专题十八 议论文阅读（二）-【冲刺2027】2024-2026年中考语文全国真题汇编

**基本信息** 聚焦议论文阅读核心能力，通过真题训练系统构建"论点提取-论证分析-逻辑梳理"的解题体系，强化思维能力与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |中心论点|3题|首尾定位法/高频词锁定法|论点与分论点的总分关系| |论证方法|4题|举例/道理/对比论证的特征识别|论证方法与论点的支撑关系| |论据分析|3题|事实论据与道理论据的作用辨析|论据的典型性与说服力逻辑| |段落作用|4题|结构作用（承上启下/总结）+内容作用|段落与整体论证的逻辑关联| |论证思路|4题|分层概括法（提出问题-分析问题-解决问题）|议论文的三段论结构模型|

专题十八 议论文阅读（二） 一．现代文阅读（共18小题） 1．（2025•哈尔滨）阅读《新时代的青少年应该传承中华民族精神》，回答问题。 新时代的青少年应该传承中华民族精神 ①精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。因此，新时代的青少年应该传承中华民族精神。 ②传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基。狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。每一位革命先辈，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的回望，都是一次信仰的传承。他们为中国共产党人做出了表率，树立起理想信念的标杆。革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格，永远值得我们学习，始终是我们奋勇前进的重要精神源泉。 ③传承中华民族精神，能培养新时代青少年的爱国情怀。初为人母的赵一曼，在家与国之间毅然做出抉择，投身革命。被捕期间，面对敌人的严酷刑讯，地没有屈服，壮烈牺牲。她怀着坚定的革命意志和对祖国深切的热爱，写下充满豪情壮志的诗篇《滨江述怀》。她给儿子写的遗书中，也呈现出战士的爱国之情。传承中华民族精神，能让新时代的青少年深刻理解爱国主义的内涵，激发他们的爱国热情，将个人命运与国家命运紧密相连。 ④传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质。邹韬奋曾说过：“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。”中国“天眼之父”南仁东，面对复杂地形和恶劣的气候条件迎难而上，最终找到了安装“天眼”的理想位置，并成功建成了世界上最大的单口径射电望远镜“天眼”。这种坚持和执着是中华民族精神的充分体现。传承中华民族精神能让新时代青少年在面对困难时不退缩，勇于挑战自我，不断提升自己的综合素质，用拼搏和汗水书写新时代的华丽篇章。 ⑤一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬中华民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 （选文有改动） （1）请写出本文的中心论点。 （2）从第②～④段看，传承中华民族精神对于新时代的青少年有什么意义？ （3）指出下面句子所运用的论证方法。（一个横线内只能填写一种论证方法） ①狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。 　 　 ②邹韬奋曾说过：“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。”　 　 （4）第②段中加线的“重要精神源泉”，在文中具体指什么？ 2．（2025•大庆）阅读下面议论性文本，完成问题。 “文化出海”何以乘风破浪 ①近年来，随着我国文化产业的迅速发展，“文化出海”的类型和呈现形式也日益丰富多元：中国好剧全球热播，《西游记》《琅琊榜》《人世间》等成为海外市场的“圈粉”利器；原创动漫重新“崛起”，《罗小黑战记》《白蛇：缘起》等先后入围被誉为“动画奥斯卡”的法国安纳西国际动画电影节；国产游戏收获一众“洋粉丝”，国产网游《原神》《黑神话•悟空》等“引爆”全球，“出海”已经成为中国游戏人搏击未来的重要选择；中国书香飘向世界，科幻小说《三体》、王旭峰的《茶人三部曲》等畅销多国。 ②习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。 ③“文化出海”是推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的重要方面。笔者认为，可以在以下三方面下更大功夫： ④一是看“罗盘”识方向。“扬帆远航”，意味着机遇，也预示着这些文化产品要接受更多受众、更多视角的检验。因此，需要识别哪些需求是各国相通的，哪些需求又是因国家而异的，创作更具全球目光、更能引起情感共鸣与认同的作品。比如国产剧《三体》在国外某平台观看人数超400万，其成功秘诀之一就在于作品“反思人类生存困境、探讨人类未来命运”的宏大气质。 ⑤二是建“港湾”助远航。水手可以一往无前地出海，是因为背后有可以安心停泊的港湾，对于文化“走出去”来说亦是如此。比如中国（浙江）影视产业国际合作区已吸引260多家企业入驻，将10万多小时华语影视作品发行授权至全球180多个国家和地区，实现“叫好又叫座”。合作区还上线了“十诺云平台”，为浙江乃至全国影视出口企业提供全方位线上影视跨境交易服务。 ⑥三是育“水手”搏风浪。大海航行靠舵手，也靠水手。“文化出海”，除了内容“出海”，也需要人才、技术、资金的“出海”。比如，为了提升翻译出版人才业务水平和综合能力，中国翻译研究院、中国新闻出版研究院等启动了“海外翻译与传播应用能力培养计划”，围绕多语种翻译出版、书刊海外传播、海外出版营销、数字出版技术等领域，开展研修培训、研讨交流等。 ⑦文化是民族的，也是世界的。“文化出海”是一场与未来角逐的远征。期待，在“文化出海”的这条路上，我们的电影、文学、动漫等产品能扬起一道道风帆，形成千帆竞发之势，驶进世界各地受众的心里。 （摘自“浙江在线”网站，有删改） （1）下列对文本内容的理解和分析不正确的一项是 　 　 A.首段就近年来“文化出海”的类型和呈现形式也日益丰富多元”的现实展开论述。 B.国产剧《三体》火爆的原因之一是“反思人类生存困境、探讨人类未来命运”。 C.作者认为，“文化出海”可以从三方面下功夫，其中“育‘水手’搏风浪”最重要。 D.本文语言生动形象，如“出海”“罗盘”“港湾”“水手”等词语，增强了文章可读性。 （2）文章第⑤段画线句子运用了什么论证方法，有什么作用？ （3）为了让文化更好地“出海”，可以有哪些方法？请结合文本回答。 3．（2025•巴中）论述类文本阅读，完成问题。 让阅读成为“刚需” ①全民阅读大会盛况空前、各大图书馆到馆读者人数屡创新高、热门图书签售会大排长龙、图书市集人气火爆、网络图书论坛讨论热火朝天……种种喜人景象彰显了全民阅读工作的扎实推进和书香社会建设水平的稳步提升。为什么书香氛围日益浓郁？答案很简单：越来越多的读者把阅读作为人生的“刚需”。 ②当今中国正处于经济社会快速发展的新阶段，以人工智能为代表的新技术层出不穷，不管是出于工作所需，还是提升生活品质，都需要人们及时跟上时代步伐，不断精进知识素养和文化修养。据研究，当今世界知识更新的速度越来越快，平均3至5年新知识便要翻一番。古时候可以“半部《论语》治天下”，而今天如果不掌握必要的知识，则很难适应复杂且快速变化的现代社会。“流水不腐，户枢不蠹，只有不断读书学习，才能让知识的河水始终充沛不断流，才能解决“心有余而力不足”的本领恐慌。一日之读便可获取作者一生之心血经验，阅读是成本最低、效益最高的获取知识的途径，把阅读作为人生的“刚需”可谓明智。 ③同时，当今时代社会节奏快、竞争激烈，人们精神上的烦恼和困惑似乎也更多了，因此更需要启智润心，让各种有益身心的文化活动滋养心灵。阅读犹如与智者对话，书中蕴含的智慧会照亮认识的误区、抚慰内心的焦灼、增强精神的力量。许多读者正是通过阅读找到了人生的方向、增强了奋斗的勇气。“人民工匠”许振超只有初中学历，但他一直坚持读书，刻苦钻研技术，最终成为享誉业内的技术专家。雷海为从外卖小哥成长为《中国诗词大会》全国总冠军，源自他十余年坚持不懈利用碎片化时间去阅读。把阅读成为人生的“刚需”就好比为汽车加入了燃油，会使人动力十足。 ④西汉刘向在《说苑》中记载了一个故事。晋平公问师旷：“我今年70岁了，还想读书学习，不过恐怕太晚了吧？”师旷说：“既然晚了，何不点起蜡烛？”晋平公很不高兴，说：“你怎么和我开这种玩笑？”师旷正言道：“我听人说，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” ⑤值得注意的是，刘向把这则故事放在全书的第三卷“建本”之中。所谓“建本”，即孔子所言“君子务本，本立而道生”，意为国家与人生的根本大计，而学习正是这个“根本大计”之一。 ⑥孔子曾说：“可以与人终日而不倦者，其惟学乎！”全民阅读在全国蔚为潮流，所体现的正是我们这个民族好学上进的精神。这种精神扎根于源远流长的中华文化之中，不管时代如何变迁、社会如何发展，它永远是我们这个民族走向未来、向上向善的动力。愿越来越多的读者把阅读作为人生“刚需”，去创造更加美好的未来。 （摘自《人民日报》2025.04，略有改动） （1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.本文标题高度概括了文章的内容，是文章的中心论点。 B.文章第②段划线句引用名言警句，体现了议论文语言准确平实的特点。 C.文章第③段划线句列举许振超和雷海为的事例，具体有力地论证了“许多读者正是通过阅读找到了人生的方向、增强了奋斗的勇气”的观点。 D.文章开头列举种种喜人景象，引出话题；接着运用多种方法分层论证阅读的重要性；最后强调论点，提出希望。 （2）某位同学不喜欢阅读，请你从文中找出三条理由来劝说他。 （3）将此文推荐给中小学生阅读，有人认为第④段的事例适合，有人认为不适合，谈谈你的看法，并阐述理由。 4．（2025•宁夏）阅读回答问题。 提问的价值 ①“提出一个问题”和“给出一个答案”，哪个更重要？这个老话题，在人工智能方兴未艾的当下，有了新的观察视角。 ②答案似乎已唾手可得。从搜索引擎，到问答群组，再到大模型，常常一键即可获取想要的信息，免去了人们为寻找一个数据、一条语料而埋头纸堆的辛劳。 ③提问的价值正在彰显。信息浩如烟海，如何沙里淘金，善于提问是必备技能。拿人工智能问答来说，不同的问题设置，输出的文本天壤之别。好的问题，就像一把打开复杂世界的钥匙；提问不得其法，答案可能让人如坠云雾。 ④由此观之，学习和教育的意义，不仅没有削弱，反而得到前所未有的加强。 ⑤今天，我们无需知道“茴”字的4种写法，未必要记住圆周率小数点后100位，但正如算法需要改进，人的思维也应不断升级。古人云：“好问则裕，自用则小。”问题是通向知识的桥梁，提问则是锻炼思维的砥石。 ⑥呵护孩子“十万个为什么”的好奇，张开的是想象力的翅膀；鼓励学生敢于质疑，培育的是批判性思维；以苏格拉底式“精神助产术”步步设问接近真理，锻炼的是逻辑力；从习焉不察、日用不知中发现问题，提升的是观察力；从一枝一叶、一颦一笑中生发疑难，涵养的是共情力…… ⑦理越辩越明，脑越用越灵。以提问打开知识之门、点亮思维之光，人之为人的力量才能得以彰显，万物灵长的优势才能得以保持。 ⑧于己观之，提问是“我思故我在”的注脚；打开视野，提问是发展进步的引擎。 ⑨对大海另一边是什么的好奇，开启了大航海时代的巨变；对月亮“向何处、去悠悠”的疑问，催动了从万户飞天到嫦娥工程的不懈探索。 ⑩问题是创新之源。即便未解之谜，也有助于拓展科学边界、推动社会发展。哥德巴赫猜想困扰人类近3个世纪，数学家的前赴后继无形中推动了数论领域的发展；“钱学森之问”虽未完全破解，却早已化作我国教育、科技、人才工作的内生动力。 ⑪创新创造的方向盘，归根结底还要掌握在人的手里。作为知识的“搬运工”，人工智能纵为巧妇也难为无米之炊。 ⑫“我们应该出题目给人家做。”“人民科学家”吴文俊身体力行开辟赛道，“吴示性类”“吴公式”等成果得到多位菲尔兹奖得主的引用。从跟跑、并跑到部分领跑，今天的中国创新更应致力于实现从“答题”到“出题”的蝶变。答题是学习之法，借鉴也是必经之路，但要实现突破性创新，显然不能靠被动应对。以新问题打造新阶梯，才能采撷树梢的果实，开启向科学之巅的攀登。 ⑬也要看到，好问题的诞生需要创新求实的土壤。学生勇于提问，离不开师长的鼓励；学者敢于质疑，得益于宽松的科研环境；企业善于出题，需要产业链创新链支撑……如何培养优秀的提问者、命题人，不仅是紧迫的教育课题，也是重要的发展命题。 石羚/选自《人民日报》 （1）下面对文章理解错误的一项是 　 　 A.答案我们可以从搜索引擎，到问答群组，再到大模型，轻易获得，信息筛选是必备技能。 B.问题是创新之源。例如“哥德巴赫猜想”“钱学森之问”就能充分证明问题是创新之源。 C.中国创新应以新问题打造新阶梯，从被动答题到主动出题，实现从跟跑、并跑到部分领跑。 D.本文运用了多种论证方法，阐释提出问题的重要意义和价值。语言准确犀利、生动形象。 （2）第④段的“由此观之”和第⑧段的“于己观之”能不能删掉？请表明你的看法。 （3）文章第⑦段“以提问打开知识之门、点亮思维之光，人之为人的力量才能得以彰显，万物灵长的优势才能得以保持。”谈谈你的理解。 （4）文章结尾说“如何培养优秀的提问者、命题人，不仅是紧迫的教育课题，也是重要的发展命题。”对这个观点你怎么看？发表你的看法。 5．（2025•雅安）阅读下面语段，完成问题。 立鸿鹄志，做奋斗者 邹翔 ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。 ②志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹：“有志者当效周生！”青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。 ③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系（现南京大学物理学院），如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。“夫志，气之帅也。”对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。 ④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。 ⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。 ⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。 （《人民日报》2023年8月30日5版） （1） 本文的中心论点是什么？ （2）请简述选文第⑤段的论证思路。 （3）文章强调了“志向在人生中的重要性”。作为新时代的青年，请谈一谈立志对自己成长的重要性。 6．（2025•青海）读书可以涵养性情，启迪人生。阅读写作社准备将“读书启智”的学习成果作为纪念册的第三个板块，请你参与并完成下列任务。 人工智能时代更需要系统性阅读 袁振国 ①随着信息技术的发展特别是人工智能时代的到来，知识、信息呈几何级数增长，获得知识和信息的渠道空前丰富异常便捷，于是有许多人认为传统的纸质阅读已经变得可有可无了。而我认为，人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要。所谓系统性阅读，是指有目标地持续性阅读，从而让人保持长期学习和阅读的状态。进入人工智能时代，人际交往能力、批判性思维能力、意志能力、审美能力等在某种程度上是保持人文坚守的定力，而系统性阅读正是增强这些能力的强大力量。 ②系统性阅读能拓展人生半径。《道德经》说“不出户，知天下”。A____，三国时期诸葛亮在深山小院里提出了高瞻远瞩的“隆中对”，为什么？看看他屋子里堆满的书简就知道答案了。读破万卷书才能下笔如有神。人能亲身经历的事情极其有限，上下五千年，纵横几万里，胸中如有丘壑，全是书装满的。毛泽东主席的雄才大略来自何方？实践斗争的经验固然重要，万卷图书绝对也是智慧的重要来源。一个人的天地有多大，心胸有多广，与他系统性阅读的程度息息相关。阅读的本质是以有限生命体验无限可能的过程。它不仅是信息的输入，更是认知重构、情感共鸣与实践创新的综合活动，是人生“圆规”的半径。 ③系统性阅读能培养批判性思维。在信息过载与算法操控的时代，阅读的价值不仅在于“知道什么”，更在于“如何知道”；不仅在于获得一种肯定的答案，更在于知道有多少种不同的看法。在信息爆炸与人工智能并行的时代，系统性阅读的独特价值在于：对抗思维惰性，在算法推荐的信息里保持独立思考的能力，在虚实世界里保持平衡。通过持续的系统性阅读才能在主动对话中拥有独立学习、独立判断、独立决策的能力，通过批判性思维，让每一本书成为思维进阶的阶梯，个体得以在纷繁信息中锚定理性判断。B____。 ④系统性阅读能磨炼人的意志。系统性阅读对意志力的磨炼，本质上是将坚持内化为习惯的过程。C____；读过《基督山伯爵》的人一定会为主人公在四面环海的绝望牢房里不放弃希望，终究为自己被陷害报仇雪耻而增添勇气……系统性阅读本身就是极好的磨炼意志的过程：在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的“慢节奏”与“高投入”使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径。 ⑤系统性阅读能提升审美能力。文学作品无疑是最直接的审美对象。D____，鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，阅读《史记》这样的作品，既是知识理性的获得，也是情感审美的收获。儿童通过从图像、文字到故事内容的系统化阅读，逐步培养了他们对美的感知和创造能力。但这种长期积累并不限于文学，还涉及艺术、历史、科学等多领域知识的融合。系统性阅读能够打破学科界限，促进跨领域的审美联系。例如，结合历史、地理等学科有意识地解读文学作品，或通过系统阅读绘画史引发对艺术作品的兴趣，均可拓展个体的审美领域。审美不仅是知识的获取，更是一种精神滋养。通过系统性阅读，个体能在人工智能时代的喧嚣中寻得宁静，培养对平凡事物的诗意感知，形成正确的生活态度和价值观。 ⑥总之，人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。它既是抵御思维浅层化的“锚点”，也是人类区别于机器的核心能力之一。未来的关键并非“是否阅读”，而是“如何阅读”——通过人机协同，将技术赋能与人文坚守相结合，使系统性阅读成为个体在智能社会中保持独立思考、终身成长的基石。 ——选自《人民教育》2025年第8期 （1）请根据本文的论点、论证方法、论据，用自己喜欢的方式，设计一份思维导图。 （2）以下是一则事实论据，放在文中A、B、C、D哪处合适，并说明理由。 读了《钢铁是怎样炼成的》，一定会为保尔•柯察金在冰天雪地的环境里，在饥寒交迫的状态下，发着40度的高烧，咬紧牙关准备战备物资的钢铁精神热血沸腾。 （3）选文第②段画横线句子运用的论证方法有什么作用？ （4）结合文章内容，联系自身实际，谈谈在人工智能时代你应该如何阅读？将你的感悟写进纪念册里。 7．（2025•辽宁）阅读下面选文，完成问题。 读书贵在破 啸风 ①“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫此句真是字字珠玑，令人神往。一个“破”字妙极了，既点出了读书的量，又点出了读书的质。“破”至少有三个层次的内涵：第一层点出了读书之勤。把书页都翻烂了，与“韦编三绝”异曲同工。第二层点出了读书之透。不仅把书翻烂了，还能解其意，会其神，释疑解惑。第三层点出了读书之悟。悟出了书外之意、书外之理，是更高层次的读透。 ②世上勤读者不少，但读破者不多。一些人喜欢读书，但囫囵吞枣，不求甚解；还有一些人，喜欢钻到书堆里抠字眼；另有一些人，知识满腹，但读书不疑书，唯书是从，不问实际。我们不能说这些人不是勤读者，可惜他们浪费了许多大好光阴，也只读出了第一层次。可见，读书贵在破。 ③那么，该如何将书读破？ ④专一有恒好破书。滴水瞄准一处，持之不懈可穿石。读书如滴水，围绕一个主题或者一个问题，广泛涉猎，精读思考，天长日久，终会破题。苏轼喜欢把书分成若干专题，一个专题一个专题地熟读精思，坚持不懈，这种方法不仅帮助苏轼积累了深厚的学问，也对后世学者产生了深远的影响。马克•吐温说过：“人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己吃惊的成绩来。” ⑤善于联想好破书。书对一些善读的人来说，是一个酵头，可以蒸出一锅香喷喷的馒头。一篇文章、一本书可以读出许多篇文章、许多本书。毛泽东知识渊博，读起书来善于联想，由此及彼、由古至今，思路开阔。达尔文研究生物进化30多年，读书积累无数，却没想出一个简单的贯串说明。一天，他无意中读到了马尔萨斯的人口论，悟出物竞天择的道理，成就了巨著《物种起源》。 ⑥处处有心好破书。做生活的有心人，带着问题勤琢磨，时刻把书中疑惑之处装在脑里，放在心上，多动脑筋多思考；带着问题勤观察，观察要与读书相结合，把观察到的事物与书中所写联系起来，相互印证和比较，通过思考加工，加深对书的理解，必有新的发现和感悟；带着问题勤听勤问，问与学相辅相成，对书中的疑惑和不解，要虚心勤问。街谈巷议，必有所采，只要带着耳朵细细听，终会有所获。 ⑦习惯不同，读书不一，方法多样，但有一点应成共识——读书贵在破，不破是白读。沿着将书读破的路走下去，前方会越来越宽广，思想的天空会越来越深邃、清朗。 （选自《应用写作》，有删改） （1）厘清选文思路，完成下面表格。 【三层内涵析“破”义】①　 　 →透→悟 【三类读者引论点】中心论点：②　 　 【三种做法明方向】专一有恒、③　 　 、④　 　 重申论点，强调意义 （2）简要分析选文第④段画直线的句子是怎样论证“专一有恒好破书”的？ （3）简析选文第⑤段画波浪线句子的含义，并结合自己的阅读经历谈谈你对这句话的理解。 8．（2025•威海）阅读下文，完成小题。 今天，更需要深度阅读 张焱 ①在AI用一分钟就能总结一本书的今天，有多少人还在阅读，并以相对传统的方式阅读？这是一个严肃问题。 ②第30个世界读书日刚刚过去，有媒体针对短视频时代人们的阅读方式，以“世界读书日，可以不读书吗”为题进行了调查，结果显示，67.9%的受访者表示每月会读完1～2本书，65.3%的读者在阅读过程中使用AI工具。值得注意的是，月阅读量超过5本的高频读者中，52.2%的人经常使用AI辅助阅读。商家的嗅觉是敏锐的，许多阅读类APP已经开始布局AI，有的电子书平台增加了“AI问书”功能，可以直接提取书中的人物、背景和金句，有的电子书平台即将上线书籍解读AI工具、AI伴读工具。 ③这个调查结果与大众的感受是相符的。有媒体观察到，目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息、辅助学习，当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道，但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解形成了鲜明对比。 ④其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。但我们真的能毫无节制地依赖AI辅助，让它主宰我们的阅读，甚至主宰我们的思想吗？ ⑤答案是否定的。无论是业界还是学界，甚至是那些拿AI做读书报告的人，基本的观点都认为，AI是工具而非替代品。它可以替代简单的重复性劳动，却无法替代人类通过阅读形成的深度认知，亦无法替代人类通过阅读实现的自我启蒙。在信息过载的时代，主动阅读更像是一种“反算法”行为，它要求我们慢下来，与文字背后的思想交锋，在孤独中完成心智的成长，最终完成“人之为人”的修炼。 ⑥物理学家霍金曾说，人工智能的全面发展可能带来人类文明的终结，除非我们学会如何规避风险。人类对AI的担忧并非空穴来风，而是基于技术发展速度与社会适应能力之间的落差，尽管部分担忧带有未来主义色彩，但不得不承认，人类与AI的博弈确实是值得关注和警惕的。当下的人工智能技术主流强调“人在回路机制”，其意义在于强调人类深度参与和动态协助的技术范畴，其核心在于通过人类与AI的交互闭环实现协同决策、优化模型性能并保障伦理安全。这就要求充分发展人的主体性，而阅读且是深度阅读正是其中重要环节。 ⑦换句话说，谁还能经受得住深度阅读的磨砺，谁就能在未来的社会中胜出。 （选自《光明日报》，有删改） （1）阅读第③段，简要写出“AI辅助阅读”的利与弊。 （2）下列关于二“人在回路机制”表述有误的一项 　 　 A．“人在回路”指人类与AI的交互闭环中要充分发展人的主体性。 B．强调“人在回路机制”的核心是实现协同决策、优化模型性能并保障伦理安全。 C．“人在回路机制”强调人在阅读中要深入参与。 D．强调“人在回路机制”可以更好地调节技术发展速度与社会适应能力之间的落差。 （3）阅读文章⑤⑥段，分析作者如何使论证更严谨。 （4）结合文章内容，为过度使用AI伴读工具的同学，提出“深度阅读”的合理化建议。 9．（2025•宜宾）读下面的文字，完成问题。 《星空的琴弦》前言 汪诘 在本书中，你会读到天文学发展史上的重要人物和故事。但我的重点并不在历史本身，如果你误把这本书当成了一本正儿八经的科学正史书，那么你很可能会失望。我并不想写一本传统意义上的科学史书，我会在史料的基础上，反开合理的想象，创造一些故事性的情节，让很多历史上的名人当一回演员。但我努力想做到的是：通过这些小说化的情节表达的知识都是准确无误的。 这是因为，在我的观念中，科普的首要目的在于普及科学精神。科学精神是一种思维模式、思考方式，也是一种对待万事万物的理性态度，它包含不可分割的四个方面——探索、怀疑、实证和理性。比如，某人告诉你一个结论：吸烟会导致胃下垂，并且给你看了他统计的几千份样本数据，这些数据确实表明胃下垂情况要明显坏于不吸烟的人，你是不是会立即信服他的结论呢？如果是的话，说明你的科学精神还不够。因为具备科学精神的人会认为他的这个研究方法只证明了相关性，并不能证明因果性。 如果要证明吸烟同胃下垂具有因果性，则必须经过一系列的科学实证，也就是通过实验的方式来验证。首先实验的整个设计必须在逻辑上严密，并且实验过程必须符合严格的控制条件，可重复、可独立验证，以及符合概率统计规律。 同样的道理，我们经常会说啤酒肚，似乎喝啤酒会导致肚子变大，这也是一个用相关性概念偷换因果性概念的典型例子。实证只是科学精神的一个方面，除此之外还有探索、怀疑和理性等几个不可或缺的方面。总之，三言两语确实很难把科学精神说透，而科学精神也绝不是看了几本科普书，掌握了一些科学定律之后就能建立的。 本书的写作思路是这样的：通过讲述天文学史上的小故事，展示科学家们追寻科学真相的思维方式和他们的求证方法，让科学精神慢慢地注入你的头脑，因为他们的做法是科学精神的最好注解。我始终坚持的一点就是：比科学知识更重要的是科学精神。实际上，没有人能够通晓人类所有的科学知识，也没有人能够永远准确无误地说出各门学科涉及的数字，但是，科学精神却是人人都有可能掌握的。有了科学精神，我们才能更加理性地认识世界。不轻信，不盲从，提高去伪存真的能力，给自己一双更加明亮的眼睛。 人类文明走到今天，任何一个小学生都知道：地球是圆的；地球的自转产生了白天和黑夜；太阳是太阳系的中心；我们的地球和其他行星一样绕着太阳公转。这些常识看上去是多么天经地义，到处都是支撑这些常识的证据。 可真实情况是，如果我们把文明的起点定义为文字的发明，也就是公元前3200年苏美尔人创造出楔形文字的时代，那么人类文明差不多要经历2700多年，也就是到了公元前500年前后的古希腊时代，才有人开始认识到大地其实不是平的。又要经过2000多年，也就是到了公元15世纪的大航海时代，这个观点才被人们普遍接受。而哥白尼提出地球不是宇宙中心的观点也是文明诞生4600多年之后的事情。这些你看来是天经地义的“常识”并不是那么的“平常”，这些知识其实来之不易。 （内容有删改） （1）下列关于选文中心观点的概括，正确的一项是 　 　 A.科学精神重要，科学知识同样重要。 B.科学知识重要，科学精神比较重要。 C.科学精神重要，科学知识尤为重要。 D.科学知识重要，科学精神尤为重要。 （2）下列关于选文论证方法的分析，不正确的一项是 　 　 A.“胃下垂”“啤酒肚”部分都是举例论证。 B.“胃下垂”“啤酒肚”说法都是比喻论证。 C.“胃下垂”部分是摆事实，也是讲道理。 D.“啤酒肚”部分是摆事实，也是讲道理。 （3）由这篇前言去了解《星空的琴弦》这部书，以下说法不正确的一项是 　 　 A.以虚构的小说化情节吸引读者。 B.尽力科普思维模式、思考方式。 C.展示科学家们求真务实的追求。 D.真要去伪存真并不是容易的事。 10．（2025•黑龙江）阅读《心之所守，行之所选》一文，回答问题。 心之所守，行之所选 ①人生如长河奔涌，每一次转折处的浪花，都是内心坚守的回响。庄子曳尾涂中，守住精神自由；宋人返璞归真，守护美学本真；包家骏追随父志，传承血脉深情。这些选择昭示着：心有所守，方能在人生岔路坚定方向。正如诗人所言：“我心自有云白山青，任它八面来风。”当坚守成为生命底色，选择便有了穿越迷雾的力量。 ②心之所守，行之所选，是 中对信念的执着。高位截瘫、双目失明的曾春，在命运的至暗时刻，依然用轮椅丈量大地，用微笑面对生活。这份选择，源于他对“生命平等”信念的坚守——即便身处黑暗，也要成为照亮他人的光。正如史铁生在轮椅上书写生命的哲思，困境从未磨灭他的信念，反而让坚守的光芒愈发璀璨。当我们在生活的泥沼中挣扎时，不妨想想曾春的选择：真正的强者，是在认清生活真相后，依然选择守护心中的理想。 ③心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视。90后青年大萌放弃都市的繁华，重返深山创办农场，用有机种植守护绿水青山，用新农人精神唤醒乡村活力。在经济快速发展的时代，他选择扎根土地，用汗水浇灌情怀，将“诗与远方”种进田间地头。这让我想起敦煌女儿樊锦诗，放弃大城市的优渥生活，在黄沙漫天的洞窟中守护千年文明。这些选择看似“逆行”，实则是对家国情怀、生态理想的深情守望。当情怀成为人生罗盘，再崎岖的道路也能走出风景。 ④心之所守，行之所选，是喧嚣中对 的坚守。在当下，有人为出名降低底线，有人因压力唉声叹气。但总有人如曾春、如大萌，在时代浪潮中锚定初心，用行动诠释“坚守”的重量。正如张桂梅扎根大山几十载，只为兑现对乡亲的承诺。初心如炬，照亮选择的方向；坚守如磐，赋予前行的力量。 ⑤站在人生的十字路口，选择的重量不在于道路是否平坦，而在于心中是否有坚守的灯塔。无论是守护信念、情怀还是初心，每一次慎重的选择都是对生命意义的书写。愿我们都能以坚守为舟，以选择为桨，在时代的江河中，划出属于自己的璀璨航迹。因为真正的人生，从来不是被动接受命运的安排，而是用坚守的光芒，照亮选择的方向。 （选自《青年文摘》2025年6月上半月刊 有删改） （1）请写出本文的中心论点。 （2）第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ （3）请结合文章内容，在第②段和第④段横线处补写关键词，使其与第③段首句结构一致。 （4）请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你是如何“用坚守的光芒，照亮选择的方向”的？ 11．（2025•江西）阅读下面的文字，完成问题。 青年的模样，是时代的镜像① 陈圆圆 我们先来看一段全网刷屏的画面：高燃！北京亦庄的马拉松赛道上，20支钢筋铁骨的机器人队伍，与马拉松爱好者首次“人机共跑”。研发团队成员，大多是中国高校和科技公司的青年创业者。 机器人、人工智能等是年轻的事业，也是年轻人的事业。从一场马拉松走近今天的年轻人，我们可以观察到中国创新浪潮磅礴席卷，新一代弄潮儿活力奔涌。 青年的模样，是时代的镜像。 且看世界舞台上，为国争光的体育健儿。1959年，22岁的容国团为中国赢得第一个世界冠军；1984年，27岁的许海峰为中国夺得第一枚奥运会金牌；2025年，20岁姑娘蒋裕燕成为中国首位获得劳伦斯奖的残疾人运动员……青春梦与强国梦交响，我们从中读懂青年一代从“仰视”到“平视”的自信心态，进而感知中华民族从“赶上”到“引领”的复兴姿态。 再看日常生活中，数以亿计的普通年轻人。风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……无需站在聚光灯下，无数微光辉映时代星空。在梦想滋养的国度，每一个人都是主角。平凡身影，正是中国精神、中国价值、中国力量的缩影。 这背后有时代归因。百年前的觉醒年代，山河破碎、国弱民穷，救亡图存是青春使命。筚路蓝缕的建设时期，艰苦奋斗、自力更生，“到祖国最需要的地方去”是青春最响亮的声音；上世纪“八十年代的新一辈”，沐浴改革开放春风，爱拼才会赢成为座右铭。 今天的年轻人，生逢国运荣盛，温饱无虞，大国崛起、科技创新、文化自信，涵养着他们做中国人的志气、骨气、底气，奋斗轨迹有了全新注脚。 历史机遇也是人生际遇。青年和家国休戚与共，新时代需要年轻人挺膺担当，怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，跑好历史的接力棒。 没有5年蛰伏打磨作品，就不会有导演饺子创下的中国影史票房纪录；缺乏打脸“外国月亮更圆”的勇气，就不会有梁文锋从小镇青年到聚拢AI人才的逆袭；因为相信时代不会辜负实干者，王兴兴团队迈出中国机器人惊艳世界的试步……雄鹰终将翱翔，只是在用自己的方式练习振翅。 敢于不走寻常路，源于当代中国给予的机遇。新创客崛起、新职业涌现……底气来自时代的馈赠，坚持来自社会的支持，从容来自家庭的包容，选择背后，是年轻人对传统成功路径的认知更新、实践扩围。传统浸润+时代赋能，今天的年轻人代表的不仅是一代人，更是一种全新的思维方式、生存样式和奋斗姿势。 所有的青春都不易，都有挫折、烦恼和压力，而许多年轻人依然从容迈步，执着前行。请把掌声与信任送给敢摔敢拼的他们！ （有删改） 【注】①镜像：物体在镜子中的图像。 （1）下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是 　 　 A.本文由一段全网刷屏的画面引发对今天年轻人事业的思考，提出论点：青年的模样，是时代的镜像。 B.文中列举世界舞台上为国争光的体育健儿、日常生活中奋发努力的年轻人，展现梦想滋养的国度中的青年的模样。 C.文中列举觉醒年代、建设时期、上世纪八十年代、今天等不同时代青年的使命，阐释青年的事业对时代的影响。 D.文中列举蛰伏5年的导演饺子、逆袭的梁文锋、实干的王兴兴团队，展现抓住机遇、挺膺担当的新时代青年的模样。 （2）青春有无限的可能，青春也有诸多的不易。面对奔涌而来的青春，你有怎样的思考？又有怎样的期待？请结合自己的阅读感受简要谈谈。 12．（2025•南充）阅读下面的文字，完成问题。 坚持长期主义，做困难而正确的事 彭飞 ①耗时5年制作，超4000人参与，特效镜头接近2000个；片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队打磨六七十遍才通过。导演饺子直言，“一定要认真对待观众，观众的眼睛是雪亮的，会一眼看穿你”。 ②很多人喜爱《哪吒之魔童闹海》，不仅因为它好看，更在于它再次证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 ③文化产业讲究慢工出细活，这些年的现象级文化产品，反复证明了这一点。 ④《黑神话：悟空》开发周期超过6年。为了让玩家体验到高水准的画面，制作团队在美术上投入大量心血和资源。游戏场景中的壁画、雕像，有些即便放大10倍，上面细微的纹理和装饰仍清晰可见。 ⑤《流浪地球2》中涉及的实体特效道具，从最初设计，到打样、修改、最终成品，经过了长时间精细打磨，既具有功能性，显得逼真，又兼顾美观，适合在大银幕上呈现。 ⑥成功哪有什么轻而易举，不过是下了最笨的功夫、走了非走不可的远路，一路撑下去，才迎来了喷薄日出。 ⑦执着、专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出，这是文化创造、科技创新等都必须坚守的不二法门。 ⑧我们引以为傲的纯电动新能源汽车，也是奉行长期主义结出的硕果。 ⑨起步之初，质疑声不少：“混动路线都没普及，纯电路线怎么可能走得通？”但因为认定了汽车智能化、绿色化大方向，政策坚定支持，企业坚定投入，一点点积累技术优势，深挖消费者需求，才挺过了最艰难的时期，迎来了国产新能源汽车的高光时刻。 ⑩站在今天回望，许多领域的惊艳绽放，都源自几十年如一日的坚守，源自看准了就坚定不移干的执着。从国产动画电影到新能源汽车，看似离得很远，成功背后的逻辑却如出一辙。 ⑪奉行长期主义不易，新时代中国为我们既仰望星空又脚踏实地、扎扎实实推动各项事业发展提供了更坚实的支撑。 ⑫当然，强调坚持长期主义，不是说守着时间坐等，更不能把“长期才有效果”作为挡箭牌，不顾当下、不论对错，蒙着眼睛蛮干。 ⑬比如，有的地方未经科学论证，盲目上马投资规模巨大的文旅项目，说是有利于长远发展，实则急功近利，制造了一些劳民伤财的政绩工程、形象工程。 ⑭有些地方看到新能源产业赚钱，不顾本地实际“一哄而上”，以为是在给长期发展打基础，实则难以为继，落得“一地鸡毛”。 ⑮透过这些教训更能理解，真正的长期主义，建立在对发展趋势和自身定位的清晰认识之上，是因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入。因地制宜谋发展，一步一个脚印向前行，统筹好眼前与长远，做困难而正确的事，才能积跬步以至千里。 （选自2025年2月26日《人民日报》，有删改） （1）下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.《哪吒之魔童闹海》之所以受人喜爱，是因为它的制作耗时长，参与人数多，打磨了六七十遍才通过。 B.文化创造、科学创新领域的惊艳绽放背后的逻辑，都是几十年如一日的坚守，看准了就坚定不移地干。 C.成功不能急功近利，需要下最笨的功夫，走非走不可的远路，一路撑下去，才能结出丰硕的成果。 D.国产新能源汽车能迎来高光时刻，源于认定汽车发展方向，国家政策坚定支持，相关企业坚定投入等。 （2）下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是 　 　 A.文章按照坚持长期主义的意义、坚持长期主义需要的支撑条件和正确做法的思路展开论述。 B.文章通过列举典型事例来论证长期主义是文化创造、科技创新等领域必须坚守的不二法门。 C.第⑬段列举有的地方盲目上马文旅项目的事例，从反面进一步论述了坚持长期主义的正确做法。 D.第⑮段总结全文，指出坚持长期主义需要认清发展趋势和自身定位，统筹好眼前与长远等。 （3）下列选项，最适合作为论据来支撑本文观点的一项是 　 　 A.凡事预则立，不预则废。（《礼记•中庸》） B.十年磨一剑，霜刃未曾试。（贾岛《剑客》） C.曹雪芹披阅十载，增删五次，终成《红楼梦》。 D.屠呦呦转变青蒿素提取方式，大幅提升其抗疟效果。 13．（2024•云南）阅读下面文章，完成问题。 坐热“冷板凳” 李昌禹 ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，90后越剧演员陈丽君，凭借纯熟的演技火出了圈。过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了热爱两个字，才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。” ②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人，难免会遭遇一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。 ③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要、就是我的志愿”，“敦煌儿女”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志，潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平，为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事。这种可贵可敬的品质，堪称青年人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心，中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功。他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏，冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习。 ⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。 （选自2024年4月《人民日报》，有删改） （1）如何才能坐热“冷板凳”？请根据文意简要概括。 （2）请简要分析文章第②段的论证思路。 （3）如果以邓稼先的事迹为论据，放在文中哪一段最合适？请为该段拟写这个事实论据。 14．（2024•贵州）阅读回答问题。 欣赏别人是一种智慧① 官秀镇 在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处；相反， ，彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范……总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。 善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，才气超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实却超出人们的意料，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。 为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智，知己者明”。正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并善于赏之用之，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能不败吗？刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” A 欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，人无完人，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，这智慧就是海纳百川的宽容和气度。花放在懂得欣赏的人面前，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀；可以调动别人的积极性，让自己的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。 欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧！ 【注释】①选自《杂文月刊》，有改动。 （1）与选文“欣赏”的含义最相近的一项是 　 　 A．敷衍客气的表扬 B．有所需求的恭维 C．客观公正的评价 D．内心真诚的赞美 （2）将下面的材料加入选文A处恰当吗？请表明观点并阐述理由。 西晋左思，构思十年，写成《三都赋》，可惜出身贫寒，名气低微，未受重视。当初，大文学家陆机也想写《三都赋》，听说左思在写，感到好笑，在给陆云的信中说：“这里有一个粗鄙之人，想写《三都赋》，等他写成后，我将用来盖酒瓮。”陆机文采倾动一时，却无度量、格局欣赏别人，让人叹惋。后来，他读到左思的《三都赋》后，认为无法超越，只能搁笔不写。 （3）请联系上下文，补写选文第一段画线处的内容。 （4）某同学说：“我想变得更优秀，但周围的同学都很平凡，不能成为我学习的榜样。”请运用选文观点，给该同学提两条建议。 15．（2024•黑龙江）阅读《行至景深处，不畏挑战时》一文，回答问题。 行至景深处，不畏挑战时 ①人生之路，常有风雨，向上前行，终达峰顶。只有经历风雨洗礼，勇敢地攀上高峰迎接挑战，才能领略雨后彩虹的壮美，吟赏绝顶风光的无限。纵然心中有诗意，处处皆风景，但唯有行至景深处，我们才能见识天地之广阔，万物之浩渺。 ②不畏挑战，需在困顿中执着坚守。“那些打不死你的，终将使你更强大！”纵观中国历史上的文学巨擘，你会发现尼采此言不虚。唐代王昌龄两次被贬，几经浮沉，但一片冰心，始终为民；宋代黄庭坚被贬黔州，生活艰苦，仍兴办教育，广写诗文；明代王阳明流放贵州，尝尽辛酸，却开坛布道，恩泽后人。生命不息，奋斗不止。面对艰难困苦，他们都不弃初心，不改志士风骨，坚守文化之魂。他们点亮的精神之光亦穿越时空，闪耀至今。 ③ 。囿于一方，浅可见底的池塘总是静谧无波，而吞纳百川，浩浩汤汤的江河终年激越。固然，任谁都希望安逸舒适，但沧海横流方显英雄本色。正如傅雷所说：“人的一生充满高潮和低潮，只有庸碌之人，生活才如死水一般。”游泳运动员潘展乐在2021年第一次出征世界大赛，因其参加的单项比赛均未晋级决赛，故只能在看台上观战，他戏称自己是“看台观战选手”。此后的他苦练泳技，不骄不躁。把每个薄弱点练上几百遍、几千遍。三年后，19岁的他终获“四冠王”“亚洲飞鱼”的称号。从“看台观战选手”到“四冠王”，这骄人的成绩背后，是竞技体育对他的召唤，是他点燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不挠、敢于挑战的决心。 ④不畏挑战，需在平凡中不懈追求。当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际的幻想；或对前途迷茫，对眼前该做的事无所适从。而青年教师黄灯却在日常平凡的教学中，思考当下教育问题，不畏挑战行且知。她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关注的群体。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、横跨南北，进行家访。其中不乏时间、精力、财力、与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战，而她却在行走间，化为连接学校与家庭的靓丽风景，更以独特的视角，给予当代中国教育新的启示。 ⑤行至景深处，不畏挑战时。在这漫长而崎岖的人生道路上，与其哀怨叹息，不如破茧成蝶，勇敢地迎接挑战，展翅高飞。 （作者：高雁选自《青年文摘》） （1）本文的中心论点是什么？ （2）第②段画横线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ （3）结合文段内容，给第③段横线处补写分论点，与②段和④段首句结构一致。 （4）请你结合本文内容，联系实际说说当代中学生如何面对学习生活中的挑战？ 16．（2024•潍坊）阅读下面的文章，完成下面小题。 古文字：开启中华文明的管钥 代生 ①汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延发展，都承载着中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明。 ②古文字的起源发展与中华文明基本同步。中国新石器时代中晚期是中华文明起源的时代。在距今8000多年的河南舞阳贾湖遗址，出土了刻划在龟甲、骨臀器、陶器和石器上的大量原始文字。其中，龟甲上的刻符，有形似眼睛的“目”字，还有像门的“户”字，可以说是世界上最早具有文字属性的符号之一。带有刻符的背甲与腹甲恰是“天圆地方”的象征，这是古人宇宙观的反映，也是中华文明起源的重要体现。 ③在安徽蚌埠双墩文化遗址发现的象形、会意符号，与距今5000多年的大汶口遗址的符号一样，属于早期文字。距今4000多年的山西临汾陶寺遗址出土的扁壶上，“文”“尧”二字清晰可见，表明该遗址与尧都平阳密切相关。文字的起源和早期发展，是中华民族进入文明社会的重要标识。 ④古文字资料也证实夏王朝存在。学界梳理出的“王城岗——新密新砦——二里头文化”夏文化发展谱系，得到更多学者认可。二里头文化遗址发现的许多刻划符号，可以在甲骨文中找到相同或相似的字。据古文字学者研究，清华大学收藏的战国楚简中“西邑”指的就是夏王朝。因为在周代文献中，周人称商王朝为“商邑”“大邑商”，夏商周时代都邑代表的就是“国家”。此外，杞人是夏后裔，甲骨文、金文中的“杞”“杞侯”等记载反映了夏人后裔在商代得到继封，说明夏王朝真实存在。又如，经王国维等论证，甲骨文资料印证了《史记•殷本纪》商族先公先王世系的可靠性，而诸多先公乃至甲骨文的“成唐”“大乙”——商汤，既是商代开国君王，又曾是夏代部族首领。这足以说明，甲骨文、金文等资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据。 ⑤古文字的内涵塑造了中华民族的精神品格。古人造字即赋予字形以丰富文化内涵，正确解读古文字，是了解上古历史文化的重要途径。以“文”字为例，字形本义是胸有文身，体现了古人审美观念。《尚书•尧典》中记载尧的品格“文”（以文为美，强调和谐）与陶寺遗址扁壶的“文”字密切相关。“文”成为那个时代的重要标识。西周文王之“文”就借鉴了“文”的内涵，后来他又在“文”的理念基础上创立了礼乐文明制度。尚“文”之风不仅影响周代社会风貌，还持续影响中国古代社会，塑造了中华民族的精神品格。由文身之俗到“文”字之形，再到审美与理念，“文”字所蕴含的思想在中华民族的历史发展中意义重大。 ⑥古文字的使用体现了早期文明的特点。夏商周是中华文明的早期发展阶段，但每个时代的特点并不相同，这在古文字的形体演变和记录中有所体现。中国文字的发明与农耕文明密切相关，文字的使用与农耕祭祀和祖先崇拜有密切联系。比如，甲骨文主要是记录商王占卜、祭祀的文字，与宗教祭祀、王朝政治生活息息相关。大量的铭文记录了周人对祖先的祭祀，他们虽然信仰天命却不迷信天命，反映出更多理性精神，如强调人与人之间的关系，兄弟孝友，父子和谐，等等。战国时期的文字与商和西周的文字有着极大不同，其书写风格和字形呈现出地域差异和多元特点，用字之法也有不同，而文字书写的特点正是百家争鸣的体现。 ⑦因此说，古文字是开启中华文明的管钥。揭示古文字的起源、发展及其蕴含的丰富思想和历史价值，对于中华文明起源和发展研究具有重要意义。只有深入探究古文字深刻的文化意蕴，阐发其在中华文明传承发展中的作用，才能准确把握中华优秀传统文化的精髓。 （选自《光明日报》，有删改） （1）下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是 　 　 A．甲骨文、金文、战国文字，以及篆书、隶书等古文字都承载着中华优秀传统文化。 B．记载“杞”“杞侯”“成唐”等的甲骨文资料是印证夏王朝确不可疑的唯一证据。 C．战国时期的文字书写风格和字形呈现多元特点，与商和西周的文字有着明显不同。 D．只要深入探究古文字深刻的文化意蕴，就能准确把握中华优秀传统文化的精髓。 （2）为什么说“古文字是开启中华文明的管钥”？结合文本简要说明。 （3）文中第⑥段主要运用了什么论证方法？简要分析其作用。 （4）本文论述思路严密。请以文章第②～④段为例进行分析。 17．（2024•江西）阅读下面的文字，完成问题。 谈交友（节选） 朱光潜 ㅤㅤ谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物，生来就有同情心，生来也就需要同情心。读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：“这真好呀！”心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分。 ㅤㅤ古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，而习安之，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青则青，染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。 ㅤㅤ古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。孔子论益友，所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就。 ㅤㅤ你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人，人也就拿一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”人不爱你敬你，就显得你自己有损缺。你不必责人，先须反求诸己。不但在情感方面如此，在性格方面也都是如此。友必同心，所谓“心”是指性灵[注]同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低，我高就须感化你，把你提高到同样水准；你高也是如此，否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自己如果不是一个好朋友，就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友，自己须先是一个好人。 [注]性灵：指人的精神、性情、情感等。 （1）下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是 　 　 A.作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时，举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。 B.作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时，引用古人的话和西谚作为道理论据。 C.作者在谈到“朋友会交互影响”时，用“如切如磋，如琢如磨”这个譬喻形象阐释。 D.作者在谈到“你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友”时，从情感和性格两个方面阐释。 （2）下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是 　 　 A.1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。（杨振宁《邓稼先》） B.向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果：它可以使欢乐加倍，又可以使忧愁减半。（培根《谈友谊》） C.无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。（利哈乔夫《论教养》） D.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （3）读了本文，你对交友的原则应该有了更深刻的认识。针对某同学“只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反驳。 18．（2024•北京）阅读下面的文章，完成问题。 ①党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这就为我们新时代人才培养工作指明了方向。努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和高技能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。因此，我们应 。 ②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能，能够占据前沿领军地位；所谓“新”，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。这样的人才，能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。 ③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生活条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展和建设中发挥了巨大作用。新时代的拔尖创新人才，也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和时代使命。 ④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。我国自主开展的5G技术研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处于国际领先地位。这项研究已成为“产业数字化”的重要基础，在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性。 ⑤培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制。我国积极探索适合国情的培养机制，以培养拔尖创新人才为重心，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系。为了让更多从事基础研究的拔尖创新人才脱颖而出，我国还积极推行“强基计划”“中学生英才计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。这一系列措施，致力于培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才，以形成各领域、各行业的人才梯队，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。 ⑥中国式现代化建设已经进入教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的新阶段。聚焦国家战略需求，培养拔尖创新人才，深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。 （1）根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 （2）阅读全文，下列说法不恰当的一项是 　 　 A．第①段引用党的二十大报告，意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。 B．第③段举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。 C．第④段我国自主研发5G技术的例子，证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。 D．第⑤段提到的“中学生英才计划”，是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。 （3）阅读文章，写出第②～⑤段的论证过程。 参考答案 一．现代文阅读 1．【答案】（1）新时代的青少年应该传承中华民族精神。 （2）①能筑牢新时代青少年的理想信念之基；②能培养新时代青少年的爱国情怀；③能锤炼新时代青少年的意志品质。 （3）①举例论证；②道理论证。 （4）革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格。 【解析】（1）本题考查理解文章的中心论点。 中心论点是作者在文章中所要阐述的主要观点，通常出现在文章的开头或结尾，有时也会在论述过程中明确提出。本文开篇先阐述伟大民族精神对中华民族的重要意义，在此基础上，直接提出“新时代的青少年应该传承中华民族精神”这一核心观点，全文围绕此观点展开论述。 （2）本题考查理解概括文章的内容。 第②——④段分别从不同方面阐述了传承中华民族精神对新时代青少年的意义。第②段指出传承能筑牢理想信念之基，以狼牙山五壮士等革命先辈为例，说明他们为青少年树立了理想信念标杆，其精神是青少年奋勇前进的重要精神源泉；第③段表明传承能培养爱国情怀，通过赵一曼的事例，说明传承民族精神能让青少年深刻理解爱国主义内涵，激发爱国热情，将个人命运与国家命运相连；第④段说明传承能锤炼意志品质，以南仁东为例，阐述传承民族精神能让青少年面对困难不退缩，勇于挑战自我，提升综合素质。 （3）本题考查论证方法的运用。 ①句中详细讲述了狼牙山五壮士在子弹和石头用尽的情况下，纵身跳下悬崖，用生命捍卫信仰的事例，通过具体事例来证明观点，属于举例论证。 ②句引用了邹韬奋所说的“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会”，用名人名言来支持自己的观点，属于道理论证。 （4）本题考查理解词语的含义。 “重要精神源泉”出现在第②段结尾，结合前文内容，该段以狼牙山五壮士等革命先辈为例，阐述他们为中国共产党人做出表率，树立起理想信念的标杆，他们的坚定信仰、崇高精神、伟大人格值得学习，所以“重要精神源泉”指的就是革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格。 2．【答案】（1）C （2）该句子运用了举例论证。通过列举中国（浙江）影视产业国际合作区的具体成果（企业入驻数量、作品发行范围及效果），具体有力地论证了搭建国际合作平台对推动文化出海的重要作用，使论证更具说服力和现实依据。 （3）①看“罗盘”识方向，创作更具全球目光、更能引起情感共鸣与认同的作品；②建“港湾”助远航，为文化“走出去”提供支持和服务；③育“水手”搏风浪，推动人才、技术、资金“出海”。 【解析】（1）本题考查文本内容的理解与分析。 ABD.正确。 C.有误，通过对各选项的逐一核对，原文中作者并未强调“育‘水手’搏风浪”是三方面中“最重要”的。 故选：C。 （2）本题考查论证方法及作用。 画线句子列举了“中国（浙江）影视产业国际合作区吸引企业入驻、发行影视作品至全球多地并实现‘叫好又叫座’”的具体事例。在议论文中，通过列举真实、典型的事例来证明观点的方法，属于举例论证。 需结合第⑤段的上下文（尤其是段落的中心句或分论点），确定该事例所支撑的观点。通常这类段落会先提出观点（如“文化出海需要搭建有效平台/拓展传播渠道”），再用事例佐证。 举例论证的作用是使论证更具体、更有说服力。具体来说，该句子通过“260多家企业”“10万多小时”“180多个国家和地区”等数据，清晰展现了合作区在文化出海中的实际成效，从而有力地证明了“搭建合作平台能推动文化出海取得良好效果”这一观点，让读者对文化出海的实践成果有更直观、可信的认识。 （3）本题考查筛选并概括文本信息。 第④段围绕“看‘罗盘’识方向”展开，提到要识别各国相通及因国家而异的需求，创作具有全球目光、能引起情感共鸣与认同的作品，《三体》的成功案例也印证了这一点，核心信息为创作关注人类共通需求和情感共鸣的内容。 第⑤段以“建‘港湾’助远航”为中心，列举中国（浙江）影视产业国际合作区的例子，其吸引企业入驻、发行影视作品、上线服务平台等举措，体现出搭建助力文化传播的合作平台和服务平台这一核心信息。 第⑥段聚焦“育‘水手’搏风浪”，通过“海外翻译与传播应用能力培养计划”的例子，说明要培养文化出海所需的人才，涵盖翻译、营销、技术等多个领域，核心信息是培养文化出海相关的各类人才。 对提取的核心信息进行梳理，按照文本原有的逻辑结构，可归纳出文化更好“出海”的方法：一是创作具有全球视野、能引发情感共鸣的内容；二是搭建有助于文化传播的合作与服务平台；三是培养文化出海所需的专业人才。 3．【答案】（1）B （2）①当今知识更新速度快，阅读是成本最低、效益最高的获取知识的途径，能帮助我们跟上时代步伐，解决本领恐慌。 ②阅读能滋养心灵，增强精神力量，帮助我们在快节奏、高竞争的社会中找到方向，增强奋斗勇气。 ③阅读是我们民族好学上进精神的体现，是走向未来、向上向善的动力。 （3）①合适。故事讲述师旷劝晋平公好学的事例，能证明学习是人生的根本大计之一。 ②不合适。将本文推荐给中小学生阅读，但故事在劝70岁的晋平公读书学习，与中学生这个对象不太符合，改为“少而好学”的事例更好。 【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。 ACD.正确。 B.有误，文章第②段划线句“流水不腐，户枢不蠹，只有不断读书学习，才能让知识的河水始终充沛不断流，才能解决‘心有余而力不足’的本领恐慌”中，“流水不腐，户枢不蠹”这一名言警句的运用，实际上是为了增强文章的生动性和说服力，使论证更加形象、有力，而非体现议论文语言“准确平实”的特点。议论文语言的准确平实通常指的是用词精确、表达直接、不花哨，而此处名言的运用显然带有一定的文学性和修辞效果，体现了议论文语言生动形象的特点。所以B项分析不正确。 故选：B。 （2）本题考查对文章内容的理解。 从文中可以找到多条劝说不喜欢阅读的同学的理由。首先，根据第②段“当今中国正处于经济社会快速发展的新阶段……把阅读作为人生的‘刚需’可谓明智”，可以提炼出“当今知识更新速度快，阅读是成本最低、效益最高的获取知识的途径，能帮助我们跟上时代步伐，解决本领恐慌”。其次，根据第③段“同时，当今时代社会节奏快、竞争激烈……阅读犹如与智者对话，书中蕴含的智慧会照亮认识的误区、抚慰内心的焦灼、增强精神的力量”，可以提炼出“阅读能滋养心灵，增强精神力量，帮助我们在快节奏、高竞争的社会中找到方向，增强奋斗勇气”。最后，根据第⑥段“全民阅读在全国蔚为潮流，所体现的正是我们这个民族好学上进的精神……它永远是我们这个民族走向未来、向上向善的动力”，可以提炼出“阅读是我们民族好学上进精神的体现，是走向未来、向上向善的动力”。 （3）本题考查事实论据的运用。 认为适合：第④段通过讲述晋平公与师旷的对话，强调了学习（包括阅读）不受年龄限制，任何时候开始都不晚的观点。这一事例对于中小学生来说，具有很强的启发性和教育意义。它告诉学生们，无论现在处于什么阶段，都应该珍惜时光，努力学习，不断提升自己。同时，这一事例也与文章的主题“让阅读成为‘刚需’”紧密相连，进一步强化了阅读的重要性。 认为不适合：虽然第④段的事例本身具有教育意义，但考虑到中小学生的认知水平和阅读兴趣，这一事例可能相对较为抽象和深奥。中小学生可能更难以理解“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”等深奥的哲理。相比之下，文章中的其他事例，如许振超和雷海为的故事，可能更贴近中小学生的生活实际，更容易引起他们的共鸣和兴趣。 4．【答案】（1）A （2）不能删掉。“由此观之”承上启下，使论述逻辑紧密；“于己观之”从个人角度阐述，使论述更全面，删掉会影响层次感和逻辑性。 （3）示例：提问能帮我们获取知识，锻炼思维，彰显人类思考提问的独特力量和优势。 （4）示例一：同意以上观点。培养提问者既是教育课题，也是发展命题。在人工智能时代，不能因人工智能的到来弱化人们创新创造的能力；提问是学生学习、学者科研、企业创新的动力源泉，这是从跟跑到并跑再到领跑，实现从“答题”到“出题”的蝶变。我们要明白，人工智能只是辅助，真正重要的是我们独立思考的能力、对世界的好奇心和永不停止的求知精神。 示例二：同意以上观点。答题是学习之法，借鉴之路，但提问是打造新阶梯，采撷树梢果实，开启攀登科学之巅的必由之路。只有掌握了“提问”的主动权，才能由跟跑到并跑再到领跑，实现从“答题”到“出题”的蝶变，所以说“培养提问者，既是紧迫的教育课题也是重要的发展命题”。示例三：同意以上观点。这句话强调了提问的重要性。善于提问是未来社会的必备技能，优秀的提问者能通过好的问题获得打开复杂世界的钥匙。教育要不断呵护孩子的好奇心、想象力，鼓励质疑，培育思维。同样，培养优秀的命题人，有助于拓展科学边界、推动社会创新发展。 【解析】（1）本题考查理解分析文章内容。 A.有误，文章第②段提到“从搜索引擎，到问答群组，再到大模型，常常一键即可获取想要的信息”，第③段提到“信息浩如烟海，如何沙里淘金，善于提问是必备技能”，这里强调的是善于提问（信息筛选）是必备技能，而不是信息筛选是获得答案的必备技能，A选项偷换概念，理解错误。 BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查句子的作用。 不能删掉：“由此观之”：在第④段，它承接上文第③段关于提问在信息筛选中重要性的论述，引出“学习和教育的意义，不仅没有削弱，反而得到前所未有的加强”这一观点，起到了承上启下的过渡作用，使文章的论述逻辑更加紧密、连贯。“于己观之”：在第⑧段，它从个人角度开启了对提问意义的阐述，与前文从更广泛的学习、教育以及人类发展等角度的论述形成层次上的区分，使文章的论述更加全面、深入，从不同层面展现了提问的价值。如果删掉这两个短语，文章的层次感和逻辑性会受到影响。 （3）本题考查理解句子。 打开知识之门：提问就像一把钥匙，能帮助我们在浩如烟海的信息中找到有价值的知识。例如在人工智能问答中，不同的问题设置会输出不同的文本，好的问题能引导我们获取准确、有用的信息，从而打开知识的大门，让我们不断积累知识，丰富自己的认知。 点亮思维之光：提问是锻炼思维的砥石。如呵护孩子的好奇提问能张开想象力的翅膀，鼓励学生质疑培育批判性思维，以苏格拉底式设问锻炼逻辑力等。通过提问，我们可以从不同角度思考问题，打破常规思维的束缚，激发思维的活力，让思维更加敏锐和灵活。 彰显人的力量和优势：人类与动物的重要区别在于人类具有思考和提问的能力。当我们以提问打开知识之门、点亮思维之光时，我们能够不断探索未知，解决各种问题，推动社会的进步和发展。这种能力是人类独有的，彰显了人之为人的力量，也使人类在万物中保持着独特的优势。 （4）本题考查观点的表达。 从教育课题角度看： 学生层面：文章第⑥段提到呵护孩子“十万个为什么”的好奇，能张开想象力的翅膀；鼓励学生敢于质疑，能培育批判性思维。但在现实教育中，学生往往缺乏提问的机会和勇气，教师可能更注重知识的传授，而忽视了学生的提问和思考。因此，培养优秀的提问者需要教育者改变教学方式，鼓励学生积极提问，营造良好的课堂氛围。 学者层面：学者敢于质疑得益于宽松的科研环境。然而，当前的科研环境中可能存在一些限制，如评价体系过于注重成果数量而忽视创新性，导致学者不敢轻易提出新的问题和观点。所以，需要改革科研评价体系，为学者提供宽松的环境，鼓励他们大胆质疑和创新。 从发展命题角度看： 企业层面：企业善于出题需要产业链创新链支撑。在市场竞争日益激烈的今天，企业只有不断提出新的问题，寻找新的发展方向，才能在市场中立足。例如，一些科技企业通过提出新的技术难题，推动产业链上下游企业共同创新，实现产业的发展和升级。 国家层面：培养优秀的提问者和命题人有助于国家在科技、经济等领域实现突破和创新。如文章第⑫段提到中国创新要实现从“答题”到“出题”的蝶变，这就需要培养大量能够提出新问题、引领发展方向的人才，从而提升国家的核心竞争力。 5．【答案】（1）树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。 （2）论证思路：首先，提出本段观点：“美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”；接着，列举了人大代表师延财和新时代“新农人”魏巧的事例，论证了“立志”后“奋斗”的重要性；然后，运用道理论证，论证了“奋斗”是实现理想的路径；最后，总结文段，再次强调“立志”和“奋斗”在青少年成长中的重要作用。 （3）立志能为成长指明方向，避免迷茫；立志能激发成长的潜能，让人在面对选择与挑战时更笃定、勇敢；立大志能让个人成长与家国发展结合，获得更广阔的成长空间。 【解析】（1）本题考查中心论点的提炼与理解。 由文章第①段桂海潮追梦圆梦的事例引出“胸有凌云志，无高不可攀”，第②——④段论证青年应早立志、立大志，第⑤段强调实现志向需奋斗，第⑥段号召“广大青年立鸿鹄志，做奋斗者”可知，本文中心论点是：树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。 （2）本题考查论证思路的梳理。 由第⑤段开头“美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”可知，该段先提出“实现志向需奋斗”的分论点；接着由“90后全国人大代表师延财花10年成为全国技术能手”“80后青年魏巧克服困难当好‘新农人’”可知，用两个具体事例论证分论点；最后由“好事尽从难处得，少年无向易中轻”及“立志高远，脚踏实地……才能抵达梦想的彼岸”可知，引用名言并总结，强调奋斗对实现志向的重要性。综上，第⑤段论证思路为：提出分论点→举例论证→引用名言总结，强化观点。 （3）本题考查内容的理解与迁移运用。 由第②段“志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向”可知，立志能为成长指明方向，避免迷茫；由第③段“青年尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能”“青年人有志向……面对风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，为人生积蓄动力与能量”可知，立志能激发成长的潜能，让人在面对选择与挑战时更笃定、勇敢；由第④段“把个人的‘小目标’融入国家的‘大蓝图’……能找到施展才华的舞台”可知，立大志能让个人成长与家国发展结合，获得更广阔的成长空间。综上，立志能为青年成长定方向、激潜能、拓空间，是成长路上的重要支撑。 6．【答案】（1）示例： 中心论点：系统性阅读在AI时代愈发重要。 分论点一：系统性阅读能拓展人生半径。论证方法：举例论证、道理论证。论据：《道德经》“不出户，知天下”、诸葛亮高瞻远瞩、毛泽东雄才大略。 分论点二：系统性阅读能培养批判性思维。论据：信息爆炸时代的特点。 分论点三：系统性阅读能磨炼人的意志。论证方法：举例论证。论据：阅读《基督山伯爵》的感受。 分论点四：系统性阅读能提升审美能力。论证方法：举例论证、道理论证。论据：《史记》、跨学科审美案例。 总结：人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。 （2）C。该论据讲述《钢铁是怎样炼成的》主人公在极端环境下坚持奋斗的故事，与第④段“磨炼意志”的主题高度契合，与段中《基督山伯爵》的举例构成并列关系，并且“钢铁精神”与“锻造心智”能形成语义呼应。 （3）道理论证。通过《道德经》中的话有力地论证了系统性阅读能拓展人生半径这一观点，使论证更具权威性和说服力，让读者更容易理解和接受。 （4）示例：在人工智能时代，信息繁杂，我认为要做到以下几点。首先，保持系统性阅读，制定目标与计划，比如每月读一本经典文学、一本科普读物。其次，借助AI筛选书籍，获取知识框架，但更要深入文本，培养批判性思维，对AI观点不盲目接受。最后，利用零碎时间阅读，在坐公交、地铁时，放下娱乐短视频，打开电子书沉浸阅读，在阅读中不断成长。 【解析】（1）本题考查对文章内容的分析和概括。 中心论点：根据第①段中“人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要”可知，文章开篇明确提出中心论点为“系统性阅读在AI时代愈发重要”。 分论点一：根据第②段“系统性阅读能拓展人生半径”可知，本段围绕这一分论点展开。根据第②段“《道德经》说‘不出户，知天下’”可知，这里引用《道德经》的话语，属于道理论证；根据“三国时期诸葛亮在深山小院里提出了高瞻远瞩的‘隆中对’”和“毛泽东主席的雄才大略来自何方？实践斗争的经验固然重要，万卷图书绝对也是智慧的重要来源”可知，这里列举了诸葛亮、毛泽东通过阅读丰富智慧的例子，属于举例论证。故论据包含《道德经》的语句及相关人物事例，任选一个即可。 分论点二：根据第③段“系统性阅读能培养批判性思维”可知，本段围绕这一观点展开，为分论点。根据“在信息爆炸与人工智能并行的时代，系统性阅读的独特价值在于：对抗思维惰性，在算法推荐的信息里保持独立思考的能力，在虚实世界里保持平衡”可知，这里通过论述信息爆炸时代的特点，凸显系统性阅读在培养批判性思维上的作用，此为论据。 分论点三：根据第④段“系统性阅读能磨炼人的意志”可知，这是对本段内容的概括，为另一个分论点。根据“读过《基督山伯爵》的人一定会为主人公在四面环海的绝望牢房里不放弃希望，终究为自己被陷害报仇雪耻而增添勇气”可知，这里列举了《基督山伯爵》主人公的事例，属于举例论证。根据“在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的‘慢节奏’与‘高投入’使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径”可知，这里明确提出阅读的“慢节奏”与“高投入”特性是其能磨炼意志的关键，故以此为论据。 分论点四：根据第⑤段“系统性阅读能提升审美能力”可知，本段开头就提出了分论点，这是对这段内容的概括。根据“鲁迅称赞《史记》是‘史家之绝唱，无韵之离骚’”可知，这里引用了鲁迅对《史记》的评价，属于道理论证；根据“例如，结合历史、地理等学科有意识地解读文学作品，或通过系统阅读绘画史引发对艺术作品的兴趣，均可拓展个体的审美领域”可知，这里列举了跨学科审美等例子，属于举例论证。跨学科审美案例能体现审美能力的提升，因此作为论据。 总结：根据第⑥段“总之，人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。它既是抵御思维浅层化的‘锚点’，也是人类区别于机器的核心能力之一”可知，这句话总结出了系统性阅读因技术冲击更显珍贵。据此整理即可。 （2）本题考查论据。 根据题干“读了《钢铁是怎样炼成的》……热血沸腾”可知，题干中的事实论据是围绕《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金在极端环境下坚守的钢铁精神展开，核心是体现“坚持”“意志”。根据第④段“系统性阅读能磨炼人的意志”和“读过《基督山伯爵》的人一定会为主人公在四面环海的绝望牢房里不放弃希望，终究为自己被陷害报仇雪耻而增添勇气”可知，题干中的事实论据与分论点契合，且该段已列举《基督山伯爵》主人公不放弃希望的事例，与题干论据主题一致，可构成并列举例。根据第④段“在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的‘慢节奏’与‘高投入’使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径”可知，论据中的“钢铁精神”与段中“锻造心智”语义也呼应，能强化“磨炼意志”的论证。因此，该论据放在C处最合适。 （3）本题考查论证方法。 第②段画横线句子引用《道德经》“不出户，知天下”中的话，这是道理论证（引用论证）。根据第②段“系统性阅读能拓展人生半径”可知，该段的分论点是“系统性阅读能拓展人生半径”，引用经典著作中的语句，能为这一观点提供权威支撑。根据本段“一个人的天地有多大，心胸有多广，与他系统性阅读的程度息息相关”可知，相比单纯的论述，引用名言使论证更具说服力，也让读者更易理解阅读可突破时空限制、丰富认知的道理，从而强化“拓展人生半径”的分论点。 （4）本题考查对文章内容的理解和概括。 根据第①段“所谓系统性阅读，是指有目标地持续性阅读，从而让人保持长期学习和阅读的状态”可知，阅读应该有目标且持续。针对此，我们可以建议给自己制定阅读目标或阅读计划，比如每周读两章经典名著，建立主题书单，每天整理读书笔记等，保持持续阅读的状态。 根据第③段“系统性阅读的独特价值在于：对抗思维惰性，在算法推荐的信息里保持独立思考的能力，在虚实世界里保持平衡”可知，我们应该既利用技术优势，又培养批判性思维，呼应对抗思维惰性的观点。如不完全依赖AI推送的碎片化信息，而是将其作为辅助，自己主动挑选跨领域书籍，像读历史时结合文学作品，在阅读中培养批判性思维，不盲从任何观点。 根据第④段“在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的‘慢节奏’与‘高投入’使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径”可知，我们应该静下心来，在慢节奏的阅读里磨炼心性。然后结合生活实际，如建议利用零碎时间替代娱乐，拿起书本，在慢节奏的阅读里锻造心智等。言之有理即可。 示例：在人工智能时代，信息如潮水般涌来，我深知系统性阅读的重要。我会为自己制定阅读计划，我们中学生可以定时完成一本社科类书籍并进行读书分享，保持持续阅读的状态。同时，我不会完全依赖AI推送的碎片化信息，而是主动挑选跨领域书籍，构建知识网络。像读历史时结合文学作品，在阅读中培养批判性思维，不盲从任何观点。放假休息时，我会拿起书本沉浸其中，在慢节奏的阅读里磨炼心性，提升审美，让阅读成为成长的阶梯，在智能时代坚守人文的温度。 7．【答案】（1）①勤 ②读书贵在破 ③善于联想 ④处处有心 （2）运用举例论证。举了苏轼以专题的形式，专一持久地读书，从而积累学问、对后世产生深远影响的事例，具体有力地证明了观点。 （3）含义：把读书所得与平时积累联系在一起，激发联想，触类旁通，形成自己的理解和感悟。（在读书时善于联想。由此及彼、由古至今，思路开阔） 示例一：我读了《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔让我联想到《红岩》中的江姐，他们都是为了革命理想而不懈奋斗的战士。 示例二：我读了选文，联想到《史记》中赵括的故事，他熟读兵书，但在指挥作战中，不知变通，最终导致赵国兵败。可见唯书是从，不同实际地读书，不仅无用，还会误事。 【解析】（1）本题考查理解文章内容及论证思路。 结合第①段“‘破’至少有三个层次的内涵：第一层点出了读书之勤……第二层点出了读书之透……第三层点出了读书之悟”可知，第①空应填“勤”。文章第②段指出许多勤读者仅停留在“破”的第一层次，从而提出“读书贵在破”的中心论点。因此，第②空应填“读书贵在破”。结合第⑤段“善于联想好破书”，第⑥段“处处有心好破书”可知，第③空应填“善于联想”，第④空应填“处处有心”。 （2）本题考查理解论证方法的运用。 这句话举了苏轼以专题的形式，专一持久地读书的例子，运用了举例论证的论证方法；结合“这种方法不仅帮助苏轼积累了深厚的学问，也对喻世学者产生了深远的影响”可知，苏轼因“专一有恒”取得了实际成就，具体有力地证明了“专一有恒好破书”（‘专一有恒’能深入理解、掌握书中精髓）的观点。 （3）本题考查理解文中重要句子的含义。 “一篇文章、一本书”代表阅读的原文本，“许多篇文章，许多本书”并非指数量上的增多，而是指从原文本中延伸出的相关知识、多元思考、深层联想与感悟，强调阅读时通过联想能够突破书籍本身的限制，挖掘出更丰富的知识和思想，触类旁通，形成自己的理解和感悟，是对“善于联想好破书”这一观点的具体表达，强调了读起书来善于联想的重要性。结合自身阅读经历谈理解时，需紧扣“联想”和“知识拓展”两个关键要素。明确指出阅读的书籍或文章，如《平凡的世界》《红楼梦》等；描述由书中内容联想到的其他事物，如历史事件、现实生活、其他书籍中的知识等；说明收获与感悟，强调通过联想获得的新认知、新思考，体现“读出许多篇文章、许多本书”的效果。 8．【答案】（1）利：帮助筛选信息、辅助学习，提供便捷通道；弊：阅读过程中没有思辨与共情，阅读结论单一。 （2）C （3）第⑤段作者认为在如今人工智能全面发展的时代，我们要主动阅读，以此促进自己的心智成长，第⑥段作者强调了阅读中使用AI要发展人的主体性，规避风险，使论证更严谨。 （4）①摆脱对AI伴读工具的过度依赖，主动阅读，不依赖AI处理过的内容来完成阅读作业。②阅读时慢下来，与文字背后的思想交锋，在孤独中完成心智的成长。③注重思辨与共情，形成对文本的多元理解，不追求单一结论。 【解析】（1）本题考查理解概括文章内容。 从第③段中寻找关于“AI辅助阅读”利与弊的相关表述。利的方面，文中提到“AI可以帮助筛选信息、辅助学习，当‘亲自读’难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道”，可概括出其能帮助筛选信息、辅助学习，提供便捷通道； 弊的方面，根据第③段“AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出一千个读者只有一个哈姆雷特的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解形成了鲜明对比”可知，“弊”体现在AI把文本“简化标签化”，会让阅读只剩“数据筛选”，丢掉文字里的情感、细节，读者没法像传统阅读那样，调动思辨力、共情力去挖掘多元含义，长期依赖会让阅读变得机械、理解单一。 （2）本题考查理解分析文章内容。 ABD.正确。 C.有误，从第⑥段“当下的人工智能技术主流强调‘人在回路机制’，其意义在于强调人类深度参与和动态协助的技术范畴”可知，强调的是在人工智能技术范畴内人类深度参与，并非单纯指人在阅读中要深入参与。 故选：C。 （3）本题考查理解文段的论证。 根据⑤⑥段可知，第⑤段作者先亮明观点“AI是工具而非替代品”，接着用“它可以替代简单的重复性劳动，却无法替代人类通过阅读形成的深度认知，亦无法替代人类通过阅读实现的自我启蒙”，从“能替代”和“不能替代”的对比里，把AI工具属性、深度阅读的独特价值（形成深度认知、实现自我启蒙）说清楚，让“深度阅读不可替代”的论点立得住。再联系“信息过载时代”背景，讲“主动阅读是‘反算法’行为，要求慢下来，与文字背后思想交锋，完成心智成长”，把深度阅读和时代需求、个人成长挂钩，让论证有现实意义，逻辑层层递进。 第⑥段引用霍金“人工智能的全面发展可能带来人类文明的终结，除非我们学会如何规避风险”的话，这是道理论据，借权威观点引出“人类与AI博弈需警惕”，再衔接“当下人工智能技术主流强调‘人在回路机制’”，解释机制意义（强调人类深度参与）、核心（协同决策等），最后落脚“阅读且是深度阅读正是其中重要环节”，把深度阅读和“人在回路机制”“规避AI风险”“发展主体性”关联，拓宽论证维度，从技术伦理、未来风险角度，强化“深度阅读必要”的结论。两段间，第⑤段从“阅读价值”立论，第⑥段用“技术风险+机制要求”深化，论据有道理、有权威引用，逻辑环环相扣，让论证更严谨。 （4）结合文章内容，为过度使用AI伴读工具的同学，提出“深度阅读”的合理化建议。解析：根据文章内容，深度阅读要求慢下来，与文字背后的思想交锋，在孤独中完成心智的成长，不能依赖AI辅助阅读。所以可以从摆脱对AI的依赖、主动阅读、注重思辨与共情等方面提出建议。 9．【答案】（1）D （2）B （3）A 【解析】（1）本题考查理解文章的中心论点。 文章中作者多次强调科学精神的重要性，如“科普的首要目的在于普及科学精神”“比科学知识更重要的是科学精神”“科学精神却是人人都有可能掌握的。有了科学精神，我们才能更加理性地认识世界”等语句，都在突出科学精神相较于科学知识有更重要的地位。同时，文章并没有着重强调科学知识的重要性，而是将重点放在科学精神上。 故选：D。 （2）本题考查对选文论证方法的分析。 ACD.正确。 B.有误，比喻论证是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，而“胃下垂”“啤酒肚”在这里只是作为具体事例来论证观点，并非比喻论证，所以B选项分析不正确。 故选：B。 （3）本题考查对文章内容的理解与分析。 A.有误，选文第①段提到“在史料的基础上，展开合理的想象，创造一些故事性的情节”，但强调“表达的知识都是准确无误的”，并非完全“虚构”，而是基于史料的合理创作。 BCD.正确。 故选：A。 10．【答案】（1）心有所守，方能在人生岔路坚定方向（或：心之所守，行之所选）。 （2）举例论证。通过举大萌重返深山创业的例子，具体有力地论证了“心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视”的分论点，进而论证中心论点，使论证更有说服力。 （3）第②段：困境（至暗、黑暗、泥沼均可） 第④段：初心 （4）示例：曾春和史铁生都身处困境，但困境从未磨灭他们的信念，反而让坚守的光芒愈发璀璨。这让我想到了在学舞蹈的过程中，常因伤痛而哭泣，但我没有放弃，而是更加努力训练，最终取得了优异成绩。 【解析】（1）本题考查提取论点。 本文首先运用比喻论证和举例论证的方法提出观点“心有所守，方能在人生岔路坚定方向”，然后从信念、情怀、初心三方面展开论证，最后得出结论，发出号召。根据本文的主要内容可知，标题“心之所守，行之所选”或“心有所守，方能在人生岔路坚定方向”都可以作为本文的论点。 （2）本题考查论证方法。 “90后青年大萌放弃都市的繁华，重返深山创办农场，用有机种植守护绿水青山，用新农人精神唤醒乡村活力”写的是大萌重返深山创业的故事，运用的是举例论证的方法，这个事例具体有力地论证了“心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视”的分论点，进而论证中心论点，使论证更有说服力。 （3）本题考查情境补写。 第②段：根据“高位截瘫、双目失明的曾春，在命运的至暗时刻，依然用轮椅丈量大地，用微笑面对生活……正如史铁生在轮椅上书写生命的哲思，困境从未磨灭他的信念，反而让坚守的光芒愈发璀璨。当我们在生活的泥沼中挣扎时，不妨想想曾春的选择：真正的强者，是在认清生活真相后，依然选择守护心中的理想”可知，本段通过曾春、史铁生的事例，证明了“心之所守，行之所选”对于人们在困境中的鼓励作用。据此可知，答案可为：困境、至暗、黑暗、泥沼等。 第④段：根据“在当下，有人为出名降低底线，有人因压力唉声叹气。但总有人如曾春、如大萌，在时代浪潮中锚定初心，用行动诠释‘坚守’的重量。正如张桂梅扎根大山几十载，只为兑现对乡亲的承诺。初心如炬，照亮选择的方向；坚守如磐，赋予前行的力量”可知，本段运用对比论证、举例论证等方法，证明了“心之所守，行之所选”是对自己初心使命的坚守。据此可知，答案可为：初心、本心等。 （4）本题考查拓展延伸。 结合文章内容，联系生活实际，突出自己对理想的坚守，表述合理即可。 11．【答案】（1）C （2）思考：青年和国家休戚与共，青年人的成功源于时代给予的机遇，只有抓住机遇，挺膺担当，敢于拼搏，才能不负青春，也不负时代。 期待：我生活在国运荣盛、温饱无虞的新时代，期待自己能从点点滴滴做起，不畏艰难，勇于拼搏，学好本领，未来能成为国家栋梁之才。 【解析】（1）本题考查内容理解与评析。 ABD.正确； C.有误，文中列举觉醒年代、建设时期、上世纪八十年代、今天等不同时代青年的使命，来阐释青年人积极践行时代使命背后的时代归因，而不是阐释青年的事业对时代的影响。 故选：C。 （2）本题考查谈认识、看法。 思考：根据文中觉醒年代、建设时期、上世纪八十年代、今天等不同时代青年与时代同频共振、积极践行时代使命的分析可知，青年和国家休戚与共，青年人的成功源于时代给予的机遇，只有抓住机遇，挺膺担当，敢于拼搏，才能不负青春，也不负时代。 期待：结合当今国运荣盛、温饱无虞的新时代，结合自身实际来谈，表达不畏艰难、努力成才的愿望即可。 12．【答案】（1）A （2）D （3）C 【解析】（1）本题考查对文本内容的理解和分析。 A.错误，《哪吒之魔童闹海》受人喜爱是“不仅因为它好看，更在于它再次证明了‘认真做事’的意义，彰显了坚持长期主义的价值”；张冠李戴，打磨了六七十遍的是“‘岩浆流体’场景”； BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查对文本论证。 ABC.正确； D.有误，第⑮段不是对全文的总结，而是在梳理错误做法的基础上，对坚持长期主义正确做法的总结。 故选：D。 （3）本题考查 A.有误，强调干事情前要做好充分准备； B.有误，表明已做好充分准备，希望得到施展抱负的机会； C.正确； D.有误，强调根据实际情况转换工作思路。 故选：C。 13．【答案】（1）坐热“冷板凳”要有执着的信念、超脱的心态；坐热“冷板凳”要有稳扎稳打、久久为功的恒心毅力；坐热“冷板凳”需要潜心修为，提升自我能力。 （2）先提出观点“年轻人最需要坐得住冷板凳”，接着从正反两个方面进行论证，一方面指出能够泰然处之的人能够坐得住冷板凳，另一方面指出那些不愿、不敢、不屑坐冷板凳的人，会在拈轻怕重中蹉跎岁月。 （3）邓稼先的事迹最适合放在第③段。示例：“两弹一星”功勋奖章获得者邓稼先，凭借执着的信念和超脱的心态，在戈壁滩上坐了28年冷板凳，最终成功研制出我国第一颗原子弹和第一颗氢弹，为国防科技事业做出了巨大贡献。 【解析】（1）本题考查对内容的概括。 结合③段“愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳”可知，坐热“冷板凳”要有执着的信念、超脱的心态；结合⑤段“冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心，中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的‘坐冷板凳’”可知，坐热“冷板凳”要有稳扎稳打、久久为功的恒心毅力；结合⑥段“其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程”可知，坐热“冷板凳”需要潜心修为，提升自我能力。 （2）本题考查分析论证思路。 第②段首先提出了观点“年轻人最需要坐得住冷板凳”，然后对这个观点进行了正反两方面的论证。一方面，作者指出能够泰然处之的人能够坐得住冷板凳。他们能够承受寂寞、冷清和孤独，能够保持平稳的心态，这种人在面对困难和挑战时更有可能成功。另一方面，作者也指出了那些不愿、不敢、不屑坐冷板凳的人。他们往往缺乏耐心和毅力，只想做简单、容易的事情，不愿意做需要长期付出和努力地工作。这种人在面对困难和挑战时往往容易放弃，因此很难成功。通过这种对比论证的方式，作者使得自己的观点更加鲜明和突出。 （3）本题考查补写事实论据。 邓稼先是我国著名的科学家，被誉为“中国原子弹之父”。他长期隐姓埋名，忍受着巨大的压力和挑战，坚持不懈地从事核武器研究工作，最终成功研制出我国第一颗原子弹和第一颗氢弹，为国防科技事业做出了巨大贡献。这个事迹非常符合第③段中“愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态”的观点。邓稼先之所以能够成功，正是因为他有着坚定的信念和超脱的心态，能够在长期的孤独和压力下坚持工作，不断追求科学真理。因此，这个事实论据可以有力地证明第③段的观点。据此作答即可。 14．【答案】（1）D （2）恰当的，因为它从反面进一步强调了欣赏别人的重要性。通过左思和陆机的故事，展示了即使是大文学家也可能因为缺乏欣赏别人的能力而错失人才和佳作，从而补充了选文中关于“欣赏别人是智慧和度量体现”的观点。 （3）互怼现象却常常出现。 （4）该同学应该学会用欣赏的眼光看待他人，并积极寻找和借鉴他人的优点和长处，这样才能不断促进自己的成长和进步。 【解析】（1）本题考查理解词句。选文中提到“欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可”，这与“内心真诚的赞美”的含义最为吻合。 A.“敷衍客气的表扬”与文中提到的“欣赏”不是同一回事，因为欣赏不是出于敷衍和客气。 B.“有所需求的恭维”也不是欣赏，因为欣赏不是出于某种需求或目的而进行的恭维。 C.“客观公正的评价”虽然包含了客观和公正，但文中强调的是“真诚”和“赞美”，而不仅仅是评价。 D.“内心真诚的赞美”最符合选文中“欣赏”的含义。 故选：D。 （2）本题考查论据的运用。该材料讲述了西晋左思写《三都赋》的故事，并提及了当时的大文学家陆机最初对左思的嘲笑和不欣赏。后来，当陆机读到左思的《三都赋》后，被其才华所折服，认为无法超越而搁笔不写。这一故事恰好与选文中关于“欣赏别人是一种智慧”的主题相契合。它进一步从反面强调了欣赏别人的重要性，以及缺乏欣赏别人能力的人可能会错失人才和佳作。将这一材料放在A处，可以作为对前文中刘邦和项羽例子的补充，进一步说明欣赏别人不仅关乎个人的度量、格局和谦恭品行，也关乎到对人才和作品的发现和尊重。因此，该材料加入选文A处是恰当的。 （3）本题考查补充文章内容。结合后文的“彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范”进行提炼总结可得：互怼现象却常常出现。意思对即可。 （4）本题考查提建议。选文中提到，欣赏别人是一种智慧，能够发现别人优点的人，也更能发现自己的不足，从而促使自己变得更优秀。因此，建议该同学不要只看到同学的平凡之处，而是应该学会用一双“慧眼”去发现和欣赏他们身上的优点和长处。每个人都有其独特的优点和值得学习的地方，通过欣赏他人，你可以汲取他们的优点，作为自己进步的阶梯。 如果确实觉得周围的同学在某些方面不能成为学习的榜样，那么建议该同学不要局限于自己的小圈子，而是应该积极扩大学习范围，寻找更广泛的榜样。可以通过阅读书籍、观看纪录片、参加讲座等方式，了解不同领域中的杰出人物，从他们的经历中获得启示和动力。同时，也可以通过网络平台、社交媒体等途径，结识来自不同背景、拥有不同经历的人，从他们身上学习不同的知识和技能。 15．【答案】（1）示例：只有不畏挑战，才能走向成功，领略人生中的壮美风景。 （2）举例论证。通过列举唐代王昌龄、宋代黄庭坚和明代王阳明在逆境中坚守初心的事例，有力地证明了“不畏挑战，需在困顿中执着坚守”的分论点，增强了论证的说服力。 （3）示例：不畏挑战，需在挑战中突破自我。 （4）示例：当代中学生面对学习生活中的挑战，应该像文章中所提到的那样，不畏挑战，执着坚守。我们要坚定自己的初心，不放弃自己的信念和目标，不被困难和挫折打败。同时，我们也要在挑战中不断突破自我，勇于尝试新的事物和方法，不断学习和成长。只有这样，我们才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自己的人生价值。 【解析】（1）本题考查中心论点。 本文的中心论点可以在首段和尾段中找到线索。首段提到“只有经历风雨洗礼，勇敢地翠上高峰迎接挑战，才能领略雨后彩虹的壮美，吟赏绝顶风光的无限”，尾段则强调“与其哀怨叹息，不如破茧成蝶，勇敢地迎接挑战，展翅高飞”。两段都在强调“不畏挑战”的重要性，并指出只有勇于面对挑战，才能获得成功和欣赏到人生的壮美风景。因此，本文的中心论点可以概括为：只有不畏挑战，才能走向成功，领略人生中的壮美风景。 （2）本题考查论证方法及作用。 第②段画横线的句子运用了举例论证方法。这种方法通过列举具体的历史人物和他们的行为来支持论点。在这个例子中，唐代王昌龄、宋代黄庭坚和明代王阳明都是在困顿中执着坚守的典范。他们的经历和行为都证明了“不畏挑战，需在困顿中执着坚守”的分论点。这种举例论证方法使得论证更加具体、生动和有说服力。 （3）本题考查补写分论点。 补写分论点时，需要保持与②段和④段首句的结构一致。观察这两段，可以发现它们的结构都是“不畏挑战，需在……中……”。因此，在给第③段补写分论点时，也需要遵循这种结构。结合第③段的内容，可以补写为“不畏挑战，需在挑战中突破自我”。这个分论点既符合结构要求，又准确地概括了第③段的主要内容。 （4）本题考查对文章的深刻领悟。 当代中学生在面对学习生活中的挑战时，可以借鉴本文中的观点。首先，他们应该像文章中所提到的那样，“不畏挑战，执着坚守”。这意味着他们应该坚定自己的初心和目标，不被困难和挫折打败。即使遇到学习上的困难或者生活中的挑战，也要保持积极的心态和坚定的信念。其次，他们也应该在挑战中不断突破自我。这意味着他们要勇于尝试新的学习方法和策略，不断提高自己的学习能力和适应能力。只有这样，他们才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自己的人生价值。因此，当代中学生在面对学习生活中的挑战时，应该保持积极的心态、坚定的信念和不断进取的精神。据此作答即可。 16．【答案】（1）C （2）“古文字是开启中华文明的管钥”这一说法，是因为古文字在承载历史与文化、反映文明起源与发展、证实历史存在、塑造民族精神品格以及体现早期文明特点等方面都发挥着不可替代的作用。它们是我们了解中华文明、传承中华优秀传统文化的重要窗口和工具。 （3）运用了举例论证（或事实论证）的方法。通过列举甲骨文、铭文和战国时期文字的不同特点及其与当时社会、文化的紧密联系，如甲骨文记录商王占卜、祭祀，铭文反映周人理性精神及人际关系，战国时期文字书写风格的地域差异和多元特点等，具体有力地论证了“古文字的使用体现了早期文明的特点”这一分论点，使得论证更加具体、生动，增强了文章的说服力和可信度。 （4）这三段内容紧密围绕古文字与中华文明的关系展开：第②段介绍了古文字起源与中华文明同步，第③段介绍了早期文字的发展与文明社会的标识，第④段介绍了古文字证实夏王朝存在，从起源、发展到历史实证，层层递进，充分展示了古文字在中华文明传承中的重要地位。 【解析】（1）本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结合①段中“汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延发展，都承载着中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明”的内容可知，这里的“汉字”是一个总体概念，而不仅仅是“甲骨文、金文、战国文字，以及篆书、隶书”这些具体形式的文字； B.有误，结合④段中“古文字资料也证实夏王朝存在。……杞人是夏后裔，甲骨文、金文中的‘杞’‘杞侯’等记载反映了夏人后裔在商代得到继封，说明夏王朝真实存在。又如，经王国维等论证，甲骨文资料印证了《史记•殷本纪》商族先公先王世系的可靠性……这足以说明，甲骨文、金文等资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据”的内容可知，记载“杞”“杞侯”“成唐”等的甲骨文资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据之一； C.正确； D.有误，结合⑦段中“只有深入探究古文字深刻的文化意蕴，阐发其在中华文明传承发展中的作用，才能准确把握中华优秀传统文化的精髓”的内容可知，选项表述不完整，且过于绝对； 故选：C。 （2）本题考查内容理解和概括。结合①段中“汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延发展，都承载着中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明”可知，这句话明确说明了古文字作为文化载体的重要性，它们不仅记录了历史，还承载了中华民族的优秀传统文化。可概括为：承载历史与文化；第②段通过介绍河南舞阳贾湖遗址出土的原始文字符号，如形似“目”和“户”的刻符，以及这些符号所反映的古人宇宙观，展示了古文字与中华文明起源的紧密联系。这些符号是世界上最早具有文字属性的符号之一，证明了中华文明在很早时期就有了文字记录。第③段通过安徽蚌埠双墩文化遗址、大汶口遗址和山西临汾陶寺遗址出土的象形、会意符号及文字，进一步证明了文字的起源和早期发展与中华民族进入文明社会的重要标识。这些文字符号不仅反映了古代社会的发展水平，也为我们理解中华文明的发展脉络提供了重要线索。据此可概括为：反映文明起源与发展；文章第④段详细论述了古文字资料在证实夏王朝存在方面的作用。通过列举“王城岗——新密新砦——二里头文化”夏文化发展谱系、二里头文化遗址的刻划符号、战国楚简中的“西邑”记载以及甲骨文、金文中关于“杞”“杞侯”等夏人后裔的记载，文章充分说明了古文字资料在印证历史存在方面的重要价值。据此可概括为：证实历史存在；第⑤段以“文”字为例，阐述了古文字在塑造中华民族精神品格方面的作用。从“文”字的本义（胸有文身）到其在《尚书•尧典》中体现的尧的品格（以文为美，强调和谐），再到西周文王在“文”的理念基础上创立的礼乐文明制度，文章展示了“文”字所蕴含的思想在中华民族历史发展中的重要意义。这种思想不仅影响了周代社会风貌，还持续影响了中国古代社会，塑造了中华民族的精神品格。据此可概括为：塑造民族精神品格；第⑥段通过分析夏商周三个不同时期的古文字特点和使用情况，展示了古文字在体现早期文明特点方面的作用。甲骨文主要记录商王占卜、祭祀的内容，反映了商代社会的宗教祭祀和王朝政治生活；周代铭文则更多关注人与人之间的关系和和谐社会的构建，体现了周代社会的理性精神和人文关怀；而战国时期的文字则呈现出地域差异和多元特点，反映了百家争鸣的学术氛围。这些特点不仅丰富了我们对古代社会的认识，也为我们理解中华文明的发展脉络提供了重要线索。据此可概括为：体现早期文明特点；据此概括作答即可。 （3）本题考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。结合“比如，甲骨文主要是记录商王占卜、祭祀的文字，与宗教祭祀、王朝政治生活息息相关。大量的铭文记录了周人对祖先的祭祀，他们虽然信仰天命却不迷信天命，反映出更多理性精神，如强调人与人之间的关系，兄弟孝友，父子和谐，等等。战国时期的文字与商和西周的文字有着极大不同，其书写风格和字形呈现出地域差异和多元特点，用字之法也有不同，而文字书写的特点正是百家争鸣的体现”的内容可知，作者在这一段中，精心挑选了三个具有代表性的历史时期——商代的甲骨文、周代的铭文以及战国时期的文字，通过具体阐述它们各自的特点及其与当时社会、文化的紧密联系，来支撑和证明“古文字的使用体现了早期文明的特点”这一分论点，运用了举例论证。这些具体的实例不仅丰富了文章的内容，还使得论证过程更加具体、生动，有助于读者更直观地理解古文字在早期文明中的重要作用。同时，这些实例的引入也增强了文章的说服力，使得“古文字的使用体现了早期文明的特点”这一观点更加可信和有力。 （4）本题考查论证思路。阅读文章可知，第②段主要介绍了古文字起源与中华文明起源的同步性，并通过河南舞阳贾湖遗址出土的原始文字符号为例，展示了这些符号的文字属性及其所反映的古人宇宙观，从而强调了这些符号作为中华文明起源重要体现的意义。第③段主要介绍了在中国不同地区发现的早期文字符号，包括安徽蚌埠双墩文化遗址和大汶口遗址的象形、会意符号，以及山西临汾陶寺遗址出土的清晰可见的“文”和“尧”二字。这些发现表明，文字的起源和早期发展是中华民族进入文明社会的重要标志。第④段主要内容是古文字资料为夏王朝的存在提供了确凿证据。通过学界认可的夏文化发展谱系、二里头文化遗址的刻划符号与甲骨文的相似性、战国楚简中的“西邑”指代夏王朝、甲骨文和金文中关于夏人后裔的记载，以及甲骨文资料印证《史记•殷本纪》中商族先公先王世系的可靠性，多方面证明了夏王朝的真实存在。据此可知，文章第②至④段通过清晰的时间线索、层层递进的逻辑关系以及充分多样的论据，构建了严密的论述体系，有力地阐述了古文字在中华文明起源和发展中的重要作用。 17．【答案】（1）A （2）D （3）我认为“只要有共同的喜好就可以成为朋友”这样的看法过于简化了交友的复杂性。首先，虽然共同的喜好能够让我们更容易找到话题和共鸣，但真正的友谊需要建立在更深层次的了解和信任之上。仅仅因为喜好相同，并不能保证两人能够在性格、价值观等方面相互契合。其次，真正的朋友会在你需要时给予支持和帮助，而不仅仅是分享共同的喜好。他们会在你遇到困难时伸出援手，会在你犯错时给予指正，这样的友谊才更加珍贵和持久。因此，我认为交友的原则不仅仅是基于共同的喜好，更重要的是双方是否能够相互理解、尊重和支持。这样的友谊才能经受住时间的考验，成为我们生命中宝贵的财富。 【解析】（1）A.有误，此项中提到的“作者在谈到‘有真正的好朋友是人生一件乐事’时，举了‘共读共看’和‘同喜同悲’两个正面事例”是不准确的。实际上，作者在文中提到“读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：‘这真好呀！’心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分”，这里的“读一篇好诗文，看一片好风景”和“遇到一件大喜事，一件大灾难”并非正面事例，而是用来强调没有真正好朋友分享时的遗憾和失落，从而从反面突出有好朋友的乐事。BCD.正确。故选：A。 （2）ABC.适合。D.不适合，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自周敦颐的《爱莲说》，这句话是用来形容莲花的高洁品质，即使在污浊的环境中也能保持自己的纯洁，与本文关于交友的观点没有直接联系。它并不涉及朋友间的相互影响、选择朋友的重要性或朋友间的情感交流等方面。故选：D。 （3）本题考查对文章内容的理解与运用。结合文章“一个人应该谨慎择友”“人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里”“孔子论益友，所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就”“你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人，人也就拿一分真心待你”等内容进行提炼概括即可。 18．【答案】（1）聚力培养拔尖创新人才 （2）C （3）示例：第②——⑤段以层进式论证结构展开，首先在②段提出并具体阐释何为“拔尖创新人才”，第③段紧接着用事实论证的论证方法，举钱学森等人的例子，说明作为拔尖创新人才还须有强烈的家国情怀和责任担当意识；第④⑤段继续进行举例论证，通过我国自主研发5G技术的例子，进一步论证培养拔尖创新人才的要求，即要明确自主创新这一培养方向，还要建立有效的培养机制。 【解析】（1）本题考查理解概括文章内容。在第①段横线处，可以填写“聚力培养拔尖创新人才”。这是因为在整个段落中，作者都在强调要培养一流科技领军人才和创新团队，壮大国家战略人才队伍，以实现高水平科技自立自强战略。而“聚力培养拔尖创新人才”正是这一目标的直接体现，也是整段内容的总结和升华，更引出了下文“怎样培养拔尖创新人才”这一内容。 （2）ABD.正确。C.有误，第④段中提到的我国自主研发5G技术的例子，主要是为了证明自主创新能力在拔尖创新人才培养中的重要性，而不是为了证明继承前人成果对新技术研究的重要性。故选：C。 （3）本题考查理解论证思路。阅读第②～⑤段内容可知，在第②段中，作者对“拔尖创新人才”的定义进行了解析，明确了其含义和特征。这为后续的论证提供了基础。在第③段中，作者进一步阐述了拔尖创新人才除了具备专业素养外，还需要有强烈的家国情怀和责任担当意识。通过举例钱学森、邓稼先等科学家的事迹，作者强调了这种情怀和意识的重要性。在第④段中，作者提出了培养拔尖创新人才需要明确自主创新的方向。通过我国自主研发5G技术的例子，作者证明了自主创新能力对于拔尖创新人才培养的关键作用。在第⑤段中，作者介绍了为了培养拔尖创新人才，我国建立了一系列有效的培养机制，如“强基计划”“中学生英才计划”等。这些措施旨在培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。据此分析提炼概括即可。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $