第13课《卖油翁》预习达标讲义 2026-2027学年统编版语文七年级下册

本讲义聚焦部编版七年级下册《卖油翁》文言文学习，系统梳理文言字词（如“矜”“睨”等实词，“以”“之”等虚词，通假字“尔”“杓”及古今异义、一词多义），通过情节脉络梳理、人物对比分析，引导学生理解“熟能生巧”主题，构建从基础预习到深度探究再到中考链接的完整学习支架。 该资料以核心素养为导向，设计任务群深度探究（如跨文本联读《孙权劝学》比较本领来源）、分层精读练习及写作迁移训练，通过“睨之”“微颔”等神态描写品析人物，培养语言运用与思维能力，传承“谦逊为学”文化智慧，课中辅助教师高效教学，课后助力学生查漏补缺，强化文言学习效果。

部编版七年级下册语文 第13课《卖油翁》预习达标讲义 （文言文专项·核心素养版·学生版+参考答案） 板块一 基础预习·文言字词过关 一、预习任务清单（请逐项完成并打✓） 任务1：朗读课文三遍，读准字音、读通句意。这是一则写事明理的文言寓言，选自欧阳修的笔记小说集《归田录》：善射的陈尧咨自恃箭术高超，却被一个卖油翁用"酌油过钱孔"的绝活折服。读的时候，注意两个人物的神态与对话。 任务2：圈出文中表示"看""点头""放下"等动作的实词（睨、颔、释、遣等），对照注释，给每个字找到它在句中的准确含义。 任务3：思考"无他，但手熟尔"这句话为什么出现了两次？它想告诉我们一个什么道理？ 二、核心素养学习目标 【语言建构与运用】能准确读写"矜""睨""颔""忿""酌""沥""遣"等实词，掌握"以""之""其""而""于"等虚词的基本用法；积累"自矜""释担""但微颔之""惟手熟尔"等文言语句。 【思维发展与提升】能梳理故事"起因—经过—结果"的脉络，理解"熟能生巧"的道理；通过一词多义、古今异义的辨析，建立文言词语"语境义"意识。 【审美鉴赏与创造】能品析"睨之""微颔""忿然""笑而遣之"等神态描写的传神之处；体会对话描写推进情节、凸显人物的妙处。 【文化传承与理解】了解欧阳修与《归田录》，了解笔记小说"写事明理"的传统；理解"熟能生巧""谦逊为学"的生活智慧。 三、作家作品与写作背景 【作者欧阳修】 欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家、史学家，唐宋八大家之一，北宋诗文革新运动的领袖，谥号"文忠"，世称欧阳文忠公。著有《欧阳修全集》，曾主修《新唐书》、独撰《新五代史》。 【选自《归田录》】 《卖油翁》选自欧阳修的笔记小说集《归田录》。欧阳修晚年退居时，追忆往事、记录见闻，写下了这部以"闲谈"笔调记人记事的笔记小说集，其中多有蕴含着生活哲理的小故事，《卖油翁》是其中最著名的一篇。 【陈尧咨其人】 陈尧咨，谥号"康肃"，北宋官员，擅长射箭，以"善射"闻名当世。文中写他"以此自矜"——凭借箭术高超而自夸，正是为后文卖油翁"以酌油知之"折服他做铺垫。 四、实词详解（共12个） 实词 拼音 释义 课内原句 善 shàn 擅长，善于 陈康肃公尧咨善射 矜 jīn 夸耀 公亦以此自矜 尝 cháng 曾经 尝射于家圃 释 shì 放下 有卖油翁释担而立 睨 nì 斜着眼看，形容不在意 睨之久而不去 颔 hàn 点头 但微颔之 忿 fèn 愤怒 康肃忿然曰 安 ān 怎么 尔安敢轻吾射 酌 zhuó 倒（油） 以我酌油知之 覆 fù 盖 以钱覆其口 徐 xú 慢慢地 徐以杓酌油沥之 遣 qiǎn 打发 康肃笑而遣之 五、虚词详解（共6个） 虚词 用法 课内原句 以 介词，凭、靠 以我酌油知之 以 介词，用 以钱覆其口 之 代词，代射箭十中八九的情况 但微颔之 其 代词，代葫芦 以钱覆其口 而 连词，表转折 自钱孔入，而钱不湿 于 介词，在 尝射于家圃 六、通假字 通假字 本字 释义 课内原句 尔 耳 罢了 但手熟尔 杓 勺 勺子 徐以杓酌油沥之 七、古今异义 词语 古义 今义 课内原句 但 只，不过 转折连词，但是 但手熟尔 安 怎么 平安，安全 尔安敢轻吾射 因 于是，接着 因为 因曰 尝 曾经 尝试 尝射于家圃 去 离开 前往 久而不去 八、一词多义 字 义项 例句 以 介词，凭 公亦以此自矜 以 介词，用 以钱覆其口 之 代词，代道理 以我酌油知之 之 代词，代葫芦里的油 徐以杓酌油沥之 射 动词，射箭 尝射于家圃 射 名词，射技 吾射不亦精乎 尔 代词，你 尔安敢轻吾射 尔 同"耳"，罢了 但手熟尔 九、名句默写自检区（共14句） 01. 陈康肃公尧咨善射，当世＿＿＿＿。 02. 公亦以此＿＿＿＿。 03. 有卖油翁＿＿＿＿而立。 04. 睨之，＿＿＿＿＿＿。 05. 见其发矢十中八九，但微＿＿＿＿。 06. 汝亦知射乎？吾射不亦＿＿＿＿？ 07. 无他，但＿＿＿＿尔。 08. 康肃＿＿＿＿曰："尔安敢轻吾射！" 09. 翁曰："＿＿＿＿＿＿。" 10. 乃取一葫芦置于地，以钱＿＿＿＿。 11. 徐以杓酌油＿＿＿＿。 12. 自钱孔入，而＿＿＿＿。 13. 我亦无他，惟＿＿＿＿尔。 14. 康肃笑而＿＿＿＿。 十、即时检测 ①（2分）下列加点实词解释完全正确的一项是（　　） A. 善射（擅长）　自矜（夸耀）　睨之（斜着眼看） B. 尝射于家圃（尝试）　释担（放下）　颔之（点头） C. 忿然（愤怒）　安敢（安全）　覆其口（盖） D. 酌油（倒）　沥之（滴）　遣之（派遣） ②（2分）下列各组加点虚词用法相同的一项是（　　） A. 以我酌油知之（凭）／以钱覆其口（用） B. 但微颔之／笑而遣之（均为代词） C. 释担而立（顺承）／而钱不湿（转折） D. 公亦以此自矜（凭）／以杓酌油（用） ③（2分）下列句子翻译正确的一项是（　　） A. 无他，但手熟尔。——没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。 B. 尔安敢轻吾射！——你安全地敢轻视我的射箭本领。 C. 睨之久而不去。——看了很久，不愿意离开园圃。 D. 以我酌油知之。——因为我喜欢倒油，所以知道这个道理。 板块二 任务群·深度探究 【设计理念】《卖油翁》最特别的地方是"以事说理"——全文没有一个字的议论，只写两个人和一件小事：善射者自矜，卖油翁"微颔"；一席对话，一次"酌油"，自矜者"笑而遣之"。道理不用讲，故事自己会说话——这就是文言寓言的魅力：言浅，而意深。 ■ 任务一：故事脉络——"两句话"与"一个演示"（情节梳理） 请通读课文，根据提示补全下表： 部分 情节 人物状态 开端 陈尧咨善射自矜；卖油翁睨之、微颔 ＿＿＿＿＿＿ 发展 对话交锋：陈尧咨质问，卖油翁答"手熟" ＿＿＿＿＿＿ 高潮 卖油翁"酌油"演示：取葫芦、覆钱、沥油、钱不湿 ＿＿＿＿＿＿ 结果 康肃笑而遣之 ＿＿＿＿＿＿ 追问：故事中"陈尧咨的态度"发生了怎样的变化？变化的转折点在哪里？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ■ 任务二：两个人物，两样境界（人物对比） 比较角度 陈尧咨 卖油翁 技艺 善射，当世无双 ＿＿＿＿＿＿ 态度 ＿＿＿＿＿＿ 从容、谦逊 语言 ＿＿＿＿＿＿ 平淡从容（"但手熟尔"） 结局 ＿＿＿＿＿＿ 平静演示，从容离去 陈尧咨的"自矜"与卖油翁的"谦逊"，你更欣赏谁？为什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ■ 任务三：神态与对话里的"戏" （1）卖油翁对陈尧咨射箭的态度是"睨之""微颔"。这两个神态描写妙在哪里？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）"无他，但手熟尔"和"我亦无他，惟手熟尔"——同一句话说了两遍，有什么作用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）结尾"康肃笑而遣之"的"笑"包含了几层意思？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ■ 任务四：跨文本联读——"本领从何而来" 同册学过的文言文《孙权劝学》（七下第4课）与本课都回答了一个问题：本领是怎么来的？请结合两文完成下表： 比较角度 《孙权劝学》 《卖油翁》 本领来源 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 主要人物 孙权、吕蒙 ＿＿＿＿＿＿ 写法特点 以对话推动，侧面烘托 ＿＿＿＿＿＿ 给你的启示 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 一个讲"学"，一个讲"练"，两文共同揭示了怎样的道理？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 板块三 课文全景与文言密码 一、全文结构（三段式） 部分 主要内容 人物状态 作用 第1段 陈尧咨善射自矜；卖油翁睨之久而不去，但微颔之 一骄一默 交代人物，埋下冲突 第2段 对话交锋：质问、答"手熟"、忿然、驳"以我酌油知之" ＿＿＿＿＿＿ 冲突升级 第3段 酌油演示（覆钱、沥油、钱不湿）；康肃笑而遣之 ＿＿＿＿＿＿ 高潮结局，点明主旨 二、文言密码深度读 【密码一："手熟"二字，点破全篇】 "无他，但手熟尔。""我亦无他，惟手熟尔。" 【读法点拨】同一句话，卖油翁说了两遍——前一次是"回应质问"，后一次是"点破道理"。"手熟"二字，把射箭与酌油两件毫不相干的事连在了一起：技艺的至高境界，不过是无数次重复练出来的"熟"。"熟能生巧"，全文四两拨千斤。 【密码二：神态里的波澜】 "睨之""但微颔之""忿然""笑而遣之"。 【读法点拨】卖油翁的"睨""颔"，写他不在意、不以为然；陈尧咨的"忿然"，写他骄矜被刺的恼怒；结尾的"笑"，写他被折服后的释然与惭愧。四个神态，把两个人的心理写得纤毫毕现——这就是文言文的"极简"之美。 【密码三：以"钱"为镜】 "以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。" 【读法点拨】铜钱的方孔极小，油从钱孔注入而钱不湿——一个细节，把卖油翁的技艺推到极致，也让陈尧咨的"自矜"瞬间失去重量。眼见为实，道理不言自明。 板块四 分层精读练习（基础→提升→拓展） 【基础层·理解】 1.（2分）本文选自哪部作品？作者是谁？ _____________________________________________________________________ 2.（2分）卖油翁"睨之久而不去"说明什么？"但微颔之"又说明什么？ _____________________________________________________________________ 3.（2分）陈尧咨对卖油翁的态度前后有什么变化？原因是什么？ _____________________________________________________________________ 【提升层·赏析】 4.（3分）"无他，但手熟尔"在文中出现了两次，各有什么作用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.（3分）从"酌油"的描写看，作者是怎样表现卖油翁技艺高超的？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【拓展层·探究】 6.（4分）有人说，卖油翁的"手熟"只是熟练，谈不上"精"；也有人说，"熟"就是"精"的极致。你赞同哪种？请结合课文内容谈谈你的看法。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 板块五 中考真题链接（范式改编） 以下题目为近年中考文言文阅读同类题型的范式改编，考查能力与本课一致。 【真题1·实词解释（2023年中考改编）】 （4分）解释下列加点词在句中的意思。①公亦以此自矜　②但微颔之　③徐以杓酌油沥之　④康肃笑而遣之 答题思路：①矜——夸耀；②颔——点头；③徐——慢慢地；④遣——打发。注意"颔""遣"为课内重点实词，须结合语境。 【采分点】每词1分，共4分；释义须与课内注释一致。 【真题2·句子翻译（2024年中考改编）】 （3分）把"尔安敢轻吾射！"翻译成现代汉语。 答题思路：①"尔"——你；②"安"——怎么；③"轻"——轻视；④全句——你怎么敢轻视我射箭的本领！（语气要译出质问、愤怒之感。） 【采分点】"安"译对1分；"轻"译对1分；整体通顺、语气得当1分。 【真题3·内容理解（2023年中考改编）】 （3分）卖油翁"酌油"的演示，在文中有什么作用？ 答题思路：①用事实说话——"自钱孔入，而钱不湿"证明"手熟"；②使陈尧咨心服口服（由"忿然"到"笑而遣之"）；③点明主旨——熟能生巧，技艺无涯。 【采分点】事实说服（1分）；陈尧咨态度转变（1分）；点明主旨（1分）。 板块六 写作迁移训练 【本课可迁移的三大技法】 1.以事说理——不直接讲道理，用一个故事让道理自己"站出来"（写"坚持"不必喊口号，写一个人练成绝活的过程即可）。 2.对话推动情节——两个人的三问三答，就把冲突、转折、结局全部讲完；写对话要"一句顶一句"。 3.对比写人——一骄一谦，一怒一笑，性格在对比中鲜明；写人物先找"对照面"。 【微写作任务】 请用"以事说理"的写法，写一段60—80字的话：用一件小事（练琴、练字、做手工……）说明"熟能生巧"的道理。要求：只讲故事，不直接说理。 示例（朴实版）：邻居奶奶包饺子，皮儿在她手里转一圈，就成了薄薄的圆片。我问她怎么练的，她笑着说，嫁过来那年，一天包三百个，包了三十年。她没说一个"熟"字，可我忽然懂了。 示例（文艺版）：表哥练毛笔字，一横一竖写了十年。字帖都翻破了，他才落笔如有神。问他秘诀，他只说："笔不离手。"那支秃了头的笔，就是全部的答案。 板块七 文化拓展·笔记小说里的"生活智慧" 《归田录》属于中国古代的"笔记小说"——不追求宏大叙事，专记日常见闻、逸闻趣事，往往三言两语就讲透一个道理。《卖油翁》正是这类作品的典范：射箭与酌油，一个"雅"一个"俗"，却在"手熟"二字上交汇。类似的智慧在典籍里俯拾即是：庖丁解牛"游刃有余"（《庄子》）、轮扁斫轮"得心应手"（《庄子》）——中国的哲人从不空讲道理，他们总爱用一件件小手艺，把大道理说到人的心里去。 板块八 单元整合视角（七下第三单元"凡人小事"） 《卖油翁》是七下第三单元"凡人小事"的第四篇，也是本单元唯一一篇文言文。前几篇写保姆、山村姑娘、父亲，都是"写人"；这一篇写卖油翁，却是"说理"——但说的理，正是从"凡人"身上长出来的：一个卖油的老翁，用一手"酌油"的绝活，给当世无双的善射者上了一课。它告诉我们：凡人身上有真功夫，小事里面有大学问；越是平凡的手艺，越藏着"熟能生巧"的真理。 板块九 情境实践·思辨表达 ■ 情境任务：写一段"技能节"开场词 学校将举办"校园技能节"，请你为活动写一段80字左右的开场词。要求：化用《卖油翁》中"无他，但手熟尔"的典故，突出"熟能生巧"的主题，语言有感染力。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ■ 思辨：陈尧咨该不该"自矜"？ 有人说，陈尧咨有真本事，自矜两句无可厚非；也有人说，越是高手越要谦逊，"自矜"恰是成长的绊脚石。你赞同哪种？请结合课文和自己的生活体验谈谈。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 板块十 参考答案 一、实词答案 善：shàn，擅长，善于（陈康肃公尧咨善射） 矜：jīn，夸耀（公亦以此自矜） 尝：cháng，曾经（尝射于家圃） 释：shì，放下（有卖油翁释担而立） 睨：nì，斜着眼看，形容不在意（睨之久而不去） 颔：hàn，点头（但微颔之） 忿：fèn，愤怒（康肃忿然曰） 安：ān，怎么（尔安敢轻吾射） 酌：zhuó，倒（油）（以我酌油知之） 覆：fù，盖（以钱覆其口） 徐：xú，慢慢地（徐以杓酌油沥之） 遣：qiǎn，打发（康肃笑而遣之） 二、虚词答案 以：介词，凭、靠（以我酌油知之） 以：介词，用（以钱覆其口） 之：代词，代射箭十中八九的情况（但微颔之） 其：代词，代葫芦（以钱覆其口） 而：连词，表转折（自钱孔入，而钱不湿） 于：介词，在（尝射于家圃） 三、通假字答案 尔同"耳"，罢了（但手熟尔）；杓同"勺"，勺子（徐以杓酌油沥之）。 四、古今异义答案 但：古义"只，不过"，今义"但是"；安：古义"怎么"，今义"平安、安全"；因：古义"于是，接着"，今义"因为"；尝：古义"曾经"，今义"尝试"；去：古义"离开"，今义"前往"。 五、一词多义答案 以：凭（公亦以此自矜）／用（以钱覆其口）；之：代道理（以我酌油知之）／代油（徐以杓酌油沥之）；射：动词射箭（尝射于家圃）／名词射技（吾射不亦精乎）；尔：你（尔安敢轻吾射）／同"耳"，罢了（但手熟尔）。 六、名句默写答案（14句） 陈康肃公尧咨善射，当世＿＿＿＿。——无双 公亦以此＿＿＿＿。——自矜 有卖油翁＿＿＿＿而立。——释担 睨之，＿＿＿＿＿＿。——久而不去 见其发矢十中八九，但微＿＿＿＿。——颔之 汝亦知射乎？吾射不亦＿＿＿＿？——精乎 无他，但＿＿＿＿尔。——手熟 康肃＿＿＿＿曰："尔安敢轻吾射！"——忿然 翁曰："＿＿＿＿＿＿。"——以我酌油知之 乃取一葫芦置于地，以钱＿＿＿＿。——覆其口 徐以杓酌油＿＿＿＿。——沥之 自钱孔入，而＿＿＿＿。——钱不湿 我亦无他，惟＿＿＿＿尔。——手熟 康肃笑而＿＿＿＿。——遣之 七、即时检测答案与解析 ① 答案：A 解析：A项全部正确。B项"尝"古义为"曾经"，不是"尝试"；C项"安"意为"怎么"，不是"安全"；D项"遣"在此处是"打发"，不是"派遣"。 ② 答案：B 解析：B项两个"之"均为代词（前指陈尧咨射箭十中八九的情况，后指卖油翁），用法相同。A项"以"一为"凭"一为"用"，不同；C项"而"一表顺承一表转折，不同；D项"以"一为"凭"一为"用"，不同。 ③ 答案：A 解析：A项翻译正确。B项"安"应为"怎么"，译成"安全"错误；C项"睨"应为"斜着眼看"，且"去"是"离开"；D项"以"应为"凭"，不是"因为"。 八、任务群参考答案（要点提示） 任务一：开端——一骄一默（陈尧咨自矜，卖油翁睨之微颔，冲突暗生）；发展——言语交锋（质问、答"手熟"、忿然、驳"以我酌油知之"）；高潮——酌油演示（取葫芦、覆钱、沥油、钱不湿，技惊四座）；结果——心悦诚服（康肃笑而遣之）。追问答案：陈尧咨的态度由"自矜—忿然"变为"笑而遣之"，转折点是卖油翁"以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿"的演示——眼见为实，他不得不服。 任务二：技艺——酌油"自钱孔入，而钱不湿"；态度——陈尧咨自矜、忿然，卖油翁从容、谦逊；语言——陈尧咨咄咄逼人（"汝亦知射乎？吾射不亦精乎？""尔安敢轻吾射！"），卖油翁平淡从容（"无他，但手熟尔"）；结局——陈尧咨笑而遣之，卖油翁平静演示后离去。欣赏示例：更欣赏卖油翁——他有真本事却毫不张扬，一句话、一个演示就让人心服；谦逊不是没本事，而是本事到了极致后的平常心。 任务三：（1）"睨之"写卖油翁斜着眼看，满不在乎；"微颔"写他只是微微点头，不以为奇——两个神态写出他的从容与自信，也为后文"以我酌油知之"埋下伏笔，与陈尧咨的"自矜"形成对比。（2）同一句话前后出现两次：第一次是回应质问，第二次是点破道理；反复强调"手熟"，把射箭与酌油联系起来，突出"熟能生巧"的主旨。（3）"笑"有四层：一是被折服的释然，二是自愧不如的惭愧，三是对卖油翁的赞赏，四是为自己的"自矜"而尴尬——一"笑"收束，余味无穷。 任务四：本领来源——《孙权劝学》靠"学"（读书明理），《卖油翁》靠"练"（熟能生巧）；主要人物——《卖油翁》写陈尧咨、卖油翁；写法特点——《卖油翁》以对话推动情节，用"酌油"演示说理；启示——《孙权劝学》告诉我们"学"能改变人，《卖油翁》告诉我们"练"能成就人。共同道理：无论"学"还是"练"，本领都来自日积月累的功夫；天道酬勤，没有捷径。 （附：板块三"全文结构"表填空答案——第2段人物状态：由自矜到忿然（冲突升级）；第3段人物状态：技惊四座、心悦诚服（高潮结局）。） 九、分层精读练习答案 1.（2分）选自欧阳修的笔记小说集《归田录》。作者是欧阳修（北宋文学家，唐宋八大家之一）。（出处1分，作者1分。） 2.（2分）"睨之久而不去"说明卖油翁对陈尧咨的射技并不特别佩服，只是好奇地观看（1分）；"但微颔之"说明他看出陈尧咨射技虽好，却不过是"手熟"，并非了不起（1分）。 3.（2分）态度由"自矜"到"忿然"，最后"笑而遣之"（1分）。原因是卖油翁"酌油"的演示让他眼见为实，明白了"手熟"的道理，认识到技艺无止境，自己不该自矜（1分）。 4.（3分）第一次（"无他，但手熟尔"）是回应陈尧咨的质问，语气平淡，四两拨千斤（1分）；第二次（"我亦无他，惟手熟尔"）是在演示之后点破道理，强调"熟能生巧"（1分）；两处呼应，反复强化主旨，也照应了"射"与"酌油"的相通之处（1分）。 5.（3分）通过一连串的动作细节写技艺："取一葫芦置于地""以钱覆其口"写准备从容（1分）；"徐以杓酌油沥之"的"徐"字写不慌不忙（1分）；"自钱孔入，而钱不湿"用结果写技艺之精——钱孔极小、油滴极准、钱不沾湿，眼见为实，令人叹服（1分）。 6.（4分）开放题。示例：我赞同"熟就是精的极致"。卖油翁的"酌油"看似只是熟练，但"自钱孔入，而钱不湿"——钱孔那么小，油那么滑，要达到"不湿"，没有千万次的练习根本做不到（1分）；"熟"不是机械重复，而是熟到"手随心动"的境界（1分）；陈尧咨的"善射"当世无双，同样是"熟"出来的（1分）；所以"手熟"不是低人一等的"熟练工"，而是所有"精"的起点和极致（1分）。 十、中考真题答案要点 真题1（4分）：①矜——夸耀；②颔——点头；③徐——慢慢地；④遣——打发。（每词1分。） 真题2（3分）：你怎么敢轻视我射箭的本领！（"安"译对1分，"轻"译对1分，整体通顺且译出质问语气1分。） 真题3（3分）：①用事实证明"手熟"（1分）；②使陈尧咨由"忿然"到"笑而遣之"，心服口服（1分）；③点明"熟能生巧"的主旨（1分）。 十一、写作迁移·微写作示例 示例（朴实版）：邻居奶奶包饺子，皮儿在她手里转一圈，就成了薄薄的圆片。我问她怎么练的，她笑着说，嫁过来那年，一天包三百个，包了三十年。她没说一个"熟"字，可我忽然懂了。（以事说理，只叙不议。） 示例（文艺版）：表哥练毛笔字，一横一竖写了十年。字帖都翻破了，他才落笔如有神。问他秘诀，他只说："笔不离手。"那支秃了头的笔，就是全部的答案。（以小物收束，含蓄点题。） 十二、情境实践参考答案示例 开场词示例：同学们，射箭的极致是什么？欧阳修告诉我们——"无他，但手熟尔"。卖油翁把油从钱孔倒进去，钱却不沾一滴；高手从不靠天赋，靠的是日复一日的"手熟"。今天，我们的技能节，比的正是这一份"熟"——愿每一位同学，都在自己的赛道上，把"熟"练成"精"，练出属于自己的"钱不湿"。（化用典故1分，突出"熟能生巧"2分，语言有感染力1分。） 思辨示例：我认为"自矜"不可取。陈尧咨有真本事不假，可他一"自矜"，便把自己放在"当世无双"的位置上，听不得半点不同意见（1分）；卖油翁一句话就点破他：射箭再精，也不过"手熟"——本事越大，越该知道天外有天（1分）；现实中，真正的高手都谦逊（如卖油翁），因为他们见过更深的功夫；"自矜"只会让人止步于已有的成绩（1分）。所以，有实力更要谦逊，谦逊才是通往更高境界的台阶。 十三、全文逐句对照翻译（必背） 【原文】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。 【译文】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭这一点自夸。 【原文】尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 【译文】他曾经在自家的园圃里射箭，有一个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他，很久没有离开。 【原文】见其发矢十中八九，但微颔之。 【译文】（老翁）看到他射出的箭十支能中八九支，只是微微点头。 【原文】康肃问曰："汝亦知射乎？吾射不亦精乎？" 【译文】康肃公问道："你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？" 【原文】翁曰："无他，但手熟尔。" 【译文】老翁说："没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。" 【原文】康肃忿然曰："尔安敢轻吾射！" 【译文】康肃公气愤地说："你怎么敢轻视我射箭的本领！" 【原文】翁曰："以我酌油知之。" 【译文】老翁说："凭我倒油（的经验）懂得这个道理。" 【原文】乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 【译文】于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住它的口，慢慢地用勺子舀油注入（葫芦），油从钱孔流入，钱却没有沾湿。 【原文】因曰："我亦无他，惟手熟尔。" 【译文】（老翁）接着说："我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。" 【原文】康肃笑而遣之。 【译文】康肃公笑着把老翁打发走了。 学科网（北京）股份有限公司 $