第二单元 重点02—文言文阅读（解析版＋原卷版）2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以《咏雪》《陈太丘与友期行》为载体，构建"基础积累-综合应用-对比迁移"三阶训练体系，融合文化传承与思维训练 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|2篇精讲+5组字词|标注古今异义/高频考点，采用"释义+语境"双解模式|从字音到实词再到翻译，形成文言要素认知链| |综合应用|6组对比阅读题|通过"观点辨析+人物分析"训练批判性思维|以诚信/智慧为主题轴，串联文本内涵与价值判断| |迁移拓展|3类拓展题型|提炼"以形喻物""以事证理"的文言文解读方法|从单篇理解到跨文本比较，实现知识迁移与审美创造|

02 文言文阅读 《咏雪》 一、重点字音 太傅 (fù) 俄而 (é) 雪骤 (zhòu) 差可拟 (chā nǐ) 柳絮 (xù) 二、重点实词 1. 内集：把家里人聚集在一起 2. 儿女：古义，泛指子侄辈；今义，儿子和女儿（古今异义，高频考点） 3. 文义：文章的义理 4. 俄而：不久，一会儿 5. 骤：急 6. 欣然：高兴的样子 7. 何所似：像什么 8. 差：大体 9. 拟：相比 10. 未若：不如，不及 11. 因：趁、乘（古今异义） 三、重点句子翻译 1. 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 译：谢安在寒冷的雪天把家人聚集在一起，和小辈们讲解讨论文章的义理。 2. 白雪纷纷何所似？ 译：白雪纷纷扬扬像什么？ 3. 撒盐空中差可拟。 译：把盐撒在空中大体可以相比。 4. 未若柳絮因风起。 译：不如比作柳絮乘风飞舞。 四、内容理解考题汇总 1. “撒盐空中” 与 “柳絮因风起” 哪个更好？ ✅ 柳絮因风起更佳 ①柳絮轻盈飘逸，形态、动感和飞雪更相似； ②柳絮给人春天将至的意境，富有美感； “撒盐空中” 仅仅写出雪的颜色，缺少美感。 2. “公大笑乐” 有几层含义？ ①认可胡儿、谢道韫两个人的比喻； ②特别赞赏谢道韫的才情； ③家庭氛围和睦欢乐。 3. 文末交代谢道韫身份作用： 补充介绍人物，暗示作者十分赞赏谢道韫的才华。 《陈太丘与友期行》 一、重点字音 期行 (qī) 舍去 (shě) 不 (fǒu，通假字) 惭 (cán) 引 (yǐn) 二、重点字词 1. 通假字 尊君在不：“不” 同 “否”，句末语气词，表示疑问。 2. 古今异义（必考） 1. 期：古义：约定｜今义：日期 2. 去：古义：离开｜今义：前往 3. 委：古义：舍弃｜今义：委托 4. 顾：古义：回头看｜今义：照顾 3. 实词释义 1. 期行：相约同行 2. 日中：正午时分 3. 舍去：丢下（他）而离开 4. 乃：才 5. 戏：玩耍 6. 尊君：对别人父亲的尊称（敬辞） 7. 家君：对自己父亲的谦称（谦辞） 8. 相委而去：舍弃我离开了 9. 引：拉，牵拉 10. 顾：回头看 三、重点句子翻译 1. 陈太丘与友期行，期日中。 译：陈太丘和友人相约同行，约定正午时分碰面。 2. 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 译：正午过后友人还没有到，陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开后友人才赶到。 3. 非人哉！与人期行，相委而去。 译：真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先走。 4. 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 译：正午您没有到，就是不讲信用；对着孩子辱骂他的父亲，就是没有礼貌。 5. 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译：友人感到惭愧，下车想要拉元方。元方走进家门，没有回头看他。 四、内容理解常考题 1. 友人性格：急躁易怒，知错能改 2. 元方人物形象：聪慧机智、不卑不亢、懂礼识义 3. 文章道理： 做人要诚实守信、以礼待人；同时面对他人无礼行为，要敢于有理反驳。 4. 拓展思辨题：元方 “入门不顾” 是否失礼？ 【观点 1：不失礼】友人失信在先、当众骂父，元方维护父亲尊严；元方年仅七岁，不必苛求。 【观点 2：失礼】友人已经知错悔过，应当宽容待人。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．解释下列句中加点的词语。 （1）陈太丘与友期行( ) （2）太丘舍去( ) （3）相委而去( )       （4）未若柳絮因风起( ) 2．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．去后乃至   乃悟前狼假寐 B．下车引之   左将军王凝之妻也 C．白雪纷纷何所似   水何澹澹 D．公大笑乐    好乐何如 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）兄女曰：“未若柳絮因风起。” 4．【乙】文中谢太傅听到“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”两个比喻后，“大笑乐”。你认为他为什么“大笑乐”？请结合文章内容简要分析。 【答案】1． 约定 离开 丢下、舍弃 趁、乘 2．A 3．（1）正午时分没有到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 （2）他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风飞舞。” 4．谢太傅“大笑乐”，是因为他对侄女谢道韫的比喻非常满意和赞赏。谢道韫将“白雪纷纷”比作“柳絮因风起”，不仅写出了雪花飘飞的轻盈姿态，还具有春日生机和诗意美感，意境优美；而胡儿的“撒盐空中差可拟”虽也写出了雪的颜色和密度，但缺乏灵动之美，过于直白。谢太傅的“大笑乐”体现了他对谢道韫才思敏捷的赞赏。 【导语】这两则短文同出自《世说新语》，以极简笔墨勾勒日常琐语，人物神采呼之欲出：既见元方年少方正的锋芒，也藏谢道韫咏雪的清雅才思，短章之中尽显魏晋名士的家风与风神，余味悠长。 【详解】1．（1）句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。 （2）句意：陈太丘不再等候就离开了。去：离开。 （3）句意：丢下我走了。委：丢下、舍弃。 （4）句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁、乘。 2．A.都是：副词，才； B.代词，指元方/人名； C.代词，什么/副词，多么； D.动词，感到高兴/名词，音乐； 3．注意重点字词： （1）日中：正午时分；至：到；信：信用；礼：礼貌； （2）未若：不如，比不上；因：趁，乘。 4．根据【乙】文“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”以及“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟’”的内容分析，面对谢太傅关于大雪纷纷扬扬的提问，侄子胡儿将其比作“撒盐空中”。这个比喻虽然抓住了雪的颜色和下落时的重量感，但“盐”是颗粒状的重物，缺乏美感与灵动感，意境显得过于直白和生硬。 根据【乙】文“兄女曰：‘未若柳絮因风起’”以及“公大笑乐”的内容分析，侄女谢道韫反驳了胡儿的观点，提出不如比作“柳絮因风起”。柳絮轻盈柔软，随风飘舞的姿态与雪花纷纷扬扬的神韵完美契合，不仅写出了雪的形态美，更赋予了冬雪以春天的生机与诗情画意。谢太傅的“大笑乐”，正是被谢道韫这种超越常人的才情和绝妙的想象力所打动，体现了他对侄女谢道韫才思敏捷的由衷赞赏与喜爱。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了，他离开后朋友才到。陈元方当时七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“等您很久您都没到，他已经离开了。”朋友便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人自己走了。” 元方说：“您与我父亲约定在正午。正午您没到，就是没有信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进了家门。 【乙】谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。不一会儿，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅听了高兴得大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 阅读下面的选文，完成下列各题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 5．下列语句中加点词语解释有误的一项是（   ） A．与儿女讲论文义    泛指小辈 B．俄而雪骤    不久，一会儿 C．相委而去    舍弃 D．元方入门不顾    理会 6．下列语句中“之”字的意义和用法与例句中“之”字相同的一项是（   ） 例句：下车引之 A．左将军王凝之妻也 B．夫君子之行 C．因往晓之 D．而两狼之并驱如故 7．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） A．他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。” B．他哥哥的女儿道韫说：“不像是柳絮乘风飞舞。” C．他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮因为风而飞舞。” D．他哥哥的女儿道韫说：“不像是柳絮因为风而飞舞。” 8．下列对选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲文中“寒雪日内集”“公欣然曰”和“公大笑乐”等语句，体现了谢家高雅的情趣和温馨融洽的家庭氛围。 B．乙文中陈元方通过“无信”“无理”明确地指出了友人的错误言行，维护了父亲的尊严。 C．两文的相同之处是都向读者展现了东汉、魏晋时期一些儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。 D．两文的不同之处在于刻画人物形象的方法，甲文主要运用了语言描写，而乙文则主要运用了动作描写。 【答案】5．D 6．C 7．A 8．D 【导语】这两篇均出自《世说新语》，是魏晋轶事小品的典型代表，篇幅短小却意蕴隽永。甲文《咏雪》记录谢家冬日雅集，以两句咏雪对答尽显魏晋文人的风雅情趣，“柳絮因风”更成千古喻雪的文学经典。乙文《陈太丘与友期行》通过七岁元方驳客的小故事，点明信与礼的重要，寥寥数语就将人物性格刻画鲜活，尽显《世说》语言凝练传神的特点。 【详解】5．D.句意：元方走进家门，不回头看（友人）。顾，回头看。 6．“下车引之”句意：（友人）下车去拉元方。之，代词，他。 A.句意：左将军王凝之的妻子。之，人名中的字，无实义； B.句意：君子的行为操守。之，助词，的； C.句意：于是前往开导他。之，代词，他； D.句意：可是两只狼像原来一样一起追赶。之，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。 7．注意重点字词：未若，不如，不及；因，趁，乘。正确翻译为：不如比作柳絮乘风飞舞。 8．D.乙文主要运用语言描写来刻画人物，并非主要运用动作描写。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈们讲解谈论文章的义理。不久，雪下得更急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的样子像什么？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅听了，开怀大笑。这位女子就是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了，他离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“父亲等您很久，您却还没到，已经离开了。”友人便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您和我父亲约定在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车去拉元方。元方走进家门，连头也不回。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 蔡璘，字勉旃①，吴县人。重诺责，敦风义②。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心不在纸而翁知我故不语郎君”卒辇③而致之。 （节选自《清稗类钞·敬信》） [注]①旃（zhān）：人名。②风义：情谊。③辇（niǎn）：以车载人或运物。 【丙】 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 9．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“亡”何，“亡”通“无”，没有。与“其人亡”的“亡”意思相同。 B．“语”，有告诉、议论等义项，据语境推测，“且父未尝语我也”的“语”意为告诉。 C．“知”，了解，与《〈论语〉十二章》“人不知而不愠”的“知”意思相同。 D．“致”，归还，交还，与【甲】文中“过中不至，太丘舍去”的“至”意思不同。 10．请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 券 在 心 不 在 纸 而 翁 知 我 故 不 语 郎 君 11．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）安有寄千金而无券者？ 12．学校举办“青春·交友”主题活动，呼吁同学们广泛寻觅良友。身为初语文学社成员，请你依据【甲】文示例，从【乙】【丙】两则诗文中任选其一，结合诗文内容，撰写一则活动宣传语。要求：①凸显交友的真谛；②语言简洁明了。 【甲】文示例：守时守信，以礼待友，共同构筑真挚情谊。 13．【甲】【乙】两篇文章里人物的共同之处使人联想到“刚正”“信义”“明理”这些词语。请围绕其中一个词语，结合这两篇文章的具体内容进行分析。（4 分） 【答案】9．A 10．券在心/不在纸/而翁知我/故不语郎君 11．（1）（家父）等了您好久（您）没到来，已经离开了。 （2）哪里有寄存千金却不立契据的人？ 12．乙文示例：青春征途，用心相交，寻觅重诺守义之挚友。 丙诗示例：明月遥寄万里情思，真情岂惧路途迢迢。 13．示例：信义：甲文中陈太丘与友期行，过中不至便舍去，坚守约定体现诚信；元方则据理驳斥友人失信无礼，维护诚信原则。乙文中蔡璘恪守承诺，友人去世后主动归还千金，即便对方无券仍坚持归还，彰显重诺守义。 【导语】两篇古文均围绕“信”的核心品格展开。《陈太丘与友期行》借元方驳斥失约无礼的友人，点明守信重礼是交友处事的基本准则；《蔡璘重诺》写蔡璘不贪千金，坚守承诺送还亡友寄存的钱财，凸显了信义根植于心的君子品格，二者都彰显了古人对信义无愧于心的追求。 【详解】9．本题考查理解文言字词。 A.“亡何”句意：没有多久。亡：通“无”，没有。“其人亡”句意：这个人死了。亡：死亡。故两句中的“亡”意思不同。 故选A。 10．本题考查文言断句。 句意：字据立在心中，不是立在纸上。你父亲很了解我（的为人），所以没有告诉你。 “券”是主语，“在心”“不在纸”是并列谓语，共同陈述“券”的存在属性，故在“心”后断句；“而翁知我”中“而”是连词，“翁（你的父亲）”是主语，“知”是谓语，“我”是谓语，语义完整独立，故在“我”后断句；“故不语郎君”中的“故”是表因果关系的连词，引出结果分句； 故句子断句为：券在心/不在纸/而翁知我/故不语郎君。 11．本题考查翻译文言语句。重点词有： （1）待：等，等待；不：没有；至：到，到来；去：离开。 （2）安：怎么，哪里；券：立字据，立契据；者：……的人。 12．本题考查理解运用文章内容。 题目要求从乙、丙两则材料里选其一，结合所选材料的内容，参考甲文示例的风格，围绕“青春·交友”的主题撰写一则活动宣传语，要求必须凸显交友的真谛，语言简洁明了。甲文示例的结构是：两个四字短语（点出交友品质）+总结句（点出交友主旨）。 结合【乙】文“蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义”“有友某以千金寄之，不立券……其人亡。蔡召其子至，归之”可知，蔡璘重诺重义，朋友把千金寄放在他家，没有立任何字据，朋友去世后，蔡璘依然主动把千金还给朋友的儿子，不贪朋友财物、不违背对朋友的承诺，体现了交友要重诺守信、不负朋友托付的品格。据此可知，交友的真谛是：朋友相交要重信义、守承诺，不欺心、不负朋友的信任。 结合【丙】诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，李白听闻好友王昌龄被贬蛮荒之地，写下诗歌寄托牵挂，把自己的担忧托付给明月陪伴友人，体现了友人之间真心关怀、跨越境遇的真挚情谊。据此可知，交友的真谛是：朋友失意时，真心牵挂共情，不离不弃就是真友情。   【乙】文示例：重诺守心，不负信托，坚守交友信义初心。 【丙】诗示例：牵挂共情，患难同心，共护真挚友爱情谊。 13．本题考查理解分析文章内容与主题。 “刚正”是指为人刚直方正，坚守原则不妥协。结合【甲】文“元方时年七岁，门外戏……元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之。元方入门不顾”可知，元方年仅七岁，面对失约还当众辱骂父亲的友人，没有因对方是长辈就退缩隐忍，直接有理有据指出友人“无信”“无礼”的错误，维护父亲的名誉；即便友人已经认错，元方也“入门不顾”，不做违心的妥协，尽显刚直方正的品格。 结合【乙】文“有友某以千金寄之，不立券……蔡笑曰：‘券在心不在纸而翁知我故不语郎君’卒辇而致之”可知，蔡璘面对朋友去世后、未立任何字据的千金寄存，没有因无人知晓就私吞不属于自己的钱财；哪怕友人之子都不敢接受，他依然坚持将千金送还，不慕利益、不亏本心，坚守“重诺责，敦风义”的原则，体现出刚正不欺的品格。据此可知，两文中的人物都体现了“刚正”这一品质。 “信义”指为人守信用，信守承诺。结合【甲】文“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去”可知，陈太丘和友人约定日中，友人过了约定时间后还没到他才离开，本身就是守诺的体现；结合“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，元方驳斥友人失约，点出“日中不至，则是无信”，本身就推崇交友要讲信义，明确了交友要讲信义的准则。 结合【乙】文“蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义”“有友某以千金寄之，不立券……其人亡。蔡召其子至，归之”可知，蔡璘本身“重诺责，敦风义”，朋友将千金寄存在他这里没有立字据，朋友去世后他依然主动把千金送还给友人的儿子，不贪朋友财物，不负朋友的信任，坚守对朋友的信义。两篇文章都通过人物行为，彰显了交友要重信义的共同内核。 “明理”是指明辨为人处世的准则，深明是非道义。结合【甲】文“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，元方小小年纪就清楚，与人相交的核心准则是守信守礼：约定日中不到就是失信，对子骂父就是无礼，他能清晰分辨友人的对错，不因为对方是长辈就混淆是非，可见他深明交往的礼义之道。 结合【乙】文“蔡笑曰：‘券在心不在纸而翁知我故不语郎君’卒辇而致之”可知，蔡璘明白，朋友将千金托付给自己，本质是信任自己，承诺了帮朋友保管财物，就必须在朋友去世后物归原主；哪怕没有字据、哪怕友人没有告知后人，也不能占为己有，他清楚信义重于钱财，深明为人要重诺轻利的道理，因此坚持用车把银子送到友人儿子那里，尽显明理重义的特质。据此可知，两篇文章的人物都符合“明理”这一特质。 据此可概括作答。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】蔡璘，字勉旃，吴县人。很注重诺言和责任，对情谊很忠厚，笃实。有一位朋友将很多钱寄放在他那里，没有立字据。没有多久，这位朋友就死了。蔡璘呼唤那人的儿子来，（把钱）还给他，（那人的儿子）感到惊讶没有接受，说：“哎呀，没有这件事呀，怎么会有寄放那么多钱却不立字据的人呢？况且，我的父亲也没有告诉过我（这件事）呀。”蔡璘笑着说：“字据立在心中，不是立在纸上。你父亲很了解我（的为人），所以没有告诉你。”于是便用车子（把钱）运到（那人）家中。 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语·方正》) 【乙】 何晏七岁，明惠①若神，魏武②奇爱之。因晏在宫内③，欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。 (选自《世说新语·夙惠》) 【注释】①惠：通“慧”，聪明。②魏武：指魏武帝曹操。③晏在宫内：曹操娶了何晏的寡母，因此何晏也随母在曹府中长大。 14．根据表格提示的方法，解释加点词语。 文言语句 方法 解释 与友期行 参考成语法：不期而遇 ②____ 相委而去 查阅字典法：①曲折，婉转；②把事情交给别人去办，委任；③抛下，舍弃；④推托，推卸。 ①____(填序号) 欲以为子 课内迁移法：方欲行 (《狼》) ③___ 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 16．陈元方与何晏在面对他人的批评或施压时，分别是如何应对的？请简要分析。 17．两文画波浪线的句子写到了友人和魏武帝的表现，有什么相同的作用? 【答案】14． 约定 ③ 想要 15．过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。 16．陈元方：面对友人的无信无礼，直接反驳，指出其“无信”“无礼”的错误，有理有据，不卑不亢； 何晏：面对魏武帝想收他为子的施压，通过“画地为方，自处其中”的方式，委婉表明自己是“何氏之子”的立场，既不冒犯魏武帝，又坚守了本心。 17．侧面烘托主人公的聪慧与明理：友人的惭愧衬托陈元方的方正有礼，魏武帝“即遣还”衬托何晏的机智聪慧。 【导语】这篇文言文阅读选取了《世说新语》中两个经典故事，通过对比手法展现了古代儿童的智慧与品格。甲文以“信”“礼”为核心，展现陈元方的辩才与原则；乙文通过“画地自处”的细节，凸显何晏的早慧与自尊。两则故事语言简练，人物形象鲜明，既体现了魏晋时期的人物品藻风尚，又蕴含着深刻的教育意义。 【详解】14．本题考查文言实词的解释。要求根据提示的方法解释实词的含义。 （1）“参考成语法”解词。不期而遇，意思是事先没有约定而意外地相逢。“期”意思是“约定”。“与友期行”意思是“与朋友约定同行”，其中“期”的意思也是“约定”。 （2）“查阅字典法”解词。“委”在提示中有四个意思，结合“与人期行，相委而去”提供的语境可知，与朋友相约同行，却丢下朋友自己先离开了。“委”应选③抛下，舍弃，句意是：丢下朋友自己先离开了。 （3）“课内迁移法”解词。“方欲行”意思是刚刚想要离开。欲，想要。“欲以为子”意思是：（曹操）想要认他做儿子。 15．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 重点词语：过：超过、过了；中：中午、正午；至：到；去：离开；乃：才。 16．本题考查内容理解与概括。 由【甲】文“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之。元方入门不顾”可知，陈元方抓住“无信”“无礼”两个核心，有理有据地反驳，指出友人“日中不至”是无信；指出友人“对子骂父”是无礼。他的应对条理清晰、言辞刚正，既维护了父亲的尊严，也坚守了道义，最后“入门不顾”，以行动表明对无礼之人的不屑。 由【乙】文“晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：‘何氏之庐也。’魏武知之，即遣还”可知，何晏没有直接拒绝，而是采用委婉而智慧的方式，他在地上画了一个方形，自己坐在里面，说这是“何氏之庐”。他用行动表明自己不忘本、不愿改姓依附的立场，既保全了曹操的颜面，又清晰地传达了自己的意愿，最终让曹操主动将他送回。 17．本题考查写作手法分析。 由【甲】文“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之”可知，友人被陈元方的义正词严所折服，从愤怒转为惭愧，主动示好，从而侧面烘托出陈元方的刚正不阿、方正有礼，使人物形象更加鲜明。 由【乙】文“晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：‘何氏之庐也。’魏武知之，即遣还”可知，曹操被何晏的机智与气节所触动，放弃了收子的想法，从而侧面烘托出何晏的聪慧过人、坚守本心，使人物形象更加鲜明。 综上可知，两文画波浪线的句子都运用了侧面描写的方法，突出了主人公的聪慧与明理，使人物形象更加鲜明。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午（朋友）还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄才七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】何晏七岁的时候，聪明过人，魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大，曹操想认他做儿子。何晏便在地上画个方框，自己站在里面。别人问他是什么意思，他回答说：“这是何家的房子。”曹操知道了这件事，随即把他送回了何家。 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 魏文侯与虞人期猎 魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂③可不一会期④哉？”乃往，身自罢之⑤。 【注释】①虞人：古代掌管山泽苑囿的官吏。②焉之：到哪里去。③岂：难道。④一会期：见一次面来履行约定。⑤身自罢之：亲自（前去）取消了这次活动。 18．下列句子中，对加点词的解释有误的一项是（   ） A．君与家君期日中            家君：敬辞，尊称自己的父亲。 B．下车引之                引：拉 C．吾与虞人期猎            期：约定 D．乃往，身自罢之            往：到（某地） 19．下列句子朗读停顿划分正确的一项是（    ） A．元方时/年七岁 B．对子骂/父 C．魏文侯/与虞人期猎 D．公将焉/之 20．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）是日，饮酒乐，天雨。 21．甲乙两文都围绕“守约”展开，但结局截然不同。请结合具体内容，分析两篇文章中的“友人”和“魏文侯”在对待约定上的根本差异，并谈谈你从中获得的启示。 【答案】18．A 19．C 20．（1）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。 （2）这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。 21．“友人”在约定的时间未到，还对子骂父，表现出不讲信用和没有礼貌。“魏文侯”在饮酒作乐且天下雨的情况下，依然坚持前往与虞人约定的地点，亲自取消打猎活动，体现了他言出必行，即使有困难也不违背约定。启示：守约是一种美德，我们应该像魏文侯一样，言出必行，遵守约定，这样才能赢得他人的信任和尊重。同时，当我们在生活中遇到困难时，也应该像魏文侯一样，克服困难，履行约定，而不是像“友人”一样，轻易违背约定。 【导语】这两篇文言短文以“守约”为主题，通过对比手法展现了两种截然不同的处世态度。《陈太丘与友期行》以友人失信后的愤怒与元方的据理力争，揭示了诚信缺失的荒谬；《魏文侯与虞人期猎》则通过君主冒雨赴约的细节，彰显了重诺守信的高贵品格。两文语言简练，情节紧凑，在对话中完成人物塑造：友人言行粗鄙，文侯以身作则，元方则展现出超龄的思辨能力。这种对比叙事不仅强化了“诚信为本”的主题，更赋予传统道德说教以生动的文学感染力。 18．本题考查文言实词。 A.有误，“家君”是谦辞，指自己的父亲（如“家父”），而非敬辞。敬辞用于尊称对方亲属（如“令尊”）。 故选A。 19．本题考查文言句子断句。 A.句意：元方当时年龄七岁。“元方”是句子主语，其后应断开。正确划分为：元方/时年七岁。 B.句意：对着孩子骂（他的）父亲。“对子”修饰“骂父”。正确划分为：对子/骂父。 D.句意：您要去哪里呢？“公”是主语主语，其后应断开。正确划分为：公/将焉之。 故选C。 20．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）日中：正午时分。至：到来。无信：不讲信用。无礼：没有礼貌。 （2）是日：这天。乐：快乐，高兴。雨：下雨。 21．本题考查内容理解和感悟启示。 结合甲文中“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。……友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’……”可知，“友人”在约定的时间未到，这是不讲信用的表现；见到陈太丘之子元方后，不仅没有表达歉意，反而“对子骂父”，这是极其没有礼貌的行为。 结合乙文中“魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：‘今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？’文侯曰：‘吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？’乃往，身自罢之”可知，“魏文侯”在“饮酒乐，天雨”的情况下，依然坚持“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉”，亲自前往与虞人约定的地点，并“身自罢之”，亲自取消了打猎活动，这充分体现了他言出必行、即使有困难也不违背约定的诚信品质。 启示：从两篇文章中，我们可以深刻体会到守约的重要性。守约不仅是一种美德，更是赢得他人信任和尊重的基础。我们应该像魏文侯一样，无论遇到何种困难，都要坚持履行自己的约定，做到言出必行。同时，我们也应该警惕像“友人”那样的行为，轻易违背约定不仅会损害自己的信誉，还会伤害他人的感情。在生活中，我们要时刻牢记诚信为本的原则，用实际行动来践行自己的承诺。 【点睛】参考译文： 甲 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 乙 魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，身边的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了酒宴。 对比阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 昔有二人，一为贾①，一为农。贾人约农人明日市中会，期以午时。至期，农人夙兴②，负耒③而往，候至日昃④，贾人不至。农人叹曰：“吾信其约，彼负吾信。”遂归。后贾人至闻之愧甚徒步三里执礼谢罪，自陈：“吾贪利误时，非人所为。”农人笑曰：“知过能改，善莫大焉。” （选自冯梦龙《东周列国志》） 【注释】①贾：经商或商人。②夙兴：早早起床。③耒：古代的翻土农具。④日昃：太阳偏西，指下午。 22．下列对甲、乙两文的理解不正确的一项是（   ） A．甲文中的“友人”与乙文中的“贾人”都因失信于人而感到羞愧。 B．甲文元方的“入门不顾”是因对方无礼，乙文农人“笑曰”是因对方知错能改。 C．两文都通过人物对话推动情节，展现人物性格，突出“信”与“礼”的重要性。 D．甲文“尊君”“家君”是谦敬辞，乙文“贾人”“农人”也是古代对身份的敬称。 23．请用“/”为乙文中画线句断句，限断4处。 后 贾 人 至 闻 之 愧 甚 徒 步 三 里 执 礼 谢 罪。 24．翻译下面的句子。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）吾贪利误时，非人所为。 25．甲文中的“友人”和乙文中的“贾人”都曾失信，但最终都“知错能改”。请结合两文，说说他们“改”的表现有何不同？这对你有何启发？ 【答案】22．D 23．后贾人至/闻之/愧甚/徒步三里/执礼谢罪 24．（1）到了中午（约定的时间）还不来，就是不讲信用；当着儿子的面骂他的父亲，就是没有礼貌。 （2）我因为贪图利益而耽误了时间，这不是人该做的事。 25．甲文“友人”是在被元方指责后才惭愧，被动认错，仅用“下车引之”的动作表示歉意；乙文“贾人”是得知自己失约后，主动、郑重地道歉，徒步三里、执礼谢罪，悔改更真诚、更有诚意。 启发：做人要讲诚信，犯错后要主动认错、真心改正，不能只停留在表面歉意。 【导语】这篇对比阅读通过两则古代故事，生动展现了“信”与“礼”的伦理主题。甲文以七岁元方的机智应对，凸显孩童的明理与成人的失礼；乙文则以农贾交往，展现市井阶层的诚信观。两文均采用对话体推进情节，在简练叙事中完成人物塑造：甲文锋芒毕露，乙文温和包容。作者通过不同社会阶层的失信案例，殊途同归地诠释了“知错能改”的儒家道德理想，体现了古代散文寓教于事的叙事智慧。 【详解】22．本题考查文言文内容理解、人物形象与文化常识辨析。 D.乙文“贾人”“农人”只是对商人、农夫职业的称呼，并非敬称； 故选D。 23．本题考查文言文语句断句。 句意：后来商人到了，听说了这件事，十分惭愧，步行三里路，恭敬地行礼道歉。“后贾人至”是完整主谓结构，交代人物与事件，其后断开；“闻之”是动宾结构，其后断开；“愧甚”是主谓结构，其后断开；“徒步三里”是动补结构，交代行为与路程，其后断开；“执礼谢罪”是连动短语，作结尾。故断句为：后贾人至/闻之/愧甚/徒步三里/执礼谢罪。 24．本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：日中，正午；至，到；信，信用；礼，礼貌。 （2）重点词语：贪利，贪图利益；误时，耽误时间；非，不是。 25．本题考查文言文人物形象对比与主旨理解。 根据甲文“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之”可知，友人一开始不仅失信，还无礼发怒，是在元方直接指出他“无信”“无礼”之后，才感到惭愧，只是下车拉元方表示歉意，认错比较被动，没有用语言正式道歉。 根据乙文“贾人至闻之愧甚，徒步三里，执礼谢罪，自陈：‘吾贪利误时，非人所为’”可知，贾人在没有人批评指责他的情况下，自己得知失约误事后，就十分惭愧，主动走三里路，恭敬地行礼谢罪，还主动承认自己的错误，悔改态度更主动、更正式、更真诚。 启发：诚信是为人处世的基本准则。犯错并不可怕，可怕的是知错不改。被动认错只能算勉强弥补，主动、真诚地改正错误，才更能得到别人的谅解与尊重。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人自己走了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，这是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。 【乙】从前有两个人，一个是商人，一个是农夫。商人和农夫约定第二天在集市会面，约定在正午时分。到了约定时间，农夫早早起床，扛着农具前往集市，一直等到太阳西斜，商人也没有来。农夫感叹说：“我遵守了约定，他却违背了信用。”于是就回家了。后来商人到了，听说这件事后十分惭愧，步行三里路，恭敬地行礼道歉，自己陈述：“我贪图利益耽误了时间，这不是人该做的事。”农夫笑着说：“知道过错就能改正，没有比这更好的事了。” 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 蔡璘，字勉旃①，吴县人。重诺责②，敦风义③。有友某以千金寄之，不立券④。亡何，其人亡，蔡召其子至归之愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸，而翁知我，故不语郎君。”卒辇⑤而致之。 （节选自《清稗（bài）类钞·敬信》） 【注】①旃（zhān）：人名。②诺责：诺言和责任。③风义：情谊。④券：契据。⑤辇（niǎn）：以车载人或运物。 【丙】 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 26．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“语”，有告诉、议论等义项，据语境推测，“且父未尝语我也”的“语”意为告诉。 B．“知”，了解，与《（论语）十二章》“人不知而不愠”的“知”意思相同。 C．“故”，因此，与《（论语）十二章》“温故而知新”的“故”意思不相同。 D．“致”，到达，与《诫子书》“非宁静无以致远”的“致”意思相同。 27．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( ) 蔡召A其子至B归之C然D不受 28．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）与人期行，相委而去。 （2）安有寄千金而无券者？ 29．小语作为文学社成员，号召同学们广寻良友。请你从【甲】【乙】【丙】三则诗文中任选其一，结合诗文内容，拟写一则活动宣传语。 要求：①突出交友真谛；②语言简洁。 30．有同学说，假如【乙】文中的蔡璘和【甲】文中的陈元方相见，他们会成为忘年交。请结合两文具体情节和人物形象，分析该同学为何这样说。 【注】 忘年交指不拘年岁行辈差异而结交的朋友。 【答案】26．D 27．BC 28．（1）别人相约同行，却丢下别人先离开了。 （2）哪里有寄放一千两白银却不立字据的人？ 29．示例一：选择【甲】文：交友以信，待人以礼。 示例二：选择【乙】文：以诚为友，以信立身。 示例三：选择【丙】诗：真心相伴，万里同心。 30．示例：蔡璘和陈元方会成为好友。蔡璘重视诺言和责任，重视情谊，不贪图钱财，重情义；陈元方聪明机智，能言善辩，能维护父亲的尊严。他们都重视信用和情义，有良好的品德和修养，因此可能会成为好友。 【导语】这篇阅读材料通过三则不同体裁的文本，构建了一个关于“信义与友情”的主题框架。【甲】文展现诚信与礼节的冲突；【乙】文通过蔡璘“券在心”的典故，诠释了超越契约的精神信义；【丙】诗则以李白对友人的深情寄怀，呈现了真挚友情的诗意表达。三则文本共同探讨了传统价值观中“信”与“情”的辩证关系。 【详解】26．本题考查文言词语含义。 D.【乙】文“卒辇而致之”意思是：于是便用车子（把钱）运到（那人）家中；致：送还，归还。“非宁静无以致远”的意思是：不屏除杂念就无法达到远大的目标；致：达到、实现。两个词的意思不相同； 故选D。 27．本题考查断句。 句意：璘呼唤那人的儿子来，（把钱）还给他，（那人的儿子）感到惊讶没有接受。 “蔡”，作主语，“召”，作谓语，“其子”作兼语，“至”，作谓语，结构完整，可断开。“归”，作谓语，“之”，作宾语，结构完整，可断开。 所以断句为“蔡召其子至/归之/然不受”； 故选BC。 28．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）期：约定；委：舍弃；去：离开； （2）安：怎么，哪里；寄：存放；券：票据，凭证。 29．本题考查拟写宣传语。 题干要求从【甲】【乙】【丙】里选一篇写宣传语，要抓住文章核心交友品质。若选择【甲】文，由【甲】文中“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，交友要守信用、懂礼貌。真正的良友，应以诚信与礼仪相待；若选择【乙】文，由【乙】文“券在心，不在纸”可知，蔡璘重信守诺、不贪钱财。交友的真谛在于真诚守信、重义轻利。若选择【丙】诗，由【丙】诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，真正的朋友是患难相念、情深不移。 根据题干要求，写宣传语要突出交友真谛，语言简洁，可以使用对仗等修辞手法，增强表达气势与感染力。 示例一：选【甲】文：交友守诚信，待人明礼仪。 示例二：选【乙】文：重信守义，方得良友。 示例三：选【丙】诗：明月寄情，真心为友。 30．本题考查内容的理解。 由【甲】文中“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，陈元方年纪虽小，却非常看重诚信与礼仪，为人正直、明辨是非。由【乙】文中“券在心，不在纸”“卒辇而致之”可知，蔡璘重诺守信、坚守道义，即使没有字据也坚持归还友人千金，同样把诚信放在首位。陈元方和蔡璘虽然年龄相差很大，但都以诚信为做人根本，志同道合、品性相投，所以他们会成为忘年交。 示例：陈元方懂礼守信、明辨是非，蔡璘重诺守信、坚守道义。二人虽年岁相差悬殊，但为人处世的原则高度契合，因此能成为忘年交。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。【乙】 蔡璘，字勉旃，吴县人。很注重诺言和责任，对情谊很忠厚。有一位朋友将很多钱寄放在他那里，没有立字据。没有多久，这位朋友就死了。蔡璘呼唤那人的儿子来，（把钱）还给他，（那人的儿子）感到惊讶没有接受，说：“哎呀，没有这件事呀，怎么会有寄放那么多钱却不立字据的人呢？况且，我的父亲也没有告诉过我（这件事）呀。”蔡璘笑着说：“字据立在心中，不是立在纸上。你父亲以我为知己，所以没有告诉你。”于是便用车子（把钱）运到（那人）家中。 阅读下面两篇文言文，完成后面问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 31．下列关于词语理解说法正确的一项是（   ） A．“陈太丘与友期行”中的“期”与“谢太傅寒雪日内集”中的“内集”意思相同，都解释为“约定相聚”。 B．“太丘舍去”中的“去”是个古今异义词，古义解释为“离开”，今义为“到……地方去”。 C．“尊君在不？”中的“不”与“元方入门不顾”的“不”读音和意思相同，都是表否定的意思。 D．上面两文中的“俄而”“日中”是一些表时间的词语；“差”“未若”“相委”“舍去”则是一些表比较的词语。 32．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）兄女曰：“未若柳絮因风起。” 33．下列对上面两文的理解说法不正确的一项是（   ） A．两文都选自《世说新语》，语言风格也相同，都偏向犀利、直白，逻辑严密，锋芒毕露，具有强烈的论辩色彩。 B．甲文中友人“下车引之”的举动，表明他已有悔意，是一个知错能改的人。 C．乙文中“公大笑乐”是对家庭氛围融洽、子侄才华出众的欣慰与喜悦之情的自然流露。 D．两篇文章都通过一个核心事件来刻画人物的形象，情节集中，短小精悍。 34．乙文中的谢道韫（兄女）和甲文中的陈元方人物形象鲜明，比较二人的相同点以及在他们展现才华的领域和方式上的不同点，请结合原文简要分析。 【答案】31．B 32．（1）友人感到惭愧，下车去拉元方。元方走进家门，连头都不回。 （2）他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。” 33．A 34．相同点：两人都年少聪慧、才思敏捷、应对得体。 不同点：陈元方在口才与礼仪方面展现才华，通过辩驳指出友人无信无礼；谢道韫在文学才情方面展现才华，用“柳絮因风起”精妙比喻白雪。 【导语】这两篇《世说新语》选文展现了魏晋名士风范。甲文通过“期行”事件，以儿童视角批判成人失信失礼，对话犀利见锋芒；乙文以咏雪雅事呈现世家文采，比喻精妙显才思。两文皆用白描手法，在生活片段中刻画人物：元方据理力争显早慧，谢道韫诗才敏捷见风雅，共同构成魏晋人物品鉴的生动标本。 【详解】31．本题考查实词。 A.期：约定；内集：把家里人聚集在一起，意思不同； C.“不”同“否”，读fǒu，表疑问/“不”表否定，读bù； D.相委：丢下、舍弃；舍去：丢下他而离开，“相委”“舍去”不是表比较的词语； 故选B。 32．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）惭：感到惭愧；引：拉；顾：回头看； （2）未若：不如，不及；因：趁、乘。 33．本题考查内容理解。 A.甲文《陈太丘与友期行》：语言犀利、直白、有论辩色彩，根据“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，直接指出友人的错误，逻辑严密、锋芒毕露。 乙文《咏雪》：语言淡雅、平和、充满生活情趣，根据“白雪纷纷何所似”“未若柳絮因风起”可知，重在写景与文学比喻，没有犀利直白、锋芒毕露、论辩色彩； 故选A。 34．本题考查内容理解。 相同点：根据乙文中“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”可知，这句话展示了她的文学才华和敏捷的思维。她能够将纷飞的白雪比作随风起舞的柳絮，形象生动，富有诗意，显示出她非凡的想象力和文学素养。谢道韫的聪慧体现在她对白雪的巧妙比喻上。 根据甲文中“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，他年纪虽小，却能够有理有据地指出友人的错误，维护了父亲和自己的尊严。他的言辞犀利，逻辑清晰，显示出他过人的口才和应对能力。陈元方的聪慧体现在他对友人无礼行为的辩驳上。所以谢道韫和陈元方都表现出年少聪慧、才思敏捷、应对得体的特点。 不同点：根据甲文中“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，他利用友人的言行不一，巧妙地揭示了友人的无信和无礼。他的应对方式直接而有力，充分展示了他在口才和礼仪方面的才华。 她用“柳絮因风起”这一精妙比喻来形容白雪，不仅形象生动，而且富有意境。这种比喻方式既展示了她对自然现象的敏锐观察，也体现了她在文学创作方面的深厚功底和独特才华。陈元方主要在口才与礼仪方面展现才华，而谢道韫则在文学才情方面展现才华。据此回答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ （选自宋濂《龙门子凝道记》） 【注】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。 35．解释下列语句中加点的字。 期：    舍：    恐： 36．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）友人惭，下车引之。 （2）故人来，方与之食。 37．陈太丘之友与吴起在“守信”方面的表现，分别体现了两人怎样的品格？ 【答案】35．期：约定   舍：舍弃，丢下   恐：担心，害怕 36．（1）友人感到惭愧，下车拉元方。 （2）老朋友来了，才和他一起吃饭。 37．陈太丘之友不守时，失信于人，体现其无信；吴起坚守诺言，体现其重信守诺。 【导语】这两则以“守信”为核心的文言短文，以小见大，表意恳切，是传统教化的优秀文本。甲文从反面切入，借陈太丘之友失约怒人的细节，点出无信无礼的问题，暗含批判；乙文从正面着笔，写吴起宁愿挨饿也要等候老友，凸显贤者躬守承诺的品格。一正一反互为对照，全无空洞说教，只用生活化的小故事，就把“信”为立身根本的道理讲得透彻明白，余味悠长。 【详解】35．（1）句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定 （2）句意：陈太丘不再等候就离开了。舍：舍弃，丢下 （3）句意：担心自己违背诺言。恐：担心，害怕 36．（1）重点词语：惭，惭愧；引，拉，牵拉；之，指元方。 （2）重点词语：故人，老朋友；方，才；与，和；食，吃饭。 37．根据甲文“过中不至”可知，陈太丘与友人约定出行的时间为正午，友人逾期迟迟不到，违背了与他人的约定，是失信无信的表现。 根据甲文“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去’”可知，友人不仅自身失约迟到，毫无愧疚之心，反而颠倒黑白、怒斥守约先行的陈太丘，被元方指出“无信无礼”后才心生惭愧，充分体现出他不守信用的特点。 根据乙文“故人至暮不来，起不食待之”可知，吴起与故人约定同食，故人迟迟未至，吴起始终坚守约定，宁愿饿肚子也绝不独自进食，耐心等候友人，坚守承诺。 根据乙文“明日早，令人求故人，故人来，方与之食”可知，吴起并未因友人隔夜失约就放弃约定，反而主动派人寻找故人，待故人到来后才一同进食，足以体现吴起重信守诺的可贵品格。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】从前吴起外出，遇到了老朋友，就留住他，请他吃饭。老朋友说：“好啊，等我回来就（和你）一起吃饭。”吴起说：“我等您回来再吃饭。”老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭一直等候着他。第二天早晨，吴起派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候友人的原因，是担心自己违背自己的诺言。他坚守信用到了这样的程度，难怪他能让全军将士信服啊！想要让全军信服，坚守信用是必不可少的！ 阅读下面的文言文，完成小题 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《咏雪》） 【乙】 黄琬①幼而慧。祖父琼，初为魏郡太守。建和元年②正月日食，京师不见③而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在傍，曰：“何不言日食之余，如月之初？”琼大惊即以其言应诏④而深奇爱之。 （选自《后汉书·黄琬传》） ［注释］①黄琬：东汉人。②建和元年：公元147年。建和，汉桓帝年号。③京师不见：京城里看不到那次日食的情况。④诏：帝王发布的命令，此处指太后的诏令（下诏，下命令）。 38．下列加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．谢太傅寒雪日内集    建和元年正月日食 B．与儿女讲论文义        君与家君期日中 C．京师不见而琼以状闻    尊君在不 D．琼思其对而未知所况    相委而去 39．用现代汉语翻译下面句子。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）何不言日食之余如月之初？ 40．用“/”给下面的句子断句。（断两处） 琼大惊即以其言应诏而深奇爱之 41．谢道韫和黄琬都以年幼巧对著称，请你根据两段选文的内容，说说他们的回答各自妙在哪里？ 【答案】38．B 39．（1）谢太傅兴致勃勃（或高兴）地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？” （2）为什么不说日食剩下的像初升的弯月（或就像新月一般）呢？ 40．琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之 41．谢道韫抓住了雪花和柳絮的形态（外形）的相似，写出雪花飘舞的轻盈姿态，给人以春天到来的感觉；黄琬说日食后的样子是像刚出来的月亮或如初升的弯月，运用了比喻。（意对即可） 【导语】两则短文皆记录少年巧思。甲文以柳絮喻飞雪，诗意灵动，尽显文学才情；乙文巧以新月状日食，思维机敏。寥寥对话勾勒孩童聪慧，语言简练清淡，于日常问答间留存千古意趣。 【详解】38．A.名词，日子/名词，太阳； B.介词，跟，和； C.副词，没有/副词，同“否”； D.连词，表转折/连词，表承接。 39．注意下列重点字词： （1）欣然：高兴的样子；何所似：像什么； （2）何：为什么；言：说；如：好像。 40．句意：黄琼十分吃惊，立即按照黄琬说的回答诏令，从此对他深为看重、倍加喜爱。 分析句意可知，“即以其言应诏”是“大惊”之后的动作行为，“而深奇爱之”是这一事件后的结果。故断句为：琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之。 41．谢道韫：以柳絮喻雪花。紧扣两者的相似点设喻。雪花与柳絮都是轻柔之物，以柳絮喻雪花，生动形象地表现了雪花轻盈飞舞的情态。另外，柳絮是春天特有之物，以柳絮喻雪花，又带有春天的气息。 黄琬：“何不言日食之余如月之初”，黄琬说日食后未被遮蔽的部分像刚出来的月亮或如初升的弯月，借月之初升的形状，生动形象地表现了日食后的样子。设喻准确，生动形象。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】黄琬从小就聪明。祖父黄琼，最初担任魏郡太守时，建和元年正月发生日食，京城看不到日食景象，黄琼便把地方观测到的情况上报朝廷。皇太后下诏询问日食被遮蔽了多少，黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知道如何描述。黄琬当时七岁，在祖父旁边，说：“为什么不说日食剩下的部分，像初升之月？”黄琼十分惊讶，立即用他的话回答诏令，从此对他深为看重、倍加喜爱。 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 王黄门①兄弟三人俱诣②谢公，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公：“向③三贤孰愈？”谢公曰：“小者最胜。”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人④之辞寡躁人之辞多推此知之。” （选自《世说新语》） 【注释】①王黄门：黄门侍郎王子猷，王羲之的儿子。②诣：拜访。③向：刚才。④吉人：贤人。 42．解释甲文中下列词语含义 ①俄而：______            ②骤：______            ③未若：______ 43．将下列句子译成现代汉语。 ①兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” ②既出，坐客问谢公：“向三贤孰愈？” 44．用“/”给下面句子断句。（断两处） 吉 人 之 辞 寡 躁 人 之 辞 多 推 此 知 之。 45．现在人们所说的“咏絮之才”源于甲文的“_______”这句话，你认为这个比喻好在哪里？_______乙文中谢安最欣赏王羲之的哪个儿子？_______理由是什么？_______（用原文回答） 【答案】42． 不久，一会儿 急 不如，不及 43．①侄子胡儿说：“把盐撒到空中大体可以相比。” ②他们离开后，在座的客人问谢安：“刚才那三位贤士哪个更强？” 44．吉人之辞寡/躁人之辞多/推此知之。 45． 未若柳絮因风起 既写出了白雪的形态、情态，还使人产生对春天的联想 子敬 吉人之辞寡，躁人之辞多 【导语】两文皆是关于谢安的经典轶事：甲文展现了谢氏家族温馨雅致的“内集”氛围，通过谢道韫的惊艳才思，定格了千古流传的文人风流；乙文则通过谢安对王子猷三兄弟言谈举止的敏锐洞察，以“吉人之辞寡”的古训品评人物高下。两文由家庭清谈延伸至知人论世，充分彰显了魏晋名士超然物外、崇尚清雅的独特神韵与审美情趣。 【详解】42．（1）句意：一会儿雪下急了。俄而：不久，一会儿。 （2）句意：一会儿雪下急了。骤：急。 （3）句意：不如比作柳絮乘风而起。未若：不如，不及。 43．注意以下字词的翻译： ①差：大体；拟：相比。 ②既：已经、……之后；向：刚才；孰：谁，哪一个；愈：更（好）。 44．句意：贤明的人话少，急躁的人话多。我是从这个道理推知出来的。 “吉人之辞寡”与“躁人之辞多”构成对举句式，形成品德高下、言语特征的对照，中间应断开；“推此知之”作为结论收束全句，应独立成句； 故断句为：吉人之辞寡/躁人之辞多/推此知之。 45．第一空，由甲文“未若柳絮因风起”可知，谢道韫以柳絮比喻飞雪的诗句流传后世，后人由此提炼出“咏絮之才”，用来夸赞女子文采出众。 第二空，结合甲文“白雪纷纷何所似”“撒盐空中差可拟”，谢安出题询问纷飞白雪像什么，胡儿用撒盐作比，盐沉重笔直下落，只能写出雪的白色，缺少飘逸的动态美。柳絮质地轻盈柔软，随风四处飘散，和漫天飞舞盘旋的大雪高度贴合，能够生动描摹雪花漫天飞舞的轻盈情态，画面感更强。柳絮属于春天独有的景物，冬日飞雪和春日柳絮形成奇妙的虚实联想，为萧瑟雪景增添温柔浪漫的诗意，拓宽了诗句的意境，相比直白的撒盐比喻更有文学美感。 第三空，由乙文“王黄门兄弟三人俱诣谢公……小者最胜”可知，前来拜访谢安的三位王氏子弟分别是子猷、子重、子敬，谢安直言年纪最小的人最为出色，三人里最小的正是子敬，因此谢安最欣赏王羲之的儿子子敬。 第四空，由乙文客人与谢安的对答可知，谢安判断人的标准是贤德之人言语少，浮躁之人话多。子猷、子重滔滔不绝谈论世俗琐事，言语繁杂，只有子敬仅仅简单寒暄，契合谢安心中贤人的特质，即“吉人之辞寡，躁人之辞多”。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，给小辈讲论文章的义理。一会儿雪下急了，谢太傅兴致勃勃地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”侄子胡儿说：“把盐撒到空中大体可以相比。”侄女道韫说：“不如比作柳絮乘风而起。”谢太傅开怀大笑。（侄女道韫）就是谢太傅长兄无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】黄门侍郎王子猷兄弟三人一同去拜访谢安，子猷和子重大多谈论世俗杂事，子敬只是寒暄几句罢了。他们离开后，在座的客人问谢安：“刚才那三位贤士哪个更强？”谢安说：“小的那个最好。”客人问：“您是怎么知道的？”谢安说：“贤明的人话少，急躁的人话多。我是从这个道理推知的。” 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐天又雨公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。 （节选自《战国策·魏文侯期猎》） 【注释】①魏文侯：战国时期魏国的建立者，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山泽的官。 46．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．相委而去            俄而雪骤（《咏雪》） B．日中不至            仁在其中矣（《<论语>十二章》） C．公将焉之            知之者不如好之者（《<论语>十二章》） D．吾与虞人期猎        君与家君期日中（《陈太丘与友期行》） 47．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）答曰：待君久不至，已去。 （2）乃往，身自罢之。 48．请用“/”给下面句子断句。（断两处） 今日饮酒乐天又雨公将焉之 49．【乙】文魏文侯是在“________”的情况下去跟虞人会面的（用原文句子回答）；《陈太丘与友期行》与《魏文侯期猎》两文都告诉了我们一个同样的道理：________。两文都侧重使用了记叙的表达方式。但从选材角度看，两文的不同点：________。 【答案】46．D 47．（1）（元方）回答说：“（家父）等了您好久（您）没来，已经离开了。” （2）（魏文侯）于是动身前往，亲自取消了打猎的约定。 48．今日饮酒乐∕天又雨∕公将焉之 49． 饮酒乐，天雨 做人做事要讲究诚信 甲文以反面例子进行记叙，而乙文以正面例子进行记叙 。 【导语】两则古文均围绕“守信”展开叙事。甲文借元方驳斥失约失礼友人，以孩童视角点明诚信、守礼的立身准则；乙文写魏文侯不因宴饮雨天爽约，亲身赴约取消打猎，彰显君主重诺的胸襟。一平民小事、一君王轶事对照互补，以简短对话刻画人物，借故事直白传递守信为本的道理。 【详解】46．A.连词，表顺承关系，可译为“就、然后”/与“俄”一起构成固定副词，不久； B.名词，正午/名词，指事物、事理的内部； C.动词，译为“前往、到……去”/代词，代指所学的学问、道理； D.都是“动词，约定”的意思。 47．注意下列重点字词的解释： （1）待：等候、等待；君：对他人的尊称，您；至：到；去：离开； （2）乃：于是，就；身：亲自；自：自己；罢：停止，此处引申为取消。 48．句意：今天饮酒喝得十分尽兴，天上又下起大雨，您将要到哪里去呢？从内容看，“今日饮酒乐”完整交代当下饮酒尽兴的场景，语意完整可第一处断开；“天又雨”补充天降大雨的环境状况，是第二层独立句意，在此做第二处断开；末尾“公将焉之”是侍从向魏文侯发出的完整问句。因此断句为：今日饮酒乐/天又雨/公将焉之。 49．第①空：根据【乙】文“是日，饮酒乐，天雨”可知，这句话直接交代魏文侯赴约前的处境，宴饮正尽兴，同时天降大雨，因此此处填：饮酒乐，天雨。 第②空：根据甲乙两文可知，甲文友人失约被元方指责“无信”，核心批判不守信用；乙文魏文侯即便有享乐、下雨的阻碍，仍坚持赴约，彰显重信守诺。两则故事共同核心主旨是人要坚守诚信、遵守约定，待人处事应当守信有礼。 第③空：根据甲文内容可知，友人与人相约却迟到失约，还当众辱骂对方，是不守信用、不懂礼节的反面事例，文章借元方的反驳，批判失信失礼的行为，从反面凸显守信守礼的重要；根据乙文内容可知，魏文侯即便饮酒尽兴、天降大雨，依旧坚持赴约，亲身取消打猎约定，是坚守信用的正面事例，通过君王以身作则的举动，正面彰显信守约定的可贵。两文一反一正，事例性质形成鲜明对照，这是二者在选材角度上最大的不同。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和友人相约一同出行，约定正午碰面。正午过后友人仍未赶到，陈太丘便舍弃友人独自离开，他走后友人才姗姗而至。元方那年七岁，正在门外玩耍。友人询问元方：“你的父亲在家吗？”元方答道：“家父等候您许久，您迟迟不来，他已经动身离开了。”友人十分恼怒，骂道：“真不算君子！和别人约好同行，却丢下对方独自离去。”元方回应：“您与家父约定正午相见，正午未到，便是不守信用；当着孩子的面斥责他的父亲，便是不懂礼节。”友人内心愧疚，下车想去拉元方示好，元方径直走入家门，没有回头理会他。 【乙】魏文侯和掌管山林狩猎的小官约好一同打猎。当天，魏文侯饮酒兴致正浓，天上又下起大雨。魏文侯准备出门赴约，身边侍从劝阻道：“今日饮酒畅快，天又下雨，您打算前往何处？”魏文侯说：“我和虞人约好了打猎，纵使此刻十分欢愉，怎能不赴约定相见！”于是亲自动身前往，当面告知虞人取消这次狩猎。魏国也从这件事之后，逐步走向强盛。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 50．下列语句中加点字词的解释正确的一项是（   ） A．俄而雪骤                  骤：大 B．未若柳絮因风起。         因：因为 C．陈太丘与友期行           期：日期 D．待君久不至，已去。 去：离开 51．下列句子中加点词的意义有误的一项是（   ） A．左将军王凝之妻也（之：的） B．去后乃至（乃：才） C．下车引之（之：他，指元方） D．相委而去（而：表示顺承关系） 52．下列句子翻译正确的是（   ） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 A．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，给儿子女儿讲论文章的义理。 B．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，给家中的小辈讲论文章的义理。 C．谢太傅在一个寒冷的雪天召开内部会议，给家中的小辈讲论文章的义理。 D．谢太傅在一个寒冷的雪天召开内部会议，给儿子女儿讲论文章的义理。 53．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《陈太丘与友期行》中的“尊君”“家君”，前者是敬辞，是对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对别人称自己的父亲。 B．《咏雪》通过语言描写、外貌描写表现谢道韫出众的才华横溢，塑造了文学史上著名的才女形象。 C．《陈太丘与友期行》先交代了背景，“期日中，过中不至”，说明不守信约的是客人，而不是陈太丘。太丘虽然没有出现在文中，但是从这里也可以看出太丘是一个守信之人。 D．《咏雪》是《世说新语》中的一则，虽然重在表现谢道韫出众的才情，但也可以从简短的记叙中窥见“王谢大家”的风采。 【答案】50．D 51．A 52．B 53．B 【导语】【甲】文通过谢太傅与子侄辈的雪日雅集，展现魏晋名士的闲适风雅。以“撒盐”“柳絮”喻雪，对比中突显谢道韫的机敏才思，语言简净而意趣盎然。【乙】文以“信”“礼”为核心，通过元方与友人的对话展开道德批判。七岁稚子驳斥成人失信无礼，反差中强化主题。结尾“入门不顾”的细节，生动体现魏晋士人重节操、轻妥协的风骨。 【详解】50．本题考查文言词语解释。 A.句意：不久，雪下得急了。“骤”是“急”的意思，不是“大”。 B.句意：不如比作柳絮乘风飞舞。“因”是“趁、乘”的意思，不是“因为”。 C.句意：陈太丘和朋友约定一同出行。“期”是“约定”的意思，不是“日期”。 故选D。 51．本题考查文言词语解释。 A.句意：（谢道韫）是左将军王凝之的妻子。“王凝之”是人名，“之”是人名用字，不是“的”。 故选A。 52．本题考查文言句子翻译。 “内集”是“把家人聚集在一起”的意思，不是“召开内部会议”；“儿女”在古文中指“家中的小辈，这里包括侄儿侄女”，不是现代意义上的“儿子女儿”。 正确翻译是：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，给家中的小辈讲论文章的义理。 故选B。 53．本题考查内容理解与概括。 B.由【甲】文“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”可知，文中只有语言描写，没有外貌描写，该选项“外貌描写”的表述错误。 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】文：谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈的人讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅高兴地大笑起来。（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 阅读下列文言文，完成以下小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （节选自《世说新语》） 【乙】 郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰闻使君到喜故来奉迎伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。”伋谓别驾从事①，计日告之。行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。 （节选自《后汉书·郭伋传》） 【注释】①别驾从事：部下官吏。 54．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（   ） A．对曰／闻使君到／喜／故来奉迎／伋辞谢之 B．对曰／闻使君到／喜／故来奉迎伋辞／谢之 C．对／曰闻使君／到喜／故来奉迎／伋辞谢之 D．对曰／闻使君到喜／故来／奉迎伋／辞谢之 55．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．相委而去    委：丢下 B．元方入门不顾    顾：回头看 C．及事讫      及：涉及 D．计日告之        计：计算 56．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲文通过写陈太丘与友人期行的故事，强调了诚信的重要性。 B．甲文中的陈元方小时候傲慢无礼、目中无人，竟敢教训长辈。 C．乙文通过郭伋与孩童间的故事，表现他言而有信的优秀品质。 D．甲文侧重于人物的语言描写，乙文则侧重于故事情节的叙述。 57．请用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）太丘舍去，去后乃至。 （2）遂止于野亭，须期乃入。 【答案】54．A 55．C 56．B 57．（1）陈太丘不再等候就离开了，离开之后（友人）才到。 （2）（郭伋）于是在野外亭中留宿，等到约定日期才进城。 【导语】这两则故事均以“信”为核心主题。甲文通过陈元方与友人的对话，展现了孩童的聪慧与对礼信的坚守；乙文以郭伋守约的细节，刻画了官员重诺的品质。两文对比鲜明：一为孩童直言护礼，一为官员自律守诺，共同构建了古代社会对诚信的价值追求。 【详解】54．本题考查文言断句。 句意：孩子们回答说：“听说使君要来，我们很高兴，所以特地前来迎接。”郭伋向他们表示感谢。 “对曰”是对话标志，其后应断开；“闻使君到”为完整宾语从句，说明原因；“喜”是情感反应，单独成短句以示强调；“故来奉迎”是结果，逻辑连贯；“伋辞谢之”为主谓宾结构，主语转换，另起一句。 故断句为：对曰／闻使君到／喜／故来奉迎／伋辞谢之。 故选A。 55．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 C.句意：等到事情办完。“及”在这里是“等到”的意思，不是“涉及”； 故选C。 56．本题考查文章内容的理解和分析。 B.甲文中元方面对友人“日中不至”的失信行为和“对子骂父”的无礼言行，以“无信”“无礼”据理反驳，体现的是明辨是非、维护尊严的正直品格，并非“傲慢无礼、目中无人”；且文末友人“惭，下车引之”，说明其言行合乎道义，得到对方认可； 故选B。 57．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）舍：放弃，不再等候；去：离开；乃：才。 （2）遂：于是，就；止：停留，留宿；须：等待；乃：才。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定在正午。过了正午（朋友）没到，陈太丘便不再等候而离开。他走后，那人才到。元方当时七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“你父亲在家吗？”元方答道：“等您很久您没到，他已经走了。”友人便生气地说：“真不是人啊！和别人约好同行，却丢下人家自己走了。”元方说：“您和我父亲约定在正午。到了正午您没到，就是没有信用；当着儿子的面骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想拉他的手。元方头也不回地走进了家门。 【乙】 郭伋刚到任巡视部属，到达西河郡美稷县时，有几百个儿童，各自骑着竹马，在道路两旁迎接拜见。郭伋问：“孩子们为什么从远处赶来？”他们回答说：“听说使君要来，我们很高兴，所以特地前来迎接。”郭伋向他们表示感谢。等到事情办完，孩子们又送他到城外，问：“使君哪一天能回来？”郭伋便对部下别驾从事说，把返回的日期告诉孩子们。巡视结束返回时，比约定日期早了一天，郭伋担心失信于孩子们，就在野外亭中留宿，等到约定的日期才进城。他为人就是这样守信。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 58．解释下列句子中加点词的意思。 （1）俄而雪骤         骤：________ （2）公欣然曰         然：________ （3）下车引之         引：________ （4）元方入门不顾     顾：________ 59．把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）与人期行，相委而去。 60．陈元方良好的家庭教养体现在何处？ 【答案】58． 急 ……的样子 拉，牵拉 回头看 59．（1）他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。” （2）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 60．①面对友人的质问，能清晰有理地反驳，指出友人“无信”“无礼”；②懂礼识仪，维护父亲尊严；③言行有度，友人认错后仍入门不顾，坚守原则。 【导语】两则短文皆为《世说新语》经典篇目，语言凝练隽永，以小见大。甲文勾勒寒雪家庭雅集图景，谢太傅与儿女论雪，兄女“柳絮因风起”的喻体灵动传神，既显魏晋士人清谈雅趣，亦藏少年才情；乙文借陈太丘与友期行之事，通过元方与友人的对话，寥寥数笔凸显元方的聪慧有礼，直指“信”与“礼”的核心，彰显魏晋士人重品行的风骨。两文均以日常琐事承载人文内涵，浅读有味，深品见心。 【详解】58．本题考查文言词语解释。 （1）句意：不久，雪下得急了。骤：急。 （2）句意：谢太傅高兴地说。然：……的样子。 （3）句意：下车去拉元方。引：拉，牵拉。 （4）句意：元方走进家门，没有回头看。顾：回头看。 59．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）差，大体；拟，相比。 （2）期行，相约同行；委，舍弃、丢下；去，离开。 60．本题考查内容分析与概括。 根据乙文“客问元方：‘尊君在不？’答曰：‘待君久不至，已去。’”“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，面对友人的质问，元方并非慌乱辩解，而是先如实回应父亲等待的实情，再条理清晰地指出友人赴约迟到是不讲信用，对着孩子辱骂其父是没有礼貌，用两点明确的理由反驳友人，言辞有理有据。 根据乙文“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’”“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，友人无端怒骂元方的父亲，元方当即据理力争，指出友人的无信无礼之处，并非一味忍让，而是主动维护父亲的尊严，体现出元方知晓礼仪，懂得维护长辈的体面。 根据乙文“友人惭，下车引之。元方入门不顾。”可知，友人意识到自己的错误后感到惭愧，下车想要拉元方表示歉意，而元方并没有轻易原谅，而是走进家门不再回头，面对友人的认错，元方依旧坚守自己的原则，不随意妥协，言行有自己的尺度和底线。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的，像什么呢？”他大哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他大哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅听了，高兴地大笑起来。这位女子就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午。过了正午友人还没有到，陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开后友人才到。元方当时七岁，在门外玩耍。友人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“父亲等了您很久，您还没到，已经离开了。”友人便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您和我的父亲约定在正午相见，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车去拉元方。元方走进家门，没有回头看。 学科网（北京）股份有限公司 $ 02 文言文阅读 《咏雪》 一、重点字音 太傅 (fù) 俄而 (é) 雪骤 (zhòu) 差可拟 (chā nǐ) 柳絮 (xù) 二、重点实词 1. 内集：把家里人聚集在一起 2. 儿女：古义，泛指子侄辈；今义，儿子和女儿（古今异义，高频考点） 3. 文义：文章的义理 4. 俄而：不久，一会儿 5. 骤：急 6. 欣然：高兴的样子 7. 何所似：像什么 8. 差：大体 9. 拟：相比 10. 未若：不如，不及 11. 因：趁、乘（古今异义） 三、重点句子翻译 1. 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 译：谢安在寒冷的雪天把家人聚集在一起，和小辈们讲解讨论文章的义理。 2. 白雪纷纷何所似？ 译：白雪纷纷扬扬像什么？ 3. 撒盐空中差可拟。 译：把盐撒在空中大体可以相比。 4. 未若柳絮因风起。 译：不如比作柳絮乘风飞舞。 四、内容理解考题汇总 1. “撒盐空中” 与 “柳絮因风起” 哪个更好？ ✅ 柳絮因风起更佳 ①柳絮轻盈飘逸，形态、动感和飞雪更相似； ②柳絮给人春天将至的意境，富有美感； “撒盐空中” 仅仅写出雪的颜色，缺少美感。 2. “公大笑乐” 有几层含义？ ①认可胡儿、谢道韫两个人的比喻； ②特别赞赏谢道韫的才情； ③家庭氛围和睦欢乐。 3. 文末交代谢道韫身份作用： 补充介绍人物，暗示作者十分赞赏谢道韫的才华。 《陈太丘与友期行》 一、重点字音 期行 (qī) 舍去 (shě) 不 (fǒu，通假字) 惭 (cán) 引 (yǐn) 二、重点字词 1. 通假字 尊君在不：“不” 同 “否”，句末语气词，表示疑问。 2. 古今异义（必考） 1. 期：古义：约定｜今义：日期 2. 去：古义：离开｜今义：前往 3. 委：古义：舍弃｜今义：委托 4. 顾：古义：回头看｜今义：照顾 3. 实词释义 1. 期行：相约同行 2. 日中：正午时分 3. 舍去：丢下（他）而离开 4. 乃：才 5. 戏：玩耍 6. 尊君：对别人父亲的尊称（敬辞） 7. 家君：对自己父亲的谦称（谦辞） 8. 相委而去：舍弃我离开了 9. 引：拉，牵拉 10. 顾：回头看 三、重点句子翻译 1. 陈太丘与友期行，期日中。 译：陈太丘和友人相约同行，约定正午时分碰面。 2. 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 译：正午过后友人还没有到，陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开后友人才赶到。 3. 非人哉！与人期行，相委而去。 译：真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先走。 4. 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 译：正午您没有到，就是不讲信用；对着孩子辱骂他的父亲，就是没有礼貌。 5. 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译：友人感到惭愧，下车想要拉元方。元方走进家门，没有回头看他。 四、内容理解常考题 1. 友人性格：急躁易怒，知错能改 2. 元方人物形象：聪慧机智、不卑不亢、懂礼识义 3. 文章道理： 做人要诚实守信、以礼待人；同时面对他人无礼行为，要敢于有理反驳。 4. 拓展思辨题：元方 “入门不顾” 是否失礼？ 【观点 1：不失礼】友人失信在先、当众骂父，元方维护父亲尊严；元方年仅七岁，不必苛求。 【观点 2：失礼】友人已经知错悔过，应当宽容待人。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．解释下列句中加点的词语。 （1）陈太丘与友期行( ) （2）太丘舍去( ) （3）相委而去( )       （4）未若柳絮因风起( ) 2．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．去后乃至   乃悟前狼假寐 B．下车引之   左将军王凝之妻也 C．白雪纷纷何所似   水何澹澹 D．公大笑乐    好乐何如 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）兄女曰：“未若柳絮因风起。” 4．【乙】文中谢太傅听到“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”两个比喻后，“大笑乐”。你认为他为什么“大笑乐”？请结合文章内容简要分析。 阅读下面的选文，完成下列各题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 5．下列语句中加点词语解释有误的一项是（   ） A．与儿女讲论文义    泛指小辈 B．俄而雪骤    不久，一会儿 C．相委而去    舍弃 D．元方入门不顾    理会 6．下列语句中“之”字的意义和用法与例句中“之”字相同的一项是（   ） 例句：下车引之 A．左将军王凝之妻也 B．夫君子之行 C．因往晓之 D．而两狼之并驱如故 7．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） A．他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。” B．他哥哥的女儿道韫说：“不像是柳絮乘风飞舞。” C．他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮因为风而飞舞。” D．他哥哥的女儿道韫说：“不像是柳絮因为风而飞舞。” 8．下列对选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲文中“寒雪日内集”“公欣然曰”和“公大笑乐”等语句，体现了谢家高雅的情趣和温馨融洽的家庭氛围。 B．乙文中陈元方通过“无信”“无理”明确地指出了友人的错误言行，维护了父亲的尊严。 C．两文的相同之处是都向读者展现了东汉、魏晋时期一些儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。 D．两文的不同之处在于刻画人物形象的方法，甲文主要运用了语言描写，而乙文则主要运用了动作描写。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 蔡璘，字勉旃①，吴县人。重诺责，敦风义②。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心不在纸而翁知我故不语郎君”卒辇③而致之。 （节选自《清稗类钞·敬信》） [注]①旃（zhān）：人名。②风义：情谊。③辇（niǎn）：以车载人或运物。 【丙】 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 9．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“亡”何，“亡”通“无”，没有。与“其人亡”的“亡”意思相同。 B．“语”，有告诉、议论等义项，据语境推测，“且父未尝语我也”的“语”意为告诉。 C．“知”，了解，与《〈论语〉十二章》“人不知而不愠”的“知”意思相同。 D．“致”，归还，交还，与【甲】文中“过中不至，太丘舍去”的“至”意思不同。 10．请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 券 在 心 不 在 纸 而 翁 知 我 故 不 语 郎 君 11．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）安有寄千金而无券者？ 12．学校举办“青春·交友”主题活动，呼吁同学们广泛寻觅良友。身为初语文学社成员，请你依据【甲】文示例，从【乙】【丙】两则诗文中任选其一，结合诗文内容，撰写一则活动宣传语。要求：①凸显交友的真谛；②语言简洁明了。 【甲】文示例：守时守信，以礼待友，共同构筑真挚情谊。 13．【甲】【乙】两篇文章里人物的共同之处使人联想到“刚正”“信义”“明理”这些词语。请围绕其中一个词语，结合这两篇文章的具体内容进行分析。（4 分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语·方正》) 【乙】 何晏七岁，明惠①若神，魏武②奇爱之。因晏在宫内③，欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。 (选自《世说新语·夙惠》) 【注释】①惠：通“慧”，聪明。②魏武：指魏武帝曹操。③晏在宫内：曹操娶了何晏的寡母，因此何晏也随母在曹府中长大。 14．根据表格提示的方法，解释加点词语。 文言语句 方法 解释 与友期行 参考成语法：不期而遇 ②____ 相委而去 查阅字典法：①曲折，婉转；②把事情交给别人去办，委任；③抛下，舍弃；④推托，推卸。 ①____(填序号) 欲以为子 课内迁移法：方欲行 (《狼》) ③___ 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 16．陈元方与何晏在面对他人的批评或施压时，分别是如何应对的？请简要分析。 17．两文画波浪线的句子写到了友人和魏武帝的表现，有什么相同的作用? 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 魏文侯与虞人期猎 魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂③可不一会期④哉？”乃往，身自罢之⑤。 【注释】①虞人：古代掌管山泽苑囿的官吏。②焉之：到哪里去。③岂：难道。④一会期：见一次面来履行约定。⑤身自罢之：亲自（前去）取消了这次活动。 18．下列句子中，对加点词的解释有误的一项是（   ） A．君与家君期日中            家君：敬辞，尊称自己的父亲。 B．下车引之                引：拉 C．吾与虞人期猎            期：约定 D．乃往，身自罢之            往：到（某地） 19．下列句子朗读停顿划分正确的一项是（    ） A．元方时/年七岁 B．对子骂/父 C．魏文侯/与虞人期猎 D．公将焉/之 20．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）是日，饮酒乐，天雨。 21．甲乙两文都围绕“守约”展开，但结局截然不同。请结合具体内容，分析两篇文章中的“友人”和“魏文侯”在对待约定上的根本差异，并谈谈你从中获得的启示。 对比阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 昔有二人，一为贾①，一为农。贾人约农人明日市中会，期以午时。至期，农人夙兴②，负耒③而往，候至日昃④，贾人不至。农人叹曰：“吾信其约，彼负吾信。”遂归。后贾人至闻之愧甚徒步三里执礼谢罪，自陈：“吾贪利误时，非人所为。”农人笑曰：“知过能改，善莫大焉。” （选自冯梦龙《东周列国志》） 【注释】①贾：经商或商人。②夙兴：早早起床。③耒：古代的翻土农具。④日昃：太阳偏西，指下午。 22．下列对甲、乙两文的理解不正确的一项是（   ） A．甲文中的“友人”与乙文中的“贾人”都因失信于人而感到羞愧。 B．甲文元方的“入门不顾”是因对方无礼，乙文农人“笑曰”是因对方知错能改。 C．两文都通过人物对话推动情节，展现人物性格，突出“信”与“礼”的重要性。 D．甲文“尊君”“家君”是谦敬辞，乙文“贾人”“农人”也是古代对身份的敬称。 23．请用“/”为乙文中画线句断句，限断4处。 后 贾 人 至 闻 之 愧 甚 徒 步 三 里 执 礼 谢 罪。 24．翻译下面的句子。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）吾贪利误时，非人所为。 25．甲文中的“友人”和乙文中的“贾人”都曾失信，但最终都“知错能改”。请结合两文，说说他们“改”的表现有何不同？这对你有何启发？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 蔡璘，字勉旃①，吴县人。重诺责②，敦风义③。有友某以千金寄之，不立券④。亡何，其人亡，蔡召其子至归之愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸，而翁知我，故不语郎君。”卒辇⑤而致之。 （节选自《清稗（bài）类钞·敬信》） 【注】①旃（zhān）：人名。②诺责：诺言和责任。③风义：情谊。④券：契据。⑤辇（niǎn）：以车载人或运物。 【丙】 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 26．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“语”，有告诉、议论等义项，据语境推测，“且父未尝语我也”的“语”意为告诉。 B．“知”，了解，与《（论语）十二章》“人不知而不愠”的“知”意思相同。 C．“故”，因此，与《（论语）十二章》“温故而知新”的“故”意思不相同。 D．“致”，到达，与《诫子书》“非宁静无以致远”的“致”意思相同。 27．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( ) 蔡召A其子至B归之C然D不受 28．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）与人期行，相委而去。 （2）安有寄千金而无券者？ 29．小语作为文学社成员，号召同学们广寻良友。请你从【甲】【乙】【丙】三则诗文中任选其一，结合诗文内容，拟写一则活动宣传语。 要求：①突出交友真谛；②语言简洁。 30．有同学说，假如【乙】文中的蔡璘和【甲】文中的陈元方相见，他们会成为忘年交。请结合两文具体情节和人物形象，分析该同学为何这样说。 【注】 忘年交指不拘年岁行辈差异而结交的朋友。 阅读下面两篇文言文，完成后面问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 31．下列关于词语理解说法正确的一项是（   ） A．“陈太丘与友期行”中的“期”与“谢太傅寒雪日内集”中的“内集”意思相同，都解释为“约定相聚”。 B．“太丘舍去”中的“去”是个古今异义词，古义解释为“离开”，今义为“到……地方去”。 C．“尊君在不？”中的“不”与“元方入门不顾”的“不”读音和意思相同，都是表否定的意思。 D．上面两文中的“俄而”“日中”是一些表时间的词语；“差”“未若”“相委”“舍去”则是一些表比较的词语。 32．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）兄女曰：“未若柳絮因风起。” 33．下列对上面两文的理解说法不正确的一项是（   ） A．两文都选自《世说新语》，语言风格也相同，都偏向犀利、直白，逻辑严密，锋芒毕露，具有强烈的论辩色彩。 B．甲文中友人“下车引之”的举动，表明他已有悔意，是一个知错能改的人。 C．乙文中“公大笑乐”是对家庭氛围融洽、子侄才华出众的欣慰与喜悦之情的自然流露。 D．两篇文章都通过一个核心事件来刻画人物的形象，情节集中，短小精悍。 34．乙文中的谢道韫（兄女）和甲文中的陈元方人物形象鲜明，比较二人的相同点以及在他们展现才华的领域和方式上的不同点，请结合原文简要分析。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ （选自宋濂《龙门子凝道记》） 【注】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。 35．解释下列语句中加点的字。 期：    舍：    恐： 36．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）友人惭，下车引之。 （2）故人来，方与之食。 37．陈太丘之友与吴起在“守信”方面的表现，分别体现了两人怎样的品格？ 阅读下面的文言文，完成小题 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《咏雪》） 【乙】 黄琬①幼而慧。祖父琼，初为魏郡太守。建和元年②正月日食，京师不见③而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在傍，曰：“何不言日食之余，如月之初？”琼大惊即以其言应诏④而深奇爱之。 （选自《后汉书·黄琬传》） ［注释］①黄琬：东汉人。②建和元年：公元147年。建和，汉桓帝年号。③京师不见：京城里看不到那次日食的情况。④诏：帝王发布的命令，此处指太后的诏令（下诏，下命令）。 38．下列加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．谢太傅寒雪日内集    建和元年正月日食 B．与儿女讲论文义        君与家君期日中 C．京师不见而琼以状闻    尊君在不 D．琼思其对而未知所况    相委而去 39．用现代汉语翻译下面句子。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）何不言日食之余如月之初？ 40．用“/”给下面的句子断句。（断两处） 琼大惊即以其言应诏而深奇爱之 41．谢道韫和黄琬都以年幼巧对著称，请你根据两段选文的内容，说说他们的回答各自妙在哪里？ 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 王黄门①兄弟三人俱诣②谢公，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公：“向③三贤孰愈？”谢公曰：“小者最胜。”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人④之辞寡躁人之辞多推此知之。” （选自《世说新语》） 【注释】①王黄门：黄门侍郎王子猷，王羲之的儿子。②诣：拜访。③向：刚才。④吉人：贤人。 42．解释甲文中下列词语含义 ①俄而：______            ②骤：______            ③未若：______ 43．将下列句子译成现代汉语。 ①兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” ②既出，坐客问谢公：“向三贤孰愈？” 44．用“/”给下面句子断句。（断两处） 吉 人 之 辞 寡 躁 人 之 辞 多 推 此 知 之。 45．现在人们所说的“咏絮之才”源于甲文的“_______”这句话，你认为这个比喻好在哪里？_______乙文中谢安最欣赏王羲之的哪个儿子？_______理由是什么？_______（用原文回答） 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐天又雨公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。 （节选自《战国策·魏文侯期猎》） 【注释】①魏文侯：战国时期魏国的建立者，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山泽的官。 46．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．相委而去            俄而雪骤（《咏雪》） B．日中不至            仁在其中矣（《<论语>十二章》） C．公将焉之            知之者不如好之者（《<论语>十二章》） D．吾与虞人期猎        君与家君期日中（《陈太丘与友期行》） 47．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）答曰：待君久不至，已去。 （2）乃往，身自罢之。 48．请用“/”给下面句子断句。（断两处） 今日饮酒乐天又雨公将焉之 49．【乙】文魏文侯是在“________”的情况下去跟虞人会面的（用原文句子回答）；《陈太丘与友期行》与《魏文侯期猎》两文都告诉了我们一个同样的道理：________。两文都侧重使用了记叙的表达方式。但从选材角度看，两文的不同点：________。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 50．下列语句中加点字词的解释正确的一项是（   ） A．俄而雪骤                  骤：大 B．未若柳絮因风起。         因：因为 C．陈太丘与友期行           期：日期 D．待君久不至，已去。 去：离开 51．下列句子中加点词的意义有误的一项是（   ） A．左将军王凝之妻也（之：的） B．去后乃至（乃：才） C．下车引之（之：他，指元方） D．相委而去（而：表示顺承关系） 52．下列句子翻译正确的是（   ） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 A．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，给儿子女儿讲论文章的义理。 B．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，给家中的小辈讲论文章的义理。 C．谢太傅在一个寒冷的雪天召开内部会议，给家中的小辈讲论文章的义理。 D．谢太傅在一个寒冷的雪天召开内部会议，给儿子女儿讲论文章的义理。 53．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《陈太丘与友期行》中的“尊君”“家君”，前者是敬辞，是对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对别人称自己的父亲。 B．《咏雪》通过语言描写、外貌描写表现谢道韫出众的才华横溢，塑造了文学史上著名的才女形象。 C．《陈太丘与友期行》先交代了背景，“期日中，过中不至”，说明不守信约的是客人，而不是陈太丘。太丘虽然没有出现在文中，但是从这里也可以看出太丘是一个守信之人。 D．《咏雪》是《世说新语》中的一则，虽然重在表现谢道韫出众的才情，但也可以从简短的记叙中窥见“王谢大家”的风采。 阅读下列文言文，完成以下小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （节选自《世说新语》） 【乙】 郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰闻使君到喜故来奉迎伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。”伋谓别驾从事①，计日告之。行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。 （节选自《后汉书·郭伋传》） 【注释】①别驾从事：部下官吏。 54．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（   ） A．对曰／闻使君到／喜／故来奉迎／伋辞谢之 B．对曰／闻使君到／喜／故来奉迎伋辞／谢之 C．对／曰闻使君／到喜／故来奉迎／伋辞谢之 D．对曰／闻使君到喜／故来／奉迎伋／辞谢之 55．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．相委而去    委：丢下 B．元方入门不顾    顾：回头看 C．及事讫      及：涉及 D．计日告之        计：计算 56．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲文通过写陈太丘与友人期行的故事，强调了诚信的重要性。 B．甲文中的陈元方小时候傲慢无礼、目中无人，竟敢教训长辈。 C．乙文通过郭伋与孩童间的故事，表现他言而有信的优秀品质。 D．甲文侧重于人物的语言描写，乙文则侧重于故事情节的叙述。 57．请用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）太丘舍去，去后乃至。 （2）遂止于野亭，须期乃入。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 58．解释下列句子中加点词的意思。 （1）俄而雪骤         骤：________ （2）公欣然曰         然：________ （3）下车引之         引：________ （4）元方入门不顾     顾：________ 59．把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）与人期行，相委而去。 60．陈元方良好的家庭教养体现在何处？ 学科网（北京）股份有限公司 $