精品解析：江苏省无锡市2025-2026学年九年级历史上学期期末自编模拟试卷

2025-2026学年江苏省无锡市上学期期中自编模拟卷 九年级历史 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：部编版九上+九下。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24个小题，每小题1分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这可以用来说明（ ） A. 它是世界上第一部成文法典 B. 法典记述的内容十分广泛 C. 当时的社会商品经济很活跃 D. 社会存在严格的等级现象 2. 亚历山大东征经中亚的帕提亚王国，在该地出土了下图的女神浮雕像，该女神拥有一对希腊神祇特有的翅膀，头上戴有古希腊式的头冠，有学者认为这是古希腊胜利女神尼凯的东方化形象。这可用于印证亚历山大东征（ ） A. 推动了中亚佛教的传播 B. 建立了地跨欧亚的帝国 C. 促进了东西方文化交融 D. 巩固了希腊的殖民统治 3. 某班同学在开展主题探究学习。同学们整理出以下四幅图片。据此可知他们探究的主题是 A. 罗马建筑艺术 B. 古代亚非文明 C. 希腊雕刻艺术 D. 古代欧洲文明 4. 11世纪的西欧，封臣在宣誓仪式上承诺：“我将永远效忠于您，保护您的安全，跟随您出征，除非您先背叛我。”封君则回应：“我将赐予你土地，保障你的权利，在你遭遇困境时给予援助。”这种双向承诺体现的核心原则是（ ） A. 血缘纽带 B. 契约精神 C. 民主平等 D. 中央集权 5. 小张同学在学习了关于中世纪西欧的某部分知识后，梳理出如下知识点，由此可知他学习的具体内容是（ ） A. 手工工场 B. 庄园经济 C. 文艺复兴 D. “三角贸易” 6. “拜占庭帝国延续了一千多年，是欧洲最悠久的君主制国家，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。”材料反映了拜占庭帝国（ ） A. 促进了欧洲封建社会的形成 B. 推动了欧洲民主法治的进程 C. 加强了世界文明的交流 D. 影响欧洲后世的思想文化发展 7. 阿拉伯帝国时期，巴格达的“智慧宫”聚集了世界各地的学者，翻译了古希腊亚里士多德的哲学著作、印度的数学典籍、中国的造纸术和火药配方。阿拉伯商人通过丝绸之路，将东方的丝绸、茶叶运往欧洲，将西方的玻璃、香料运往东方。这一现象说明阿拉伯人在文明交流中的作用是（ ） A. 文明的创造者 B. 文明的传播者 C. 文明的毁灭者 D. 文明的终结者 8. 在14世纪的佛罗伦萨毛纺织企业中，羊毛先在商人开办的工场中梳理，再分发到城郊或农村各户纺线、织布，然后回收精细加工，并由雇主本人负责推销。对此理解正确的是（ ） A. 租地农场采用新的生产方式 B. 西欧出现资本主义生产关系 C. 现代工厂逐渐取代手工工场 D. 生产技术革新推动农业发展 9. 1410年出版的《世界的面貌》一书中，提及“西班牙的末端和印度的东端彼此相距并不太远”，哥伦布在此基础上进一步推算出，从加那利群岛至日本的直航距离仅有2400海里。正是这个数字使哥伦布在当时并不很发达的航海条件下，敢于直面大西洋。这表明（ ） A. 西欧人自然地理知识严重欠缺 B. 科学著作助推海洋探险活动 C. 冒险精神成为航海决定性因素 D. 人类对世界的认识趋向完善 10. 美国独立战争之前，美国妇女永远在为家庭付出却得不到尊重中度过，也无力改变自己的命运。随着独立战争不断推进，妇女有机会走出家门，投入社会。在不断审视自己时，她们的独立意识也在渐渐地发展，为争取与男子平等的权利奠定了基础。这说明独立战争（ ） A. 推翻了英国殖民统治 B. 开创了美国民主政治的先河 C. 废除了黑人奴隶制度 D. 开启了妇女解放的崭新征程 11. 观察漫画①，这位欧洲老人意在（ ） A. 指责拿破仑发展资本主义 B. 批评拿破仑破坏法国大革命 C. 指责拿破仑发动侵略战争 D. 批评拿破仑恢复专制独裁 12. 阿克莱特创办的工厂“将生产过程变成类似机械的整体”，工人必须按统一标准分工劳作，成为负责生产流水线某一环节的“螺丝钉”，这与手工工场中工人熟悉全部生产流程的模式形成鲜明对比。这种变化本质上反映了工业革命中（ ） A. 工人劳动强度显著降低 B. 生产组织方式发生革命性变革 C. 机器完全取代人力劳动 D. 工厂主对工人自由的全面保障 13. 在19世纪初的拉丁美洲独立战争时期，诞生了一种深刻影响南美政治思想体系的理念——玻利瓦尔主义。这一理论源于伟大的南美解放者西蒙·玻利瓦尔，它继承了拉丁美洲人民对一体化的长久追求。有学者认为“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。”该学者观点的依据是，玻利瓦尔（ ） A. 领导了拉丁美洲独立运动并取得胜利 B. 深受启蒙思想的影响并领导了北美独立战争 C. 是印度民族大起义杰出领导之一 D. 颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 14. 1863年，林肯在葛底斯堡演说中多次使用“nation”（民族国家）一词指称美国，而在此之前，美国社会常用由州组成的“union”（联邦）一词指称美国。这一变化主要是由于（ ） A. 《独立宣言》宣告了国家独立 B. 林肯废除黑人奴隶制 C. 1787年美国宪法确立联邦制 D. 维护国家统一的需要 15. 列图片是某同学在假期完成主题特色作业时搜集到的素材，该组素材意在说明（ ） A. 世界多极化趋势的不断发展 B. 人类生态环境日益得到改善 C. 经济全球化的浪潮不断加速 D. 技术进步助推人类社会发展 16. 从如表《19世纪英国城镇人口比重变化表》中能提取出的正确信息是（ ） A. 1850年，城市人口超过农村 B. 1860年英国人都生活在城市 C. 英国农村人口不断流向城市 D. 英国农村规模呈现增大趋势 17. 下图为第一次世界大战期间美国一幅著名的征兵海报，这张海报主要反映了（ ） A. 美国实行义务兵役制的历史传统 B. 战争初期美国强烈的反战情绪 C. 政府利用民族主义进行战争动员 D. 美国在战争中保持中立的立场 18. “为使中国之门户开放。或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取：任何办法，为自己利益起见，欲在中国任何指定区域内获取关于商务或经济发展之一般优越权利……”这一文献确立了列强在（ ） A. 世界整个的统治新秩序 B. 亚太地区新的国际秩序 C. 欧洲非洲的统治新秩序 D. 西亚非洲的统治新秩序 19. 如图为全球货币贬值的经济体数量的变化示意图，1930年后曲线的上升反映出（ ） A. 美国罗斯福新政主导世界货币格局 B. 第一次世界大战引发全球金融动荡 C. 贸易自由化已经成为国际社会共识 D. 经济危机下国际货币体系失序加剧 20. 召开国际会议是解决国际争端、化解矛盾、协调国家利益常见的手段和方式。下面三幅图片反映的国际会议的共同点是（ ） A. 在平等协商的基础上召开 B. 为建立新的世界格局奠定了基础 C. 为了解决战争带来的危机 D. 反映了人类发展经济的共同愿望 21. 1969年，针对中苏冲突，时任美国总统尼克松表态：苏联是更具侵略性的一方，如果听任中国在这一场中苏战争中被摧毁，那不符合美国的国家利益。时任副国务卿查理森也认为，如果苏联进攻中国，美国不会默然视之。上述材料表明（ ） A. 中国开始改变“一边倒”外交方针 B. 国际局势变化影响中美关系 C. 美国彻底放弃了遏制中国的策略 D. 中国同西方大国的关系改善 22. 知识结构化的实现，来自于可视化的知识结构，即通常所说的思维导图。下面思维导图的“?”处最恰当的史事是（ ） A. 印度民族大起义 B. 万隆会议召开 C. 阿尔及利亚独立 D. 卡德纳斯改革 23. 拉美一位前总统说，西方得到蛋糕，我们只有面包屑。我们在全球化的中心，看到的是财富、权力和温文尔雅的享乐，但在全球化的边缘，我们看到的却是贫穷、饥饿和危机四伏的动乱。这段材料说明（ ） A. 逆全球化趋势不可阻挡 B. 全球化密切了东西方之间关系 C. 全球化加剧了贫富差距 D. 全球化使国家间竞争日趋激烈 24. 某校历史兴趣小组举办以“冷战后的世界”为主题的板报设计活动，搜集了如下四幅图片，对图片解读正确的是（ ） 不结盟运动 上海合作组织 七十七国集团 亚太经合组织 A. 建立国际新秩序的努力 B. 国际政治格局的演变 C. 经济全球化的趋势加强 D. 霸权主义和地区冲突 第Ⅱ卷 二、非选择题（3小题，第25题9分，第26题7分，第27题10分，共26分） 25. 某班围绕“欧洲工业文明时代的到来”开展项目式学习活动，请你参与。 第一小组制作年代尺，梳理历史脉络 材料一 资本主义的到来是人类社会的进步,它创造了空前巨大的生产力,极大地改变着世界的面貌。在这个过程中,政治变革、思想解放和科技革命成为重要的推动力量。 （1）请你完成年代尺中①②内容。并归纳其阶段特征。 第二小组解读法律文献了解欧美国家民主政治历程 材料二 17、18世纪资产阶级革命的时代来临。在欧洲，有英国资产阶级革命……在北美，建立了美利坚合众国。它们都通过革命颁布了法律文献，确立了新的制度，反映了时代的趋势，并以强有力的姿态展露在世界的前面。 ——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）依据材料二并结合所学知识，写出上述法律文献的名称及反映的时代趋势。 第三小组获取图片信息感受18世纪欧洲的革命 材料三 到了18世纪下半叶，欧洲爆发了两场影响深远的革命……分别是18世纪60年代从英国发起的第一次工业革命和1789年爆发的法国大革命。这两场革命虽然方式不尽相同，但都摧毁了各自国家原有的社会秩序。 ——摘编自《18世纪“双元革命”》 瓦特改良蒸汽机巴黎人民攻占巴士底狱 （3）根据材料三并结合所学知识，分别说明这两场革命对国家原有社会秩序产生的影响。 （4）通过上述项目的学习，谈谈你的认识。 26. 危机，是险境也是机会。阅读材料，回答问题。 材料一 法国革命者废除君主政体，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。 ——《简明新全球通史》 （1）材料一“法国革命者”在大革命期间颁布的法律文件是什么？根据材料一指出拿破仑帝国建立的原因？ 材料二 唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其列，携手西洋诸国……断然废旧制，立新政，朝野一心，除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。 （2）材料二指的是日本哪次事件？其中哪项措施最具远见？ 材料三 “裂开的房子是站不住的。”我相信这个政府不能永远保持半奴隶半自由的状态。我不期望联邦解散——我不期望这座房子倒塌——但我确实期望它结束分裂的状态。……我认为奴隶制是错误的，道德上和政治上都是错误的。我希望奴隶制在联邦各州不要再扩展开去，如果它在整个联邦逐渐消灭，我也不反对。 ——亚伯拉罕·林肯著《林肯选集》 （3）据材料三概括林肯认为当时制约美国发展的主要问题。结合所学知识回答，林肯解决这些问题的历史事件？ 材料四 罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了实验性疗法。 ——《罗斯福正传》 （4）材料四中罗斯福实行的“实验性疗法”特点是什么？该“疗法”的中心措施是什么？ （5）综合上述材料和所学知识，就如何转危为机谈谈你的认识？ 27. 20世纪，世界发生了深刻的变化，国际关系错综复杂。历史小组进行主题式学习，阅读材料，回答问题。 【冲突与对抗】 材料一 德军在1942年7月17日，投入150万的兵力进攻……苏军进行了英勇的抵抗。苏联人民也团结起来，人人手执武器在废墟中同冲击市区的德军展开搏斗，前面的倒下了，后面的冲上去。……次年2月2日，苏联军民全歼德军主力33万人，从根本上扭转了苏德战局。 ——摘编自申海田《世界上下五千年·现代卷》 材料二 两次世界大战资料统计表 战争名称 参战国 持续时间 卷入人口 参战人员 伤亡人员 直接经济损失 一战 30多个 4年多 15亿 0.7亿 0.3亿 1805亿美元 二战 60多个 6年 20亿 1亿 0.7亿 4万亿美元 材料三 ……美国已收到希腊政府的紧急呼吁，要求提供财政和经济援助。……即如果希腊要作为一个自由国家生存，援助是必不可少的。……。如果我们不能在这个决定性的时刻援助希腊和土耳其，其影响将深远地影响到西方和东方。我们必须立即采取果断的行动。 ——节选自1947年3月杜鲁门在国会的演说 （1）图1两大军事集团的对抗最终引起了什么战争？材料一所述的是哪场战役？据材料二，分析两次世界大战的共同影响。 （2）材料三中的演说提出的政策名称是什么？有什么影响？ 【合作与交流】 材料四 ……签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德日意及其仆从国作战相互合作，绝不单独同敌人停战议和…… ——九年级下册历史教材 图2 周恩来总理出席万隆会议 （3）材料四中的文字出自哪一文件？这一文件标志性着什么组织的建立？图2会议体现了什么精神？哪一政治力量登上了国际舞台？ 【革新与发展】 材料五 “八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时……我们迅速、大胆、果断地采取了行动。” ——罗斯福总统在第三任就职演说（1941年） 改革开放是我们党的历史上一次伟大的觉醒，正是这个伟大的觉醒孕育下新时期从理论到实践的伟大创造。实践证明，改革开放是当代中国发展进步的活力之源，是我们党和人民大踏步赶上时代前进步伐的重要法宝，是坚持和发展有中国特色社会主义的必由之路。 ——习近平在广东视察时的讲话 卡片一 卡片二 （4）材料五卡片一中罗斯福总统采取的“行动”是什么？卡片二中“新时期从理论到实践的伟大创造”指的是什么？ 材料六 这个世界怎么了？我们怎么办？面对人类社会的时代之问，习近平总书记提出了中国方案：构建人类命运共同体，实现共赢共享。这一方案赢得了世界的一片叫好，其中蕴含的“天下为公”的思想更是温暖了世界。 ——摘自新华网 （5）结合材料六谈谈你认为目前应该如何构建新型的国际关系？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年江苏省无锡市上学期期中自编模拟卷 九年级历史 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：部编版九上+九下。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24个小题，每小题1分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这可以用来说明（ ） A. 它是世界上第一部成文法典 B. 法典记述的内容十分广泛 C. 当时的社会商品经济很活跃 D. 社会存在严格的等级现象 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财”和所学知识可知，法典对有公民权和无公民权自由民的伤害处罚标准截然不同，直接反映了古巴比伦社会等级分明的特点，D项正确；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，并非最早的成文法典，排除A项；题干仅围绕不同身份自由民的伤害赔偿规则展开，未体现法典内容的广泛性，排除B项；材料未涉及商品交换、贸易往来等商品经济相关内容，排除C项。故选D项。 2. 亚历山大东征经中亚的帕提亚王国，在该地出土了下图的女神浮雕像，该女神拥有一对希腊神祇特有的翅膀，头上戴有古希腊式的头冠，有学者认为这是古希腊胜利女神尼凯的东方化形象。这可用于印证亚历山大东征（ ） A. 推动了中亚佛教的传播 B. 建立了地跨欧亚的帝国 C. 促进了东西方文化交融 D. 巩固了希腊的殖民统治 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息“亚历山大东征经中亚的帕提亚王国，出土的女神浮雕像具有希腊神祇特征，被认为是古希腊胜利女神尼凯的东方化形象”和所学知识可知，材料体现了希腊文化元素与东方地区的结合，是东西方文化交融的反映，C项正确；题干中浮雕像体现的是希腊文化与东方文化的交融，未提及佛教相关内容，排除A项；题干重点强调的是文化层面的影响，并非亚历山大东征建立地跨欧亚帝国这一成果，排除B项；该浮雕像反映的是文化交融，与巩固希腊殖民统治无关，且亚历山大东征主要是征服而非殖民统治，排除D项。故选C项。 3. 某班同学在开展主题探究学习。同学们整理出以下四幅图片。据此可知他们探究的主题是 A. 罗马建筑艺术 B. 古代亚非文明 C. 希腊雕刻艺术 D. 古代欧洲文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中的四幅图片（包含希腊雕塑、希腊建筑、罗马建筑、罗马雕塑），结合所学知识可知，这些分别对应古代希腊、罗马的文明成就，而希腊、罗马都属于古代欧洲文明范畴，因此探究的主题是古代欧洲文明，D项正确；图片包含希腊雕塑、建筑，并非仅罗马建筑艺术，排除A项；希腊、罗马属于欧洲文明，并非亚非文明，排除B项；图片还有罗马建筑等内容，并非仅希腊雕刻艺术，排除C项。故选D项。 4. 11世纪的西欧，封臣在宣誓仪式上承诺：“我将永远效忠于您，保护您的安全，跟随您出征，除非您先背叛我。”封君则回应：“我将赐予你土地，保障你的权利，在你遭遇困境时给予援助。”这种双向承诺体现的核心原则是（ ） A. 血缘纽带 B. 契约精神 C. 民主平等 D. 中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“我将永远效忠于您，保护您的安全，跟随您出征，除非您先背叛我”和“我将赐予你土地，保障你的权利，在你遭遇困境时给予援助”并结合所学知识可知，中世纪西欧的封君封臣制度以土地的封赐为纽带，封臣对封君承担效忠、提供兵役等义务，封君则负有保护封臣安全的义务，双方的权利与义务相互交织，具有契约性质，B项正确；封君封臣制度主要依靠封建契约维系，而非血缘关系，血缘关系是中国古代宗法制的特征，排除A项；封君封臣制度有着严格的等级关系，而不是民主平等，排除C项；封君封臣制度下封君和封臣具有契约关系，与中央集权无关，排除D项。故选B项。 5. 小张同学在学习了关于中世纪西欧的某部分知识后，梳理出如下知识点，由此可知他学习的具体内容是（ ） A. 手工工场 B. 庄园经济 C. 文艺复兴 D. “三角贸易” 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“关于中世纪西欧的某部分知识”，及图片中耕地分为“自营地”和“份地”并结合所学知识可知，材料反映的欧洲封建庄园，其“自营地”是由领主直接经营，由佃户耕种、收入归领主，份地分为农奴份地和自由农份地，自耕自收，是佃户生活来源且领主不能随意没收，这符合中世纪西欧庄园经济的典型特征，B项正确；手工工场以雇佣劳动和集中生产为特征，与耕地分配无关，排除A项；文艺复兴是思想文化运动，核心是人文主义，不涉及耕地结构，排除C项；“三角贸易”是黑奴贸易，涉及欧洲、非洲、美洲等范围，与农业耕地无关，排除D项。故选B项。 6. “拜占庭帝国延续了一千多年，是欧洲最悠久的君主制国家，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。”材料反映了拜占庭帝国（ ） A. 促进了欧洲封建社会的形成 B. 推动了欧洲民主法治的进程 C. 加强了世界文明的交流 D. 影响欧洲后世的思想文化发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“拜占庭帝国延续了一千多年，是欧洲最悠久的君主制国家，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史”和所学知识可知，拜占庭帝国长期保存并传承了古希腊和罗马的古典文化遗产，这些遗产在中世纪后期传入西欧，为文艺复兴提供了思想文化源泉，从而深刻影响了欧洲近代思想文化的发展，D项正确；材料未提及拜占庭帝国对欧洲封建社会形成的作用，排除A项；材料未涉及民主法治内容，比如《十二铜表法》等，排除B项；材料强调文化传承而非文明交流，排除C项。故选D项。 7. 阿拉伯帝国时期，巴格达的“智慧宫”聚集了世界各地的学者，翻译了古希腊亚里士多德的哲学著作、印度的数学典籍、中国的造纸术和火药配方。阿拉伯商人通过丝绸之路，将东方的丝绸、茶叶运往欧洲，将西方的玻璃、香料运往东方。这一现象说明阿拉伯人在文明交流中的作用是（ ） A. 文明的创造者 B. 文明的传播者 C. 文明的毁灭者 D. 文明的终结者 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“阿拉伯帝国时期，巴格达的‘智慧宫’聚集了世界各地的学者，翻译了古希腊亚里士多德的哲学著作、印度的数学典籍、中国的造纸术和火药配方。阿拉伯商人通过丝绸之路，将东方的丝绸、茶叶运往欧洲，将西方的玻璃、香料运往东方。”和所学知识可知，阿拉伯人承担了沟通东西方、传递不同文明成果的角色，是文明的传播者，B项正确；题干体现的是阿拉伯人传播其他文明，并非自主创造文明，排除A项；题干主要说明阿拉伯人是文明的传播者，未体现阿拉伯人毁灭文明，排除C项；题干主要强调阿拉伯人承担着文明传播的使命，未体现阿拉伯人终结文明，排除D项。故选B项。 8. 在14世纪的佛罗伦萨毛纺织企业中，羊毛先在商人开办的工场中梳理，再分发到城郊或农村各户纺线、织布，然后回收精细加工，并由雇主本人负责推销。对此理解正确的是（ ） A. 租地农场采用新的生产方式 B. 西欧出现资本主义生产关系 C. 现代工厂逐渐取代手工工场 D. 生产技术革新推动农业发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“羊毛先在商人开办的工场中梳理，再分发到城郊或农村各户纺线、织布，然后回收精细加工，并由雇主本人负责推销”分析可知，毛纺织业雇佣城郊、农村的纺织工人进行加工，然后由雇主本人负责推销，说明出现雇佣关系，体现资本主义生产关系，B项正确；租地农场出现在农村，纺织业领域出现手工工场，排除A项；工业革命后，现代工厂逐渐取代手工工场，排除C项；材料反映生产组织方式的变化，没有体现生产技术的革新，排除D项。故选B项。 9. 1410年出版的《世界的面貌》一书中，提及“西班牙的末端和印度的东端彼此相距并不太远”，哥伦布在此基础上进一步推算出，从加那利群岛至日本的直航距离仅有2400海里。正是这个数字使哥伦布在当时并不很发达的航海条件下，敢于直面大西洋。这表明（ ） A. 西欧人自然地理知识严重欠缺 B. 科学著作助推海洋探险活动 C. 冒险精神成为航海决定性因素 D. 人类对世界的认识趋向完善 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1410年出版的《世界的面貌》一书中，提及‘西班牙的末端和印度的东端彼此相距并不太远’，哥伦布在此基础上进一步推算出，从加利群岛至日本的直航距离仅有2400海里。正是这个数字使哥伦布在当时并不很发达的航海条件下，敢于直面大西洋”可知，哥伦布航海前结合相关著作推算了加那利群岛至日本的直航距离，给了哥伦布直面大西洋的信心。由此可见，科学著作对海洋探险起到了推动作用，B项正确；材料强调科学著作对海洋探险的推动作用，未提及西欧的自然地理知识是否欠缺，如地理书籍等，排除A项；冒险精神有助于探险活动的开展，但并非决定性因素，排除C项；材料中所反映的时代，人类对世界的认识还处于蒙昧时期，并不完善，排除D项。故选B项。 10. 美国独立战争之前，美国妇女永远在为家庭付出却得不到尊重中度过，也无力改变自己的命运。随着独立战争不断推进，妇女有机会走出家门，投入社会。在不断审视自己时，她们的独立意识也在渐渐地发展，为争取与男子平等的权利奠定了基础。这说明独立战争（ ） A. 推翻了英国殖民统治 B. 开创了美国民主政治的先河 C. 废除了黑人奴隶制度 D. 开启了妇女解放的崭新征程 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“随着独立战争不断推进，妇女有机会走出家门，投入社会……为争取与男子平等的权利奠定了基础”和所学知识可知，材料强调独立战争过程中妇女社会角色与自我意识的变化，推动了妇女争取平等权利的进程，D项正确；推翻了英国殖民统治是独立战争的直接成果，但材料未提及殖民统治的结束，而是聚焦妇女地位的变化，排除A项；开创了美国民主政治的先河指独立战争后美国建立民主制度——联邦制共和制，材料未涉及政治制度层面，排除B项；废除黑奴制是美国内战（南北战争）的成果，并非独立战争的内容，排除C项。故选D项。 11. 观察漫画①，这位欧洲老人意在（ ） A. 指责拿破仑发展资本主义 B. 批评拿破仑破坏法国大革命 C. 指责拿破仑发动侵略战争 D. 批评拿破仑恢复专制独裁 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，漫画中欧洲老人称拿破仑为“强盗”，要求“打断这个强盗的两条腿”，结合拿破仑的历史活动可知，拿破仑对外多次发动战争，前期是保卫法国大革命成果，后期逐渐转变为侵略扩张战争，给欧洲其他国家带来了灾难。拿破仑后期的战争具有侵略性，给欧洲各国带来破坏，老人称其为“强盗”正对应其侵略战争的指责，符合漫画意图，C项正确；拿破仑战争传播了法国大革命的资本主义思想，并非“指责拿破仑发展资本主义”，排除A项；拿破仑战争前期捍卫了法国大革命成果，并非“破坏法国大革命”，排除B项；“恢复专制独裁”是拿破仑在法国国内的统治特点，与欧洲老人（代表其他国家）的指责关联不大，排除D项。故选C项。 12. 阿克莱特创办的工厂“将生产过程变成类似机械的整体”，工人必须按统一标准分工劳作，成为负责生产流水线某一环节的“螺丝钉”，这与手工工场中工人熟悉全部生产流程的模式形成鲜明对比。这种变化本质上反映了工业革命中（ ） A. 工人劳动强度显著降低 B. 生产组织方式发生革命性变革 C. 机器完全取代人力劳动 D. 工厂主对工人自由的全面保障 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“将生产过程变成类似机械的整体”“工人必须按统一标准分工劳作……与手工场中工人熟悉全部生产流程的模式形成鲜明对比”和所学知识可知，材料描述的是工厂制度取代手工工场带来的生产组织方式变革，工人从掌握全流程的工匠转变为分工明确的标准化劳动者，这本质上反映了生产组织方式发生了革命性变革，B项正确；工厂制度的建立往往增加了劳动强度与时长，而非降低，排除A项；“机器完全取代人力劳动”表述绝对，排除C项；工厂制度下工人受到严格纪律约束，劳动权益缺乏保障，而非获得全面自由保障，排除D项。故选B项。 13. 在19世纪初的拉丁美洲独立战争时期，诞生了一种深刻影响南美政治思想体系的理念——玻利瓦尔主义。这一理论源于伟大的南美解放者西蒙·玻利瓦尔，它继承了拉丁美洲人民对一体化的长久追求。有学者认为“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。”该学者观点的依据是，玻利瓦尔（ ） A. 领导了拉丁美洲独立运动并取得胜利 B. 深受启蒙思想的影响并领导了北美独立战争 C. 是印度民族大起义杰出领导之一 D. 颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲”并结合所学可知，玻利瓦尔领导了南美洲北部的独立运动，解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等地，成立“大哥伦比亚共和国”，是拉丁美洲独立运动的核心领袖之一，最终推动拉丁美洲摆脱西班牙殖民统治，取得独立战争胜利。这是“玻利瓦尔就是美洲”观点的核心依据，A项正确；北美独立战争（1775—1783）的领导者是华盛顿等，与玻利瓦尔无关；玻利瓦尔受启蒙思想影响，但未参与北美独立战争，排除B项；印度民族大起义（19世纪中期）的领导人物是章西女王等，玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动领袖，与印度无关，排除C项；《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》是美国内战时期（1861—1865）林肯政府颁布的，与玻利瓦尔无关，排除D项。故选A项。 14. 1863年，林肯在葛底斯堡演说中多次使用“nation”（民族国家）一词指称美国，而在此之前，美国社会常用由州组成的“union”（联邦）一词指称美国。这一变化主要是由于（ ） A. 《独立宣言》宣告了国家独立 B. 林肯废除黑人奴隶制 C. 1787年美国宪法确立联邦制 D. 维护国家统一的需要 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“1863年，林肯在葛底斯堡演说中多次使用‘nation’（民族国家）一词指称美国，而在此之前，美国社会常用由州组成的‘union’（联邦）一词指称美国”和所学知识可知，南北战争中，南方分裂势力挑战国家统一，林肯用“nation（民族国家）”替代“union（联邦）”，是为了强化“美国是一个整体国家”的认知，服务于维护统一的需求，D项正确；《独立宣言》发布于1776年，与1863年的时间背景不符，排除A项；废除黑人奴隶制是《解放黑人奴隶宣言》（1862 年）的内容，并非“nation”替代 “union”的核心原因，排除B项；1787年宪法确立的是“union（联邦）”的称谓基础，与1863年的称谓变化无关，排除C项。故选D项。 15. 列图片是某同学在假期完成主题特色作业时搜集到的素材，该组素材意在说明（ ） A. 世界多极化趋势的不断发展 B. 人类生态环境日益得到改善 C. 经济全球化的浪潮不断加速 D. 技术进步助推人类社会发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.四幅图片展示的是定位技术（观星定位、司南、雷达、卫星）的演变，与“世界多极化趋势”无关，错误。 B.定位技术的发展属于科技领域，与“人类生态环境日益得到改善”（生态环境领域）没有直接关系，错误。 C.定位技术的发展属于科技进步，与经济全球化（世界经济的联系加强）无直接关系，错误。 D.四幅图片从古代的观星定位、司南，到近代的雷达，再到现代的卫星定位，展示了定位技术不断进步的过程，反映了技术进步对人类社会发展的推动作用，正确。 16. 从如表《19世纪英国城镇人口比重变化表》中能提取出的正确信息是（ ） A. 1850年，城市人口超过农村 B. 1860年英国人都生活在城市 C. 英国农村人口不断流向城市 D. 英国农村规模呈现增大趋势 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“《19世纪英国城镇人口比重变化表》”和所学可知，图表显示1801年至1860年英国城镇人口比重变化情况，1801年约30%，1850年约50%，1851年超50%，1860年约70%，反映了城镇人口比重持续上升，说明英国农村人口不断流向城市，推动城市化，C项正确；1850年城镇人口比重约50%，与农村人口持平，并未“超过”，排除A项；1860年城镇人口比重约70%，农村仍有30%人口，“都生活在城市”说法绝对，排除B项；城镇人口比重上升意味着农村人口占比下降，农村规模呈缩小趋势，排除D项。故选C项。 17. 下图为第一次世界大战期间美国一幅著名的征兵海报，这张海报主要反映了（ ） A. 美国实行义务兵役制的历史传统 B. 战争初期美国强烈的反战情绪 C. 政府利用民族主义进行战争动员 D. 美国在战争中保持中立的立场 【答案】C 【解析】 【详解】海报中“山姆大叔”（美国国家象征）手指前方，配文“I WANT YOU FOR U.S. ARMY”，直接体现政府号召民众参军。山姆大叔作为国家象征，通过民族主义情绪激发民众参军热情，符合战争动员需求，C项正确；海报未体现“义务兵役制传统”，而是主动号召，与“义务”无关，排除A项；“反战情绪”与征兵动员的目的完全相反，不符合题意，排除B项；征兵海报表明美国已放弃中立，准备或已参战（美国1917年参战），排除D项。故选C项。 18. “为使中国之门户开放。或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取：任何办法，为自己利益起见，欲在中国任何指定区域内获取关于商务或经济发展之一般优越权利……”这一文献确立了列强在（ ） A. 世界整个的统治新秩序 B. 亚太地区新的国际秩序 C. 欧洲非洲的统治新秩序 D. 西亚非洲的统治新秩序 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“为使中国之门户开放”“或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见”并结合所学知识可知，1921年，华盛顿会议召开，1922年签署《九国公约》，宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则，实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，华盛顿会议重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，B项正确；华盛顿会议是巴黎和会的继续，在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛-华盛顿体系”，材料未涉及“世界整个的统治新秩序”，排除A项；凡尔赛体系确立了列强在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序，与材料内容不符，排除C项；凡尔赛体系确立了列强在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序，与材料内容不符，排除D项。故选B项。 19. 如图为全球货币贬值的经济体数量的变化示意图，1930年后曲线的上升反映出（ ） A. 美国罗斯福新政主导世界货币格局 B. 第一次世界大战引发全球金融动荡 C. 贸易自由化已经成为国际社会共识 D. 经济危机下国际货币体系失序加剧 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“全球货币贬值的经济体数量的变化示意图”和“1930年后曲线的上升”及所学知识可知，1929年资本主义世界爆发了严重的经济大危机，此后各国为应对危机、保护自身经济，纷纷采取竞争性货币贬值、提高关税等措施，加剧了国际货币体系的混乱与失序，D项正确；罗斯福新政始于1933年，主要通过国内改革应对危机，并未主导当时的世界货币格局，排除A项；第一次世界大战于1918年结束，与1930年后的时间不符，排除B项；经济危机期间各国普遍采取贸易保护主义，贸易自由化并非当时国际社会的共识，排除C项。故选D项。 20. 召开国际会议是解决国际争端、化解矛盾、协调国家利益常见的手段和方式。下面三幅图片反映的国际会议的共同点是（ ） A. 在平等协商的基础上召开 B. 为建立新的世界格局奠定了基础 C. 为了解决战争带来的危机 D. 反映了人类发展经济的共同愿望 【答案】B 【解析】 【详解】观察三幅图片，结合所学知识可知，巴黎和会和华盛顿会议确立了凡尔赛-华盛顿体系，调整了第一次世界大战后各国之间的关系，雅尔塔会议决定彻底消灭德国法西斯主义，并对战后的国际格局作出了安排，因此这三幅图所展示的会议都为建立新的世界格局奠定了基础，B项正确；凡尔赛—华盛顿体系的实质是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系，A项说法错误，排除A项；凡尔赛体系的建立和之后华盛顿会议的召开，是为了重新规划规划战后国际秩序，排除C项；“ 凡尔赛 — 华盛顿体系 ”，它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序，是一战后 帝国主义 国家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地人民的体系。 华盛顿会议是巴黎和会的继续，不能反映人类发展经济的共同愿望，排除D项。故选B项。 21. 1969年，针对中苏冲突，时任美国总统尼克松表态：苏联是更具侵略性的一方，如果听任中国在这一场中苏战争中被摧毁，那不符合美国的国家利益。时任副国务卿查理森也认为，如果苏联进攻中国，美国不会默然视之。上述材料表明（ ） A. 中国开始改变“一边倒”外交方针 B. 国际局势变化影响中美关系 C. 美国彻底放弃了遏制中国的策略 D. 中国同西方大国的关系改善 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，1969年处于冷战时期，中苏关系恶化，苏联成为美国和中国共同的潜在威胁。美国基于自身国家利益，对中苏冲突表态，体现了国际局势（中苏矛盾、美苏冷战）的变化影响了中美关系的走向，B项正确；中国“一边倒”外交方针的调整主要在20世纪50年代中后期（如万隆会议后），排除A项；“彻底放弃”表述绝对，美国此时对中国的策略仍有遏制成分，只是基于苏联的威胁做出了局部调整，排除C项；材料仅体现美国对中苏冲突的态度，不能直接说明中国与西方大国关系“改善”，中美关系正常化是从1972年尼克松访华开始的，排除D项。故选B项。 22. 知识结构化的实现，来自于可视化的知识结构，即通常所说的思维导图。下面思维导图的“?”处最恰当的史事是（ ） A. 印度民族大起义 B. 万隆会议召开 C. 阿尔及利亚独立 D. 卡德纳斯改革 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“二战后亚非拉国家的新发展”和所学知识可知，阿尔及利亚独立是二战后非洲民族解放运动的重要事件，属于“二战后亚非拉国家的新发展”范畴，C项正确；印度民族大起义发生在19世纪中期，属于二战前的历史事件，与“二战后亚非拉国家的新发展”主题不符，排除A项；万隆会议召开是亚非拉国家在外交领域的合作事件，并非某一国家的独立或主权恢复事件，与思维导图中其他节点（国家独立、恢复主权）的逻辑不符，排除B项；卡德纳斯改革发生在20世纪30年代的墨西哥，属于二战前的拉美改革事件，与“亚非拉国家”和“二战后”的时间、地域范畴均不符，排除D项。故选C项。 23. 拉美一位前总统说，西方得到蛋糕，我们只有面包屑。我们在全球化的中心，看到的是财富、权力和温文尔雅的享乐，但在全球化的边缘，我们看到的却是贫穷、饥饿和危机四伏的动乱。这段材料说明（ ） A. 逆全球化趋势不可阻挡 B. 全球化密切了东西方之间关系 C. 全球化加剧了贫富差距 D. 全球化使国家间竞争日趋激烈 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“拉美一位前总统说，西方得到蛋糕，我们只有面包屑。我们在全球化的中心，看到的是财富、权力和温文尔雅的享乐，但在全球化的边缘，我们看到的却是贫穷、饥饿和危机四伏的动乱”和所学知识可知，材料通过“西方得到蛋糕，我们只有面包屑”“全球化中心（财富等）与边缘（贫穷等）的对比”，突出全球化背景下不同区域的贫富差异，说明全球化加剧了贫富差距，C项正确；材料未提及“逆全球化趋势”，且“不可阻挡”无依据，排除A项；材料重点是贫富差距，非“东西方关系密切”，排除B项；材料未涉及“国家间竞争”，排除D项。故选C项。 24. 某校历史兴趣小组举办以“冷战后的世界”为主题的板报设计活动，搜集了如下四幅图片，对图片解读正确的是（ ） 不结盟运动 上海合作组织 七十七国集团 亚太经合组织 A. 建立国际新秩序的努力 B. 国际政治格局的演变 C. 经济全球化的趋势加强 D. 霸权主义和地区冲突 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，不结盟运动成立于冷战时期，冷战后继续倡导独立自主、反对霸权主义，推动国际政治新秩序建立。上海合作组织（2001年成立，冷战后）以互信、互利、平等、协商为原则，致力于地区安全与经济合作，是新型区域合作模式的体现，推动国际安全新秩序发展。七十七国集团自1964年成立以来，始终代表发展中国家争取国际经济公平，反对发达国家经济控制，推动建立国际经济新秩序。亚太经合组织（APEC）是冷战后活跃的区域性经济合作组织，促进贸易投资自由化便利化，推动亚太地区经济合作与秩序构建。上述组织分别从政治、经济、安全等层面，推动建立公平合理的国际秩序（政治新秩序、经济新秩序、区域合作新秩序等），符合共同主题，A项正确；七十七国集团、亚太经合组织以经济合作为主，“政治格局演变”无法涵盖经济领域，排除B项；不结盟运动、上海合作组织涉及政治安全领域，七十七国集团核心是争取发展中国家经济权益，并非单纯体现经济全球化，排除C项；四组织均为国际合作性质，与“冲突”无关，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（3小题，第25题9分，第26题7分，第27题10分，共26分） 25. 某班围绕“欧洲工业文明时代的到来”开展项目式学习活动，请你参与。 第一小组制作年代尺，梳理历史脉络 材料一 资本主义的到来是人类社会的进步,它创造了空前巨大的生产力,极大地改变着世界的面貌。在这个过程中,政治变革、思想解放和科技革命成为重要的推动力量。 （1）请你完成年代尺中①②内容。并归纳其阶段特征。 第二小组解读法律文献了解欧美国家民主政治历程 材料二 17、18世纪资产阶级革命的时代来临。在欧洲，有英国资产阶级革命……在北美，建立了美利坚合众国。它们都通过革命颁布了法律文献，确立了新的制度，反映了时代的趋势，并以强有力的姿态展露在世界的前面。 ——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）依据材料二并结合所学知识，写出上述法律文献的名称及反映的时代趋势。 第三小组获取图片信息感受18世纪欧洲的革命 材料三 到了18世纪下半叶，欧洲爆发了两场影响深远的革命……分别是18世纪60年代从英国发起的第一次工业革命和1789年爆发的法国大革命。这两场革命虽然方式不尽相同，但都摧毁了各自国家原有的社会秩序。 ——摘编自《18世纪“双元革命”》 瓦特改良蒸汽机巴黎人民攻占巴士底狱 （3）根据材料三并结合所学知识，分别说明这两场革命对国家原有社会秩序产生的影响。 （4）通过上述项目的学习，谈谈你的认识。 【答案】（1）①租地农场②文艺复兴 特征：资本主义产生、发展；步入近代；资本主义时代的到来。 （2）①《权利法案》②《独立宣言》 趋势：由人治走向法治；由专制走向民主；资产阶级政治民主化。 （3）示例：工业革命引起生产方式和组织形式的变化，使机器生产取代手工生产，传统的手工工场被现代工厂取代，建立起现代工厂制度。法国大革命摧毁了封建君主专制制度，传播了资产阶级自由、民主、平等的思想，动摇了欧洲封建统治的根基。 （4）示例：国家治理需要法律保障；思想解放是社会进步的先导；政治、经济、思想相互影响，共同推动社会进步等。 【解析】 【小问1详解】 补充：根据材料一图示和所学可知，在社会变革方面，随着庄园的衰落，土地集中成为一种趋势，富裕农民将土地集中起来，建立租地农场，雇佣少地或无地的农民耕种，产品推向市场。在思想变化方面，14世纪，从意大利兴起的文艺复兴运动持续近300年，向西欧其他国家和地区传播。因此，①是租地农场，②是文艺复兴。 阶段特征：根据材料一图示和所学可知，在经济方面，在农业和手工业领域出现的新的生产方式和经营方式推动生产组织逐渐资本主义化。在思想方面，文艺复兴运动为资本主义的产生和发展奠定了思想基础。除此之外，新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣，促进了资本主义的产生和发展。这一系列都表明，世界走向了近代。因此，这一时期的阶段特征是走向近代。 【小问2详解】 名称：根据材料二“未经议会同意， 国王无权废除法律或停止法律的执行”“议会议员的选举不受国王干涉”等可知，文件一的内容对国王的权力进行了严格的限制。结合所学可知，这些规定出自《权利法案》。根据“如果遇到任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么人民就有权利改变或废除它”结合所学知识可知，文件二的内容出自美国独立战争中发表的《独立宣言》，该文件宣告北美殖民地脱离英国而独立。故名称：文件一：《权利法案》，文件二：《独立宣言》。 时代趋势：根据材料二“它们都通过革命颁布了法律文献，确立了新的制度，反映了时代的趋势”和所学可知，《权利法案》是在英国资产阶级革命后颁布的，逐步确立了君主立宪制。美国通过独立战争，推翻了英国的殖民统治，获得了民族独立，同时，美国独立战争也是一场资产阶级革命。独立战争后，通过制定1787年美国宪法，美国确立了联邦共和制的资产阶级政治体制。通过英国资产阶级革命、美国独立战争，资本主义制度得到初步确立，因此时代趋势是资本主义制度初步建立。 【小问3详解】 影响：根据材料三“瓦特改良蒸汽机”和“巴黎人民攻占巴士底狱”并结合所学知识可知，题干图片与工业革命以及法国大革命相关。工业革命极大地提高了社会生产力，使机器大生产代替手工劳动或机器大工业取代手工工场，摧毁了旧有的经济秩序。法国大革命摧毁了法国的君主统治，建立起资产阶级民主共和国，摧毁的是法国旧有的政治秩序。故影响是：工业革命使机器大生产代替手工劳动或机器大工业取代手工工场；法国大革命摧毁法国的君主统治，建立资产阶级民主共和国。 【小问4详解】 认识：开放性试题，可从国家治理、思想解放和社会变革以及社会发展之间的关系和影响进行叙述，言之有理即可，如：国家治理需要法律保障；思想解放是社会进步的先导；政治、经济、思想相互影响，共同推动社会进步等。 26. 危机，是险境也是机会。阅读材料，回答问题。 材料一 法国革命者废除君主政体，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。 ——《简明新全球通史》 （1）材料一“法国革命者”在大革命期间颁布的法律文件是什么？根据材料一指出拿破仑帝国建立的原因？ 材料二 唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其列，携手西洋诸国……断然废旧制，立新政，朝野一心，除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。 （2）材料二指的是日本哪次事件？其中哪项措施最具远见？ 材料三 “裂开的房子是站不住的。”我相信这个政府不能永远保持半奴隶半自由的状态。我不期望联邦解散——我不期望这座房子倒塌——但我确实期望它结束分裂的状态。……我认为奴隶制是错误的，道德上和政治上都是错误的。我希望奴隶制在联邦各州不要再扩展开去，如果它在整个联邦逐渐消灭，我也不反对。 ——亚伯拉罕·林肯著《林肯选集》 （3）据材料三概括林肯认为当时制约美国发展的主要问题。结合所学知识回答，林肯解决这些问题的历史事件？ 材料四 罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了实验性疗法。 ——《罗斯福正传》 （4）材料四中罗斯福实行的“实验性疗法”特点是什么？该“疗法”的中心措施是什么？ （5）综合上述材料和所学知识，就如何转危为机谈谈你的认识？ 【答案】（1）法律文件：《人权宣言》。原因：法国面临内忧外患，法国革命者无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体，需要强有力的政权来稳定秩序。 （2）事件：明治维新。措施：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 （3）问题：国家分裂和奴隶制的存废问题。解决：美国南北战争。 （4）特点：加强国家对经济的干预和指导。中心措施：实施《全国工业复兴法》。 （5）认识：面对危机，要勇于改革创新，采取正确的措施等。 【解析】 【小问1详解】 法律文件：根据所学知识及材料一，法国革命者在法国大革命期间颁布《人权宣言》，以法律文件确立法国的资本主义制度。 原因：根据材料信息“然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得在西欧大部分地区传播开来”及所学知识，法国面临内忧外患，但是法国革命者无法设计出取代君主专制的稳定政体，此时需要强有力的政权来稳定秩序，拿破仑遂建立帝国并传播革命理念。 【小问2详解】 事件：根据所学知识及材料信息“断然废旧制，立新政，朝野一心，除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国”，这反映的是日本明治维新的史实，明治维新使得日本走上资本主义发展道路。 措施：根据所学知识及材料二，明治维新中提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，这一措施并非简单的“模仿西方”，而是通过教育改革（设立新式学堂、派遣留学生）培养现代化人才，通过文化改造打破传统束缚，改造传统的生活方式，为日本的长期发展奠定了基础，故明治维新中最具远见的措施是提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 【小问3详解】 问题：根据材料信息“我相信这个政府不能永远保持半奴隶半自由的状态。我不期望联邦解散——我不期望这座房子倒塌——但我确实期望它结束分裂的状态。……我认为奴隶制是错误的，道德上和政治上都是错误的。我希望奴隶制在联邦各州不要再扩展开去，如果它在整个联邦逐渐消灭，我也不反对”及所学知识，美国处于半奴隶半自由的分裂状态，林肯认为国家分裂和奴隶制的存废问题制约了美国当时的发展。 解决：根据所学知识及材料三，林肯面对“国家分裂”与“奴隶制存废”的双重危机，以“维护国家统一”为核心目标，通过南北战争废除了奴隶制，为美国资本主义发展扫清了障碍。 【小问4详解】 特点：根据所学知识及材料四，罗斯福新政中，“实验性疗法”的核心是“加强国家对经济的干预和指导”，即通过调整生产关系，限制垄断、保障工人权益，缓解了经济危机，促进经济恢复。 中心措施：根据所学知识及材料四，罗斯福新政中，实施《全国工业复兴法》，以加强国家对经济的干预和指导，调整工业生产，恢复经济秩序，故“实验性疗法”的中心措施是实施《全国工业复兴法》。 【小问5详解】 根据所学知识及材料信息，法国、日本积极通过改革，变革生产关系，确立资本主义制度，推动资本主义经济发展；美国积极通过南北战争破解制约美国发展的问题，在经济危机面前，国家主动作为，通过国家干预，恢复经济发展秩序；综上可知，可得出以下认识：面对危机，要敢于突破旧有体制，勇于改革创新；需结合实际情况，采取符合国情的正确措施；同时要具备长远眼光，为国家的可持续发展奠定基础。 27. 20世纪，世界发生了深刻的变化，国际关系错综复杂。历史小组进行主题式学习，阅读材料，回答问题。 【冲突与对抗】 材料一 德军在1942年7月17日，投入150万的兵力进攻……苏军进行了英勇的抵抗。苏联人民也团结起来，人人手执武器在废墟中同冲击市区的德军展开搏斗，前面的倒下了，后面的冲上去。……次年2月2日，苏联军民全歼德军主力33万人，从根本上扭转了苏德战局。 ——摘编自申海田《世界上下五千年·现代卷》 材料二 两次世界大战资料统计表 战争名称 参战国 持续时间 卷入人口 参战人员 伤亡人员 直接经济损失 一战 30多个 4年多 15亿 0.7亿 0.3亿 1805亿美元 二战 60多个 6年 20亿 1亿 0.7亿 4万亿美元 材料三 ……美国已收到希腊政府的紧急呼吁，要求提供财政和经济援助。……即如果希腊要作为一个自由国家生存，援助是必不可少的。……。如果我们不能在这个决定性的时刻援助希腊和土耳其，其影响将深远地影响到西方和东方。我们必须立即采取果断的行动。 ——节选自1947年3月杜鲁门在国会的演说 （1）图1两大军事集团的对抗最终引起了什么战争？材料一所述的是哪场战役？据材料二，分析两次世界大战的共同影响。 （2）材料三中的演说提出的政策名称是什么？有什么影响？ 【合作与交流】 材料四 ……签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德日意及其仆从国作战相互合作，绝不单独同敌人停战议和…… ——九年级下册历史教材 图2 周恩来总理出席万隆会议 （3）材料四中的文字出自哪一文件？这一文件标志性着什么组织的建立？图2会议体现了什么精神？哪一政治力量登上了国际舞台？ 【革新与发展】 材料五 “八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时……我们迅速、大胆、果断地采取了行动。” ——罗斯福总统在第三任就职演说（1941年） 改革开放是我们党的历史上一次伟大的觉醒，正是这个伟大的觉醒孕育下新时期从理论到实践的伟大创造。实践证明，改革开放是当代中国发展进步的活力之源，是我们党和人民大踏步赶上时代前进步伐的重要法宝，是坚持和发展有中国特色社会主义的必由之路。 ——习近平在广东视察时的讲话 卡片一 卡片二 （4）材料五卡片一中罗斯福总统采取的“行动”是什么？卡片二中“新时期从理论到实践的伟大创造”指的是什么？ 材料六 这个世界怎么了？我们怎么办？面对人类社会的时代之问，习近平总书记提出了中国方案：构建人类命运共同体，实现共赢共享。这一方案赢得了世界的一片叫好，其中蕴含的“天下为公”的思想更是温暖了世界。 ——摘自新华网 （5）结合材料六谈谈你认为目前应该如何构建新型的国际关系？ 【答案】（1）战争：第一次世界大战； 战役：斯大林格勒战役； 共同影响：给人类社会带来巨大灾难。 （2）政策名称：杜鲁门主义； 影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 （3）文件：《联合国家宣言》； 组织：世界反法西斯同盟； 精神：万隆精神； 政治力量：发展中国家。 （4）“行动”：罗斯福新政； “新时期从理论到实践的伟大创造”：改革开放。 （5）做法：世界各国要加强国际合作与交流，遵守和平共处五项原则等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 战争：根据所学知识可知，1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。1914年，第一次世界大战爆发。德国支持奥匈帝国，俄、英、法等国也很快参战。意大利为了自身的利益，与协约国达成秘密协定，参加协约国一方作战。因此，该战争为第一次世界大战。 战役：根据材料“德军在1942年7月17日，投入150万的兵力进攻……苏军进行了英勇的抵抗”并结合所学知识可知，1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒。苏联军民英勇抗敌。次年2月，德军投降。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。因此，该战役为斯大林格勒战役。 共同影响：根据材料两次世界大战资料统计表可知，伤亡人员多，直接经济损失金额大，卷入人口多，说明两次世界大战都给人类社会带来巨大灾难。 【小问2详解】 政策名称：根据材料“选自1947年3月杜鲁门在国会的演说”并结合所学知识可知，1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁。杜鲁门要求国会拨款援助这两个国家。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。 影响：根据所学知识可知，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 【小问3详解】 文件：根据材料“签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德日意及其仆从国作战相互合作，绝不单独同敌人停战议和”并结合所学知识可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作，决不单独同敌人停战议和。因此，该文件为《联合国家宣言》。 组织：根据所学知识可知，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。 精神：根据材料图片并结合所学知识可知，1955年4月，在印度尼西亚的万隆，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，也就是万隆会议。会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。 政治力量：根据所学知识可知，从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 【小问4详解】 “行动”：根据材料可知，1941年的八年前即1933年。结合所学知识可知，罗斯福在1933年美国面临经济危机的时候实施了罗斯福新政；罗斯福新政使美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固和发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强。 “新时期从理论到实践的伟大创造”：根据材料“改革开放是我们党的历史上一次伟大的觉醒，正是这个伟大的觉醒孕育下新时期从理论到实践的伟大创造”可知，“新时期从理论到实践的伟大创造”指的是改革开放。 【小问5详解】 做法：根据材料“习近平总书记提出了中国方案：构建人类命运共同体，实现共赢共享”并结合所学知识可知，构建新型的国际关系需要世界各国要加强国际合作与交流，遵守和平共处五项原则等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $