第三单元 第2课时 千米的换算（分层作业）数学北京版三年级上册 （新教材）

**基本信息** 本同步练以“千米的换算”为核心，通过“夯实基础-进阶提升-拓展应用”三层设计，构建从概念理解到综合应用的巩固路径，培养量感、运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯实基础|千米与米的进率、直接换算、简单计算|以选择、填空为主，如“1千米=1000米”判断，直接考查概念与基础运算，强化量感| |进阶提升|单位换算的变式应用（含“来回”“往返”）、比较大小|结合生活情境，如“跑5圈200米跑道”“7000米需跑几天半马”，培养推理意识与运算能力| |拓展应用|综合运用换算解决路线选择问题|真实情境决策，如“哪条路线更近”，发展空间观念与创新意识|

第三单元 第2课时 千米的换算 1.千米和米的进率是 1000，1千米=1000米。 2.千米换成米，乘 1000，数字末尾添3个0。 3.米换成千米，除以 1000，数字末尾去掉3个 0。 4.单位不同不能直接相加减，先要统一单位再计算。 1. 如果走1千米，要走（    ）个这样的长度。 A．10 B．1 C．100 2．学校的跑道1圈是200米，奇思跑了5圈，一共跑了（    ）。 A．100米 B．500米 C．1千米 3．1千米和1000米的关系是（    ）。 A．1千米＞1000米 B．1千米＜1000米 C．1千米＝1000米 4．桐庐2025年半程马拉松比赛跑完大约有21千米，小明爸爸每天早上锻炼跑7000米，他跑（    ）天的路程相当于跑了一次半程马拉松比赛。 A．4 B．3 C．2 5．一条路长500米，走2个来回是（    ）。 A．1000米 B．2000千米 C．10千米 D．2千米 6．在100米长的跑道上，跑（    ）个来回，正好跑完2千米。 A．2 B．5 C．10 D．50 7．600厘米＝( )米           4千米＝( )米 8．红星小学的跑道一圈长250米，欢欢跑了8圈，他一共跑了( )千米。 9．一条公路长8千米，已经修了4500米，还剩多少米没有修？ 10．运动场跑道一圈是600米，赵老师跑了5圈，一共跑了多少千米？ 11．每天锻炼1小时，健康生活一辈子。晚饭后，小乐陪着奶奶一条长100米的路来回行走，一共走了1千米，走了（    ）个来回。 A．10 B．6 C．5 D．4 12．果果从家到学校大约要走500米，每天上学要走2个来回。果果每天上学大约要走（    ）千米。 A．2 B．3 C．5 13．厦门鼓浪屿到厦门本岛的距离约7千米，小明坐轮船往返一次，共行驶（    ）米。 A．7000 B．14000 C．7 D．14 14．学校操场跑道一圈长400米，奇奇跑了2圈，再跑（    ）米就是1千米。 A．600 B．400 C．200 15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4280( )4820  2千米( )1999米  345＋155( )500 16．学校操场一圈长200米，小明跑了4圈，他一共跑了( )米，还差( )米就是1千米。 17．城市中央公园的环湖步道每圈长300米，王阿姨周末沿步道走了4圈，她一共走了______米；如果想要完成2千米的步行计划，王阿姨还需要再走______米。 18．小峰每天往返学校两次（如图），他每天一共要走多少米？合多少千米？ 19．如图，王阿姨今天从家要去医院检查身体，出门前她看了看周边的路线，请你帮她算出她走哪条路更近？至少要走多少米？ 20．悦悦和爸爸妈妈从家出发，开车去奶奶家。他们走( )号路线更近，是( )千米。 试卷第1页，共3页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 试卷第1页，共3页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 【夯实基础】 1．A 2．C 3．C 4．B 5．D 6．C 7． 6 4000 8．2 9．3500米 10．3千米 【进阶提升】 11．C 12．A 13．B 14．C 15． ＜ ＞ ＝ 16． 800 200 17． 18． 2000米，2千米 19．经过超市到医院更近；1295米 【拓展应用】 20． ② 9 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $