专题六 名篇名句默写-【冲刺2027】2024-2026年中考语文全国真题汇编

**基本信息** 聚焦名篇名句默写，通过57道情境化题目系统训练，融合主题归类与情感体验，强化文化传承与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |主题归类默写|28题|"月""思乡""奉献"等主题|以意象为线索构建古诗文网络| |情境应用默写|29题|毕业赠言、演讲比赛等场景|从理解到运用的能力迁移|

专题六 名篇名句默写 一．默写（共57小题） 1．（2026•乐山）古住今来、月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。小嘉整理了关于“月”的古诗文辑录，请你帮他补充完善。 “月”绘美景 李白轻舟东下，“（1）　 　 ，（2）　 　 ”（《渡荆门送别》）呈现月映江水，云霞飘飞的景致，让人陶醉：范仲淹“而或长烟一空，（3）　 　 ”（《岳阳楼记》）描绘了烟雾消散，明月朗照之景。 “月”染情思 杜甫客居秦州，“露从今夜白，（4）　 　 ”（《月夜忆舍弟》）抒发对亲人深沉的思念；“（5）　 　 ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中，李白以月为使者，传递对友人的同情和关切。 “月”明心志 苏轼中秋对月，“人有悲欢离合，（6）　 　 ，此事古难全”（《水调歌头•明月几时有》）表达了作者的旷达胸襟和乐观精神。“隔千里兮共明月”，月亮寄托着人们的期许，我们可以引用诗句“（7）　 　 ，（8）　 　 ”寄寓美好的祝愿。 2．（2026•深圳）古诗文默写。 （1）《送杜少府之任蜀州》王勃：海内存知己，　 　 。 （2）《岳阳楼记》范仲淹：不以物喜，　 　 。 （3）《南乡子•登京口北固亭有怀》辛弃疾：天下英雄谁敌手？曹刘。 　 　 。 （4）《饮酒•其五》陶渊明：　 　 ，欲辨已忘言。 （5）《望岳》杜甫：会当凌绝顶，　 　 。 （6）《渔家傲》李清照：九万里风鹏正举。风休住，　 　 。 3．（2026•黑龙江）古诗文默写。 诗歌凝结先贤智慧，跨越千载依然与我们的精神需求唱和随行。来到诗文荟萃展区，请你将古诗文补充完整。 文含千古事，诗藏万载心。孔子在《论语》中临川感喟“（1）　 　 ，（2）　 　 ”，警醒我们时不我待；王勃在《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人“（3）　 　 ，（4）　 　 ”，勉励我们保持昂扬乐观的心态；龚自珍心系国家，在《己亥杂诗》（其五）中用“（5）　 　 ，（6）　 　 ”诠释了无私忘我的奉献；李白虽仕途坎坷，却仍在《行路难》（其一）中用“（7）　 　 ，（8）　 　 ”抒发永不言败、一往无前的豪情。浩瀚卷帙化为不竭的精神滋养，正如“（9）　 　 ，（10）　 　 ”这两句古诗词，还带给我们人生的哲思，让我们在古人的智慧里，品味岁月的回甘。 4．（2026•上海）补写出空缺的部分 （1）潭西南而望，斗折蛇行，　 　 。《小石潭记》 （2）无可奈何花落去，　 　 。《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》 （3）　 　 ，后不见来者。《登幽州台歌》 （4）小申在景点游玩时，看见山里风光明媚，鸟儿自在欢快地鸣叫，潭水清澈明净。他可以用常建《题破山寺后禅院》中“　 　 ，　 　 ”两句话来赞美美景。 5．（2026•吉林）在下面横线中写古诗文名句。 古人善于以有限文字体现无限的感悟。陶渊明在《饮酒（其五）》中用①“　 　 ，　 　 ”表现出心境的闲适淡然；杜甫在《春望》中用②“　 　 ，　 　 ”写尽了战乱中人的思乡之泪；范仲淹《渔家傲•秋思》中③“　 　 ，　 　 ”体现思乡与报国矛盾的赤诚情怀；王勃在《送杜少府之任蜀州》中用④“　 　 ，　 　 ”阐明真挚友谊不受距离阻隔。 6．（2026•眉山）根据下面情境，在横线上补写诗文名句。 古人常以花蕴情思。“①　 　 ，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白以花寄愁绪；“②　 　 ，恨别鸟惊心”（《春望》）是杜甫以花衬衷心；“③　 　 ，④　 　 ”（《白雪歌送武判官归京》）是岑参以花咏冬雪；“⑤　 　 ，佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》）是欧阳修以花赞春景；“落红不是无情物，⑥　 　 ”（《己亥杂诗》）是龚自珍以花明心志。诗言志，花传情，古人笔下，花落花开凝成隽永诗意。 7．（2026•广西）请根据语境，在横线上填写文学常识或古诗文名句。 山水悦人耳目，诗文滋养心灵。看着青山远去、江水奔涌，我们高歌李白的“①　 　 ，②　 　 ”（《渡荆门送别》）；远眺云峰，想起杜甫的“③　 　 ，阴阳割昏晓”（《望岳》）；踏上山路，吟诵陆游的“山重水复疑无路，④　 　 ”（《游山西村》）；行至山林，吟诵欧阳修的“野芳发而幽香，⑤　 　 ”（《醉翁亭记》）；漫步田野，品味⑥　 　 （人名）的“山气日夕佳，飞鸟相与还”（《饮酒（其五）》）。诗文如清风拂面，如细雨润心，如潜移默化中丰盈生命、涵养性灵。 8．（2026•广元）名句积累。 （1）科学求索，征途漫漫，我们从古代先贤的教诲中汲取力量。刘禹锡用“①　 　 ，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）告诉我们要用发展的眼光看待问题；孔子在“学而不思则罔，②　 　 ”（《＜论语＞十二章》）中强调学思结合的重要性；杜甫以“③　 　 ，一览众山小”（《望岳》）启示我们要有敢于攀登的勇气和决心；苏轼借“莫听穿林打叶声，④　 　 ”（《定风波》）给予我们乐观旷达的心灵指引。 （2）“荷动知鱼散”中的“荷”是常见的吟咏对象。请看图片，另写两句古诗文。 ①　 　 ，②　 　 。 9．（2026•内蒙古）阅读下面语段，完成问题。 （1）古诗文积累。 初见似昨日，离别又在即。三年来，“古韵传情”栏目与同学们一起，对话经典，共同成长。在“蒹葭苍苍，①　 　 。所谓伊人，在水一方”（《诗经•蒹葭》）的吟诵中，我们品味过古诗文的音韵之美；在“②　 　 ，水中藻、荇交横”（《记承天寺夜游》）的描绘中，我们领略过古诗文的意境之美；古诗文中更有品格之美，在“人生自古谁无死？③　 　 ”（《过零丁洋》）中，我们读懂了文天祥忠贞为国、视死如归的决心和崇高的民族气节……古诗文的美，持续丰盈着我们的生命。 古人常借“舟”或“帆”的意象寄托对理想前程的祝愿，让我们也用“④　 　 ，⑤　 　 ”来表达对彼此最真挚的毕业祝福吧！ （2）补写语段中的古诗文，④⑤处应为两句符合语境且连贯的古诗文，不得与试卷中出现的诗文重复。 10．（2026•绥化）下面是某同学制作的名句积累卡，请你将空缺处的古诗文原句补写完整。 诗词中的坚守。杜甫饱受战争离乱之苦，依然坚守忧国忧民的情怀：①　 　 ，浑欲不胜簪；（《春望》）②　 　 ，大庇天下寒士俱欢颜。（《茅屋为秋风所破歌》） 诗词中的乐观。刘禹锡身居陋室能坦然自安，也能在逆境中保持乐观进取、积极向上的精神：③　 　 ，④　 　 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 诗词中的气节。文天祥战败被俘后，被困于零丁洋海面的小舟中，他拒绝高官厚禄，写诗明志，表现其舍生取义的坚定信念和大义凛然的民族气节：⑤　 　 ，⑥　 　 。（《过零丁洋》） 诗词中的高洁。周敦颐赞美莲花不受环境影响，永葆初心，洁身自好的君子之风：予独爱莲之出淤泥而不染，⑦　 　 。（《爱莲说》） 诗词中的报国。陆游风雨夜处境凄凉，但不以衰老自弃，内心渴望守卫边关，抒发了感人至深的报国之志：僵卧孤村不自哀，⑧　 　 。（《十一月四日风雨大作》） 11．（2026•陕西）请你补全诗文名句，完成下面的明诵会主持词。 中国是一个诗的国度。（1）诵读诗文，思接千载，我们漫步江南，看春花初放、嫩草萌芽，感受“　 　 ，　 　 ”（《钱塘湖春行》）的勃勃生机；（2）诵读诗文，意驰万里，我们勇目塞北，赏漫天飞雪、玉树琼枝，领略“　 　 ，　 　 ”（《白雪歌送武判官归京》）的奇丽壮美。（3）诵读诗文，我们感动于杜甫“　 　 ，　 　 ”（《茅屋为秋风所破歌》）心系天下的家国情怀；（4）诵读诗文，我们倾慕于诸葛亮“　 　 ，俭以养德”（《诫子书》）清心自守的君子风范。（5）亲爱的同学们，我们的征槊“刚起头儿，　 　 ，有的是希望”（《春》），让我们一起在经典诗文里涵养风骨，积蓄力量！ 12．（2026•齐齐哈尔）古诗文积累与欣赏，回答问题。 学校开展经典诵读活动，请你根据情境填写古诗文。 “诗以警句立，人以风骨行。”我们用李白《行路难（其一）》中的“①　 　 ，②　 　 ”劝慰朋友乐观自信，勇往直前；陆游《游山西村》中“③　 　 ，④　 　 ”启示我们在困境中只要坚持，也许就会出现转机；《＜论语＞十二章》中的“⑤　 　 ，⑥　 　 ”告诉我们在富贵仁义之间如何抉择；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“⑦　 　 ，⑧　 　 ”与“广厦良田供大众，身心托处即为家”都能体现诗人体察民生疾苦的济世情怀。 13．（2026•新疆）请在横线处填写相应的古诗文名句。 徜徉文学世界，领略经典诗文魅力。在“潮平两岸阔，（1）　 　 ”（王湾《次北固山下》）中赏潮平江阔；在“大漠孤烟直，（2）　 　 ”（王维《使至塞上》）中观大漠雄浑；在“岂不罪凝寒，（3）　 　 ”（刘桢《赠从弟（其二）》）中明坚贞志向；在“（4）　 　 ，俭以养德”（诸葛亮《诫子书》）中涵养德行；在“（5）　 　 ，（6）　 　 ”中坚定信念；在“八百里分麾下炙，（7）　 　 ”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）中树报国之志；在“安得广厦千万间，（8）　 　 ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）中承济世情怀。 要求：（5）（6）处自选古诗文名句，不得与试卷中其他诗句重复。 14．（2026•福建）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）开学第一课，班主任引用《＜论语＞十二章》中“　 　 ，　 　 ”两句，教导同学们要善于学习他人的优点，如果有他人的缺点就加以改正。 （2）物理课上，老师引用《诗经•蒹葭》中描绘深秋露水变成霜的“　 　 ，　 　 ”两句，导入物态变化知识的学习。 （3）小语观看电影《秋瑾》后，被秋瑾一生诚心为民、热血未冷的济世情怀所感动，不禁吟出《满江红》（小住京华）中“　 　 ，　 　 ”两句。 （4）与图片内容相契合的古诗文名句，可以是：“　 　 ，　 　 。” 15．（2026•山东）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明在《饮酒》（其五）中所写的“　 　 ，而无车马喧”，可以体现车在古人日常生活中的使用情况。 （2）如今，乘坐火车、汽车观览祖国河山非常便捷。崇山峻岭往往今人产生“　 　 ，　 　 ”（杜甫《望岳》）的雄心壮志。 （3）与这幅图画情境相符的古诗是“　 　 ，　 　 ”。 16．（2026•河北）阅读下面文字，在横线处填写相应的句子。 古人“瞻万物而思纷”，佳句迭出。孔子面对河水，感叹“逝者如斯夫，①　 　 ”：白居易徜徉湖畔，吟咏“最爱湖东行不足，②　 　 ”：柳宗元用“③　 　 ，不可知其源”写小石潭外溪岸之景，流露出被贬谪后的心境；欧阳修用“风霜高洁，④　 　 ”写山同之景，表现游赏的快乐；辛弃疾挑灯看剑，追忆“八百里分麾下炙，⑤　 　 ”的情景：周敦颐作《爱莲说》，借莲之“⑥　 　 ”，显君子人格。 17．（2026•山西）九年级开展“播种•蓄势待发”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 播下“心怀天下”的种子，让志向高远。“日月之行，若出其中；（1）　 　 ，（2）　 　 ”（《观沧海》），像曹操一样满怀雄心壮志；“何时眼前突兀见此屋，（3）　 　 ”（《茅屋为秋风所破歌》），像杜甫一样拥有博大胸怀；“（4）　 　 ，（5）　 　 ”（《岳阳楼记》），像范仲淹一样树立崇高理想。 播下“坚守初心”的种子，让勇气盈怀。“不畏浮云遮望眼，（6）　 　 ”（《登飞来峰》），像王安石一样涵养无畏精神；“九万里风鹏正举。风休住，（7）　 　 ”（《渔家傲》），像李清照一样追求美好境界；“（8）　 　 ，赢得生前身后名”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），像辛弃疾一样永葆爱国激情。 播下“乐观豁达”的种子，让生活斑斓。读出“（9）　 　 ，（10）　 　 ”（填写其他符合语境的诗句也可，）（填写初中阶段所学的连续两句古诗文）中的哲理，祈盼新生，迎来转机，共赴成长之旅！ 18．（2026•天津）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）明月几时有？　 　 。（苏轼《水调歌头》） （2）　 　 ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五） （3）正是江南好风景，　 　 。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）子曰：“温故而知新，　 　 。”（《＜论语＞十二章》） （5）在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。如陶渊明《饮酒》（其五）一诗中的“　 　 ，　 　 ”，借鸟儿结伴而归写出了诗人归隐田园的自然意趣。 19．（2026•湖南）参加活动后，小语创作了一首小诗，请你帮助她完成以下两个任务。 （1）任务一：按提示填写或补全前三处旁批的古诗文名句。 （2）任务二：依据“落红不是无情物，化作春泥更护花”的语意，续写一节诗。 星火 1　 　 ，　 　 。 ——陆游《游山西村》 山水迷蒙 路在何方 你大手一挥 探寻的脚步不再彷徨 前行的路满 布风霜你 满眼乐观 困厄中总会孕育希望 ②　 　 ，　 　 。（题目不限。本试卷中出现的篇目除外） ③二者不可得兼，　 　 。 ——《孟子》（鱼我所欲也） 山河破碎 民族危亡 牺牲又何妨 星火化作燎原之光 ④　 　 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗（其五）》 20．（2026•武威）小文和小雨参加风雅颂诗社飞花令活动，请帮她们补全下列诗句。 （1）单字飞花令：请写出含“马”字的古诗文原句。 小文：山回路转不见君，①　 　 。 小雨：挥手自兹去，②　 　 。 （2）主题飞花令：请写出符合“思乡”主题的古诗文原句。 小文：③　 　 ？归雁洛阳边。 小雨：④　 　 ，⑤　 　 。 （3）地名飞花令：请写出包含地名的古诗文原句。 小文：云横秦岭家何在？⑥　 　 。 小雨：⑦　 　 ，⑧　 　 。 21．（2026•扬州）在语段横线处填写相应名句。 扬城春天有“乱花渐欲迷人眼，（1）　 　 ”的清新；秋日有“树树皆秋色，（2）　 　 ”的绚烂。扬城民风淳朴，“选贤与能，（3）　 　 ”；百姓安居，“黄发垂髫，（4）　 　 ”。 “（5）　 　 ？悠悠”，扬城曾历经沧桑，志士空怀“老骥伏枥，（6）　 　 ”的豪情；“（7）　 　 ，自缘身在最高层”，新时代给予了机会、赋予了重任，我们应练就过硬的本领，“（8）　 　 ，（9）　 　 ”（在李白《行路难》或杜甫《望岳》中选连续两句填空）。 22．（2026•江西）默写。 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《赤壁》中发议论、抒感慨的句子是“　 　 ，　 　 ”。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说明新事物必将取代旧事物、充满哲理的句子是“　 　 ，　 　 ”。 （3）《爱莲说》中周敦颐赋予莲花丰富的象征意味，其中象征君子洁身自好、庄重质朴的语句是“　 　 ，　 　 ”。 23．（2026•烟台）下面是小语为本次活动写的一段演讲词。请你补充完整。 最是书香能致远。浸润书香，能涵养一个人的德行气质。读（1）“　 　 ，　 　 ，仁在其中矣”（《＜论语＞十二章》）可汲取修养之道；吟（2）“　 　 ，　 　 ”（《己亥杂诗》）可习得奉献精神；诵（3）“　 　 。风休住，蓬舟吹取三山去”（《渔家傲》）可蕴养精神气度；品（4）“　 　 ，奉命于危难之间”（《出师表》）可增强担当意识；（5）“俱往矣，　 　 ，　 　 ”（《沁园春•雪》），让我们乘书香之气息，扶摇直上，不负使命。 24．（2026•安徽）默写。 文人笔下，人生就是追求诗意的历程，每个阶段都蕴含着生命的美好。 童年天真稚气，骆宾王《咏鹅》中（1）“　 　 ，　 　 ”两句，描绘了鹅在水面自在浮游的色彩鲜明的画面；少年积极上进，宋濂《送东阳马生序》中（2）“　 　 ，　 　 ”两句，描摹了作者年少时手指冻僵依然坚持抄书的勤奋好学的情形；青年意气风发，杜甫《望岳》中（3）“　 　 ，　 　 ”两句，抒发了自己定能登上顶峰、俯视群山的豪情；壮年振奋昂扬，辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中（4）“　 　 ，　 　 ”两句，用战马奔驰、弓声如雷的战斗场面表达词人对建功立业的渴望；暮年壮心不已，曹操《观沧海》中（5）“　 　 ，　 　 ”两句，借大海吞吐日月的景象展示自己的博大胸襟。 25．（2026•云南）名篇名句默写。 “有棱有角”是“赞英”月季蕴藏倔强和力量的生命姿态；（1）”　 　 ，　 　 ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）是刘禹锡告别过往、走向新生的生命姿态；（2）“　 　 ，　 　 ”（《出师表》）是诸葛亮临危受命、勇于担当的生命姿态。毕业在即，你可以吟咏（3）”　 　 ，　 　 ”（任填连续两句古诗文）来赠别同学，展现豁达洒脱的生命姿态，活出不同的生命姿态，让人生流光溢彩。 26．（2026•连云港）请在横线上补写空缺的诗文名句，感受“时间”的美好。 时间从文字里穿过，留下了别样的风景。江南的春天，“乱花渐欲迷人眼，①　 　 ”令人欢喜；塞北的冬日，“忽一夜春风来，②　 　 ”尽显浪漫；雪夜更定，“③　 　 ，天与云与山与水，上下一白”映衬出灵魂里的寂寞；天色将明，“鸡声茅店月，④　 　 ”诉说着远行人的匆忙…… 情思在时间里酝酿，流淌出绝美的文字。离别在“⑤　 　 ，落日故人情”里隐喻着两情依依的不舍；王勃《送杜少府之任蜀州》中“⑥　 　 ，⑦　 　 ”两句，又一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量；还有苏轼，他仅用“回首向来萧瑟处，归去，⑧　 　 ”几句，就把过往所有的风雨、所有的不快，都转化成了一种超脱与旷达。 27．（2026•成都）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。 ①大道之行也，　 　 。（《礼记正义》） ②大漠孤烟直，　 　 。（王维《使至塞上》） ③　 　 ，因人常热。（秋瑾《满江红（小住京华）》） （2）请在岑参的《逢入京使》和李商隐的《夜雨寄北》中任选一首，先写出题目再默写全诗。 28．（2025•德阳）补写出下列名句名篇的空缺部分。 ①　 　 ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） ②杨花榆荚无才思，　 　 。（韩愈《晚春》） ③无意苦争春，　 　 。（陆游《卜算子•咏梅》） ④　 　 ，关山度若飞。（《木兰诗》） ⑤人生道路上时而风平浪静，时而惊涛骇浪，有坦途亦有曲径，正可谓“　 　 ，　 　 ”。（苏轼《水调歌头•明月几时有》） 29．（2025•深圳）古诗文默写。 （1）愿为市鞍马，　 　 。（北朝民歌《木兰诗》） （2）安得广厦千万间，　 　 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）　 　 ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》） （4）　 　 ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （5）　 　 ，殊未屑（清•秋瑾《满江红》） （6）斯是陋室，　 　 。（唐•刘禹锡《陋室铭》） （7）请写出能体现奉献精神的两个连续诗句：　 　 ，　 　 。 30．（2025•长春）名篇名句默写。 三年逐梦时光，无畏风雨，勇毅前行。我们胸怀（1）“　 　 ，　 　 ”（杜甫《望岳》）的志向出发，伴随着“博学而笃志，（2）　 　 ”（《论语•子张》）的叮咛，以“三人行，（3）　 　 ”（《论语•述而》）的谦逊态度，不断完善自我。为担大任，成大事，经受（4）“必先 　 　 ，　 　 ，饿其体肤，空乏其身”（孟子《生于忧患，死于安乐》）的考验，“曾益其所不能”。在花样年华里，迎来（5）“　 　 ，　 　 ”（王湾《次北固山下》）的开阔人生。 31．（2025•福建）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）社区图书馆文化墙布置，使用《＜论语＞十二章》中“　 　 ，　 　 ”两句，勉励居民多读书，爱读书，享受读书，共建书香社区。 （2）小镇推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一栋栋农房旧貌换新颜，《桃花源记》描述的“　 　 ，　 　 ”田园景象正在变为现实。 （3）地理课上，有老师引用《白雪歌送武判官归京》中“　 　 ，　 　 ”两句，帮助学生理解“我国幅员辽阔，气候复杂多样”。 （4）文天祥《过零丁洋》中“　 　 ？　 　 ”两句千古照人，他用生命为后人深刻地诠释了铁骨与大义，慷慨与壮烈。 32．（2025•泰州）根据提示填写课文原句。 “船”常常穿行于古诗文中。郦道元在《三峡》中用“虽乘奔御风，①　 　 ”表现乘舟日行千里的迅疾；陶渊明在《桃花源记》中用“②　 　 ，落英缤纷”描绘渔人缘溪行船所见的美景；杜牧在《泊秦淮》中用“③　 　 ，夜泊秦淮近酒家”抒写了泊船岸边引发的思古幽情；文天祥的《过零丁洋》中“惶恐滩头说惶恐，④　 　 ”，巧借地名，诉说了诗人被羁押在船上时内心的痛苦；王湾的《次北固山下》中“⑤　 　 ，　 　 ”，展现了诗人扬帆前行、乐观向上的心境；李白的《行路难（其一）》中“⑥　 　 ，　 　 ”，抒发了诗人勇于追求理想、实现抱负的豪情壮志。 33．（2025•北京）默写，完成下列各题。 （1）纷纷暮雪下辕门，　 　 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）亭亭净植，　 　 。（周敦颐《爱莲说》） （3）古人常用竹子制作乐器，很多乐器名称使用带“竹字头”的字。如古诗词中的“　 　 ”一句，就出现了这样的乐器名称。（本试卷中出现的句子除外） 34．（2025•滨州）请你和小齐一起为“诗文诵读”活动撰写主持词。 经典润泽生命，文化滋养情怀。它是“蒹葭苍苍，（1）　 　 。 　 　 ，在水一方”（《诗经•蒹葭》）中先民对理想的追寻，也是孟子“（2）　 　 ，　 　 ”（《鱼我所欲也》）中回答生命与道义关系时坚定的抉择；它是杜甫白露时“（3）　 　 ，　 　 ”（《月夜忆舍弟》）的家园之思，也是李清照“（4）　 　 。风休住，　 　 ”（《渔家傲》）乘风高飞的梦想；它是文天祥“（5）　 　 ？　 　 ”（《过零丁洋》）的浩然正气，也是民族危亡之际的白杨树：“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，（6）　 　 ”（《白杨礼赞》）这些经典名句，如璀璨星辰，照亮我们的精神长河。 35．（2025•哈尔滨）按教材原文填空。 因为远离故乡，大地写满了人们的眷恋。王湾离家日久，于北固山下借归雁抒发“①　 　 ？归雁洛阳边”的感慨；故乡为雾霭所隔，崔颢于黄鹤楼上生出“日暮乡关何处是？②　 　 ”的怅惘；在马致远的《天净沙•秋思》中，长期漂泊他乡的游子望见“夕阳西下”，不禁叹道：“③　 　 ”。 因为心系至亲，人间充溢着骨肉的深情。 战火愈烧愈炽，杜甫跟家人难通音信。他用《春望》中的诗句“④　 　 ，家书抵万金”抒写对妻儿的强烈思念；兄弟分离，虽不能团聚却同处美好月光之下。苏轼在《水调歌头•明月几时有》中以放达宽慰之心代替世人发出美好祝愿：“⑤　 　 ，千里共婵娟”；天子征兵，父亲年老，家无长兄。《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的两句“⑥　 　 ，⑦　 　 ”，凸显了木兰替父从军的孝心。 家园与家人，是我们难以割舍的牵挂！ 36．（2025•海南）[活动三：诵诗文，壮胸怀] 在横线上填写古诗文原句。（抄写试卷上的诗句不得分） 学校举行“神游中华”演讲活动，阿海同学登台演讲：“古人说‘左图右书，开卷有益；模山范水，出庐方精’。走出学校，游历祖国的壮美河山，可以开拓视野，有助于学习。登岳阳楼远眺，可以领略范仲淹描绘洞庭湖（1）‘　 　 ，　 　 ，浩浩汤汤’的壮阔景象；攀浙江绍兴城的飞来峰，可以体会王安石（2）‘　 　 ，　 　 ’的凌云壮怀；访山东诸城，拨开苏轼任密州知州的历史云烟，重温他（3）‘会挽雕弓如满月，　 　 ’的豪情逸兴！我们要追寻先贤的足迹，增广见闻，以（4）‘　 　 ，　 　 ’的胸怀面对人生，建设好海南自贸港。” 37．（2025•淮安）诗、文名句填空。 三年的初中生活转瞬即逝，《论语》中的“逝者如斯夫，（1）　 　 ”让我们感慨时光匆匆。王湾《次北固山下》中的“（2）　 　 ，风正一帆悬”激励我们扬帆远航；王安石《登飞来峰》中的“（3）　 　 ，自缘身在最高层”启发我们无惧险阻；陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，（4）　 　 ”告诉我们希望就在转角。让我们带着苏轼《水调歌头•明月几时有》中的美好祝愿“（5）　 　 ，　 　 ”，奔赴星辰大海。 38．（2025•南通）用课文原句填空。 青春的远行，是穿越时空的诗意绽放。我们欣赏“几处早莺争暖树，（1）　 　 ”（白居易《钱塘湖春行》）的盎然春景；遥望“（2）　 　 ，长河落日圆”（王维《使至塞上》）的雄浑风光；领会“（3）　 　 ，若出其里”（曹操《观沧海》）的博大胸襟；体悟“予独爱莲之（4）　 　 ，濯清涟而不妖”（周敦颐《爱莲说》）的高洁品质；铭记“人生自古谁无死？（5）　 　 ”（文天祥《过零丁洋》）的铮铮誓言；歌咏“（6）　 　 ，　 　 ”（杜甫《望岳》）的豪迈情怀；期许“（7）　 　 ，　 　 ”[苏轼《水调歌头》（明月几时有）]的美好愿望。 39．（2025•青岛）根据提示，将下列诗文补充完整。 【第一关】 造化钟神秀，①　 　 。（杜甫《望岳》） 海内存知己，②　 　 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③　 　 ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 野芳发而幽香，④　 　 。（欧阳修《醉翁亭记》） 【第二关】 辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“⑤　 　 ，⑥　 　 ”两句写战马风驰电掣，弓弦响声如雷。 40．（2025•西宁）根据语境，将空缺的古诗文语句补充完整。 赏西宁之景、漫步湿地公园、沉醉于“山光悦鸟性，①　 　 ”（常建《题破山寺后禅院》）的意趣：观荷北山美丽园，景仰“出淤泥而不染，②　 　 ”（周敦颐《爱莲说》）的高洁品质。爱西宁之美，爱湟水谷地“③　 　 ，④　 　 ”（曹操《观沧海》）的欣欣向荣，爱农家节庆“⑤　 　 ，⑥　 　 ”（陆游《游山西村》）的古朴风俗，爱夏都儿女“富贵不能淫，贫贱不能移，⑦　 　 ”（孟子《富贵不能淫》）的铮铮傲骨，更爱西宁历经风雨后“回首向来萧瑟处，归去，⑧　 　 ”（苏轼《定风波》）的宠辱不惊。 41．（2025•西藏）默写古诗文。 山高水长畅平生，壮怀逸兴抒吾志。倚崇山，欧阳修在《醉翁亭记》浅唱“醉翁之意不在酒，①　 　 ”，惬意无限；行客路，王湾在《次北固山下》缓诵“②　 　 ，风正一帆悬”，恣意前行；思故土，辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》慨叹“③　 　 ？满眼风光北固楼”，泪满衣襟；临千壑，张养浩在《山坡羊•潼关怀古》低吟“峰峦如聚，④　 　 ”，吊古悲民；入幽境，陆游在《游山西村》慢诉“山重水复疑无路，⑤　 　 ”，慰藉长途；涉万水，李白在《行路难》清啸“⑥　 　 ，直挂云帆济沧海”，壮志凌云；攀高峰，王安石在《登飞来峰》豪语“不畏浮云遮望眼，⑦　 　 ”，胸怀天下！ 42．（2025•济南）按要求填写相应语句。 ①小刚在学习经验交流会上谈及兴趣对学习的重要性时，引用了《＜论语＞十二章》中的句子：　 　 ，　 　 。 ②在洞庭湖游玩时，看到湖水蒸腾、澎湃动荡的景象，你会想起孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：　 　 ，　 　 。 ③文天祥在《过零丁洋》中以磅礴的气势表明自己宁死不屈的诗句是：　 　 ？　 　 。 ④苏轼在《定风波》中，描写自己出游时在沙湖道中遇雨，却不受外界干扰，不慌不忙，继续前行的诗句是：　 　 ，　 　 。 43．（2025•宁夏）默写。 （1）古诗词往往寄托着诗人对人生的理解和认识。李白在《行路难》（其一）中用①“　 　 ，　 　 ”表达追求未来的勇气；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用②“　 　 ，　 　 ”表达广济苍生的博爱情怀；苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中用③“　 　 ，　 　 ”表达人世间有聚散离合的道理；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用④“　 　 ，　 　 ”表达渴望建功立业的报国情怀。 （2）富与贵，是人之所欲也。在“富贵”和“义”发生矛盾时，该如何抉择呢？孔子在《论语•述而》中用⑤“　 　 ，　 　 ”表明了他的抉择。 44．（2025•广州）（1）以下是小文书签的备选诗文，请根据课本帮他补写完整。 ①海内存知己，　 　 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ②　 　 ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ③　 　 ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ④但愿人长久，　 　 。（苏轼《水调歌头•明月几时有》） ⑤　 　 ，切问而近思，仁在其中矣。（《＜论语＞十二章》） ⑥醉翁之意不在酒，　 　 。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）小文归纳了具有问答形式的诗句来设计书签，请根据批注帮他补写完整。 诗句 小文的批注 出处 ①　 　 ？　 　 。 叩问自我，吐露高远心志 陶渊明《饮酒（其五）》 ②　 　 ？　 　 。 以问入题，极写泰山高大 杜甫《望岳》 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 融典入问，抒发报国理想 辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》 45．（2025•湖南）下面是三位同学关于湖湘文化精神的讨论，请你用古诗文补全对话。 小潇：杜甫虽然没有“风雨不动安如山”的“广厦”，但仍渴望“（1）　 　 ”，我认为他的这种济世情怀与湖湘精神是相通的。 小湘：“（2）　 　 ，　 　 。”范仲淹将个人忧乐与国家命运紧密相连，湖湘精神是否也包含了这种心忧天下的精神呢？ 小语：是的。我认为“（3）　 　 ，　 　 ”中体现的勇往直前精神，同样是广大湖湘人所推崇的。 46．（2025•兰州）古诗文默写。 （1）烽火连三月，　 　 。（杜甫《春望》） （2）日暮乡关何处是？　 　 。（崔颢《黄鹤楼》） （3）几处早莺争暖树，　 　 。（白居易《钱塘湖春行》） （4）东风不与周郎便，　 　 。（杜牧《赤壁》） （5）沉舟侧畔千帆过，　 　 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）　 　 ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》） （7）唐诗中常有描写边塞独特风光的诗句，展现出奇异壮美的景象，如“　 　 ，　 　 ”就是如此。 47．（2025•长沙）古诗文中的名句常用来作为同学之间相互勉励的赠言。请根据下面语境，在横线上补写古诗文名句。 （1）生活中难免遇到困难，但是天地万物都会新陈代谢、生生不息，困难终会过去，正如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所言“　 　 ，　 　 ”。 （2）掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看本质，不被事物的假象迷惑，正如王安石《登飞来峰》中所言“　 　 ，　 　 ”。 48．（2025•贵州）根据所给信息默写相应内容。 ①大道之行也，　 　 。（《＜礼记＞二则》） ②　 　 ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ③兴尽晚回舟，　 　 。（李清照《如梦令》） ④骊山四顾，　 　 ，当时奢侈今何处？（张养浩《山坡羊•骊山怀古》） ⑤浩荡离愁白日斜，　 　 。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑥树梢树枝树根根，亲山亲水 　 　 。（贺敬之《回延安》） ⑦李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月抒发对友人担忧、牵挂之情的诗句是“　 　 ，　 　 ”。 ⑧苏轼《江城子•密州出猎》中，表现狩猎者装束华贵、人数众多、骑行飞快、情绪高昂的诗句是“　 　 ，　 　 ”。 49．（2025•陕西）请补充诗文名句，完成栏目二《山河》的寄语。 读万卷书，行万里路。让我们一起领略祖国的大好山河，感受社会的发展变化。（1）漫步塞外，目之所及，苍茫辽阔，你能欣赏到王维诗中“　 　 ，　 　 ”（《使至塞上》）的奇美壮丽景象；（2）由塞北至齐鲁，登泰山之巅，俯瞰群峰环绕，内心自然生发出“　 　 ，　 　 ”（《望岳》）的豪情壮志；（3）一年之计在于春，“　 　 ，　 　 ”（《次北固山下》），新旧交替之际，早春的江南一派生机勃勃、欣欣向荣；（4）一路向南，土地平阔，阡陌纵横，十里荷花，风景宜人，“　 　 ，并怡然自乐”（《桃花源记》）——人民富足，社会安定；（5）江山如此多娇，我们的祖国“　 　 ，正在喷薄”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）。面对此情此景，我们定会放声高歌——为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 50．（2024•长春）名篇名句默写。 ㅤㅤ毕业在即，骊歌响起，我们将各奔前程。亲爱的同学，距离不能阻隔我们的情谊，因为（1）“　 　 ，　 　 ”（王勃《送杜少府之任蜀州》），更何况我们在同一个城市。未来的人生之路，我们可能会遇到一些困难，但无论如何，一定要相信：（2）“　 　 ，　 　 。”（李白《行路难》）让我们互相激励，积极进取，就像杜甫在《望岳》中写的那样：（3）“　 　 ，　 　 。”祝福你！亲爱的同学！最后，我们一起向老师告别，他们（4）“　 　 ，　 　 ”（李商隐《无题》）的奉献精神会时刻提醒我们度过永不怠惰的青春时光。 51．（2024•重庆）请按要求填空。 水蕴情思 水寄愁绪 ㅤㅤ“杨花落尽子规啼，①　 　 ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），水流潺潺，流淌着对友人的担忧；“日暮乡关何处是？②　 　 ”（崔颢《黄鹤楼》），波涛浩渺，承载着游子的乡愁；“商女不知亡国恨，③　 　 ”（杜牧《泊秦淮》），江水瑟瑟，蕴含着家国之忧。 水养性情 柳宗元寻幽访胜，“隔篁竹，闻水声，④　 　 ”（《小石潭记》），心生愉悦；白居易踏春寻美，“⑤　 　 ，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》），流连忘返；王湾行舟绿水，“⑥　 　 ，风正一帆悬”（《次北固山下》），心旷神怡。 水载光阴 临水驻足，“⑦　 　 ，⑧　 　 ”（《＜论语＞十二章》），让人喟叹时光易逝；登高望远，“⑨　 　 ？悠悠。⑩　 　 ”（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》），令人感叹世事沧桑。 52．（2024•上海）默写与运用。 （1）醉里挑灯看剑，　 　 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （2）枯藤老树昏鸦，　 　 。（马致远《天净沙•秋思》） （3）　 　 ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）小张去夏日西湖游玩时，看见了美丽的花朵，浅浅的草坪，他可以用（白居易《钱塘湖春行》）中的“　 　 ，　 　 ”两句来表示。 53．（2024•苏州）用课文原句填空。 ㅤㅤ古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美，（1）　 　 ”（陶渊明《桃花源记》）的明艳，“忽如一夜春风来，（2）　 　 ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽，“苔痕上阶绿，（3）　 　 ”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽，让我们领略到人间美景；而“（4）　 　 ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们体会到友情的真挚；“（5）　 　 ，　 　 ”（杜甫《春望》）让我们懂得感时伤别的家国情怀；“（6）　 　 ，　 　 ”（王安石《登飞来峰》）启发我们不畏险阻，坚定信念。 54．（2024•西藏）默写古诗文。 在中华民族的历史长河中，爱国主义始终是昂扬的主旋律。不同的年代有不同的爱国方式，但爱国的底色始终不变。 我们感受到苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，①　 　 ”（《江城子•密州出猎》）的卫国之心；体会到辛弃疾“②　 　 ，赢得生前身后名”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）的忠国之意；理解了陆游“夜阑卧听风吹雨，③　 　 ”[《十一月四日风雨大作（其二）》]的忧国之情；感动于文天祥“④　 　 ，⑤　 　 ”（《过零丁洋》）的爱国之誓；敬佩过秋瑾“生不得，男儿列，心却比，⑥　 　 ”[《满江红》（小住京华）]的报国之志。 “三军可夺帅也，⑦　 　 ”（《＜论语＞十二章》）新时代的我们必须坚定信念，让爱国主义伟大旗帜始终在心中飘扬。 55．（2024•河南）小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 了解河南，感受美好。我们走进乡村人家，能感受到“①　 　 ，②　 　 ”（陆游《游山西村》）的热情；驻足黄河岸边，会联想到“大漠孤烟直，③　 　 ”（王维《使至塞上》）的壮观；登上高山之巅，能领悟到“④　 　 ，⑤　 　 ”（王安石《登飞来峰》）的哲理。热爱河南，我们要厚植“⑥　 　 ，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，带着“⑦　 　 ，⑧　 　 ”（李白《行路难（其一）》）的自信乐观，奋发努力，为老家河南增光添彩！ 56．（2024•西宁）用古诗文原句填空。 河湟大地山川秀美，景物奇绝。春暖乍寒时分，古城西宁随处显露“几处早莺争暖树，①　 　 ”（白居易《钱塘湖春行》）的春意；静谧月色之下，青海湖显现“浮光跃金，②　 　 ”（范仲淹《岳阳楼记》）的景象；高山流水之间，互助北山可见“素湍绿潭，③　 　 ”（郦道元《三峡》）的景致。河湟儿女意气风发，豪气干云。他们艰苦奋斗，有着“春蚕到死丝方尽，④　 　 ”（李商隐《无题》）的奉献精神；他们攻坚克难，有着“⑤　 　 ，⑥　 　 ”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念。伟哉，河湟山川生生不息，呈现“⑦　 　 ，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）的蓬勃生机；壮哉，河湟儿女不屈不惧，坚守“⑧　 　 ，只有香如故”（陆游《卜算子•咏梅》）的初心！ 57．（2024•浙江）根据段落的语境填写古诗文名句。 志向有多高远，天地就有多辽阔。在《望岳》中，杜甫以“会当凌绝顶，①　 　 ”表达勇于攀登高峰的理想；在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死？②　 　 ”彰显舍生取义的气节；在《岳阳楼记》中，范仲淹以“③　 　 ，④　 　 ”抒写先忧后乐的抱负。 二．综合读写（共2小题） 58．（2025•内蒙古）纪念活动后，班级向同学们征集学习心得。 ________ 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎革命先辈的精神火炬，做新时代的奋进者。 青年人要有志向，守气节，正如《＜论语＞十二章》中所说：“三军可夺帅也，①____。”青年人要有理想，肯攀登，正如杜甫在《望岳》中所写：“②____，一览众山小。”青年人更要有胸怀，懂奉献，正如龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所言：“③____，④____。” 新时代，新使命。愿吾辈青年有如秋瑾《满江红》中“算平生肝胆，⑤”的济世情怀，把人生理想汇入时代洪流，让蓬勃青春与时代同行！ （1）小真写下了上面的学习心得，请你帮他拟写一个标题。 （2）请你将学习心得中空缺的古诗文补写完整。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 ⑤　 　 59．（2024•烟台）围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟。请你根据语境，将其补充完整。 小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象。有“造化钟神秀，（1）　 　 ”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“（2）　 　 ，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。 小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀。例如，从“（3）　 　 ， 　 　 ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，（4）　 　 ”（《＜论语＞十二章》）中感受到坚定的志向和不屈的人格。 小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，（5）　 　 ”（《石灰吟》）中体会到坚贞不屈的精神，从“（6）　 　 ，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作者对美好生活的向往。 小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；（7）　 　 ，　 　 ； 　 　 ，　 　 。（仿照画线句子，在后面画横线处再续写两个句子。） 三．综合性学习（共1小题） 60．（2026•重庆）学校要以“生活•语文”为主题开展演讲比赛。 （1）请用对偶手法为本次演讲比赛拟写一则宣传标语。 （2）下面是某选手的演讲稿片段，请补充完整。 同学们，学好语文；可以让我们的表达更典雅。思念家乡，可以说“乡书何处达？①　 　 ”（王湾《次北固山下》），也可以说“②　 　 ？烟波江上使人愁”（崔颢《黄鹤楼》）；面对逆境，可以说“③　 　 ，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），也可以说“山重水复疑无路，④　 　 ”（陆游《游山西村》）。歌颂奉献，可以说“⑤　 　 ，⑥　 　 ”（李商隐《无题•相见时难别亦难》）；志存高远，可以说“⑦　 　 ，⑧　 　 ”（从杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》中任选连续的两句）。 （3）为了优化今后的活动组织，校团委想收集同学们对本次演讲比赛的意见，请在现有方式的基础上补充两种。 方式： ①召开演讲选手座谈会 ②　 　 ③　 　 参考答案 一．默写（共57小题） 1．【答案】（1）月下飞天镜 （2）云生结海楼（注意“生”的书写） （3）皓月千里（注意“皓”的书写） （4）月是故乡明 （5）我寄愁心与明月 （6）月有阴晴圆缺 （7）但愿人长久 （8）千里共婵娟（注意“婵”的书写） 2．【答案】（1）天涯若比邻 （2）不以己悲 （3）生子当如孙仲谋 （4）此中有真意 （5）一览众山小 （6）蓬舟吹取三山去（注意“蓬”的书写） 3．【答案】（1）逝者如斯夫 （2）不舍昼夜（注意“昼”的书写） （3）海内存知己 （4）天涯若比邻（注意“涯”的书写） （5）落红不是无情物 （6）化作春泥更护花 （7）长风破浪会有时 （8）直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） （9）示例：海日生残夜 （10）示例：江春入旧年 4．【答案】（1）明灭可见 （2）似曾相识燕归来（注意“燕”的书写） （3）前不见古人 （4）山光悦鸟性 潭影空人心 5．【答案】①采菊东篱下 悠然见南山（注意“篱”的写法） ②烽火连三月 家书抵万金（注意“抵”的写法） ③浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计（注意“勒”的写法） ④海内存知己 天涯若比邻 6．【答案】①杨花落尽子规啼（注意“啼”的写法） ②感时花溅泪（注意“溅”的写法） ③忽如一夜春风来 ④千树万树梨花开 ⑤野芳发而幽香 ⑥化作春泥更护花 7．【答案】①山随平野尽 ②江入大荒流 ③造化钟神秀（注意“钟”的写法） ④柳暗花明又一村 ⑤佳木秀而繁阴（注意“繁”的写法） ⑥陶渊明 8．【答案】（1）①沉舟侧畔千帆过 ②思而不学则殆（注意“殆”的书写） ③会当凌绝顶（注意“凌”的书写） ④何妨吟啸且徐行 （2）示例：①接天莲叶无穷碧 ②映日荷花别样红 9．【答案】（1）①白露为霜。 ②庭下如积水空明。 ③留取丹心照汗青。（注意“汗”的写法） （2）④长风破浪会有时；⑤直挂云帆济沧海。 10．【答案】①白头搔更短（注意“搔”的写法） ②安得广厦千万间 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤人生自古谁无死 ⑥留取丹心照汗青（注意“汗”的写法） ⑦濯清涟而不妖（注意“濯”的写法） ⑧尚思为国戍轮台 11．【答案】（1）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（注意“蹄”的写法） （2）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的写法） （4）静以修身 （5）有的是工夫 12．【答案】①长风破浪会有时 ②直挂云帆济沧海（重点字：沧） ③山重水复疑无路（重点字：疑） ④柳暗花明又一村 ⑤不义而富且贵 ⑥于我如浮云（重点字：于） ⑦安得广厦千万间（重点字：厦） ⑧大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇） 13．【答案】（1）风正一帆悬（注意“帆、悬”的书写） （2）长河落日圆 （3）松柏有本性 （4）静以修身 （5）长风破浪会有时 （6）直挂云帆济沧海（注意“直、沧”的书写） （7）五十弦翻塞外声（注意“翻”的书写） （8）大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇、俱”的书写） 14．【答案】（1）择其善者而从之 其不善者而改之（易错字：择、善） （2）蒹葭苍苍 白露为霜（易错字：蒹、葭） （3）算平生肝胆 因人常热（易错字：胆） （4）示例一：客路青山外 行舟绿水前 示例二：仍怜故乡水 万里送行舟 示例三：两岸青山相对出 孤帆一片日边来 示例四：两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 15．【答案】（1）结庐在人境（注意“境”的写法） （2）会当凌绝顶，一览众山小（注意“凌”的写法） （3）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山（注意“啼”的写法） 16．【答案】①不舍昼夜 ②绿杨阴里白沙堤（注意“杨”的写法） ③其岸势犬牙差互（注意“差互”的写法） ④水落而石出者 ⑤五十弦翻塞外声 ⑥出淤泥而不染，濯清涟而不妖（注意“濯”的写法） 17．【答案】（1）星汉灿烂 （2）若出其里 （3）吾庐独破受冻死亦足（注意“庐”的写法） （4）先天下之忧而忧 （5）后天下之乐而乐 （6）自缘身在最高层（注意“缘”的写法） （7）蓬舟吹取三山去（注意“蓬”的写法） （8）了却君王天下事 （9）山重水复疑无路 （10）柳暗花明又一村 18．【答案】（1）把酒问青天（注意“青”的写法） （2）落红不是无情物 （3）落花时节又逢君（注意“逢”的写法） （4）可以为师矣 （5）山气日夕佳 飞鸟相与还 19．【答案】（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（注意“暗”的写法） （2）示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（注意“济”的写法） （3）舍生而取义者也 （4）示例①：万木葱茏/遍地花香/那就是你/用生命滋养的芬芳 示例②：落花无悔/新蕾绽放/胸中豪情扬/泱泱华夏续新章 20．【答案】（1）①雪上空留马行处（易错字：留） ②萧萧班马鸣（易错字：萧、班） （2）③乡书何处达（易错字：达） ④举头望明月 低头思故乡（易错字：望） （3）⑥雪拥蓝关马不前（易错字：蓝） ⑦故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州（易错字：鹤、扬） 21．【答案】（1）浅草才能没马蹄（易错字：蹄） （2）山山唯落晖（易错字：唯、晖） （3）讲信修睦（易错字：睦） （4）并怡然自乐（易错字：怡） （5）千古兴亡多少事（易错字：亡） （6）志在千里 （7）不畏浮云遮望眼（易错字：畏） （8）长风破浪会有时（易错字：破） （9）直挂云帆济沧海（易错字：沧） 22．【答案】（1）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（易错字：郎、雀） （2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（易错字：畔） （3）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（易错字：淤、濯、涟） 23．【答案】（1）博学而笃志 切问而近思 （重点字：笃） （2）落红不是无情物 化作春泥更护花 （3）九万里风鹏正举（重点字：鹏） （4）受任于败军之际 （5）数风流人物 还看今朝 24．【答案】（1）白毛浮绿水 红掌拨清波 （2）天大寒 砚冰坚 （3）会当凌绝顶 一览众山小（注意“凌”的书写） （4）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 （5）日月之行 若出其中 25．【答案】（1）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（注意“畔”的书写） （2）受任于败军之际 奉命于危难之间 （3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 26．【答案】①浅草才能没马蹄 ②千树万树梨花开 ③雾凇沆砀（注意“凇”的书写） ④人迹板桥霜 ⑤浮云游子意 ⑥海内存知己 ⑦天涯若比邻 ⑧也无风雨也无晴 27．【答案】（1）①天下为公（易错字：公） ②长河落日圆（易错字：圆） ③算平生肝胆（易错字：肝、胆） （2）示例一：《逢入京使》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（易错字：漫、钟、凭） 示例二：《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（易错字：涨、烛） 28．【答案】①苟全性命于乱世（易错字：苟） ②惟解漫天作雪飞（易错字：惟） ③一任群芳妒 ④万里赴戎机（易错字：赴） ⑤人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 29．【答案】（1）从此替爷征 （2）大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”“俱”的写法） （3）浊酒一杯家万里 （4）了却君王天下事 （5）苦将侬强派作蛾眉（注意“蛾”的写法） （6）惟吾德馨（注意“惟”的写法） （7）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 30．【答案】（1）会当凌绝顶 一览众山小 （2）切问而近思 （3）必有我师焉 （4）苦其心志 劳其筋骨 （5）潮平两岸阔 风正一帆悬 31．【答案】（1）知之者不如好之者 好之者不如乐之者 （2）土地平旷 屋舍俨然（易错字：俨） （3）北风卷地白草折 胡天八月即飞雪（易错字：卷） （4）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（易错字：丹） 32．【答案】①不以疾也 ②芳草鲜美 ③烟笼寒水月笼沙（注意“笼”的写法） ④零丁洋里叹零丁 ⑤潮平两岸阔，风正一帆悬（注意“阔”的写法） ⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（作用“济”的写法） 33．【答案】（1）风掣红旗冻不翻 （2）可远观而不可亵玩焉（重点字：亵） （3）羌笛何须怨杨柳 34．【答案】（1）白露为霜 所谓伊人 （2）二者不可得兼 舍生而取义者也 （3）露从今夜白 月是故乡明 （4）九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去（注意“鹏”的写法） （5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的写法） （6）它是树中的伟丈夫 35．【答案】①乡书何处达 ②烟波江上使人愁 ③断肠人在天涯（注意“涯”的写法） ④烽火连三月（注意“烽”的写法） ⑤但愿人长久 ⑥将军百战死 ⑦壮士十年归 36．【答案】（1）衔远山 吞长江（注意“衔”的书写） （2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （3）西北望，射天狼 （4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 37．【答案】（1）不舍昼夜 （2）潮平两岸阔 （注意“潮”的写法） （3）不畏浮云遮望眼 （注意“遮”的写法） （4）柳暗花明又一村 （5）但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵娟”的写法） 38．【答案】（1）谁家新燕啄春泥（2）大漠孤烟直（3）星汉灿烂（4）出淤泥而不染（5）留取丹心照汗青（6）会当凌绝顶 一览众山小（7）但愿人长久 千里共婵娟（注意“燕、啄、直、淤、染、汗、凌、绝、览、婵、娟”的书写） 39．【答案】①阴阳割昏晓（注意“割、昏”的书写） ②天涯若比邻（注意“涯”的书写） ③海日生残夜（注意“残”的书写） ④佳木秀而繁阴（注意“佳、阴”的书写） ⑤马作的卢飞快（注意“卢”的书写） ⑥弓如霹雳弦惊（注意“霹、雳、弦”的书写） 40．【答案】①潭影空人心 ②濯清涟而不妖（注意“濯”的书写） ③树木丛生 ④百草丰茂 ⑤箫鼓追随春社近 ⑥衣冠简朴古风存 ⑦威武不能屈 ⑧也无风雨也无晴 41．【答案】①在乎山水之间也 ②何处望神州 ④波涛如怒 ⑤柳暗花明又一村 ⑥长风破浪会有时 ⑦自缘身在最高层 42．【答案】①知之者不如好之者 好之者不如乐之者 ②气蒸云梦泽 波撼岳阳城 ③人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的写法） ④莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行（注意“啸”的写法） 43．【答案】（1）①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ④了却君王天下事，赢得生前身后名 （2）⑤不义而富且贵，于我如浮云 44．【答案】（1）①天涯若比邻 ②忽如一夜春风来 ③不畏浮云遮望眼 ④千里共婵娟（注意“婵娟”的写法） ⑤博学而笃志（注意“笃”的写法） ⑥在乎山水之间也 （2）①问君何能尔 心远地自偏 ②岱宗夫如何 齐鲁青未了 45．【答案】（1）大庇天下寒士俱欢颜（易错字：颜） （2）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（易错字：乐） （3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 46．【答案】（1）家书抵万金（注意“抵”的写法） （2）烟波江上使人愁 （3）谁家新燕啄春泥（注意“啄”的写法） （4）铜雀春深锁二乔 （5）病树前头万木春 （6）会挽雕弓如满月（注意“雕”的写法） （7）示例：大漠孤烟直 长河落日圆 47．【答案】（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（注意“畔”的写法） （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（注意“遮”的写法） 48．【答案】①天下为公 ②鸡声茅店月（重点字：茅） ③误入藕花深处（重点字：藕） ④阿房一炬 ⑤吟鞭东指即天涯（重点字：鞭） ⑥有亲人 ⑦我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 ⑧锦帽貂裘 千骑卷平冈（重点字：裘） 49．【答案】（1）大漠孤烟直 长河落日圆 （2）会当凌绝顶 一览众山小（重点字：凌） （3）海日生残夜 江春入旧年 （4）黄发垂髫（重点字：髫） （5）是绯红的黎明 50．【答案】（1）海内存知己 天涯若比邻（注意“涯”的书写） （2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （3）会当凌绝顶 一览众山小 （4）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 51．【答案】①闻道龙标过五溪（重点字：溪） ②烟波江上使人愁 ③隔江犹唱后庭花 ④如鸣珮环（重点字：珮） ⑤最爱湖东行不足 ⑥潮平两岸阔（重点字：阔） ⑦逝者如斯夫 ⑧不舍昼夜（重点字：昼） ⑨千古兴亡多少事 ⑩不尽长江滚滚流 52．【答案】（1）梦回吹角连营（注意“华”的书写） （2）小桥流水人家 （3）醉翁之意不在酒 （4）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写） 53．【答案】（1）落英缤纷（重点字：缤） （2）千树万树梨花开 （3）草色入帘青 （4）我寄愁心与明月 （5）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （6）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（重点字：缘） 54．【答案】①射天狼 ②了却君王天下事 ③铁马冰河入梦来 ④人生自古谁无死 ⑤留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） ⑥男儿烈 ⑦匹夫不可夺志也 55．【答案】①莫笑农家腊酒浑（注意“腊”的书写） ②丰年留客足鸡豚 ③长河落日圆（注意“圆”的书写） ④不畏浮云遮望眼 ⑤自缘身在最高层 ⑥先天下之忧而忧 ⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海 56．【答案】①谁家新燕啄春泥（注意“啄”的写法） ②静影沉璧 ③回清倒影 ④蜡炬成灰泪始干（注意“炬”的写法） ⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海 ⑦海日生残夜 ⑧零落成泥碾作尘（注意“碾”的写法） 57．【答案】①一览众山小 （易错字：览） ②留取丹心照汗青（易错字：汗） ③先天下之忧而忧（易错字：忧） ④后天下之乐而乐 二．综合读写（共2小题） 58．【答案】（1）《传承先辈精神，勇担时代使命》 （2）①匹夫不可夺志也②会当凌绝顶③落红不是无情物④化作春泥更护花⑤因人常热 59．【答案】（1）阴阳割昏晓 （2）乱花渐欲迷人眼（注意“渐”的书写） （3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（注意“畔”的书写） （4）匹夫不可夺志也 （5）要留清白在人间 （6）黄发垂髫（注意“髫”的书写） （7）示例：经典古诗文如大海般浩瀚 让我们感受到深沉与博大 经典古诗文如泉水般清澈 让我们感受到甘甜与滋润 三．综合性学习（共1小题） 60．【答案】（1）示例：品语文之美，悟生活之趣。（或：语文点亮生活，生活丰富语文） （2）①归雁洛阳边 ②日暮乡关何处是 ③沉舟侧畔千帆过 ④柳暗花明又一村 ⑤春蚕到死丝方尽 ⑥蜡炬成灰泪始干 ⑦会当凌绝顶 ⑧一览众山小（注：⑦⑧也可填“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”） （3）示例：②发放不记名问卷调查表 ③在校园内设立“演讲比赛意见箱” 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $