第三单元 第4课时 毫米的认识和换算（学习任务单）数学北京版三年级上册（新教材）

第三单元 第4课时 毫米的认识和换算 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北京版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 三 认识千米、分米和毫米 课 题 第4课时 毫米的认识和换算 1.自学感知 针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 回忆学过的长度单位，写出它们的名称和相邻单位间的进率： . . 2.旧知复习：在括号里填合适的单位。 长颈鹿高约2（　　）。一节粉笔长约3( )。 一支铅笔长约2( )。小蚂蚁长约4（　　）。 思考“小蚂蚁长约4（ ）”若填“厘米”，4厘米有多长？小蚂蚁实际长度比这短，说明需要什么？ . 学习任务一：认识毫米 1.认识毫米概念 （1）用直尺量数学书的厚度，观察是否够1厘米，思考如何准确表示。 发现：数学书厚度不到1厘米，要准确表示需要 （2）观察直尺上1厘米的刻度，数有多少小格，猜测每小格的长度。 2.测量数学书的厚度 结合直尺上的小格，说一说1厘米和毫米的关系，再量数学书厚度是几小格。 发现：1厘米里有10个1毫米，所以1厘米=（ ）毫米；数学书厚度有6小格，是（ ）毫米。 3.感知1毫米的长度 （1）用大拇指和食指比划1毫米的长度 （2）生活举例： 学习任务二：长度单位之间的关系 1.列出学过的所有长度单位，写出已知道的相邻单位间的进率。 2.根据“1分米=10厘米”和“1厘米=10毫米”，算1分米等于多少毫米；根据“1米=10分米”算1米等于多少毫米。 3.用你喜欢的方法画出米、分米、厘米、毫米的关系图 4.完成练习 6分米＝( )厘米 4厘米＝( )毫米 课堂练习 1.填上合适的数。 8分米＝（ ）厘米 60毫米＝（ ）厘米 90厘米＝（ ）分米， 2米＝（ ）厘米 100毫米＝（ ）分米 6分米＝（ ）厘米 我发现：大单位换小单位用（ ），小单位换大单位用（ ），比如60毫米换厘米，用60÷10=6。（乘进率、除以进率） 2.在括号里填合适的单位。 桌子高约8( ) 牙膏长约16( ) 床长约2( ) 作业本厚度约3( ) 轮船每时约行20( ) 小明身高约125( ) 发现：计量高度、长度较长的用（ ），中等的用（ ），很薄的用（ ），路程用（ ）。（米、分米或厘米、毫米、千米） 3.填一填。 （1）比厘米小的长度单位是（　　），比厘米大、 比米小的长度单位是（　　）。 （2）27厘米＋33厘米 =（ 　）分米 　　 1米－72厘米 =（　　）毫米 　　 15分米＋25分米 =（ 　）米 发现：计算时先把（ ）。（统一长度单位） 4. 5.某地区去年九月份的降水是72毫米，十月份的降水量比九月份减少9毫米，十一月份的降水量比九月份减少46毫米。十月份和十一月份的降水量各是多少毫米？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$