3.1分子和原子（课时2分子可以分为原子）课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦“分子可以分为原子”，核心知识点包括分子与原子的构成关系、变化规律及区别联系。课堂导入通过知识回顾复习分子特性、影响因素及现象解释，以“物质构成微粒”问题衔接，搭建新旧知识支架，引导学生从已知分子过渡到原子学习。 其亮点在于以微观示意图（如过氧化氢分解）和实例分析（氢气燃烧）为核心，融合化学观念（物质构成与分类）和科学思维（微粒变化推理）。通过对比物理化学变化中分子原子行为，结合随堂训练的示意图题，帮助学生建立宏微联系，教师可利用结构化内容提升教学效率。

˝ 第三单元 物质构成的奥秘 3.1.2 分子可以分为原子 WELCOME TO 微观世界 1. 和 都是构成物质的微粒 知识回顾 分子 原子 2. 分子的特性：① ; ② ; ③ ; 3. 分子间的间隔受哪些因素影响： ; 分子质量体积都很小 分子在不断地运动 分子间有间隔 温度、压强 4. 用分子的观点解释下列现象 哪些是由分子、原子构成的物质？ 2 探究一：区分分子与原子 ①原子直接构成物质 金属 稀有气体 固态非金属 铁原子 注意 ②原子先构成分子，分子构成物质 同种原子构成分子 氧分子 •1个氧分子是由2个氧原子构成 碳原子 氢原子 氧原子 氮原子 氢分子 •1个氢分子是由2个氢原子构成 二氧化碳分子 •1个二氧化碳分子是由1个碳原子2个氧原子构成 氨分子 •1个氨分子是由1个氮原子3个氢原子构成 一个铁原子不能构成铁， 铁是由大量的铁原子聚集而成 铁 Fe 铝 Al ...... 铜 Cu 氦气 He 氩气 Ar 金刚石 C 磷 P 不同种原子构成分子 3 探究二：发生变化时，分子与原子如何变 发生物理变化时，分子的种类不发生改变，只是分子间 的间隔发生了改变。 物质的化学性质保持不变 １.发生物理变化时——分子 "稳如泰山" 在发生物理和化学变化的时候，分子和原子会发生怎样的变化？ 蒸发水 4 氧气 伸入烧红的木炭 二氧化碳 氧分子 二氧化碳 分子 发生化学变化时，分子的种类发生了改变，变成了新的分子。 物质的化学性质也随之发生改变 ２.发生化学变化时——分子 "改头换面"，原子 "坚守岗位" 探究二：发生变化时，分子与原子如何变 5 对于分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子 保持氧气化学性质的粒子是 　　　 ； 保持水化学性质的粒子是 　　　； 保持铁化学性质的粒子是 　　　； 氧分子 水分子 铁原子 思考：在化学变化中，分子是怎样变成其他分子的？ 6 微观示意图 以过氧化氢的分解为例 分子分裂成原子 原子重新组合成新的分子 氧原子 氢原子 讨论交流 １．该反应中发生变化的粒子是哪种粒子？没有发生变化的粒子 过氧化氢分子 氢原子和氧原子 没有 ２．原子在化学变化中有没有分解成比它更小的粒子？ 分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。 ３.化学反应的实质是什么？ 原子是化学变化中的最小粒子 MnO2 2H2O2 　　　　　2H2O+　　　O2↑ 7 分子和原子的比较 相同点 •小动隙 •都是构成物质的一种粒子 根本区别 •在化学变化中，分子可分， 原子不可再分 联系 •分子是由原子构成的 8 能力提升：微观看世界 1.物质的分类：找出下列的纯净物 2.区分反应类型：指出下列反应的反应类型 氧原子 氢原子 9 氢气在氯气中燃烧： 氢分子 氯分子 氢原子 氯原子 氯化氢分子 氢气在氯气中燃烧，发生改变的微粒是 、 。 新生成的微粒是 。一直未发生改变的微粒是 。 氢分子 氯分子 氯化氢分子 重新组合 能力提升：微观看世界 氢原子和氯原子 10 拓展 纯净物： 水 氢气和氧气混合 你能从微观角度解释下列概念吗？ 含两种或两种以上分子的物质 只含一种分子的物质 混合物： 拓展 分子探针 12 随堂训练 １．下列各图中“ ”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中属于混合物的是( ) A． 　　　B．　　 C．　　 D． B 随堂训练 ２．下列各图中“ ”和“ ”分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持H2O化学性质的微粒是 (　　) A 随堂训练 1、变化①是 变化，变化②是 变化； 2、变化①表示的宏观事实： ； 3、变化②表示的宏观事实： ； 4、图一是 ，图二是 ； （填混合物、纯净物） 5、变化①表示的符号表达式是 ；属于 （填基本类型）反应。 6、变化①中发生变化的微粒是 ，没有变化的是 ，过程中最小的微粒是 。 化学 物理 氢气燃烧 水变成冰 混合物 纯净物 化合反应 氢分子、氧分子 氢原子、氧原子 氢原子、氧原子 $