第一单元第6课时 快乐的午餐（学习任务单）数学北师大版一年级上册(新教材)

西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第一单元第6课时快乐的午餐学习任务单 课程基本信息： 学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 一生活中的数 课 题 第6课时快乐的午餐 前任) 务 单 1.想一想，填一填。 01□3□6□8□□ 8 5 2.数一数，连一连。 0量 用华出 黄帝邮 ●●● ●●●●● ●●●● ●●● ●●●●● 课 中 务 单 任务一：认识“一样多” 1/6 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 够吗？ 照55数敲数 1.看一看，图中有几只小松鼠？有几个盘子？ 2.盘子够吗？ 3.比一比，你们发现了什么？ 学习任务二：认识“谁比谁多（少) 0入 够吗？可” 照总感88 照感总龈鼠感 ::::: ✉ao ⊙p⊙⊙p⊙p⊙⊙⊙ 1.把餐桌上的勺子和小松鼠也像刚才一样，一个对应一个地摆了一下，你们发现了什么？够吗？ 2.把餐桌上的杯子和小松鼠也像刚才一样，一个对应一个地摆了一下，你们发现了什么？够吗？ 216 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 3.关于松鼠和勺子数量的关系，你能用“…比…多1，…比…少1，”的方式说一说吗？ 4.关于松鼠和杯子数量的关系，你能用“.…比…多1，…比…少1，”的方式说一说吗？ 任务三：认识“最多”“最少” 。说一说，哪个最多？哪个最少？ ⊙p⊙p⊙p⊙⊙p⊙p⊙b 1.哪个餐具最多？哪个最少？ 2.试着说一说“谁比谁多，谁比谁少”吗？ 3.试着说一说“谁和谁同样多”吗？ 4.试着说一说“谁最多，谁最少”吗？ 316 ©学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 课堂练习 1.填空。 (1)比多少时，把两种物品一一对应后，没有剩余的物品数量()，有剩余的物品数量 ()。 (2)有5个盘子和7把勺子，一一对应后，盘子剩()个，勺子剩()把，说明勺子比盘 子()。 (3)8个苹果和8个梨，一一对应后都没有剩余，说明苹果和梨的数量()，用符号表示为 ()。 (4)有3个杯子和5根吸管，杯子比吸管（)，吸管比杯子()，相差（)个。 我发现： (1)比较两种物体数量的多少时可以运用()法。 (2)( )地作比较，可避免重复数或漏数。 2.判断题。 (1)比多少时，不用一一对应，看物品堆的大小就能判断数量多少。() (2)6把椅子和6个人，每人坐1把椅子，椅子刚好够，说明人和椅子数量相等。() (3)有9个碗和7双筷子，碗比筷子多，所以碗的数量一定够分。() (4)10个面包和8瓶牛奶，面包比牛奶多2个，牛奶就比面包少2个。() 我发现： 当两种事物一一对应后，有()的事物就比另一种事物多，另一种事物就比有剩余的事 物()。 3.选择题。 (1)用一一对应法比多少，哪种情况说明两种物品数量相等？() ①一种有剩余，一种没剩余 ②两种都有剩余 ③两种都没有剩余 4/6 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 (2)有4个小朋友和6块蛋糕，每人分1块蛋糕，蛋糕比小朋友多()块。 ①2 ②3 ③4 (3)妈妈准备了8个盘子和9个叉子，要让每个盘子配1个叉子，结果是()。 ①盘子够，叉子不够 ②叉子够，盘子不够 ③盘子和叉子刚好够 (4)下面不能直接用“一一对应”比多少的是()。 ①5支笔和5个笔帽 ②7颗糖和3个盒子 ③9本练习本和9块橡皮 我发现： 如果两种物体都()，说明这两种物体的数量同样多。 5/6 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 自 主 整 理 归 纳 凹 616