第三单元 第4课时 毫米的认识和换算（教学课件）数学北京版三年级上册 （新教材）

该小学数学课件聚焦毫米的认识与换算，通过“填长度单位”活动（如长颈鹿高约2米、铅笔长约2分米），以小蚂蚁长度“？”引发认知冲突，衔接已学米、分米、厘米，自然引出毫米，搭建知识支架。 其亮点在于通过测量数学书厚度、手势表示1毫米、列举1分硬币厚度等生活实例发展量感，结合“单位变小数变大”规律总结换算方法培养推理意识，帮助学生建立直观长度表象和应用能力，教师可借助清晰流程提升教学效率。

第三单元 认识千米、分米和毫米 第4课时 毫米的认识和换算 小学数学·三年级（上）·北京版 学会用毫米作单位测量较短物体长度，能规范读出刻度尺上毫米刻度。 认识长度单位毫米，建立 1 毫米的长度表象，能直观判断物体大约几毫米。 掌握厘米与毫米之间的进率，熟练进行厘米和毫米的单位换算。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 认识长度单位毫米，理解 1 厘米 = 10 毫米，掌握厘米与毫米换算方法。 建立 1 毫米直观长度观念，准确读出含有毫米的测量结果。 发展量感，体会毫米在生活中的应用，养成精准测量的严谨习惯。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 你能在括号里填合适的长度单位吗？ 长颈鹿高 约2（ ) 铅笔长 约2（ ) 一节粉笔长 约3（ ) 小蚂蚁长 约4（ ) 分米 米 厘米 ？ 知识链接 Knowledge link 认识毫米 学习任务一 毫米的认识 数学书的厚度不够1厘米，怎么办？ 量一量数学书的厚度 探究新知 Presentation 毫米的认识 量一量数学书的厚度 数学书的厚度不够1厘米，要想准确表示出数学书的厚度， 就要用一个比厘米更小的单位来测量。 探究新知 Presentation 毫米的认识 看看直尺上1厘米之间有多少个小格？每个小格表示的长度该是多少呢？ 1毫米 直尺上1厘米之间有10个小格，每个小格表示的长度是1毫米。 探究新知 Presentation 毫米的认识 1毫米 毫米用mm表示。 我发现1厘米之间有10个小格，就是10毫米。 1厘米=10毫米 或 1cm=10mm 探究新知 Presentation 毫米的认识 数学书的厚度有6个小格，所以就是6毫米。 计量比较短的物体的长度或者要求计量得比较精确时，可以用毫米（mm)做单位。 探究新知 Presentation 毫米的认识 你能用手势表示出1毫米的长度吗？ 探究新知 Presentation 毫米的认识 生活中哪些物体的长度大约是1毫米？ 1.1分硬币的厚度 2.银行卡、身份证的厚度 3.指甲盖的厚度 探究新知 Presentation 毫米的换算 学习任务二 厘米和毫米的进率 5厘米= 50毫米 5cm= 50mm 用字母表示 5厘米=（ 50）毫米 单位变小 数变大 探究新知 Presentation 分米和毫米的进率 3分米= 300毫米 3dm = 300mm 用字母表示 3分米=（ 300 ）毫米 单位变小 数变大 探究新知 Presentation 总结一下学过的所有长度单位 1千米=1000米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 探究新知 Presentation 总结一下学过的所有长度单位 千米 米 厘米 分米 毫米 ×1000 ÷1000 ×10 ÷10 ×10 ÷10 ×100 ×10 ÷10 ÷100 ×1000 ÷1000 ×100 ÷100 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1023 1318 达标练习 Practice 填上合适的单位。 分米 米 毫米 达标练习 Practice 1千米－100米＝( )米    2分米－3厘米＝( )厘米 2000米＋8000米＝( )千米    2米－100厘米＝( )米 75毫米＋25毫米＝( )毫米＝( )厘米＝( )分米 900 细想快算。 17 10 1 100 10 1 达标练习 Practice 1、量比较短、要求精确测量的物体时，可以用毫米（mm）作单位。 2、直尺上 1 厘米中间每一小格的长度就是 1 毫米，1 厘米＝10 毫米。 3、测量物体长度时，看清刻度，正确用厘米和毫米记录测量结果。 知识总结 Summary 23 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 认识千米、分米和毫米 同学们再见THANKS FOR WATCHING $