专题04 名句名篇默写（1年汇编）（全国通用02期）2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 2026年中考古诗文默写试题汇编，精选广东、深圳等12地区真题，覆盖直接对接、语段嵌入、开放主题、图文创新四大考点，强化理解应用与情境融合，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|知识覆盖|命题特色| |----|----------|----------| |直接对接默写|《送杜少府之任蜀州》《岳阳楼记》等课标必背篇目|标注篇目作者，考查易错字规范书写，深圳卷设6道基础识记题| |语段嵌入式默写|《钱塘湖春行》《茅屋为秋风所破歌》等跨篇目整合|陕西卷以“江南塞北”场景串联写景、家国情怀句，考查语境匹配| |开放主题默写|家国担当、励志哲思等主题，如《行路难》《己亥杂诗》|内蒙古卷要求补写“舟/帆”意象毕业祝福句，禁止重复试卷诗句| |图文/趣味创新|《题破山寺后禅院》“鸟叫潭清”画面、“思乡”主题飞花令|广元卷结合荷花图考查诗句迁移，武威卷设单字/主题/地名飞花令，强化归类整合|

04 名句名篇默写 第02期 选题地区 广东（省卷、深圳）、广西、四川（眉山、广元）、内蒙古、陕西、新疆、黑龙江（绥化、齐齐哈尔、龙东地区）、甘肃（武威）、上海、吉林（省卷） 考点分类 2026年中考命题解读 创新考法 考点 01 古诗文直接对接默写 1. 基础识记考查：给出上句写下句/下句写上句，标注篇目与作者，答案唯一，侧重课内必背篇目基础记忆； 2. 易错字防控：重点考查形近字、同音字、笔画复杂字的规范书写，阅卷对错别字零容忍； 3. 命题素材：覆盖部编版 7-9 年级课内课标必背古诗词、文言文名句，无超纲课外篇目； 4. 难度定位：基础送分题，通常设置在大题前半部分，占比逐年降低，仅保留 1-2 题。 1. 减少纯直接默写占比，仅作为基础铺垫，不再单独成大题； 2. 与飞花令、主题归类结合，在创新题型中顺带考查基础句识记； 3. 易错字考查更精细化，阅卷错 1 字该空零分，强化书写规范。 考点 02 语段嵌入式理解默写 1. 语境理解考查：完整一段主题语段，设置多层语境提示，串联多首诗文填空，要求匹配语段主题与情感； 2. 分层考点设计：同一语段可同时考查写景句、品格句、哲理句、家国句，一境到底，综合性强； 3. 命题素材：以校园活动、毕业祝福、文化游览、社会热点为载体，主题统一，贴合学生生活； 4. 核心要求：不仅要背诵准确，更要理解诗句内涵与语境的匹配度，杜绝死记硬背。 1. 语段主题更贴近学生生活，以毕业季、诗社活动、研学旅行等校园场景为载体； 2. 增加隐性提示，减少直白的诗句内容提示，强化语境理解能力； 3. 同一语段融合诗词 + 文言文名句，跨篇目、跨文体综合考查。 考点 03 开放主题型默写 1. 主题限定考查：限定情感、意象、主题方向，要求自主填写连续两句诗文，答案不唯一； 2. 积累迁移考查：考查课内诗文的归类积累，要求按主题检索、匹配诗句，规避试卷已有句子； 3. 命题主题：集中在家国担当、修身励志、人生哲思、送别情谊、思乡羁旅等高频主题； 4. 能力要求：需建立主题诗句积累体系，具备灵活迁移运用能力，而非机械背诵。 1. 主题更具开放性，如 "写一句你最喜欢的励志诗句"，无固定标准答案； 2. 增加限制性要求，如 "不可重复试卷中已出现的句子"，考查积累广度； 3. 与生活场景结合，如 "毕业赠言"" 座右铭 " 等场景化开放默写。 考点 04 图文/趣味创新型默写 1. 图文情境默写：给出画面提示（如荷花图、山水图），自主匹配对应写景诗句，考查画面与诗意的转化能力； 2. 趣味飞花令默写：分单字、主题、地名三类飞花令，以双人对话、校园诗社活动为载体，归类整合意象类诗句； 3. 主题卡片式默写：以 "坚守、乐观、气节、高洁" 等关键词分层设空，同类情感集中考查； 4. 命题导向：弱化机械背诵，强化诗文的趣味性、应用性、综合性，贴合新课标素养导向。 1. 新增自主设计画面、撰写配套文案的创意题型，反向考查诗句运用； 2. 飞花令题型升级，从单字飞花令拓展到主题飞花令、地名飞花令，考查归类整合能力； 3. 图文题答案更开放，一幅画面可匹配多组诗句，鼓励学生个性化理解； 4. 题型形式更多元，融入积累卡片、书信、演讲稿等应用文载体。 1．（2026·陕西省·中考真题）古诗文默写。 中国是一个诗的国度。（1）诵读诗文，思接千载，我们漫步江南，看春花初放、嫩草萌芽，感受“______________________，______________________”（《钱塘湖春行》）的勃勃生机；（2）诵读诗文，意驰万里，我们远目塞北，赏漫天飞雪、玉树琼枝，领略“______________________，______________________”（《白雪歌送武判官归京》）的奇丽壮美。（3）诵读诗文，我们感动于杜甫“______________________，______________________”（《茅屋为秋风所破歌》）心系天下的家国情怀；（4）诵读诗文，我们倾慕于诸葛亮“______________________，俭以养德”（《诫子书》）清心自守的君子风范。（5）亲爱的同学们，我们的征程“刚起头儿，______________________，有的是希望”（《春》），让我们一起在经典诗文里涵养风骨，积蓄力量！ 2．（2026·广东省深圳市·中考真题）古诗文默写。 （1）《送杜少府之任蜀州》王勃：海内存知己，__________。 （2）《岳阳楼记》范仲淹：不以物喜，__________。 （3）《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾：天下英雄谁敌手？曹刘。__________。 （4）《饮酒·其五》陶渊明：___________，欲辨已忘言。 （5）《望岳》杜甫：会当凌绝顶，___________。 （6）《渔家傲》李清照：九万里风鹏正举。风休住，___________。 3．（2026·黑龙江省龙东地区·中考真题）诗歌凝结先贤智慧，跨越千载依然与我们的精神需求唱和随行。来到诗文荟萃展区，请你将古诗文补充完整。 文含千古事，诗藏万载心。孔子在《论语》中临川感喟“（1）__________，（2）__________”，警醒我们时不我待；王勃在《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人“（3）__________，（4）__________”，勉励我们保持昂扬乐观的心态；龚自珍心系国家，在《己亥杂诗》（其五）中用“（5）__________，（6）__________”诠释了无私忘我的奉献；李白虽仕途坎坷，却仍在《行路难》（其一）中用“（7）__________，（8）__________”抒发永不言败、一往无前的豪情。浩瀚卷帙化为不竭的精神滋养，正如“（9）__________，（10）__________”这两句古诗词，还带给我们人生的哲思，让我们在古人的智慧里，品味岁月的回甘。 4．（2026·上海市·中考真题）补写出空缺的部分 （1）潭西南而望，斗折蛇行，__________。《小石潭记》 （2）无可奈何花落去，__________。《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》 （3）__________，后不见来者。《登幽州台歌》 （4）小申在景点游玩时，看见山里风光明媚，鸟儿自在欢快地鸣叫，潭水清澈明净。他可以用常建《题破山寺后禅院》中“__________，__________”两句话来赞美美景。 5．（2026·广东省·中考真题）请将“诗文撷英”中古诗文的空缺部分补充完整。 古诗文作品中，有对日月星辰的精彩描写，也有对宇宙的浪漫遐想。 （1）______，若出其中；______，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）山随平野尽，江入大荒流。______，______。（李白《渡荆门送别》） （3）明月几时有？把酒问青天。______，______。（苏轼《水调歌头》） （4）______，______？其远而无所至极邪？（《庄子》） （5）而或长烟一空，______，______，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） 6．（2026·广西壮族自治区·中考真题）请根据语境，在横线上填写文学常识或古诗文名句。 山水悦人耳目，诗文滋养心灵。看着青山远去、江水奔涌，我们高歌李白的“_______①，_______②”（《渡荆门送别》）；远眺云峰，想起杜甫的“_______③，阴阳割昏晓”（《望岳》）；踏上山路，吟诵陆游的“山重水复疑无路，_______④”（《游山西村》）；行至山林，吟诵欧阳修的“野芳发而幽香，_______⑤”（《醉翁亭记》）；漫步田野，品味_______⑥（人名）的“山气日夕佳，飞鸟相与还”（《饮酒（其五）》）。诗文如清风拂面，如细雨润心，在潜移默化中丰盈生命、涵养性灵。 7．（2026·四川省眉山市·中考真题）根据下面情境，在横线上补写诗文名句。 古人常以花蕴情思。“___________，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白以花寄愁绪；“___________，恨别鸟惊心”（《春望》）是杜甫以花衬哀心；“__________，___________”（《白雪歌送武判官归京》）是岑参以花咏冬雪；“___________，佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》）是欧阳修以花赞春景；“落红不是无情物，___________”（《己亥杂诗》）是龚自珍以花明心志。诗言志，花传情，古人笔下，花落花开凝成隽永诗意。 8．（2026·四川省广元市·中考真题）名句积累。 （1）科学求索，征途漫漫，我们从古代先贤的教诲中汲取力量。刘禹锡用“_______，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）告诉我们要用发展的眼光看待问题；孔子在“学而不思则罔，_______”（《〈论语〉十二章》）中强调学思结合的重要性；杜甫以“_______，一览众山小”（《望岳》）启示我们要有敢于攀登的勇气和决心；苏轼借“莫听穿林打叶声，_______”（《定风波》）给予我们乐观旷达的心灵指引。 （2）“荷动知鱼散”中的“荷”是常见的吟咏对象。请看下图，另写两句古诗文。 _______①，_______②。 9．（2026·内蒙古自治区·中考真题）补写语段中的古诗文，④⑤处应为两句符合语境且连贯的古诗文，不得与试卷中出现的诗文重复。 初见似昨日，离别又在即。三年来，“古韵传情”栏目与同学们一起，对话经典，共同成长。在“蒹葭苍苍，_______①。所谓伊人，在水一方”（《诗经·蒹葭》）的吟诵中，我们品味过古诗文的音韵之美；在“_______②，水中藻、荇交横”（《记承天寺夜游》）的描绘中，我们领略过古诗文的意境之美；古诗文中更有品格之美，在“人生自古谁无死？_______③”（《过零丁洋》）中，我们读懂了文天祥忠贞为国、视死如归的决心和崇高的民族气节……古诗文的美，持续丰盈着我们的生命。 古人常借“舟”或“帆”的意象寄托对理想前程的祝愿，让我们也用“_______④，_______⑤”来表达对彼此最真挚的毕业祝福吧！ 10．（2026·新疆维吾尔族自治区·中考真题）请在横线处填写相应的古诗文名句。 徜徉文学世界，领略经典诗文魅力。在“潮平两岸阔，（1）____________”（王湾《次北固山下》）中赏潮平江阔；在“大漠孤烟直，（2）____________”（王维《使至塞上》）中观大漠雄浑；在“岂不罹凝寒，（3）____________”（刘桢《赠从弟（其二）》）中明坚贞志向；在“（4）____________，俭以养德”（诸葛亮《诫子书》）中涵养德行；在“（5）____________，（6）____________”中坚定信念；在“八百里分麾下炙，（7）____________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）中树报国之志；在“安得广厦千万间，（8）____________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）中承济世情怀。 要求：（5）（6）处自选古诗文名句，不得与试卷中其他诗句重复。 11．（2026·黑龙江省绥化市·中考真题）下面是某同学制作的名句积累卡，请你将空缺处的古诗文原句补写完整。 诗词中的坚守。杜甫饱受战争离乱之苦，依然坚守忧国忧民的情怀：①________，浑欲不胜簪；（《春望》）②________，大庇天下寒士俱欢颜。（《茅屋为秋风所破歌》） 诗词中的乐观。刘禹锡身居陋室能坦然自安，也能在逆境中保持乐观进取、积极向上的精神：③________，④________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 诗词中的气节。文天祥战败被俘后，被困于零丁洋海面的小舟中，他拒绝高官厚禄，写诗明志，表现其舍生取义的坚定信念和大义凛然的民族气节：⑤________？⑥________。（《过零丁洋》） 诗词中的高洁。周敦颐赞美莲花不受环境影响，永葆初心，洁身自好的君子之风：予独爱莲之出淤泥而不染，⑦________。（《爱莲说》） 诗词中的报国。陆游风雨夜处境凄凉，但不以衰老自弃，内心渴望守卫边关，抒发了感人至深的报国之志：僵卧孤村不自哀，⑧________。（《十一月四日风雨大作》） 12．（2026·黑龙江省齐齐哈尔市·中考真题）学校开展经典诵读活动，请你根据情境填写古诗文。 “诗以警句立，人以风骨行。”我们用李白《行路难（其一）》中的“______，______”劝慰朋友乐观自信，勇往直前；陆游《游山西村》中“______，______”启示我们在困境中只要坚持，也许就会出现转机；《〈论语〉十二章》中的“______，______”告诉我们在富贵仁义之间如何抉择；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“______，______”与“广厦良田供大众，身心托处即为家”都能体现诗人体察民生疾苦的济世情怀。 13．（2026·甘肃省武威市·中考真题）小文和小雨参加风雅颂诗社飞花令活动，请帮她们补全下列诗句。 （1）单字飞花令：请写出含“马”字的古诗文原句。 小文：山回路转不见君，_________。 小雨：挥手自兹去，_________。 （2）主题飞花令：请写出符合“思乡”主题的古诗文原句。 小文：_________？归雁洛阳边。 小雨：_________，_________。 （3）地名飞花令：请写出包含地名的古诗文原句。 小文：云横秦岭家何在？_________。 小雨：_________，_________。 14.（2026·吉林·中考真题）在下面田字格中填写古诗文名句。 古诗文之美，在于以有限的文字体现无限的意蕴。陶渊明在《饮酒（其五）》中以“采菊东篱下，（1）__________”表现出心境的闲适淡然，王维在《使至塞上》中用（2）“__________，__________”描绘了苍茫辽阔的画面，范仲淹在《渔家傲·秋思》中以（3）“__________，__________”体现了思乡情与报国志的矛盾心理，孔子在《<论语>十二章》中用（4）“__________，__________”阐明学与思的关系。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 品真题考点精炼 1.乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 静以修身 有的是工夫 2.天涯若比邻 不以己悲 生子当如孙仲谋 此中有真意 一览众山小 蓬舟吹取三山去 3.逝者如斯夫 不舍昼夜 海内存知己 天涯若比邻 落红不是无情物 化作春泥更护花 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 示例：海日生残夜 示例：江春入旧年 4.明灭可见 似曾相识燕归来 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题04名句名篇默写 1/4 学科网 前不见古人 山光悦鸟性 潭影空人心 5.日月之行 星汉灿烂 月下飞天镜 云生结海楼 不知天上宫阙 今夕是何年 天之苍苍 其正色邪 皓月千里 浮光跃金 6.山随平野尽 江入大荒流 造化钟神秀 柳暗花明又一村 佳木秀而繁阴 陶渊明 7.杨花落尽子规啼 感时花溅泪 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 野芳发而幽香 化作春泥更护花 8.沉舟侧畔千帆过 思而不学则殆 会当凌绝项 何妨吟啸且徐行 示例：接天莲叶无穷碧 www zxxk.com 让教与学更高效 2/4 函学科网 示例：映日荷花别样红 9.白露为霜 庭下如积水空明 留取丹心照汗青 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 10.风正一帆悬 长河落日圆 松柏有本性 静以修身 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 五十弦翻塞外声 大庇天下寒士俱欢颜 11.白头搔更短 安得广厦千万间 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 濯清涟而不妖 尚思为国戍轮台 12.长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 不义而富且贵 于我如浮云 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 www.zxxk.com 让教与学更高效 3/4 可学科网 13.雪上空留马行处 萧萧班马鸣 乡书何处达 示例：此夜曲中闻折柳 示例：何人不起故园情 雪拥蓝关马不前 示例：塞下秋来风景异 示例：衡阳雁去无留意 14.悠然见南山 大漠孤烟直 大漠孤烟直 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 学而不思则罔 思而不学则殆 www zxxk.com 让教与学更高效 4/4 04 名句名篇默写 第02期 选题地区 广东（省卷、深圳）、广西、四川（眉山、广元）、内蒙古、陕西、新疆、黑龙江（绥化、齐齐哈尔、龙东地区）、甘肃（武威）、上海、吉林（省卷） 考点分类 2026年中考命题解读 创新考法 考点 01 古诗文直接对接默写 1. 基础识记考查：给出上句写下句/下句写上句，标注篇目与作者，答案唯一，侧重课内必背篇目基础记忆； 2. 易错字防控：重点考查形近字、同音字、笔画复杂字的规范书写，阅卷对错别字零容忍； 3. 命题素材：覆盖部编版 7-9 年级课内课标必背古诗词、文言文名句，无超纲课外篇目； 4. 难度定位：基础送分题，通常设置在大题前半部分，占比逐年降低，仅保留 1-2 题。 1. 减少纯直接默写占比，仅作为基础铺垫，不再单独成大题； 2. 与飞花令、主题归类结合，在创新题型中顺带考查基础句识记； 3. 易错字考查更精细化，阅卷错 1 字该空零分，强化书写规范。 考点 02 语段嵌入式理解默写 1. 语境理解考查：完整一段主题语段，设置多层语境提示，串联多首诗文填空，要求匹配语段主题与情感； 2. 分层考点设计：同一语段可同时考查写景句、品格句、哲理句、家国句，一境到底，综合性强； 3. 命题素材：以校园活动、毕业祝福、文化游览、社会热点为载体，主题统一，贴合学生生活； 4. 核心要求：不仅要背诵准确，更要理解诗句内涵与语境的匹配度，杜绝死记硬背。 1. 语段主题更贴近学生生活，以毕业季、诗社活动、研学旅行等校园场景为载体； 2. 增加隐性提示，减少直白的诗句内容提示，强化语境理解能力； 3. 同一语段融合诗词 + 文言文名句，跨篇目、跨文体综合考查。 考点 03 开放主题型默写 1. 主题限定考查：限定情感、意象、主题方向，要求自主填写连续两句诗文，答案不唯一； 2. 积累迁移考查：考查课内诗文的归类积累，要求按主题检索、匹配诗句，规避试卷已有句子； 3. 命题主题：集中在家国担当、修身励志、人生哲思、送别情谊、思乡羁旅等高频主题； 4. 能力要求：需建立主题诗句积累体系，具备灵活迁移运用能力，而非机械背诵。 1. 主题更具开放性，如 "写一句你最喜欢的励志诗句"，无固定标准答案； 2. 增加限制性要求，如 "不可重复试卷中已出现的句子"，考查积累广度； 3. 与生活场景结合，如 "毕业赠言"" 座右铭 " 等场景化开放默写。 考点 04 图文/趣味创新型默写 1. 图文情境默写：给出画面提示（如荷花图、山水图），自主匹配对应写景诗句，考查画面与诗意的转化能力； 2. 趣味飞花令默写：分单字、主题、地名三类飞花令，以双人对话、校园诗社活动为载体，归类整合意象类诗句； 3. 主题卡片式默写：以 "坚守、乐观、气节、高洁" 等关键词分层设空，同类情感集中考查； 4. 命题导向：弱化机械背诵，强化诗文的趣味性、应用性、综合性，贴合新课标素养导向。 1. 新增自主设计画面、撰写配套文案的创意题型，反向考查诗句运用； 2. 飞花令题型升级，从单字飞花令拓展到主题飞花令、地名飞花令，考查归类整合能力； 3. 图文题答案更开放，一幅画面可匹配多组诗句，鼓励学生个性化理解； 4. 题型形式更多元，融入积累卡片、书信、演讲稿等应用文载体。 1．（2026·陕西省·中考真题）古诗文默写。 中国是一个诗的国度。（1）诵读诗文，思接千载，我们漫步江南，看春花初放、嫩草萌芽，感受“______________________，______________________”（《钱塘湖春行》）的勃勃生机；（2）诵读诗文，意驰万里，我们远目塞北，赏漫天飞雪、玉树琼枝，领略“______________________，______________________”（《白雪歌送武判官归京》）的奇丽壮美。（3）诵读诗文，我们感动于杜甫“______________________，______________________”（《茅屋为秋风所破歌》）心系天下的家国情怀；（4）诵读诗文，我们倾慕于诸葛亮“______________________，俭以养德”（《诫子书》）清心自守的君子风范。（5）亲爱的同学们，我们的征程“刚起头儿，______________________，有的是希望”（《春》），让我们一起在经典诗文里涵养风骨，积蓄力量！ 【答案】 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 静以修身 有的是工夫 【解析】注意“厦、庇、俱”等字词的书写。 2．（2026·广东省深圳市·中考真题）古诗文默写。 （1）《送杜少府之任蜀州》王勃：海内存知己，__________。 （2）《岳阳楼记》范仲淹：不以物喜，__________。 （3）《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾：天下英雄谁敌手？曹刘。__________。 （4）《饮酒·其五》陶渊明：___________，欲辨已忘言。 （5）《望岳》杜甫：会当凌绝顶，___________。 （6）《渔家傲》李清照：九万里风鹏正举。风休住，___________。 【答案】天涯若比邻 不以己悲 生子当如孙仲谋 此中有真意 一览众山小 蓬舟吹取三山去 【解析】注意“涯”“己”“意”“览”“蓬”等字词的书写。 3．（2026·黑龙江省龙东地区·中考真题）诗歌凝结先贤智慧，跨越千载依然与我们的精神需求唱和随行。来到诗文荟萃展区，请你将古诗文补充完整。 文含千古事，诗藏万载心。孔子在《论语》中临川感喟“（1）__________，（2）__________”，警醒我们时不我待；王勃在《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人“（3）__________，（4）__________”，勉励我们保持昂扬乐观的心态；龚自珍心系国家，在《己亥杂诗》（其五）中用“（5）__________，（6）__________”诠释了无私忘我的奉献；李白虽仕途坎坷，却仍在《行路难》（其一）中用“（7）__________，（8）__________”抒发永不言败、一往无前的豪情。浩瀚卷帙化为不竭的精神滋养，正如“（9）__________，（10）__________”这两句古诗词，还带给我们人生的哲思，让我们在古人的智慧里，品味岁月的回甘。 【答案】逝者如斯夫 不舍昼夜 海内存知己 天涯若比邻 落红不是无情物 化作春泥更护花 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 示例：海日生残夜 示例：江春入旧年 【解析】注意“涯”“济”“沧”等字的写法。 最后两空，要求写出蕴含人生哲思的连续两句古诗词，因此填写时要注意诗句内容需包含对人生、世事的思考与感悟。 示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 4．（2026·上海市·中考真题）补写出空缺的部分 （1）潭西南而望，斗折蛇行，__________。《小石潭记》 （2）无可奈何花落去，__________。《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》 （3）__________，后不见来者。《登幽州台歌》 （4）小申在景点游玩时，看见山里风光明媚，鸟儿自在欢快地鸣叫，潭水清澈明净。他可以用常建《题破山寺后禅院》中“__________，__________”两句话来赞美美景。 【答案】明灭可见 似曾相识燕归来 前不见古人 山光悦鸟性 潭影空人心 【解析】注意易错字“燕、悦、潭”的写法。 5．（2026·广东省·中考真题）请将“诗文撷英”中古诗文的空缺部分补充完整。 古诗文作品中，有对日月星辰的精彩描写，也有对宇宙的浪漫遐想。 （1）______，若出其中；______，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）山随平野尽，江入大荒流。______，______。（李白《渡荆门送别》） （3）明月几时有？把酒问青天。______，______。（苏轼《水调歌头》） （4）______，______？其远而无所至极邪？（《庄子》） （5）而或长烟一空，______，______，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】 日月之行 星汉灿烂 月下飞天镜 云生结海楼 不知天上宫阙 今夕是何年 天之苍苍 其正色邪 皓月千里 浮光跃金 【解析】注意以下字的写法：星汉、宫阙、苍、皓。 6．（2026·广西壮族自治区·中考真题）请根据语境，在横线上填写文学常识或古诗文名句。 山水悦人耳目，诗文滋养心灵。看着青山远去、江水奔涌，我们高歌李白的“_______①，_______②”（《渡荆门送别》）；远眺云峰，想起杜甫的“_______③，阴阳割昏晓”（《望岳》）；踏上山路，吟诵陆游的“山重水复疑无路，_______④”（《游山西村》）；行至山林，吟诵欧阳修的“野芳发而幽香，_______⑤”（《醉翁亭记》）；漫步田野，品味_______⑥（人名）的“山气日夕佳，飞鸟相与还”（《饮酒（其五）》）。诗文如清风拂面，如细雨润心，在潜移默化中丰盈生命、涵养性灵。 【答案】山随平野尽 江入大荒流 造化钟神秀 柳暗花明又一村 佳木秀而繁阴 陶渊明 【解析】注意易错字：随、柳、繁、陶、渊。 7．（2026·四川省眉山市·中考真题）根据下面情境，在横线上补写诗文名句。 古人常以花蕴情思。“___________，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白以花寄愁绪；“___________，恨别鸟惊心”（《春望》）是杜甫以花衬哀心；“__________，___________”（《白雪歌送武判官归京》）是岑参以花咏冬雪；“___________，佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》）是欧阳修以花赞春景；“落红不是无情物，___________”（《己亥杂诗》）是龚自珍以花明心志。诗言志，花传情，古人笔下，花落花开凝成隽永诗意。 【答案】杨花落尽子规啼 感时花溅泪 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 野芳发而幽香 化作春泥更护花 【解析】注意“杨”“啼”“溅”“忽”“芳”“幽”“作”等字的写法。 8．（2026·四川省广元市·中考真题）名句积累。 （1）科学求索，征途漫漫，我们从古代先贤的教诲中汲取力量。刘禹锡用“_______，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）告诉我们要用发展的眼光看待问题；孔子在“学而不思则罔，_______”（《〈论语〉十二章》）中强调学思结合的重要性；杜甫以“_______，一览众山小”（《望岳》）启示我们要有敢于攀登的勇气和决心；苏轼借“莫听穿林打叶声，_______”（《定风波》）给予我们乐观旷达的心灵指引。 （2）“荷动知鱼散”中的“荷”是常见的吟咏对象。请看下图，另写两句古诗文。 _______①，_______②。 【答案】沉舟侧畔千帆过 思而不学则殆 会当凌绝顶 何妨吟啸且徐行 示例：接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 【解析】注意“畔”“殆”“凌”“啸”等字词的写法。 第（2）题，画面绘有盛放荷花、花苞、荷叶，优先选用描写夏日荷塘景象的诗句作答。示例：荷风送香气，竹露滴清响。 9．（2026·内蒙古自治区·中考真题）补写语段中的古诗文，④⑤处应为两句符合语境且连贯的古诗文，不得与试卷中出现的诗文重复。 初见似昨日，离别又在即。三年来，“古韵传情”栏目与同学们一起，对话经典，共同成长。在“蒹葭苍苍，_______①。所谓伊人，在水一方”（《诗经·蒹葭》）的吟诵中，我们品味过古诗文的音韵之美；在“_______②，水中藻、荇交横”（《记承天寺夜游》）的描绘中，我们领略过古诗文的意境之美；古诗文中更有品格之美，在“人生自古谁无死？_______③”（《过零丁洋》）中，我们读懂了文天祥忠贞为国、视死如归的决心和崇高的民族气节……古诗文的美，持续丰盈着我们的生命。 古人常借“舟”或“帆”的意象寄托对理想前程的祝愿，让我们也用“_______④，_______⑤”来表达对彼此最真挚的毕业祝福吧！ 【答案】白露为霜 庭下如积水空明 留取丹心照汗青 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】注意“汗”“帆”“沧”等字的书写。 10．（2026·新疆维吾尔族自治区·中考真题）请在横线处填写相应的古诗文名句。 徜徉文学世界，领略经典诗文魅力。在“潮平两岸阔，（1）____________”（王湾《次北固山下》）中赏潮平江阔；在“大漠孤烟直，（2）____________”（王维《使至塞上》）中观大漠雄浑；在“岂不罹凝寒，（3）____________”（刘桢《赠从弟（其二）》）中明坚贞志向；在“（4）____________，俭以养德”（诸葛亮《诫子书》）中涵养德行；在“（5）____________，（6）____________”中坚定信念；在“八百里分麾下炙，（7）____________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）中树报国之志；在“安得广厦千万间，（8）____________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）中承济世情怀。 要求：（5）（6）处自选古诗文名句，不得与试卷中其他诗句重复。 【答案】风正一帆悬 长河落日圆 松柏有本性 静以修身 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 五十弦翻塞外声 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】注意“济、沧、庇、俱”等字字形。（5）（6）处，如：会当凌绝顶，一览众山小。 11．（2026·黑龙江省绥化市·中考真题）下面是某同学制作的名句积累卡，请你将空缺处的古诗文原句补写完整。 诗词中的坚守。杜甫饱受战争离乱之苦，依然坚守忧国忧民的情怀：①________，浑欲不胜簪；（《春望》）②________，大庇天下寒士俱欢颜。（《茅屋为秋风所破歌》） 诗词中的乐观。刘禹锡身居陋室能坦然自安，也能在逆境中保持乐观进取、积极向上的精神：③________，④________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 诗词中的气节。文天祥战败被俘后，被困于零丁洋海面的小舟中，他拒绝高官厚禄，写诗明志，表现其舍生取义的坚定信念和大义凛然的民族气节：⑤________？⑥________。（《过零丁洋》） 诗词中的高洁。周敦颐赞美莲花不受环境影响，永葆初心，洁身自好的君子之风：予独爱莲之出淤泥而不染，⑦________。（《爱莲说》） 诗词中的报国。陆游风雨夜处境凄凉，但不以衰老自弃，内心渴望守卫边关，抒发了感人至深的报国之志：僵卧孤村不自哀，⑧________。（《十一月四日风雨大作》） 【答案】 白头搔更短 安得广厦千万间 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 濯清涟而不妖 尚思为国戍轮台 【解析】注意“搔”“厦”“汗”“濯”“涟”“戍”等字的写法。 12．（2026·黑龙江省齐齐哈尔市·中考真题）学校开展经典诵读活动，请你根据情境填写古诗文。 “诗以警句立，人以风骨行。”我们用李白《行路难（其一）》中的“______，______”劝慰朋友乐观自信，勇往直前；陆游《游山西村》中“______，______”启示我们在困境中只要坚持，也许就会出现转机；《〈论语〉十二章》中的“______，______”告诉我们在富贵仁义之间如何抉择；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“______，______”与“广厦良田供大众，身心托处即为家”都能体现诗人体察民生疾苦的济世情怀。 【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 不义而富且贵 于我如浮云 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】注意易错字：沧、疑、富、厦、庇、寒、颜。 13．（2026·甘肃省武威市·中考真题）小文和小雨参加风雅颂诗社飞花令活动，请帮她们补全下列诗句。 （1）单字飞花令：请写出含“马”字的古诗文原句。 小文：山回路转不见君，_________。 小雨：挥手自兹去，_________。 （2）主题飞花令：请写出符合“思乡”主题的古诗文原句。 小文：_________？归雁洛阳边。 小雨：_________，_________。 （3）地名飞花令：请写出包含地名的古诗文原句。 小文：云横秦岭家何在？_________。 小雨：_________，_________。 【答案】雪上空留马行处 萧萧班马鸣 乡书何处达 示例：此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 雪拥蓝关马不前 示例：塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 【解析】注意“萧、班”等字字形。 （2）题干要求小雨举出符合“思乡”主题的连续两句古诗文句子。示例：举头望明月，低头思故乡。 （3）题干要求小雨举出包含地名的连续两句古诗文句子。示例：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 14.（2026·吉林·中考真题）在下面田字格中填写古诗文名句。 古诗文之美，在于以有限的文字体现无限的意蕴。陶渊明在《饮酒（其五）》中以“采菊东篱下，（1）__________”表现出心境的闲适淡然，王维在《使至塞上》中用（2）“__________，__________”描绘了苍茫辽阔的画面，范仲淹在《渔家傲·秋思》中以（3）“__________，__________”体现了思乡情与报国志的矛盾心理，孔子在《<论语>十二章》中用（4）“__________，__________”阐明学与思的关系。 【答案】悠然见南山 大漠孤烟直 大漠孤烟直 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】注意“悠”“孤”“浊”“勒”“罔”“殆”等字词的写法。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $