第二单元分数乘法第4课时分数乘法的混合运算和简便计算(同步练习)-2026-2027学年六年级上册数学人教版
2026-08-04
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4页
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 分数、小数混合运算及运算律 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 31 KB |
| 发布时间 | 2026-08-04 |
| 更新时间 | 2026-08-04 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59084615.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本练习通过“基础达标-能力提升-思维拓展”三层设计,以运算定律应用为核心,构建从概念理解到综合应用的知识巩固路径,适配新授课分层教学需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础达标|分数混合运算顺序、运算定律基础应用|选择题辨析运算定律,填空题强化单位“1”判定,口算聚焦优先约分技巧|
|能力提升|乘法分配律正反应用、两步实际问题|脱式计算综合考查定律灵活运用,解决问题涉及“连续求几分之几”模型|
|思维拓展|多步运算与跨情境综合应用|水果店、工厂加工等复杂情境,需分步列式并结合生活实际解读,发展运算能力与模型意识|
内容正文:
2026-2027学年人教版六年级上册数学第二单元分数乘法第4课时分数乘法的混合运算和简便计算分层练习
一、核心知识点梳理
(一)分数混合运算顺序
· 1. 同级运算(只有分数加减或只有分数乘除):从左往右依次计算。
· 2. 异级运算(既有加减又有乘除):先算分数乘除,后算分数加减。
· 3. 含括号运算:先算小括号内,再算小括号外;有多层括号先算内层、再算外层。
· 4. 分数运算最终结果必须化成最简分数,假分数可化为带分数。
(二)分数简便计算核心运算定律(与整数通用)
1. 加法运算定律
· 加法交换律:,交换分数加数位置,和不变
· 加法结合律:,优先结合能凑整、通分简便的分数
2. 乘法运算定律(分数简便计算高频考点)
· 乘法交换律:,调换分数因数位置,方便约分
· 乘法结合律:,优先结合可直接约分的分数
· 乘法分配律:,正向、逆向运用均为必考重点
(三)高频解题技巧
· 1. 优先约分:分数连乘时,先交叉约分再计算,简化运算步骤
· 2. 凑整简算:利用运算定律,将分母相同、可凑整数的分数优先结合
· 3. 单位“1”判定:连续求几分之几的应用题,找准每一步的单位“1”,用连乘求解
二、基础达标
1. 选择题
(1)计算,运用的运算定律是( )
A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律 D.加法结合律
(2)小刚计算时,错算成,错误结果与正确结果相比( )
A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法判断
(3)林场有松树72棵,柏树棵数是松树的,杉树棵数是柏树的,求杉树棵数的正确列式是( )
A. B. C.
(4)下列算式中,适合逆用乘法分配律简便计算的是( )
A. B. C.
(5)把长方形面积看作单位1,先取它的,再取所得面积的,阴影面积列式为( )
A. B. C.
2. 填空题
(1)运用运算定律填空:(____+____)
(2)10月份有31天,10月份天数的是( )天;比60吨多的是( )吨。
(3)计算时,应先算( )法,再算( )法。
(4)一本书有480页,第一天看了全书的,第二天看的页数是第一天的,第二天看了( )页。
(5)计算错算成,结果相差( )。
3. 口算简算
三、能力提升
1. 脱式简便计算
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
2. 解决实际问题
(1)小区绿化带种植了360株绿植,其中绿萝占总数的,多肉占总数的,绿萝和多肉一共有多少株?
(2)普通台灯的使用寿命是24小时,护眼台灯的续航时长是普通台灯的,智能台灯的续航是护眼台灯的,智能台灯续航时长是多少小时?
(3)学校图书馆有图书1200册,科技书占总图书的,科普绘本占科技书的,科普绘本有多少册?
(4)每平方米草地每月可净化千克粉尘,平方米的草地4个月可以净化多少千克粉尘?
四、思维拓展
1. 水果店运来600千克水果,第一天卖出总数的,第二天卖出的质量是第一天的,两天一共卖出多少千克水果?还剩多少千克水果?
2. 某工厂加工零件,甲车间每天加工180个,乙车间每天加工的数量是甲车间的,两个车间合作加工6天,一共可以加工多少个零件?
参考答案与详细解析
一、基础达标答案
1. 选择题
(1)A 解析:交换两个分数因数的位置,方便约分,运用乘法交换律。
(2)B 解析:正确算式展开为,错算少加了一部分,结果偏小。
(3)B 解析:连续求一个数的几分之几,依次以松树、柏树为单位1,用连乘计算。
(4)A 解析:逆用乘法分配律,提取公因数简便运算。
(5)B 解析:连续取单位1的几分之几,用分数连乘列式。
2. 填空题
(1) (2)12、70 (3)乘、减 (4)48 (5)
3. 口算答案
;6;;1;0;9
二、能力提升答案
1. 简便计算
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
2. 解决问题
(1)(株)
答:绿萝和多肉一共有140株。
(2)(小时)
答:智能台灯续航时长48小时。
(3)(册)
答:科普绘本有200册。
(4)(千克)
答:4个月可净化千克粉尘。
三、思维拓展答案
1. 第一天:(千克)
第二天:(千克)
一共:(千克)
剩余:(千克)
答:两天一共卖出220千克,还剩380千克。
2. 乙车间:(个)
每日合作:(个)
6天总量:(个)
答:一共可以加工2040个零件。
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