2.2 声音的特性 同步练习-2026-2027学年鲁科版（五四学制）物理八年级上册

**基本信息** 分层设计清晰，基础巩固与能力提升衔接紧密，通过跨学科情境与实验探究落实物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯基础|音调、响度、音色单一特性辨识|结合音乐简谱、《天工开物》等跨学科情境，考查物理观念中运动和相互作用观念| |练能力|特性影响因素、实验探究及综合应用|通过音叉振动实验、波形图分析等题型，培养科学思维的模型建构与科学探究能力|

2.2 声音的特性 夯基础 1、跨学科·音乐 [2024·招远期中]歌曲《东方红》简谱中有如下片段：其中的数字符号表示声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 2.[2025·淮安]《天工开物》中记载“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余，”主要描述钟发出的声音( ) A.响度大 B.音色好 C.音调高 D.速度大 3.[2024·芝罘区期中]如图所示,音叉M、N完全相同，敲击M 使M 发出440 Hz的声音，原来静止的 N 随之振动发出声音，则( ) A. M 发声时每分钟振动440次 B. M和 N 发出的声音的音调相同 C. M和 N 发声时的振幅一定相同 D. M发出的声音无需介质就能传播 4.[2025·常州]第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音.当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音( ) A.频率变高，音调变高 B.频率变高，音调变低 C.频率不变，音调不变 D.频率变低，音调变低 5.如图所示，化学老师在检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；如果听到很小的“噗”声，表明收集的氢气已经纯净.其中“很小”是指( ) A.音调 B.响度 C.频率 D.音色 6.[2025·达州]我们生活在声音的广袤空间里.下列有关声现象描述正确的是 ( ) A.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 B.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生 C.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声” D.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色 7.[2024·历下区三模]如图所示是一种玩具小竹哨，它由竹筒(A、B两端开口，C处开一小口)和“活塞”组成.将活塞从 B 处塞入，在A 处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音.其中，吹气时来回拉动“活塞”，主要是为了改变乐音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.韵律 8.[2025·成都]成都天府广场上，喷泉的水柱伴随音乐舞动，如图所示.关于上述情景，下列说法正确的是 ( ) A.乐曲的声音是由水柱振动产生的 B.根据音调区分不同乐器的声音 C.距广场越远，听到音乐的响度越小 D.水柱的形状只受行人音色的影响 9.正常灰鲸的发声频率范围为15~25 Hz.生物学家发现变异灰鲸 Alice，其发声频率为52 Hz,导致正常灰鲸“听不见” Alice 的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物.由此推理：正常灰鲸听觉频率范围(灰色横条)很可能是 ( ) 10.[2025·河北]古琴是我国的一种传统弦乐器.下列说法正确的是 ( ) A.琴声是由弦的振动产生的 B.琴声可以在真空中传播 C.被拨动的琴弦越粗，音调越高 D.拨动琴弦的力度越大，响度越小 练能力 微专题 声音的特性及其影响因素辨析技巧点拨 特性辨析 关键词 波形图 影响因素 音调 高 短、细、紧、尖 密集 振动频率越 高、音调越高 低 长、粗、松弛、低沉 稀疏 响度 大 重敲、洪亮 高 振 幅 越大、距离发声体越近，响度越大 小 轻敲、轻声 矮 音色 不同音色，波形不同 发声体材料、结构 11.物理是一门以观察和实验为基础的学科，学好物理要多做实验.在学习《声现象》一章时，小李和小芳做了以下实验： (1)如图甲所示，用细线悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明 乒乓球的作用是 用较大的力敲击音叉，音叉发出的声音变强，同时发现乒乓球弹开的幅度变大，这说明声音的 与 有关. (2)如图乙所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺的同一位置，钢尺发出声音的 不同. (3)如图丙所示，8个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出音调不同的声音.这些声音是由 (选填“瓶子和水”或“空气柱”)振动发出的.从左往右敲击，音调越来越 (选填“高”或“低”). (4)小芳自己制作了一个哨子：在棍子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如图丁所示.哨声是由 振动产生的.上下推拉活塞，可以改变声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”). 12.[2025·东营]如图所示,某兴趣小组在跨学科实践活动中使用粗细不同的皮筋制作了简易弦琴，若用相同的力拨动琴弦，会发出 不同的声音.另一个小组是用铜丝制作的弦琴，同学们能听音分辨两个乐器，这主要是由于它们发出声音的 不同.(两空均选填“响度”“音调”或“音色”) 13.[2025·扬州期中]在如图所示声波的波形图中，和甲波形图音调相同的是乙和 ，音色与其他三个不相同的是 ；以3倍速度观看视频时，本质是将正常录制的音频和视频通过软件以3倍的速度快速播放，此时声波频率为正常声音的3倍，音频的音调比正常声音的音调 ，声波传播的速度 (选填“变大”“变小”或“不变”).若以 20 倍速度播放视频，人耳听到的声音相比正常播放时要变少，这是因为 .(已知人的发声频率范围为85~1 100 Hz,人的听觉频率范围为20~20 000 Hz) 14.[2025·绵阳开学考试]如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮.当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是 (选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮.有一种昆虫的翅膀在飞行时每分钟振动 900 次，则这种昆虫翅膀振动的频率为 Hz，人耳 (选填“能”或“不能”)听到它的飞行声，这种声音属于 (选填“超声波”或“次声波”). 1. A 2. A 3. B 4. A 5. B 6. A7. A 8. C 9. C 10. A 11.(1)声音是由物体振动产生的 将音叉微小的振动放大，使现象更明显响度 振幅 (2)音调(3)瓶子和水 高 (4)空气柱 音调 12.音调 音色 13.丁 乙 高 不变 部分声音变成超声波，人耳听不到 14.下面 15 不能 次声波 学科网（北京）股份有限公司 $