4.3测量物质的密度 同步练习2026-2027学年鲁科版（五四学制）物理八年级上册

**基本信息** 本同步练习围绕“测量物质的密度”，采用“夯基础-练能力-实验综合”三层设计，通过基础操作到综合探究的递进，巩固密度测量原理与实验技能，培养科学探究与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯基础|天平量筒使用、实验步骤规范|选择填空结合，如天平称量规则、排水法体积测量，强化基础操作| |练能力|实验误差分析、方案评估|综合选择，如鸭蛋密度测量误差分析，提升科学推理能力| |实验综合|完整实验设计与数据处理|情境化实验题（荔枝密度测量、牛奶密度测量），培养科学探究与问题解决能力|

4.3测量物质的密度 夯基础 1.[2024·滨州]用天平和量筒测量固体密度的实验中，下列说法正确的是 ( ) A.测量时先测物体的体积，再测物体的质量 B.用调好的天平称量物体质量时，物体应放在天平的左盘中 C.称量物体质量过程中，若横梁不平衡，可调节平衡螺母 D.使用量筒测量体积时，可以俯视读数 2.[2024·鼓楼区期中]关于用天平、量筒和水测量一个枇杷密度的实验，下列说法正确的是 ( ) A.用调好的天平称量时，枇杷应放在右盘 B.使用排水法时，“适量”的含义是既能浸没枇杷，且放入枇杷后水不溢出量筒 C.所用量筒的分度值越大，测得体积越精确 D.枇杷浸没水中，若其表面附有气泡，测得密度偏小 3.学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是 ( ) ①测量牛奶的密度 ②鉴别金戒指的真伪 ③测定一捆铜导线的长度 ④鉴定铜球是空心的还是实心的 ⑤测定一大堆大头针的数目 A.①② B.①②④ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 4.[2024·徐州]在测量物质密度实验中，调节天平时应将游码移至标尺左端的 刻度线处.用调好的天平测量一枚草莓的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则草莓的质量为 g.使草莓全部浸没在装满水的烧杯中，测得从烧杯中溢出水的质量为20g，则草莓的密度为 , 5.[2024·钢城区三模]我国的航空航天事业正在蓬勃发展，其中各种先进的复合材料作出了突出贡献，小红同学准备测量一块实心复合材料的密度. (1)小红将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针处于图甲所示位置，则应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使横梁水平平衡. (2)把复合材料放入左盘后，向右盘添加砝码，当放上最小砝码后指针变成向右偏转，接下来应： ，使天平重新平衡，盘中所有砝码和游码位置如图乙所示，则所测材料的质量为 g. (3)如图丙所示，因复合材料的密度小于水，小红在该复合材料下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示①②③的顺序，测出了该复合材料的体积.你认为按以上操作顺序会引起复合材料的密度的测量值比真实值 (选填“偏大”“偏小”或“不变”). 6.[2025·江西]【实验名称】测量液体的密度某同学在放学途中看到一群小朋友吹泡泡，回家后配制了一些泡泡水，测量了该液体的密度. 【实验器材】天平(带砝码)、量筒、烧杯、泡泡水等. 【实验步骤】 (1)将天平放在水平台面上，游码移至标尺左端 刻度线处，调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央，并且读出图中标尺的分度值为 g. (2)测出烧杯和泡泡水的总质量 (如图甲所示)，再将烧杯中部分泡泡水倒入量筒中测出体积V. (3)按照如图乙所示测出需要测量的物理量 (4)计算量筒中泡泡水的质量m 为 g. (5)把测得的数据填入表格中，并计算泡泡水的密度ρ. 【实验数据】请你将表格中①、②和③的内容补充完整填写到横线上：① 、② 、③ . 烧杯和泡泡水的总质量m₁/g ①▲中泡泡水的体积V/cm³ ②▲的质量m₂/g 量筒中泡泡水的质量m/g 泡泡水的密度( ③▲ ) 【交流】 在读量筒内泡泡水的体积时，观察到液体中有一些气泡，则应 (选填“立即”或“待气泡消失后”)读数. 练能力 7.小明利用天平、量筒、烧杯、水(密度已知)和电子秤等器材测量鸭蛋的密度，测量鸭蛋密度的步骤如图甲、乙、丙、丁所示 下列说法正确的是 ( ) ①鸭蛋的体积是 71 ②鸭蛋的密度是 ③若没有图丙的步骤，无法测出鸭蛋的密度 ④若按照甲、乙、丙、丁的顺序操作，所测鸭蛋的密度比真实值偏小 A.只有①③正确 B.只有②正确 C.只有②④正确 D.只有③④正确 8.[2025·苏州期中]一薄壁瓶内装满某种液体，液体质量为450g，小华想测出该液体密度，他用刻度尺测得瓶子高度为 25 cm，瓶底面积为25 cm²,然后倒出部分液体，测出液面高度 如图所示.接着堵住瓶口，将瓶倒置，测出液面高度. 则该液体密度为 ( ) A.0.72g/cm³ B.0.9 g/cm³ C.1.0g/cm³ D.1.2g/cm³ 实验5 测量固体和液体的密度 1.[2025·海南改编]海南五月荔枝红，小海发现“妃子笑”和“荔枝王”两个品种的荔枝在水中都有下沉的现象.这两个品种荔枝的密度一样大吗?他设计方案测量两个品种的荔枝密度. (1)将天平放在水平桌面上，把游码调到零刻度线处，发现指针偏转情况如图甲所示，应向 (选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使天平横梁水平平衡. (2)用天平和量筒分别测量同一颗“妃子笑”的质量和体积，如图乙和图丙所示.请在表中完成实验数据的记录. 品种 质量m/g 体积 V/cm³ 密度 妃子笑 ① ② ③ (3)整理器材时，同学们发现使用的砝码生锈了，则“妃子笑”密度测量值 . (4)请你列举1条会导致“妃子笑”密度测量值偏大的实验操作： . (5)小海又拿来一块不沉于水的小木块，利用细铁丝测量该小木块的密度，请帮助完成实验： a.他先用调好天平测出小木块的质量m； b.向量筒中倒入适量的水， ； c.将小木块轻轻放入量筒中，并用细铁丝将小木块 ，读出量筒中水和小木块的总体积为 .由此可知木块的密度表达式:ρ= . 2.[2025·资阳]学习完密度知识后，小明同学准备利用天平、烧杯、量筒等实验器材测量某品牌牛奶的密度. (1)小明观察到牛奶包装盒上标有 250 mL字样. (2)称量前，把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线处，发现分度盘指针偏左，如图甲所示，要使横梁平衡，他应该 (选填字母). A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋进一些 C.在天平右盘加入最小的砝码 D.向右移动游码 (3)将盒装牛奶放在已经调节好的天平 (选填“左”或“右”)盘中，并向另一盘中加入砝码，之后小明发现加入最小的砝码时，分度盘指针偏右，减去最小的砝码时，分度盘指针偏左，小明接下来应该 使横梁再次平衡. (4)横梁平衡后，观察盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则盒装牛奶总质量为 g，然后小明将盒中的牛奶倒入烧杯中，用天平测得牛奶包装盒的质量为7 g,算出牛奶的密度为 g/cm³. (5)若该牛奶的标称体积属实，且按上述步骤规范操作，测得的牛奶密度将会 (选填“偏小”“不变”或“偏大”)，其误差来源是 1. B 2. D 3. C 4.零 18 0.9 5.(1)右 (2)将最小的砝码取下，再向右移动游码 16.4 (3)偏小 6.(1)零 0.2 (4)82 (5)①量筒 ②烧杯和剩余泡泡水③g/cm³待气泡消失后 7. C 8. B 实验5 测量固体和液体的密度 1.(1)左 (2)22 20 1.1 (3)偏小 (4)先测体积再测质量(答案不唯一，合理即可) (5)b.读出量筒中水的体积为V₁ c.完全压入水中 2.(2)A (3)左 移动游码 (4)232 0.9 (5)偏小 部分牛奶会残留在牛奶包装盒内 学科网（北京）股份有限公司 $