石头才落了地。 ⑦拍摄电影《女篮5号》时，大家讨论如何选角，是选专业演员，还是专业运动员。谢导说要选运动员，因为演员难以真正体会运动员内心的竞争精神。拍电影《舞台姐妹》时也选用越剧演员，因为戏曲的神韵需要常年积淀，电影演员模仿外在的动作容易，传达其精髓不易。拍摄纺织工人题材时，谢导更加大胆，直接邀请劳动模范黄宝妹出演。他认为劳动模范身上特有的气质，演员短期内难以掌握。 ⑧谢导始终乐于接纳新鲜事物，也乐于与青年演员共同探索。拍摄《红色娘子军》的经历，给我的帮助之大，再怎么形容都不为过。就如同我在电影学院又深造一年，而导师正是谢晋——这是我一生中最大的幸事。 ⑨谢导始终坚信，电影属于青年，中国电影的未来寄望于青年。他不仅大胆选拔青年演员，也大胆起用年轻导演。拍《啊！摇篮》的时候，黄蜀芹和石晓华都是副导演，后来她们都成长为优秀导演。 ⑩谢导一生执导了30多部电影，却常对我说：“我不满足，我还想再拍10部好电影。”可惜这个愿望未能实现。如今这份寄望，应当由青年电影人接过，去实现他未竟的艺术理想。我想对年轻一代创作者说：中国电影的希望在你们身上，建设电影强国，需要你们的奋斗。我们老一辈电影人也将继续贡献力量，但真正的未来，始终属于青年导演、青年电影人。 （选自《人民日报》2026年1月8日） 14.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．第①段画线句体现了谢晋的人格和艺术魅力，表现了谢晋谦逊自律的形象。 B．在黄蜀芹和石晓华执导的影片《啊！摇篮》中，谢晋属意祝希娟饰演李楠。 C．在拍摄电影选角时，谢晋注重选取具有职业神韵、特有气质的非专业演员。 D．在文章结尾，作者号召电影人要为建设电影强国而奋斗，深化了文章主题。 15.回忆性散文主要用典型事件来回忆人物。祝希娟回忆了她与谢晋交往的诸多往事，请简要概括。（写出四件即可）（4分） 16.第⑥段“谢导为“吴琼花”一角寻觅两年、试过4位演员都不满意”中，“两年”“4位”两个数量词，突出了谢晋导演 的品格。（2分） 17.请仿照《说和做——记闻一多先生言行片段》示例，归纳本文主题内容，并结合两文具体内容，说说你对人物叙事类回忆性散文“写作意图”的认识。（4分） 回忆性散文 主题内容 写作意图 《说和做——记闻一多先生言行片段》 记叙了闻一多先生作为学者和革命家两方面的“说”和“做”的典型事例，赞扬了闻一多先生言行一致、为国家和民主献身的精神品格，表达了作者对闻一多先生的赞颂及敬仰之情。 ⑵ 《追记谢晋导演》 ⑴ （四）现代文阅读Ⅱ（13分） 第一缕曙光 章熙建 ①多年来，开年第一天的军旅往事，伴着新年第一缕曙光，给予我豪情与激励。 ②那年冬天，我在驻南京陆军某师政治部任职。元旦当天，我骑自行车冒雪赶往10多公里外的某团野战训练场。训练场位于畚箕形山坳中，彼时暴风雪肆虐。艰难抵达观礼台下，眼前景象奇特：射击场上，几道“雪墙”矗立风雪中。直到走近后我才发现，这竟然是一排排如同铁打的战士。他们背着双手，迎风而立，仰面睁着双眼，任凭风雪扑打。飞雪在他们的帽檐、眉梢堆起“雪塔”，只有偶尔颤动的睫毛和闪动的目光，才让人意识到这是一群由鲜活生命凝聚的“雪雕”。 ③冯干事介绍，这是“神枪手连”在进行耐力训练。这个英雄连队，战争年代形成的苦练传统，几十年未变。训练小憩时，我见到了连长童裳显。他脸庞黝黑、眼神坚毅，担任连长6年，带领连队为65个国家或地区的外宾进行过军事表演，获97枚外国勋章、纪念章，他个人也有27枚外国勋章、纪念章，3枚三等功奖章和1枚二等功奖章，还带出128名特等射手。 ④5分钟后，急促哨音响起。童连长一跃而起，奔向射击场。此时，金色曙光闪现东方地平线，很快染亮半边天空，为他勾勒出长长的剪影，宛如雪野上傲立的苍松。我心中不禁感叹：“这样的战士上了战场，必定是英雄！” ⑤几年后的冬天，我随机关联合考核组前往福建考核军事训练先进连队。又一个元旦，清晨我们前往驻南日岛某海防团一连考核，途中遭遇大风巨浪。从船运大队码头到南日岛有10多公里航程，海防部队领导建议改时间，考核组组长询问安全情况，在得到“安全没问题，但人要遭点罪”的回答后，组长坚决地说：“实训严训不只是对基层的要求。我们若是连这点风浪都扛不住，那就根本没资格来考核一线连队！” ⑥听到这话，我心头一凛。抬头望，乌云布满苍穹，但曙光仍透过云缝，天空斑斓如油画。我们披着曙光破浪出航。风浪威力巨大，考核组6名成员被背包带绑在船舱栏杆上。狂风掀起惊涛骇浪，把登陆艇时而推上浪尖，时而抛下波谷，惊险程度不亚于穿越枪林弹雨。 ⑦半个多小时后，登陆艇靠上南日岛码头。尽管岛上大雨瓢泼，组长仍果断宣布立即展开综合演练考核。这场不打招呼的考核对常备不懈的海防一连而言是不成问题的。号令一出，全连官兵如猎豹出击，按预案迅速展开，处置过程流畅精准，考核组临时增设的3道“意外特情”也被一一化解。平时实训严训的积累，转化为过硬战斗力。 ⑧几个月后，驻南日岛海防一连被原南京军区授予“海防模范连”荣誉称号。那天海上的曙光、一连的雨中演练，还有年轻连长那句“战争是全天候的，训练‘弹着点’必须卡在一个标尺上——决胜至暗时刻”，时常在我脑海中闪现。 ⑨开年第一缕曙光，还让我想起那个火光冲天的凌晨。在担任坦克团政委的那年深秋，我带领团队在赣西山区野战化训练。回撤前夜，车辆编组完毕，准备翌日6时开拔。凌晨3点多，数公里外山坳腾起浓黑烟柱。我指示副团长驱车察看，片刻后，副团长报告：“一辆地方油罐车侧翻，油料泄漏引发山林火灾，风助火势，异常危急！” ⑩驻训期间，我们对周边情况了如指掌：地处深山，虽远离县城，人烟稀少，但附近山腰部有中型水电站，山脚下有大型化工厂。火势失控的后果不堪设想。 ⑪情况危急！我们一边向上级报告，一边命令车队驶向火灾区域。两台装备消防车一马当先，一营和三营官兵与化工厂民兵应急分队配合，在山脚下开出20多米宽的隔离带。 ⑫这时，山谷风向陡转，数条“火龙”蹿向山腰水电站。来不及构设隔离带，团长果断下令截断火路。七连官兵跳进河水浸湿全身，提起车载灭火器从两侧向上突破。扇形火幕两翼很快被扑灭，但山脊大火仍在肆虐。一排长见灭火剂耗尽，裹着浇湿的军被，猛吼一声：“二班跟我上！”提起油锯冲向山脊，战士们紧随其后。 ⑬山脊灭火战斗惊心动魄。地势陡峭难以立足，一排长用双腿绞锁树干，仰举油锯伐树。一棵棵大树倒下，守在山脊下的官兵挥锹灭火，“火龙”被拦腰截断。 ⑭当时，我在山下队伍中。松果爆裂碎壳飞砸在脸上，烫起水泡。我担心一排长的安危，怕迸飞的着火残枝引燃军装，怕燃烧消耗氧气造成他窒息昏厥。 ⑮然而，险情远超担忧。最后一根大树被锯断倒下时，巨大树冠骤然折断，垂直坠落。一排长和二班副被压在树下。 ⑯“一排长！”“二班副！”惊呼声中，我们冲上山脊，却为时已晚…… ⑰朝霞初绽，火魔被降服。水电站和化工厂化险为夷，两个年轻官兵却献出生命。许多年后，我仍怀念那座“红山谷”，怀念长眠的英雄战友。 ⑱那也是开年第一天。那天的曙光，艳红如火。 （选自《解放军报》2026年1月28日，有删改） 18.请梳理文章“我”记忆中三个开年第一天的军旅场景，完成填空。（4分） ⑴______________________________________________________________________ “我”随考核组前往南日岛考核，途中遭遇大风巨浪，考核组长坚持考核，海陆一连出色完成任务。 ⑵___________________________________________________________ ___________ 19．童裳显连长和考核组组长身上，有哪些共同的动人品质？（3分） 20．请根据提示，赏析文中的画线句子。（3分） 一排长见灭火剂耗尽，裹着浇湿的军被，猛吼一声：“二班跟我上！”（人物描写角度） 21.小说结尾“那天的曙光，艳红如火”意蕴丰富。请结合全文，分析这句话的深层内涵。（3分） 三、写作（50分） 22.阅读下列文字，根据要求写作。 陆游转弯，邂逅了“柳暗花明又一村”；陶渊明“不为五斗米折腰”，转弯成就了他的文学梦想……常言道：“直道可跑马，曲径能通幽。”在人生道路上，我们不仅需要前行的勇气，也要有转弯的智慧。 请以“转弯后，我_________”为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：①请将题目补充完整，誊写到答题卡上；②文体自选，不要套作、不得抄袭；③不得透露真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $