广东省深圳市福田区部分学校2026-2027学年九年级上学期学情自测语文试题

**基本信息** 以“健康”为核心主题，融合汉字溯源、中医文化、苏轼经典与现实心理健康议题，实现语言运用与文化自信的深度结合，兼具基础巩固与思维提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|24分|《记承天寺夜游》《儋耳夜书》对比|结合苏轼贬官经历，考察情感体悟与辩证思维| |现代文阅读|17分|小说《色痴》|通过传统染匠形象，渗透全人健康理念，关联名著人物分析| |综合实践|17分|汉字溯源、健康辟谣、漫画寓意|从析字到文化解读，培养语言运用与审美创造| |材料分析|11分|青少年心理健康数据与案例|整合调查数据与现实问题，提升信息筛选与批判思维| |写作|45分|“给自己一束花”|呼应健康主题，引导自我关怀与审美表达|

初二限时训练质量监测 语文试卷 一、写好字（3分） 见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧…… 本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 二、寻根溯源，认知健康（17分） 【析字溯源】 《说文》：“建，立朝律也。”引申为创造、设立。因此“建”的背后就是能力和能量，所以凡是用“建”加上其他偏旁组成的字，大多含有“有力”的意思，比如 “腱”是坚①rèn有力的筋；“犍”是力大无穷的公牛；“▲”是鼎上贯通两耳的坚固横杠。 “健”从“人”从“建”，本义是“强有力”。“康”有“四通八达的、四面八方的”之意，其反义词即是“塞”、“阻”。 中医讲究“经②luò”和“气血”，西医说“血液循环”、“淋巴回流”，这些机能都需要通畅，否则人体就不能正常运行，就不能算是“健康”状态。 然而，奥运健儿，顽强拼搏，虽年富力强，却是伤痛缠身，“健”而不“康”。耄耋老人，四体通泰，虽________，也能 ________，则是“康”而不“健”。 由此可见，“健”与“康”并不是一回事儿。 1. 请写出文段中①②两处的汉字。（2分） 初二限时训练 语文试卷 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 ①________ ②________ 2. 3. 文段中“▲”处应该是以下哪个字（2分） A. B. 键 C. 楗 D. 鞬 D. 踺 3. 结合语境，将画线部分的内容补充完整。（2分） 【文化溯源】 中国人信奉中庸、和顺，致中和，避免偏执、极端化。中医崇尚“平人”，讲求“阴平阳秘，真气从之”。譬如，生活中的喜怒哀乐是情绪的两极，中间态与平衡态则是宠辱不惊、乐而不癫、哀而不伤。同样，寒热虚实是体质上的偏至，中道境遇则是既不亢奋张扬，也不羸弱压抑。 4. 请从上述文字内容中提取信息，将下面这副对联补充完整。（2分） 上联：庸和之道致中和，喜乐哀愁皆适度 下联：中医之理______，________需平衡 5. “健”是亢奋、强壮，“康”是平顺、和谐。根据【文化溯源】的这段文字内容，你认为下面哪组关联词能准确阐述“健”和“康”的关系，说明理由。（3分） A. 不是……而是…… B. 不仅……而且…… C. 因为……所以…… 【健康辟谣】 6. 请根据要求完成下表。（3分） 内容 勘误 《西游记》中有不少关于长生之术的内容，如以下回目： ①第二回《悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神》 ②第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》 所列回目中没．有．涉及长生之术内容的回目序号是（1）___________。（1分） ③第八回《我佛造经传极乐 观音奉旨上长安》 ④第二十四回《万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参》 所列回目中没．有．涉及长生之术内容的回目序号是（2）___________。（1分） 鲁迅先生回忆性散文集《朝花夕拾》中的《琐记》一文，用讽刺的笔调写了庸医误人，两个“名医”的药引一个比一个独特，如原配蟋蟀一对、（3）___________（1分）等，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 文段中的部分内容表述有误，正确的应该是（4）___________。（1分） 结论 长生不老只是神话传说，中医治病要有科学依据。 7. 请分析下面这幅漫画的寓意。（3分） 三、汲取古人智慧，品悦人生百味（24分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】己卯上元，予在儋耳。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷①杂糅，屠酤②纷然，归舍已三鼓矣。舍 中③掩关熟寝，已再鼾④矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。 （苏轼《儋耳夜书》⑥） 【注释】①民夷：汉族和少数民族。②屠酤：这里泛指各种店铺商贩。③舍中：仆人。④再鼾：一觉醒来又睡去，形容睡了一段时间了。⑤过：即苏过，苏轼的小儿子。⑥儋耳夜书：儋耳，今海南省儋州市，为苏轼人生中最后一次被贬之所，时为荒蛮之地。本文写于作者贬官的第三年。 8. 下列选项中“为”字意义用法相同的两项是（ 　）（2分） A. B. 念无与为．乐者 B. 为．人谋而不忠乎 C. 为．宫室之美 D. 是焉得为．大丈夫乎 E. 孰为．得失 9. 请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）过问先生何笑，盖自笑也。 10. 【甲】【乙】两文都写了苏轼贬官期间的夜游经历，请联系文本内容，从三个角度分析两次夜游有何不同。（3分） 11. 两位同学围绕【甲】【乙】两文的内容展开对话。请将对话补充完整。（5分） 小语：我们很难达到杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所写（1）“ ___________”（1分）这样舍生忘我的伟大；也难以达到范仲淹在《岳阳楼记》中所写的古仁人（2）“___________，___________”（2分）这样悲喜自持的坦然。但是苏轼比较贴合我们普通人，适合做现代人的心灵导师。 小文：是啊，当我们学习压力大心情不好无法找到纾解方法时，可以从甲乙两文中获得灵感。我们可以（3）__________________________________________________（2分） 12. 古人的诗文作品确实能给我们带来一些精神慰藉，班级准备开展“拥乐观心态·享健康人生”诗文辑录活动，请你参加。（10分） （1）请将以下诗文补充完整。（6分） ①竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？___________。[苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）] ②___________，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ③长风破浪会有时，___________。[李白《行路难（其一）》] ④ ___________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ⑤___________，我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词（其一）》] （2）杜甫《望岳》中适合辑录其中的诗句是：___________，___________。（2分） （3）辑录时有同学选了刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”请你帮他介绍该诗句入选理由。（2分） 四、欣赏他人，悦纳自己（17分） 阅读下列文段，完成13～17题。 色痴 阿英 高阳产布。清末民初，皆以草木染色，苏木染红，槐米染黄，鼠李染蓝，皂斗染黑，拼色套染，变幻无穷，但工序繁多——采集、过滤、煮染，毫厘之差，颜色便有异。主顾若是苛刻，就会有人说，去留祥佐村，找刘独眼去。 刘独眼染的布，天水碧，紫虾青，月下白，佛面金，与样品无半丝差别，且鲜亮明艳，皂洗、日晒、摩擦均不脱色。 调色配彩，全凭眼力，刘独眼却盲了一只眼，另一只视力亦极弱。辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。刘独眼制染液，看起来更是腌臜，一锅色汤，手指蘸水，来回搅动，探温度高了还是低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了还是少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。但是，无论要求如何刁钻，哪怕是淬火的铁，初锈的铜，夕云晨霭，雉尾莺头，但凡人间的颜色，刘独眼只消看一眼，便能从染缸里拎出来。 曾有人怀疑刘独眼种染色植物的土中施有异药，遂趁其外出，携竹篓翻入院中盗土，这人一不留神跌倒，压折一小片花。刘独眼怒如疯牛，奔突至其家。那人伏在麦秸垛上，大气不敢出。刘独眼看不清，以为没人，便拔出门闩，将篓子捣得粉碎，又跺上几脚，气冲冲离去。 刘独眼不是没治过眼。某日，一主顾自青岛来，说当地教会医院驻有洋医，善治疑难眼疾，但洋医即将回国，欲治须从速。刘独眼听罢，连夜揣钱上路。 没过几天，刘独眼就回来了，背上多了个瘦童，她的脑瓜上顶着一对小黄辫，筷子粗细。 这么快？ 没去。 不治了？ 钱要养娃。 女童是他在半道捡的，取名“小染”。从此，刘独眼更加卖力染布。 忽一日，小染生了背痈，啼哭高热，急请郎中。郎中说，恶疾，备木匣吧。 刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内人大哭。郎中抽了一袋烟，又返回，说，高阳县城东大街，有马姓名医，或可治此疾。刘独眼深鞠一躬。郎中道，痈疽凶险，神医惜名，未必会收。你定要提我的名字，他与我交恶，一听我治不好，想必肯医。他素来贪财，钱务必带够。 刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上文字密密麻麻，是刘独眼半生的染布心得。 知情人说，瞧吧，为了心头肉，舍了命根子。 服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。他不住吁叹，秘方一泄，怎么赚钱养活小染？ 忐忑等了两个月，市面上并未出现相似染法的布匹。 很久之后，刘独眼才听闻，那日名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫后，将其熔入煎药的火焰。 小染痊愈了，欢实蹦跳。这天，刘独眼醒迟，听得窗缝钻进娇脆的笑声。起身，见满院的花，悉数被小染摘下，零落一地。邻里说，小染逃不过一场痛揍了。却见刘独眼将小染举起，说，高处还有一朵，伸胳膊，使劲够。 小染长成了大姑娘。 小染生得嫩，衣衫用布都是刘独眼染的。每近酷夏，刘独眼便以茜草染粉，石榴皮染绿。这些材料能拦住日头，小染白净得像富家千金。 小染有志气，去省城读书。 其时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独眼仍终日摆弄染缸。 有人说媒，来定日子，刘独眼垂头不语。良久，他扯开粘连的嘴唇，道，染匠嫁女，不想遭人笑话，待我染出正红的布，再商议其余。 自此，刘独眼院中挂满红布，将黄土墙映出彤彤热意。一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不一，风中斜飘似帆，日光星点透射，闪若银针，半坡遥望，如巨大红花摇曳。 半月后，媒人又来。刘独眼答，颜色仍欠火候。两月后再来，又说，还差口气儿。 媒人细忖，刘独眼其实是舍不得小染。 小染毕业后才嫁，已是“民国”二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断绝棉纱颜料。 高阳全县以手工织机织布，为八路军缝制棉衣。 布料需染成黄绿色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，难以统一。人们犯了难，去找刘独眼。 刘独眼没日没夜地鼓捣，酒腌水泡，盐醋明矾，依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整，一匹匹布，色泽一致，搭在绳上，似千军万马。 寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。 这天，一个八路军来村里，他说自己因伤掉队，打听收布者的去向。 刘独眼凑过脸，与其握手寒暄，看他身上沾土，便弯腰细细拍打。 八路军眼含热泪。 刘独眼却耳语乡民，快去喊人，这个八路军，假的，色儿不对。 小染加入了共产党，南征北战，直到刘独眼临终，才匆匆赶回。 刘独眼指着柜子说，柜中布，是闲时染出。天青淡青，给外孙；水红桃红，给外孙女。最底下那块布，留给我自己。 小染哭成泪人。 人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。 殓衣上身，出乎意料——未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体。 （选自《小小说月刊》） 链接材料：全人健康的概念最早由美国学者哈尔伯特·L·邓恩（Hɑlbert L. Dunn）于20世纪50年代首次提出。邓恩认为，人们的健康状态不仅与没有疾病、压力和医疗体系有关，还应存在于生命的意义、积极参与令人满意的工作和活动、良好的关系、健康的身体和生活环境、幸福感等多个维度。 13. 冲突是小说情节发展的动力源，请完成下表情节与冲突梳理。（4分） 情节 冲突 染技闻名 身体局限与染布一绝 ①                                      ⁠ 治疗眼疾与捡养女娃 救治小染 ②                                      ⁠⁠ ③                                      ⁠ 深爱小染与不舍嫁女 为八路军染布 支持八路军与识破冒牌货 临终安排 ④                                      ⁠ 14. 小说题目为“色痴”，请你结合文中内容分析“痴”在哪里？（3分） 15. 文中画线句子描写生动，请你赏析。（3分） 　　一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不一，风中斜飘似帆，日光星点透射，闪若银针，半坡遥望，如巨大红花摇曳。 16. 请你结合链接材料分析小说中的刘独眼是否是一个健康的全人？（3分） 17. 名著中有很多被作者塑造得有血有肉的经典人物，你认为以下哪个人物是一个健康的全人，请结合名著内容进行具体分析。（4分） 《钢铁是怎样炼成的》保尔 　《西游记》孙悟空 　《骆驼祥子》祥子 　《红星照耀中国》毛泽东 五、审视现实问题，关注身心健康（11分） 阅读下列文段，完成18～21题。 材料一：不容忽视的“红孩子”现象 这几天，“红孩子”这个词火了。据报道，全国人大代表、广东实验中学党委书记全汉炎在接受媒体采访时表示，那些在小学阶段拿了很多奖（全国、全省荣誉）的“红孩子”，上了中学后，一旦学业成绩跟不上，很容易产生心理问题。 正在读高三的北京学生小马就是这样一个“红孩子”。 她小学当过班长、大队长，初中也一直是班里的学习委员。上了高中后，尽管成绩没有那么出类拔萃，但是她依然保持在年级的第一方阵。到了高三，成绩稍有下滑，小马上学期期末考试的成绩排在了年级第80名左右。整个寒假，小马几乎没有休息。她非常看重这学期的第一次月考。 小马的情绪爆发源自月考前的一次摔跤。这次摔跤，她不仅严重扭伤了脚踝，还引发了膝盖的旧伤，以致她不得不卧床，最终导致缺席了这次月考。 那一夜，很多个念头在小马头脑中来回打转。她在一天时间里给好友发了几十条语音信息，信息中明显带有负面情绪。 为什么人们眼中的好孩子容易出现问题呢？ 中国家庭教育学会副会长孙云晓在接受记者采访时曾经说，因为“好孩子”更容易把外部的压力内化，当他们做得不够好时，或者遇到挫折时，他们会把所有的责任推到自己身上，不原谅自己，对自己更加不宽容。 “现在的孩子对自我要求非常高。”全国人大代表，重庆谢家湾学校党委书记、总校长刘希娅接受记者采访时说，他们不仅要求有自己的个性、存在感、价值观，而且也要求生活有质量。再加上在社会转型期，代与代之间的观念冲突、升学的竞争压力、社会的发展压力等都是孩子们心理健康存在问题的重要原因。 （节选自中国青年报《破解青少年的“心”问题》2024年3月8日） 材料二：针对某地区456名13～20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论。 当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85％和52.63％，而男生则为56.56％和38.18％。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。 以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。 （数据来源《青少年情绪现状调查及对策研究》） 材料三：“儿童青少年处在心理健康的快速发展期，也是关键敏感期。家长对于孩子的心理健康问题要及时发现，做到前端预防。”首都医科大学附属北京安定医院主任医师郑毅表示，青春期孩子可能态度偏激易情绪化、做事看问题易绝对化，这些是心理认知的发展过程，若采取错误干预方法，会导致很强的心理反应。家长应尊重孩子自身发展的节奏和特点，鼓励孩子多参与学校和社会活动，注意培养孩子在学校的人际交往能力，创造良好家庭氛围，促进孩子心理健康发展。 对于已经出现心理问题的儿童青少年，郑毅表示，轻微问题通过家长、老师的疏导和关心大多能够解决。对于出现某些症状但还达不到疾病诊断标准的儿童青少年，可以采取心理咨询、心理辅导等手段减少疾病发生；对于已经达到诊断标准的儿童青少年，应开展规范及时的治疗。此外，健康的饮食和运动都能发挥积极作用。精神疾病治疗是综合、长期、复杂的过程，需要医疗卫生机构、学校、家庭共同配合。 针对网上关于青少年心理健康问题的谣言，谢斌表示，由于未使用科学调查方法，网上出现了“青少年抑郁症患病率已达15％”等一些谣言。根据权威机构流行病学调查结果，我国青少年抑郁症患病率约为2％。相关研究发布结果要向公众负责，不能为了流量盲目夸大宣传，传播焦虑情绪。 （节选自科技日报《国家卫健委：扩大心理健康服务供给》2024年12月26日） 18. 根据材料，以下分析中正确的是（　　）（2分） A. 因为“好孩子”更容易把外部的压力内化，自我要求高，因此出现心理健康问题的几率更大。 B. 青少年心理健康存在问题的原因是多元的，既有自身和家庭原因，也有学校和社会因素。 C. 受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。D. 专家表示，对于已经出现心理问题的儿童青少年，如果情况轻微，不用急于寻求专业治疗，家长、老师的疏导和关心就能解决。 19. 青少年心理健康问题不容忽视，班级准备开展以“抱抱孩子”为主题的班会，请分析材料二中的图表，并结合材料一中的内容，你觉得谁应该来“抱抱孩子”，说明理由。（3分） 20. 阅读材料三中画横线部分，为什么国家卫健委给出的关于青少年抑郁症患病率数据更权威，请从语言表述角度进行分析。（3分） 根据权威机构流行病学调查结果，我国青少年抑郁症患病率约为2％。 21. 有网友表示“我们小时候挨打挨骂，却很少有心理问题，现在的小孩为什么这么脆弱？”请你结合以上三则材料，解决该网友的困惑。（3分） 六、写收获，健康生活我来说（共48分） 　在这个快节奏、高压力的生活中，我们常常忙于奔波，忽略了内心的那份温柔与自我关怀。有时候，一份简单的礼物，就能成为照亮心灵的一束光。给自己一束花，不仅仅是一种形式上的馈赠，更是一种心灵上的慰藉和自我肯定的表达。这束花，代表着对自己的爱，对生活的热爱，以及对美好未来的期许。让我们在忙碌之余，不妨停下脚步，给自己送上一份这样的礼物，让心灵得到一丝温暖和滋养。 22. 经历了“寻根溯源，认知健康”、“汲取古人智慧”、“欣赏他人，悦纳自己”、“审视现实问题，关注身心健康”这几个板块的学习，你觉得应该如何平衡学业压力与健康生活，请写出三条？（3分） 23. 请以“给自己一束花”为标题，写一篇作文。（45分） 要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰； （2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； （3）不少于600字，不超过900字； （4）不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时用××代替； （5）不得抄袭，不得套作。 $初二限时训练质量监测语文试卷 一、写好字(3分) 见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧… 本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 二、寻根溯源，认知健康（17分) 【析字溯源】 《说文》：“建，立朝律也。”引申为创造、设立。因此“建”的背后就是能力和能量， 所以凡是用“建加上其他偏旁组成的字，大多含有“有力的意思，比如“腱是坚①xn 有力的筋；“键”是力大无穷的公牛；“▲”是鼎上贯通两耳的坚固横杠。 “健”从“人”从“建”，本义是“强有力”。“康”有“四通八达的、四面八方的”之意，其 反义词即是“塞”、“阻”。中医讲究“经②uò”和“气血”，西医说“血液循环”、“淋巴回流”， 这些机能都需要通畅，否则人体就不能正常运行，就不能算是“健康'状态。 然而，奥运健儿，顽强拼搏，虽年富力强，却是伤痛缠身，“健”而不“康”。耄耋老 人，四体通泰，虽 也能 则是“康”而不“健”。由此可见，“健”与“康” 并不是一回事儿。 1.请写出文段中①②两处的汉字。(2分) ① ② 2.文段中“▲”处应该是以下哪个字(2分) A.键 B.楗 C.鞬 D.踺 3.结合语境，将画线部分的内容补充完整。(？分) 【文化溯源】 中国人信奉中庸、和顺，致中和，避免偏执、极端化。中医崇尚“平人”，讲求“阴 平阳秘，真气从之”。壁如，生活中的喜怒哀乐是情绪的两极，中间态与平衡态则是宠 辱不惊、乐而不癫、哀而不伤。同样，寒热虚实是体质上的偏至，中道境遇则是既不亢 奋张扬，也不羸弱压抑。 4.请从上述文字内容中提取信息，将下面这副对联补充完整。(2分) 上联：庙和之道致中和，喜乐哀愁皆适度 下联：中医之理 需平衡 初二限时训练语文试卷第1页共10页 5.“健是亢奋、强壮，“康是平顺、和谐。根据【文化溯源】的这段文字内容，你认为 下面哪组关联词能准确阐述“健”和“康的关系，说明理由。（3分) A不是….而是.…… B.不仅...而且.. C因为..所以. 【健康辟谣】 6.请根据要求完成下表。(3分) 内容 勘误 《西游记》中有不少关于长生之术的内容，如以下回目： 所列回目中没.有.涉及长生 ①第二回《悟彻菩提真妙理断魔归本合元神》 之术内容的回目序号是(1) ②第五回《乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪》 。(1分) ③第八回《我佛造经传极乐观音奉旨上长安》 所列回目中没.有.涉及长生 ④第二十四回《万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参》 之术内容的回目序号是(2) 。 (1分) 鲁迅先生回忆性散文集《朝花夕拾》中的《琐记》一文， 用讽刺的笔调写了庸医误人，两个“名医”的药引一个比 文段中的部分内容表述有误， 个独特，如原配蟋蟀一对、(3) (1分)等， 正确的应该是(4) 揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命 。 (1分) 的实质。 结论 长生不老只是神话传说，中医 治病要有科学依据。 7.请分析下面这幅漫画的寓意。(3分) 发.卡人k”乐 三、汲取古人智慧，品悦人生百味(24分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖 竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】己卯上元，予在儋耳。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？” 予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷”杂糅，屠酷”纷然，归舍已三鼓矣。舍 中掩关熟寝，已再鼾④矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。 (苏轼《儋耳夜书》@) 初二限时训练语文试卷第2页共10页 【注释】①民夷：汉族和少数民族。②屠酤：这里泛指各种店铺商贩。③舍中：仆人。 ④再鼾：一觉醒来又睡去，形容睡了一段时间了。⑤过：即苏过，苏轼的小儿子。⑥儋 耳夜书：儋耳，今海南省儋州市，为苏轼人生中最后一次被贬之所，时为荒蛮之地。本 文写于作者贬官的第三年。 8.下列选项中“为字意义用法相同的两项是()(2分) A.念无与为.乐者 B.为.人谋而不忠乎 C.为.官室之美 D.是焉得为.大丈夫乎 E.孰为.得失 9.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2)过问先生何笑，盖自笑也。 10.【甲】【乙】两文都写了苏轼贬官期间的夜游经历，请联系文本内容，从三个角度 分析两次夜游有何不同。(3分) 11.两位同学围绕【甲】【乙】两文的内容展开对话。请将对话补充完整。（5分) 小语：我们很难达到杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所写(1)“ ”(1分) 这样舍生忘我的伟大；也难以达到范仲淹在《岳阳楼记》中所写的古仁人(2) ”(2分)这样悲喜自持的坦然。但是苏轼比较贴合我们普 通人，适合做现代人的心灵导师。 小文：是啊，当我们学习压力大心情不好无法找到纾解方法时，可以从甲乙两文中获得 灵感。我们可以(3) (2分) 12.古人的诗文作品确实能给我们带来一些精神慰藉，班级准备开展“拥乐观心态享健 康人生”诗文辑录活动，请你参加。（10分) (1)请将以下诗文补充完整。(6分) ①竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。[苏轼《定风波》（莫听穿林打叶声）] ② ,志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ③长风破浪会有时， 。[李白《行路难（其一）》] ④ 西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ⑤ 我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词（其一）》] (2)杜甫《望岳》中适合辑录其中的诗句是： 。(2分) (3)辑录时有同学选了刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病 初二限时训练语文试卷第3页共10页 树前头万木春。”请你帮他介绍该诗句入选理由。(？分) 四、欣赏他人，悦纳自己(17分) 阅读下列文段，完成13一17题。 色痴 阿英 高阳产布。清末民初，皆以草木染色，苏木染红，槐米染黄，鼠李染蓝，皂斗染黑， 拼色套染，变幻无穷，但工序繁多一一采集、过滤、煮染，毫厘之差，颜色便有异。主 顾若是苛刻，就会有人说，去留祥佐村，找刘独眼去。 刘独眼染的布，天水碧，紫虾青，月下白，佛面金，与样品无半丝差别，且鲜亮明 艳，皂洗、日晒、摩擦均不脱色。 调色配彩，全凭眼力，刘独眼却盲了一只眼，另一只视力亦极弱。辨色时，他的脸 凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。刘独眼制染液，看起来更是腌臜， 一锅色汤，手指蘸水，来回搅动，探温度高了还是低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料 多了还是少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。但是，无论要求如何刁钻，哪怕 是淬火的铁，初锈的铜，夕云晨霭，雄尾莺头，但凡人间的颜色，刘独眼只消看一眼， 便能从染缸里拎出来。 曾有人怀疑刘独眼种染色植物的土中施有异药，遂趁其外出，携竹篓翻入院中盗土， 这人一不留神跌倒，压折一小片花。刘独眼怒如疯牛，奔突至其家。那人伏在麦秸垛上， 大气不敢出。刘独眼看不清，以为没人，便拔出门闩，将篓子捣得粉碎，又跺上几脚， 气冲冲离去。 刘独眼不是没治过眼。某日，一主顾自青岛来，说当地教会医院驻有洋医，善治疑 难眼疾，但洋医即将回国，欲治须从速。刘独眼听罢，连夜揣钱上路。 没过几天，刘独眼就回来了，背上多了个瘦童，她的脑瓜上顶着一对小黄辫，筷子粗 细。 这么快？ 没去。 不治了？ 钱要养娃。 女童是他在半道检的，取名“小染”。从此，刘独眼更加卖力染布。 忽一日，小染生了背痈，啼哭高热，急请郎中。郎中说，恶疾，备木匣吧。 初二限时训练语文试卷第4页共10页 刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内人大哭。郎中抽了一袋烟，又返回，说， 高阳县城东大街，有马姓名医，或可治此疾。刘独眼深鞠一躬。郎中道，痈疽凶险，神 医惜名，未必会收。你定要提我的名字，他与我交恶，一听我治不好，想必肯医。他素 来贪财，钱务必带够。 刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上 文字密密麻麻，是刘独眼半生的染布心得。 知情人说，瞧吧，为了心头肉，舍了命根子。 服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。 他不住吁叹，秘方一泄，怎么赚钱养活小染？ 忐忑等了两个月，市面上并未出现相似染法的布匹。 很久之后，刘独眼才听闻，那日名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫 后，将其熔入煎药的火焰。 小染痊愈了，欢实蹦跳。这天，刘独眼醒迟，听得窗缝钻进娇脆的笑声。起身，见 满院的花，悉数被小染摘下，零落一地。邻里说，小染逃不过一场痛揍了。却见刘独眼 将小染举起，说，高处还有一朵，伸胳膊，使劲够。 小染长成了大姑娘。 小染生得嫩，衣衫用布都是刘独眼染的。每近酷夏，刘独眼便以茜草染粉，石榴皮 染绿。这些材料能拦住日头，小染白净得像富家千金。 小染有志气，去省城读书。 其时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独眼仍终日摆 弄染缸。 有人说媒，来定日子，刘独眼垂头不语。良久，他扯开粘连的嘴唇，道，染匠嫁女， 不想遭人笑话，待我染出正红的布，再商议其余。 自此，刘独眼院中挂满红布，将黄土墙映出彤彤热意。一块块布，深浅不一，亮暗 不一，冷暖不一，风中斜飘似帆，日光星点透射，闪若银针，半坡遥望，如巨大红花摇 曳。 半月后，媒人又来。刘独眼答，颜色仍欠火候。两月后再来，又说，还差口气儿。 媒人细忖，刘独眼其实是舍不得小染。 小染毕业后才嫁，已是“民国”二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断绝 棉纱颜料。 初二限时训练语文试卷第5页共10页 高阳全县以手工织机织布，为八路军缝制棉衣。 布料需染成黄绿色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，难以统一。人们犯了难， 去找刘独眼。 刘独眼没日没夜地鼓捣，酒腌水泡，盐醋明矾，依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整， 一匹匹布，色泽一致，搭在绳上，似千军万马。 寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。 这天，一个八路军来村里，他说自己因伤掉队，打听收布者的去向。 刘独眼凑过脸，与其握手寒暄，看他身上沾土，便弯腰细细拍打。 八路军眼含热泪。 刘独眼却耳语乡民，快去喊人，这个八路军，假的，色儿不对。 小染加入了共产党，南征北战，直到刘独眼临终，才匆匆赶回。 刘独眼指着柜子说，柜中布，是闲时染出。天青淡青，给外孙；水红桃红，给外孙 女。最底下那块布，留给我自己。 小染哭成泪人。 人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。 殓衣上身，出乎意料一一未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体。 (选自《小小说月刊》) 链接材料：全人健康的概念最早由美国学者哈尔伯特L·邓恩(HalbertL.Dunn)于20 世纪50年代首次提出。邓恩认为，人们的健康状态不仅与没有疾病、压力和医疗体系 有关，还应存在于生命的意义、积极参与令人满意的工作和活动、良好的关系、健康的 身体和生活环境、幸福感等多个维度。 13.冲突是小说情节发展的动力源，请完成下表情节与冲突梳理。(4分) 情节 冲突 染技闻名 身体局限与染布一绝 ① 治疗眼疾与捡养女娃 救治小染 ② ③ 深爱小染与不舍嫁女 为八路军染布 支持八路军与识破冒牌货 临终安排 ④ 初二限时训练语文试卷第6页共10页 14.小说题目为色痴，请你结合文中内容分析痴”在哪里？(3分) 15.文中画线句子描写生动，请你赏析。(3分) 一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不一，风中斜飘似帆，日光星点透射，闪若 银针，半坡遥望，如巨大红花摇曳。 16.请你结合链接材料分析小说中的刘独眼是否是一个健康的全人？(3分) 17.名著中有很多被作者塑造得有血有肉的经典人物，你认为以下哪个人物是一个健康 的全人，请结合名著内容进行具体分析。(4分) 《钢铁是怎样炼成的》保尔 《西游记》孙悟空 《骆驼祥子》祥子《红星照耀 中国》毛泽东 五、审视现实问题，关注身心健康(11分) 阅读下列文段，完成18~一21题。 材料一：不容忽视的“红孩子”现象 这几天，“红孩子”这个词火了。据报道，全国人大代表、广东实验中学党委书记 全汉炎在接受媒体采访时表示，那些在小学阶段拿了很多奖（全国、全省荣誉）的“红 孩子”，上了中学后，一旦学业成绩跟不上，很容易产生心理问题。 正在读高三的北京学生小马就是这样一个“红孩子”。 她小学当过班长、大队长，初中也一直是班里的学习委员。上了高中后，尽管成绩 没有那么出类拔萃，但是她依然保持在年级的第一方阵。到了高三，成绩稍有下滑，小 马上学期期末考试的成绩排在了年级第80名左右。整个寒假，小马几乎没有休息。她 非常看重这学期的第一次月考。 小马的情绪爆发源自月考前的一次摔跤。这次摔跤，她不仅严重扭伤了脚踝，还引 发了膝盖的旧伤，以致她不得不卧床，最终导致缺席了这次月考。 那一夜，很多个念头在小马头脑中来回打转。她在一天时间里给好友发了几十条语 音信息，信息中明显带有负面情绪。 为什么人们眼中的好孩子容易出现问题呢？ 中国家庭教育学会副会长孙云晓在接受记者采访时曾经说，因为“好孩子”更容易 把外部的压力内化，当他们做得不够好时，或者遇到挫折时，他们会把所有的责任推到 自己身上，不原谅自己，对自己更加不宽容。 “现在的孩子对自我要求非常高。”全国人大代表，重庆谢家湾学校党委书记、总 校长刘希娅接受记者采访时说，他们不仅要求有自己的个性、存在感、价值观，而且也 初二限时训练语文试卷第7页共10页 要求生活有质量。再加上在社会转型期，代与代之间的观念冲突、升学的竞争压力、社 会的发展压力等都是孩子们心理健康存在问题的重要原因。 (节选自中国青年报《破解青少年的“心”问题》2024年3月8日) 材料二：针对某地区456名13~20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如 下结论。 当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、 无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类 型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。 此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生：而女生的内敛的 负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。 以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。 】U .43.2 AKn 8.1% 22 112 11g1 111 不明 ,2 、浓 (数据来源《青少年情绪现状调查及对策研究》) 材料三：“儿童青少年处在心理健康的快速发展期，也是关键敏感期。家长对于孩子的 心理健康问题要及时发现，做到前端预防。”首都医科大学附属北京安定医院主任医师 郑毅表示，青春期孩子可能态度偏激易情绪化、做事看问题易绝对化，这些是心理认知 的发展过程，若采取错误干预方法，会导致很强的心理反应。家长应尊重孩子自身发展 的节奏和特点，鼓励孩子多参与学校和社会活动，注意培养孩子在学校的人际交往能力， 创造良好家庭氛围，促进孩子心理健康发展。 对于已经出现心理问题的儿童青少年，郑毅表示，轻微问题通过家长、老师的疏导 和关心大多能够解决。对于出现某些症状但还达不到疾病诊断标准的儿童青少年，可以 采取心理咨询、心理辅导等手段减少疾病发生；对于已经达到诊断标准的儿童青少年， 应开展规范及时的治疗。此外，健康的饮食和运动都能发挥积极作用。精神疾病治疗是 综合、长期、复杂的过程，需要医疗卫生机构、学校、家庭共同配合。 初二限时训练语文试卷第8页共10页 针对网上关于青少年心理健康问题的谣言，谢斌表示，由于未使用科学调查方法， 网上出现了“青少年抑郁症患病率已达15%”等一些谣言.根据权成机构流行病学调查 结果，我国青少年抑郁症患病率约为2%。相关研究发布结果要向公众负责，不能为了 流量盲且夸大宣传，传播焦虑情绪。 (节选自科技日报《国家卫健委：扩大心理健康服务供给》2024年12月26日) 18.根据材料，以下分析中正确的是()(2分) A.因为“好孩子”更容易把外部的压力内化，自我要求高，因此出现心理健康问题的几 率更大。 B.青少年心理健康存在问题的原因是多元的，既有自身和家庭原因，也有学校和社会 因素。 C.受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。 D.专家表示，对于已经出现心理问题的儿童青少年，如果情况轻微，不用急于寻求专 业治疗，家长、老师的疏导和关心就能解决。 19.青少年心理健康问题不容忽视，班级准备开展以“抱抱孩子”为主题的班会，请分析 材料二中的图表，并结合材料一中的内容，你觉得谁应该来“抱抱孩子”，说明理由。(3 分) 20.阅读材料三中画横线部分，为什么国家卫健委给出的关于青少年抑郁症患病率数据 更权威，请从语言表述角度进行分析。(3分) 根据权威机构流行病学调查结果，我国青少年抑郁症患病率约为2%。 21.有网友表示“我们小时候挨打挨骂，却很少有心理问题，现在的小孩为什么这么脆 弱？”请你结合以上三则材料，解决该网友的困感。(3分) 六、写收获，健康生活我来说（共48分） 在这个快节奏、高压力的生活中，我们常常忙于奔波，忽略了内心的那份温柔与自我 关怀。有时候，一份简单的礼物，就能成为照亮心灵的一束光。给自己一束花，不仅仅 是一种形式上的馈赠，更是一种心灵上的慰藉和自我肯定的表达。这束花，代表着对自 己的爱，对生活的热爱，以及对美好未来的期许。让我们在忙碌之余，不妨停下脚步， 给自己送上一份这样的礼物，让心灵得到一丝温暖和滋养。 22.经历了“寻根溯源，认知健康”、“汲取古人智慧”、“欣赏他人，悦纳自己”、“审视现 实问题，关注身心健康'这几个板块的学习，你觉得应该如何平衡学业压力与健康生活， 请写出三条？(3分) 初二限时训练语文试卷第9页共10页 23.请以“给自己一束花”为标题，写一篇作文。(45分) 要求：（1)思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰； (2)文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； (3)不少于600字，不超过900字； (4)不出现真实信息（人名、校名等)，不可避免时用××代替： (5)不得抄袭，不得套作。 初二限时训练语文试卷第10页共10页初三限时训练质量监测语文试卷 参考答案 1.①韧②络(2分) 2.A(2分) 3.年老体衰，顾养天年（益寿延年、健康长寿、福寿安宁等)(2分) 4.崇平人（尚平人）寒热虚实(2分) 5.我认为A可以阐述二者的关系，不是“健”而是“康”。理由：中国人信奉中庸之道， 致中和，避免偏执、极端化。而且中医也崇尚“平人”，既不亢奋张扬，也不羸弱压抑。 因此健和康虽然都很重要，但是更多的是强调平顺、和谐，所以用A这组表示并列同时 又强调后者的关联词表示二者关系更合适。(3分) 6.(1)③(1分) (2)③(1分) (3)经霜三年的甘蔗、平地木十株、败鼓皮丸(1分) (4)不是《琐记》而是《父亲的病》(1分) 7.漫画中的年轻人泡在养生汤里，旁边还有大瓶保健品，看着是非常注重健康，但他 却刷着手机玩到深夜，这种生活状态十分偏执，讽刺了当下一些年轻人虽然注重养生， 但生活方式却不健康。(3分) 8.DE(2分) 9.(1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(2分) (2)苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。(2分) 10.①出游动因不同：【甲】文是自己被月色吸引邀约他人，【乙】文是别人于元宵节良 月佳夜邀约自己。②所见之景不同：【甲】文是在承天寺欣赏的自然之景，【乙】文是在 儋耳（或“城西”）见到的店铺商贩等人文之景。③同行的人不同：【甲】文是与张怀民 一起，【乙】文是与几位老书生一起。④出游时间不同：【甲】文是元丰六年十月十二日 夜（或“深秋的夜晚”），【乙】文是己卯上元（或“元宵节的夜晚”）。(3分) 11.(1)吾庐独破受冻死亦足（1分) (2)不以物喜不以己悲(2分) (3)①到户外走走，亲近自然，看看美景，保持乐观心态；②邀几个好朋友出门逛逛 街，不过多计较得失。（2分) 初二限时训练语文试卷参考答案第1页共4页 参考译文【乙】己卯年元宵节，我当时在儋州，有几个老书生来拜访我，说：“这么好 的月夜，先生能不能出去游玩一趟？”我高兴地答应了。走出城西门，进入和尚寺庙， 走过小巷，汉人、少数民族混杂在一起，各种店铺商贩很多，回到住处已经半夜了。仆 人关门熟睡，已经是鼾声阵阵了。我放下拐杖大笑，谁有所得谁有所失？苏过问我为什 么笑，大概是自己笑自己吧。 12.(1)①一蓑烟雨任平生 ②老骥伏枥 ③直挂云帆济沧海 ④会挽雕弓如满月 ⑤自古逢秋悲寂寥(6分) (2)会当凌绝顶，一览众山小(2分) (3)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是在沉船的旁边，有千帆竞发，继续前 行；在枯萎树木的前面，也有万千林木欣欣向荣，迎来春天。该诗句揭示了自然规律， 表达了作者乐观向上的心态，符合“拥乐观心态·享健康人生”的主题。或：个人的得失算 不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前 景将无限美好。（意思相近即可）(2分) 13.①收养小染②救治小染与泄露秘方③拖延婚期④彩色布留家人与原色布给自己 (4分) 14.①“痴'体现在刘独眼对染布技艺的极致追求，如他辨色时，脸凑得极近，独眼紧贴 上去，状颇可笑；②对染布事业的全身心投入，如制染液时，手指蘸水尝味，口唇色渍 层叠；③对小染的深爱如为了染出正红布拖延小染婚期；临终前还为家人染布等(3分) 15.①这句话运用排比和比喻的修辞手法，生动描绘了刘独眼院中挂满红布的场景。② 深浅、亮暗、冷暖的变化展现了布匹的丰富色彩，而“风中斜飘似帆”“闪若银针”“如 巨大红花摇曳”等比喻则赋予了画面动态美和生命力。③既展现了刘独眼高超的染色技 艺，也暗示了他对小染婚事的期待与用心。(3分) 16.刘独眼是一个健康的全人。理由：他虽然身有残疾（独眼）没有完美的身体，但他 全身心投入热爱的染布事业中，精湛的染布技艺让他赢得了尊重和生活来源：此外他全 力养大捡来的孩子小染，为八路军染布做出贡献，让他的生命价值在奉献中得以提升。 因此在生命意义、工作参与、人际关系、身体健康、生活环境和幸福感等多个维度都表 现出了健康的状态。(3分) 初二限时训练语文试卷参考答案第2页共4页 17.示例一：《钢铁是怎样炼成的》保尔；保尔是一个健康的全人。他身残志坚，虽然 身体受到严重伤害，但始终保持着对革命事业的热爱和追求。他积极参与工作，与同志 们建立了深厚的友谊，展现了良好的人际关系。他的生活充满意义，为革命事业奋斗终 生，体现了生命的价值。尽管身体有缺陷，但他在多个维度上都表现出了健康的状态。 示例二：《西游记》孙悟空；孙悟空也是一个健康的全人。他身手不凡，智勇双全，积 极参与取经事业，与唐僧、猪八戒等建立了深厚的师徒情谊。他身体健康，生活环境多 变但总能适应。他的幸福感来源于保护师傅、降妖除魔的成就感。在多个维度上，孙悟 空都展现出了健康的全人特质。 示例三：《红星照耀中国》毛泽东：毛泽东是一个健康的全人。他热爱革命事业，积极 参与领导工作，与同志们建立了深厚的革命友谊。他身体健康（尽管有时工作过度）， 生活环境艰苦但总能保持乐观的心态。他的幸福感来源于为中国人民谋幸福、为中华民 族谋复兴的伟大事业。在多个维度上，毛泽东都展现出了健康的全人特质。(4分) 18.B(2分) 19.我认为家长或老师应该“抱抱孩子”。从图表中可以看出，当前青少年负面情绪产生 原因占比最高的是成绩下降、学业不顺利以及人际交往中产生矛盾冲突，加上孩子心理 健康存在问题的原因还包括社会转型期，代与代之间的观念冲突、社会发展压力等更为 复杂的因素，孩子们一定程度上并不能自主解决，需要家长和老师从成年人的角度多给 些关心和指导。因此我认为家长或老师应该抱抱孩子”，在学习方法以及人际交往方 面给孩子一定的指导和帮助，少一些批评和指责，多一些鼓励和肯定。(3分) 20.①国家卫健委使用了“根据权威机构流行病学调查结果”这一表述，强调了数据的来 源具有权威性，增强了数据的可信度；②在给出具体患病率数据时，用了“约为2%”，“约” 表示左右、将近，说明青少年抑郁症患病率是2%左右并不是恰好这个数据：③国家卫 健委的表述客观、严谨，没有夸大或缩小事实，符合科学调查的原则，因此其给出的数 据更具权威性。(3分) 21.①现在的孩子对自我要求非常高，他们不仅要求有自己的个性、存在感、价值观， 而且也要求生活有质量。这种高要求使得他们在面对挫折和困难时更容易产生心理压力 和负面情绪：②社会转型期代，与代之间的观念冲突、升学的竞争压力、社会的发展压 力等都是孩子们心理健康存在问题的重要原因。这些外部压力使得孩子们在成长过程中 面临着更多的挑战和困难：③现在的孩子可能缺乏足够的心理支持和辅导。虽然学校和 初二限时训练语文试卷参考答案第3页共4页 家庭都在努力加强心理健康教育，但有时候仍然难以满足孩子们的实际需求。因此，我 们需要更加关注孩子们的心理健康问题，为他们提供更多的关爱和支持，帮助他们健康 成长。(3分) 22.①在繁忙的学习之余也要注意进行适度的体育锻炼，强身健体。②以乐观积极的心 态面对学习中的挫折和压力。③经常接触大自然，让美好的景致治愈心灵。④培养兴趣 爱好，如舞蹈、绘画，调节单调枯燥的学习生活。⑤学习压力大无法自我纾解时及时寻 求老师和家长的帮助。(3分) 23.作文按照2025年深圳中考评分标准 初二限时训练语文试卷参考答案第4页共4页