13.1 两种电荷（夹册）（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级物理上册同步备课（沪粤版）

该初中物理课件聚焦“两种电荷”核心内容，涵盖电荷定义、相互作用规律、验电器原理及静电现象的应用与防止。通过摩擦起电现象（如梳子吸引轻小物体、水流偏转）导入，引导学生从现象归纳带电体性质，再学习两种电荷定义、作用规律，结合验电器原理理解检验方法，形成从现象到本质再到应用的学习支架。 其亮点在于以物理观念为核心，通过科学思维构建知识体系，如明确摩擦起电实质是电子转移，典型例题（例2根据电荷相互作用判断小球带电情况）培养科学推理能力。采用“现象-归纳-应用”教学方法，帮助学生形成物质与相互作用观念，教师可借助要点归纳和例题高效备课，学生能通过填空和例题巩固知识，提升解决实际问题的能力。

优翼 优翼 《学练优》·九年级物理上·HY 优翼 13.1 两种电荷 快速对答案 优翼 提示：点击 进入习题讲评 要点归纳 知识点一 1吸引 被吸引 2(1)吸引 (2)摩擦 (3)吸引 3(1)丝绸 玻璃 (2)毛皮 橡胶 知识点二 1(1)排斥 吸引 (2)尖端放电 知识点三 典型例题 2带电 例1 ①②④ 例2一定一定 可能 3相互排斥 例3 正 优翼 要点归纳 知识点一电是什么 1.现象 与干燥的化纤衣服摩擦过的塑料梳子能 轻 小物体；如图所示，将摩擦过的梳子移动至细水流附近，水 流会 返回 优 2.归纳 (1)摩擦过的物体能够 轻小物体，我们就说物体带了电，或有 了电荷。 (2)摩擦起电：用 的方法使物体带电。 (3)带电体性质：能够 轻小物体。 3.两种电荷 (1)正电荷：与用 摩擦过的 棒所带的电荷相同。 (2)负电荷：与用 摩擦过的 棒所带的电荷相同。 返回 优翼 知识点二电荷间的相互作用 1.电荷间的相互作用 (1)同种电荷相互 ,异种电荷相互 (2)物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。这种现象叫做 2.摩擦起电的实质 摩擦起电过程中，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负 电，且得失电子数相等。即摩擦起电的实质是电子的转移。 返回 优 知识点三 怎样知道物体带了电 1.构造（如图甲、乙） 名金属球 金属杆金属球 2.作用 金属箔 金属 检验物体是否 的仪器。 指针 3.原理 甲 同种电荷 4.检验方法 将物体接触验电器的金属球，若验电器的金属指针张开，表明物体带电。 返回 优篷 知识点四静电现象的应用和防止 1.应用：静电喷涂、静电植绒、静电除尘、静电复印等。 2.防护：油罐车尾部常拖一条铁链、大型绒毛加工车间要对车间的空气加 湿、避雷针等。 返回 优翼 典型例题 例1[知识点一]下列现象中属于摩擦起电现象的是 ①梳头时塑料梳子摩擦头发，头发随梳子飘起来( ②在干燥的天气中 脱毛衣时，会听到“啪啪”声③吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上 ④将 被毛皮摩擦过的塑料笔靠近碎纸屑，纸屑被吸起 返回 优 例2[知识点二]如图所示为四个轻质小球相互靠近时的现象。若甲带正 电，则乙 带电，丙 带电，丁 带电。（均选填 “一定”“可能”或“不可能”) 甲乙 乙 丙 丙丁 返回 优篷 例3[知识点三]用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后，金属箔 张开一定角度，接着用另一个物体接触金属球，箔片张角变大，由此判 断该物体带 电荷。 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。