第一单元第5课时 数鸡蛋（学习任务单）数学北师大版一年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“10的认识与读写”核心内容，承接1-9数概念的学习，通过情境解读、规律探究等任务搭建认知支架，帮助学生从具体数量感知过渡到抽象数字理解，为后续数的组成与运算奠定基础。 资料以生活情境（如手指、生肖图）和趣味活动（连线成图、圈一圈）激发兴趣，习题涵盖选择、填空等多种题型，强化数感与推理意识，通过位置描述、规律填数培养数学思维，助力学生用数学眼光观察现实、用数学语言表达数量关系。

第一单元 第5课时 数鸡蛋 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师版 授课班级 授课教师 年 级 一年级 学 期 单 元 一 生活中的数 课 题 第5课时 数鸡蛋 1.按数的顺序把下面各点连起来，看看像什么。 【学习任务一：情境解读，10的认识。】 2.把上下同样多的用线连起来。 3.找规律，填一填。 【学习任务二：10的读写。】 4.看图写数。 一、选择题 1．数一数。我的有（     ）个手指。 A．0 B．5 C．10 2．9的相邻数是（     ）。 A．7和8 B．8和10 C．6和10 3．7和10之间有几个数？（     ）。 A．2 B．3 C．4 4．如图，△代表的数可能是（     ）。 A．4 B．6 C．9 5．按10，9，8，7……这样数，从8开始数起，第4个数是（     ）。 A．4 B．5 C．6 二、填空题 6．填数。 7．7前面的第一个数是( )，8后面的第一个数是( )。 8．最大的一位数是( )，它后面的一个数是( )。 9．按规律填数。 10 8 6 0 4 6 三、连线题 10．连一连。 四、作图题 11．照样子，圈一圈。 12．看数接着画。 五、解答题 13．请看下面部分生肖图，并回答问题。 （1）上面的生肖图中，一共有（     ）种动物。 （2）从左边开始数。排第1，排第（     ），排第（     ）。 （3）如果从右边开始数，排第（     ），排第（     ）。 （4）请把右边4张动物生肖图圈起来。 随堂练习参考答案 一、选择题 1．数一数。我的有（     ）个手指。 A．0 B．5 C．10 【答案】C 【分析】一只一只地数，数出两只手有多少个手指。 【详解】数出来，我的双手有个手指。 2．9的相邻数是（     ）。 A．7和8 B．8和10 C．6和10 【答案】B 【分析】10以内的数由小到大排序依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，一个数的相邻数是指它前面的一个数和后面的一个数。据此去找9的相邻数。 【详解】根据10以内数的排序可知，9的相邻数是它前面的8和它后面的10。 3．7和10之间有几个数？（     ）。 A．2 B．3 C．4 【答案】A 【分析】通过一个一个地数，从7数到10，即可解答。 【详解】从7数到10依次是：7、8、9、10，所以7和10之间是8和9，有2个数。 4．如图，△代表的数可能是（     ）。 A．4 B．6 C．9 【答案】B 【分析】根据题图可知，数字按箭头方向依次变大，△所在的位置在5和10之间，靠近5的位置，根据10以内数的排序，找到符合题意的数即可。 【详解】10以内的数由小到大依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 A．4应该在0和5之间，靠近5的位置，不符合题意； B．6应该在5和10之间，靠近5的位置，符合题意； C．9应该在5和10之间，靠近10的位置，不符合题意。 则△代表的数可能是6。 故答案为：B 5．按10，9，8，7……这样数，从8开始数起，第4个数是（     ）。 A．4 B．5 C．6 【答案】B 【分析】根据题意可知，从8开始数起，一个一个倒着数，第1个数是8，第2个数是7，第3个数是6，第4个数是5，据此解答。 【详解】根据分析可得： 按10，9，8，7……这样数，从8开始数起，第4个数是5。 故答案为：B 二、填空题 6．填数。 【答案】10；8；5；3；2；1 【分析】观察数据可知，后一个数比前一个数少1。9前面的数是10，从10开始，一个一个倒着数，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，据此解答即可。 【详解】根据分析可知： 7．7前面的第一个数是( )，8后面的第一个数是( )。 【答案】 6 9 【分析】根据10以内数从小到大顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，由此找出对应的数即可。 【详解】7前面的第一个数是6，8后面的第一个数是9。 8．最大的一位数是( )，它后面的一个数是( )。 【答案】 9 10 【分析】最大的一位数是9，求它后面的一个数，根据10以内数的排序即可解答，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 【详解】由分析可得： 最大的一位数是9，它后面的一个数是10。 9．按规律填数。 10 8 6 0 4 6 【答案】9；7；5 2；8；10 【分析】第一组：观察数据，10和8之间是9，据此可知后一个数比前一个数少1，从10开始，一个一个倒着数，10、9、8、7、6、5。 第二组：观察数据，可知后一个数比前一个数多2，从0开始，2个2个正着数，0、2、4、6、8、10。 【详解】根据分析可知： 10 9 8 7 6 5 4 0 2 4 6 8 10 三、连线题 10．连一连。 【答案】见详解 【分析】分别数出第一行和第三行中图案的数量，再与第二行中对应的数相连。 【详解】 数一数：数量是5，与5相连。 数一数：数量是2，与2相连。 数一数：数量是4，与4相连。 数一数：数量是9，与9相连。 数一数：数量是7，与7相连。 数一数：数量是1，与1相连。 数一数：数量是10，与10相连。 数一数：数量是3，与3相连。 数一数：数量是8，与8相连。 数一数：数量是6，与6相连。 四、作图题 11．照样子，圈一圈。 【答案】见详解 【分析】数出每个图里物体的总数，再圈出对应数字即可。 【详解】图1：有4只小猫，圈出数字4； 图2：有10个气球，圈出数字10； 图3：有7只小兔，圈出数字7； 图4：有6只小狗，圈出数字6。 12．看数接着画。 【答案】 【分析】图1：要画5个，已经画了2个，再画3个就是5个； 图2：要画7个，已经画了2个，再画5个就是7个； 图3：要画8个，已经画了4个，再画4个就是8个； 图4：要画10个，已经画了3个，再画7个就是10个。 【详解】略 五、解答题 13．请看下面部分生肖图，并回答问题。 （1）上面的生肖图中，一共有（     ）种动物。 （2）从左边开始数。排第1，排第（     ），排第（     ）。 （3）如果从右边开始数，排第（     ），排第（     ）。 （4）请把右边4张动物生肖图圈起来。 【答案】（1）10； （2）4；10 （3）1；5 （4） 【分析】（1）数一数可知， 一共有10种动物； （2）一般情况下写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左数，兔排第4，鸡排第10； （3）从右边数也就是从鸡开始数，鸡排第1，蛇排第5； （4）右边4张分别是鸡，猴，羊，马，圈起来即可。 【详解】（1）上面的生肖图中，一共有10种动物。 （2）从左边开始数。排第1，排第4，排第10。 （3）如果从右边开始数，排第1，排第5。 （4）请把右边4张动物生肖图圈起来，画图略； 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $