好，我们看一下我们的第一讲词句的辨析。这个词句的辨析大家一看，可能你就会发现跟小学的差别还是挺大的，是吧？小学阶段我们这个磁性可能大家只是简单的了解了一下，甚至有的同学都不知道虚词包括哪些，是不是？可能老师没有专题的讲过，但是我们从二升3的时候我就开始给大家去讲了。但是我们讲的会相对来说比较基础一点，然后慢慢的递进，包括今天四升5升6的，我们都讲了词性的还没有你们这么多。没有，就是他们简单的了解一下，我们小学阶段分类整理过的字词会发现有很多很多的这个。比如说我们今天还给他们小朋友讲的，比如说多音字、一词多义的、形声字、形近字、同音字等等等等。基本上就是考察这个认识就可以了，会默写，会用会解释。但是我们到了初中，不仅仅你要认识这些字，我们最重要的是什么？大家可以画一下基本的词汇语法的知识，它是用来帮助理解课文中语言的难点。所以我们一定要把这些语法词汇搞清楚了，接下来我们在理解的过程中你才能用你才能用的。好，我们接下来一个一个给大家讲，我们的词语的分类，包括这些重点掌握。但是我标绿色的这个部分，就是单独给大家标的，它是重点。好，那么我们的虚词并不是说虚词就没有用，有用的。我们等会会给大家画一些重点，因为我给你们分的类别会非常的细。好，我们先从这个定义开始，语言是我们词语是我们语言运用的最小的单位，是不是能够独立运行的最小的单位。那么我们的无数的词语组成我们的短语，短语组成句子，然后句子组成段落，段落才组成我们的文章，一篇一篇的文章。所以我们的词语是我们最基础的最基本的这个部分。最根本的部分我们就要重点去关注。独立运用是指它能够单独说能够单独成句，或者是单拎出来单用单独作为句子的语法成分，或者表示语气，或者表示什么样的联系，把这些短语或者词语连接在一起的，这样就是我们的词语了。那么磁性来画一下，磁性被称为此类，是按照词的语法功能来划分的，它就是我们的磁性了。比如说开心具有形容词的语法的属性，这不就是按照语法功能吗？你起到什么作用，我就给你划分为哪一类吗？那就被称为什么形容词。词性是一个词归类的依据，就是它属于哪个家族的这是我们整个词里面非常重要的家族的划分。按照语法功能和意义，一般我们把这个汉语的词。当然孩子们我们到后面讲文言文的时候，你会发现我们文言文它里面也有两大类，但是有区别。我们的文言文里面有文言文实词和文言虚词，我们看一下来。第一个我们的汉语里面分成两个大的家族，第一个非常重要的就是我们的诗词家族。顾名思义，什么叫实词？你们只看这个表面意思。什么叫实词？就是这个词语它本身含有实际意义，能够单独的充当句子成分，一般能够单独成句的，也就是说人家有词汇意义和语法意义的，你单拎出来人家是有意思的，可以解释的这就是我们的实词，人家可以单独充当句子成分，比如说主谓宾定状补，我是可以充当成分的。好，单独作为成分，那它本身是有实际意义的，那我们可以分为来画5种名词、动词、形容词、数词、量词和代词。这个我们等一下一个一个给大家讲，所有的展开给大家讲好。虚词不表示实在意义的，而表示语法意义的词语什么意思？就是你单拎出来任何一个虚词，它本身没有实际意义，没有你解释不了，你不知道他到底是什么意思。比如说白芍的孩子们，你能告诉我什么意思吗？能不能白勺的什么意思，不知道。再比如说我们的语气助词，我们知道吗？是不是叫什么意思，解释给我什么意思，说不出来，对吗？好，所以像这个他们没有实际意思。就有的同学说了，这些词有什么用？都没有实际的意义，要它干嘛？我们整个词的家族只剩十词就好了。可是大家会发现，如果只有实词存在，没有虚子的话，你没有办法去表示我们的句子的语气了、程度了、范围了，对吧？那实际上还是需要虚词的，所以虚词它充当什么成分呢？就是我本身我可能没有实际意义，但是我放在句子里面，我放在词语里面，放在这个词组里面，我能充当成分，我放在你们中间，我可以表示什么？表示就是我的这个语法上面的作用，或者是我可以表示句子的语气？这个时候我们是不是起到一定的作用了？所以虚词它是可以表示什么语法上面的，语气上面的，或者在连接上面它能起到一定的作用的那这个时候就用到我们的虚词了。好，虚词一般有哪几个？画一下。副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。你看我们其实都认识，是不是都认识，只不过大家平时在用的话过程当中，你不知道他具体叫什么而已。但实际上我们都认识吧？都认识。好，接下来我们看一下我们的实词诗词。我们刚刚说过了，它表示实在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句的，它就是我们的诗词了。好，来实词分为六个，对不对？我们一个一个来划分。第一个名词最简单了，名词是我们最简单的一个。好，有很多的同学他可能小学的时候我们最早认识的就是我们的名词了。名词就是表示人和事物的名称的词，就表示人和事物名称就是名词，名词是最常见的。但是我们可以给大家划分成哪几个类别呢？来画一下。有表示人的。比如说我们第一课村里面你们春会背了吗？会不会要求背诵的？你们没背。你们的七年级的那些古诗文的什么的，开始背了没有？没有吗？有同学开始背了是吧？好，春有一些它可能没有规定，但是有一些描写的非常精彩的，或者是常用来赏析的一些，你们可以背一背的，可以背。好，比如说我们最后一个部分，他说春天像娃，春天叫姑娘，春天叫青年，是吧？好像这些都是名词，是不是表示人？表示人的就是我们的名词喽，还有的表示具体的事物的，事物的好，能称得上名字的就是名词，比如说绿瓶、水藻、铃铛、手机，还有电话，鼠标、电脑是杯子等等。你面前的就是能叫得上名字的事物，它都什么名字？还有的是表示什么？你看我们刚才那些具体的事物，它是能看得见摸得着的。还有的是表示抽象的事物，看不见摸不着的。例如什么什么精神、什么什么品质，什么什么传统等等，什么友情，什么法律等等，这些东西我们是看不见摸不着的，但是它也是名词，也是表示一个事物的名字，只不过是抽象的事物，还有的是表示时间的，还有的是表示地点的对吧？方位的等等非常多。比如说还有表示时间的，例如春夏秋冬，过去、将来、早晨、晚上等等，这些都是我们的什么表示时间的。好，这些不难区分，所以我们使用的时候不太容易出错，名词是最好区分的。但是下面还有个孩子们，我们这里面还给大家划分了一些，你们自己可以画一画，我们刚才有几个了，对不对？好，下面还有来这个表示处所的，比如说地点方位的，方位的名词，这个我们简称方位。比如说上下左右、远近、高低、前后、内外，这些都是方位的。大多数情况下换一下，方位名词用在其他名词的后面，表示事物所在的具体的位置和范围。比如说什么什么上，什么什么下，什么什么里，什么什么外，他是不是要跟其他的一些名词结合在一起，表示具体的范围。你总不能上来一个上哪，什么上面里什么里面，是吧？所以我们经常遇到的，他可能就是跟其他名词放在一起的，表示时间，表示这个范围或者是地点的，例如村里面的，这个都是我给大家举的，我们接下来几节课要学的课文里面的。小草偷偷的从土里钻出来，你总不能小草偷偷的从里算出来，你前面是不是加了一个土，加了土之后我们就表示什么了？加上一个名词之后，表示具体的位置和范围。再比如水声在屋檐下，在什么下？在屋檐下，在玻璃上好，所以我们前面会加一个名词来表示，明白了没有？孩子们名词最简单，名词是很好判断的，名词判断的方法很简单。大家记得三个的吗？你们记得三个的的用法吗？小学的时候记得，名词前面什么的，名词前面白勺的，动词前面什么的，动词前面土也的是吧？动词后面什么的，动词后面双人的。所以名词的判断方法是很简单的，你只需要如果你不确定它是不是名词，孩子们你就在它的前面加一个白芍的试一试，看看能不能。可以的话，我们就是什么名词了，这名词了。例如作家，我不确定它是不是名词，我加个白条的，什么都作假，成立名词。好，上午我不知道是不是名词，我加个白勺的什么的。上午明媚的上午，充满阳光的温暖的上午？等等。好，可以，就是名词。再比如下面，好，我不知道是不是名词加什么的，下面桌子的下面还是什么房子的下面，还是亭子下面等等，可以加吧？可以的。如果你在词语前面加上白首的组成谁怎么样了，或者什么怎么样，这样的短语成立了，这个词就是名词。明白了没有？孩子们，这是一个小技巧，你们可以画一下。这是一个小技巧，就是你只要能够在前面加白球灯，组成什么什么的，什么什么怎么样，谁的什么怎样的什么这样的短语能成立的，它就是名词，就名词，好吧？因为你看这个动词，你前面能不能加白首的？不能，是不能下白手的，你总不能美丽的走，漂亮的跑是吧？这肯定不行，是不是？所以我们白首的名词行为是可以加白首的的。其实加白首的就是我们的什么定语？就是我们的定语，我等一下会给大家讲这个短语的，定妆会给你们分析的，一个一个跟你们讲清楚。好，第二个动词，动词很简单，我们很多同学我们经常在分析人物描写的时候，经常会拎动作描写出来，找动词出来分析。是不是小升初的时候我们都给大家讲过，我说动作描写一定要拎动词出来具体的分析是吧？好，但是孩子们你们要注意的是什么？一般表示这种人物的行为动作的，你确实是很容易就分辨出来了，什么走、跑、跳、上、下这些往上往下，刚才那个上下不是，上下是我们的名字。好比如说走、跑、唱、跳等等，亲抱捧等等，这些你是很好判断的。但是但是很多时候我们还会有一些什么呢？表示心理活动的事物发展变化的这些它也是动词，只不过不太明显，需要我们想一想了。例如心理活动喜欢担心case，你们发现没？是不是都是表示在变化的，是会表示变化的，也就是我之前给大家讲过一个，你们可以结合起来动静结合。你们还记得动态和静态描写吗？也就是我们的动词是不是动态的，表示事物正在运动变化的那个过程，是吧？只不过有的是亲眼能看见的，有的是什么放在心里的，放在头脑里面去想的，好看不见的。但是它有没有一个变化的过程，运动的过程？有啊，你正在思考，你思考的时候动了没？想法在动没？是不是在动，是不是在运动，变化的过程是不是又动了。好，再比如说我喜欢这本书，我表达的喜欢我怎么喜欢？我喜欢看它什么什么。好，比如说想念某个人是不是正在动？正在想念对吗？表达敬佩之情。我这脑海当中我突然涌现出来对他的敬佩是不是正在动？好，这些它都是什么？它都是我们的动词，只不过有的放在心里而已，看不见拿不出来而已。像之前这个动作跑、跳，我们是看得见的这是很明显的，明白了吧？还有的事物它在不断变化着，我们有的它你是看不见的，但是我们也知道它是在运动在变化的。你只要记住它在运动变化的，他就是动词。比如说增加、减少、扩大、提高、降低、发生出现，是不是动词？是的，是动词。好，来这些表示动作行为的，心理活动发展变化的，从这就叫动词，不一定只是动作，对不对？他可能心理活动有可能表示事物发展违法的，把这个画下来，画一下很重要。好，大多数的动词意义比较实在好掌握。但是有一些我们要稍微区别一下，就是我放在这里的孩子们来你看动作的动词是最简单的，是最好判断的，一眼就能看出来。但是我们还有心理活动的动词，例如想、爱、恨、希望、害怕、恐惧、紧张、担心等等，思考、思索这些是不是都是心理的活动，心理活动正在动。好，既然是心里正在想着正在动的，它也是我们的动词。还有一种叫使动词，就是表示命令请求要求的、恳求的这些它就叫使命动词。大家发现没？你放这些使令动词的一般是什么句？叫什么句，表示请求命令某人做什么或者不做什么的那个句子叫什么句来的？念念你记得不？那个叫什么句？没有陈述句对吧？有疑问句，有问句，那个叫什么句？泽林你能想起来吗？请求命令某人做什么事情，比如说你给我出去，这里禁止吸烟，这叫什么句祈使句？想起来没是吧？是不是祈使句？月月你看到没有？是不是祈使句？好，这是我们的祈使句，一般会用这些，使令动词会比较多一点，还有能源动词，比如说我愿意做什么事情，我情愿做什么事情吗？我渴望做什么事情，应该这些就是能源动词。这一类动词常常放在一般的动词前面，它会跟动词组在一起的，跟这个动词形容词组在一起的。比如说我想要干嘛，我我我能干嘛？我愿意干什么，你看他是不是跟其他的动词组在一起，它是组合在一起的，表示什么？表示能够解决什么什么怎么样，能去做什么的。好，比如你看当我最后能正确的拼写，你看能跟我们的这个什么拼写放在一起，这两个是不是都是动词？都是动词吧啊都是动词。这个就是跟在动词或者形容词等组成我们的能源的这样的短语的，它就是我们的能源动词。常见的这些大家课下的时候可以去记一记，不用刻意的背，读一读就好了。理解了。然后读一读，慢慢的用的多了，你就自然而然就记下来。好，还有趋向的动词，比如说来去上进出、回过、开上来、好起来等等这些就是我们的趋向性的动词。有同学说张老师你刚才不是说这个上下左右它是方位名词吗？是的，但是它有的时候也可以做什么，也可以做动词。比如说上来下去，虽然有上有下，但是人家是不是动词，是不是？是的？是的，所以它这种就比较特殊一点，我们可以单独记。好，趋向动词这一类动词往往放在表示动作的行为的动词后面，用来表示动作行为的方向。比如说去哪里，上到哪里，去往哪去，来哪里去哪里，回哪里，这些他一般会放在我们的这个动作行为的，比如再塑生命之人也是我们这一篇是大家开学以后会学的，但是我这一篇我没选，我没有给大家选这一篇。因为我们的课程内容时间有限，所以我们就挑选了一些基本上都是不同的题材。好朋友，你可曾可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地驶向。慢慢的相对按逝去，你看这里是不是放在我们的动作后面，表示到哪里去。好，来判断动词主要是是以及同事相当的。孩子们我们把这个画一下。比如说这个是判断动词，表示判断的。如果我们在我们的文言文里面遇到什么什么者什么什么也什么什么者也那就也是表示判断了，他就叫什么句判断句，就是判断句。我们在我们的现代汉语里面一样的，你出现是的时候，它就是我们的判断东西，判断动词。它表示是孩子们，表示是把它画一下画一下。所以你看到是的时候，一般情况下它是我们的动词，它是动词。我们缩句的时候，基本上看到是你就把它留下来了，它还有表示存现消失或者变化的，比如说有发生什么什么，这也是孩子们，也是我们的动词。好动词的判断方法来动词一般受副词不的修饰，所以你前面可以加个不，你基本上就判断了他是不是冻死了。比如说走不跳不飞不跑不想，不思考不让，不来不上不下等等，那是不是可以用，但是你看看你能不能放在名词前面，能不能比如说作家不作假，上午好不？下面这不老人不父亲，这可以吗？那肯定不可以，对不对？这只是一个技巧。如果是名词，你前面可以加白手段来判断，如果是动词你前面加个不，你试试。孩子们这是一个方法，但是不是说所有好，你还可以干嘛？还有方法。第二个动词后面一般可以带过表示动态的。比如说跑着、跳着、坐着、叫着、喊着、思考着，想着你看行不行，是不是可以？可以吧？可以的，可以的，孩子们，所以这两个你们可以去通知，这样你画一下，让这个有用的你就自己画一下，标记一下，荧光笔画一下，好吧，不然这个内容太多，你不知道哪个是重点，你这个可以的。还有第三个就多数动词有动态，就是我刚刚说的，绝大部分的动词你都能一眼看出来他们正在运动或者正在变化。它有一个过程，正在动的它都有动态的能体现出来，只不过有的肉眼能看出来正在跑、正在跳，有的是什么心里面的、思想上的、在变化的、在动的，你稍微想一想，你就知道他是不是东西了。好，这个听懂了没有？泽林听懂了吗？好的，那我们接下来形容词，形容词，形容词是表示事物的，来画一下形状、性质、状态，这个词一般就是我们的形容词了。好。比如我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，凌乱的好，扑进了爸爸强壮的臂弯里面，就是走一步再走一步里面的。好，上句中加点的词是用来描摹人的什么人或事物的，都是形容词，凌乱表示状态。好，那还有的表示什么性质？还有的表示性质，再比如说强壮？好表现的，再比如说什么好坏美丑等等。这些还有的形容词表示颜色的，还表示形状的，表示大小的，太多了。这种类型你们自己可以画一下，画一下来有表示状态的形容词，还有表示性质的形容词，还有表示颜色的形容词。还有表示形状的形容词，还有很多的大小什么的之类的，它都是啊都是形容词。看看这些就全部都是，那么很多形容词它的前面是可以加上副词，可以加上什么？我们这些就是虚词里面的，比如说副词，看到没？表示程度的副词来修饰的。比如说很漂亮，最好看，十分的苍白是吧？多么的把多么的黑、那么的笔直、那么的胖、那么的瘦、那么的大。发现没？是不是可以加上这个成都副词的？对了，那形容词它前面是可以加这个，这个我们可以帮助大家判断，孩子们是可以判断，并且一般形容词它后面是可以加白勺的，形容词后面是可以加勺的的。好，拓展。孩子们你们看啊这三者之间的区别，我觉得这个大家应该是很好区分了。名词可以用不是来否定，但是不能直接用。不动词是可以用不来否定的，但是名词是不可以直接不的。好，动词和形容词可以用物来否定。好，比如说不是老师，不是山、不是杯子，然后不是枕头、不是口等等，这个是可以的对吧？然后动词形容词不是加不是了，是加不就可以了。好，那么能带宾语的是动词，能带病的是动词，一般就是我们的动宾结构。比如说来上海发展经济，打开书本？去哪里，这些不能带宾语的，而能说很修饰的是形容词。比如说很好很伟大，你刚说的，你可以用这些程度副词来修饰的这就是我们的什么？就是我们的形容词，不能带宾语，又不能说很修饰的。有的是动词，有的形容词，这个要稍微的分辨一下。比如说休息咳嗽，它是动词，雪白笔直又是形容词，那么怎么区分呢？动词能带无语，比如说休息一下，咳嗽一阵，但形容词不可以，你总不能雪白一下，笔直一下这是不可以的。这是一些小技巧，你们课下的时候可以对照着去区分一下。能听懂是一回事，我们课下的时候可以自己再巩固一下。先是听懂了，念念你听懂了吗？月月有没有问题？没有，确实都听懂了是吧？好，瑞源回头听的时候，有问题可以来问我。包括我们还有一个新同学？我们的紫萍同学，我没记错吧？对，没有记错。杨子平是吧？回头听不懂的课下可以来找我问。好，接着形容词的判断方法。我们刚说过了，前面可以加上成都副词，很的修饰。其实不仅是狠什么非常十分，一般情况下都能用的。好，上面三个打五角星，上面三个是必须要掌握的。名词、动词、形容词是这三个非常重要的，重点观看的，重点去巩固的这上面三个。好，接下来我们看一下下面，下面的就是我们所说的这几个，补充一下，我把这个数词量词放一起了，大家知道为什么？因为我们数词和量词基本上都是结合起来的，它们两个结合在一起就是我们的数量。他们是经常一起用的，所以我们经常放在一起来用。来看一下数字，我们都熟悉，比如说有有确数，也有什么概述，还有一些叙述的。比如确数的就是准确的数字，到底多少个概数呢？就是不准确的。大概的多少个？例如十来个、二十几个、七十几个，这个是我们的大概的。好，那么还有叙述，比如说第一第二什么的，这些叙述这个了解一下。量词是表示单位的，就是你们那个数学上面，你们的应用题后面是不是都括号里面要带单位，那个就是我们的量子了，但是我们量子也可以分分成什么，比如来画来孩子们表示事物的单位的，还有表示度量的单位的，比如说长度重量这些。好，然后还有表示什么动作行为单位的。所以它虽然是我们的动词，可是它也有好几个哟，也有好几个。好，接下来我们看一下在汉语中数词和量词一般结合起来用，对不对？就表示数量的词。下面几个都是郑振铎的猫，这个是我们后面会给大家讲的那一课，老长了好好几十段的。我没记错的话，对，老长了，我们那课知识点还挺多的。好读一读，看看其中数量词的使用有什么样的规律。比如说第一个，有一次居然捉到了一只，你看这一只是不是我们表示事故的单位的，事故单位的老鼠，什么老鼠？一只老鼠，这不是事务的单位吗？还有就是我们的这个第二个刚才巡了一遍，这个是表示动作行为的。找了几遍，找了一遍，是不是动作动作行为的好，还有这个给他一顿惩戒，这个也是也是。好，第五个代词，这个代词要稍微注意一下，这个代词大家也可以打个五角星，怎样子了解一下就可以了。代词大家也要注意，代词经常考的。下面这两个句子分别出自天上的街市和皇帝的新装。注意其中加点的词，例如第一个，我想那那缥缈的天空定然有美丽的街市，这个地方有个那那哪儿，对吧？所以这是我们的大，我倒很想知道他们的医疗究竟值的怎么样了他们。这些是不是都是全部都是都是代词，只不过有的是指示代词，有的是人称代词。你们的是不是没有加点的？打漏了，自己加一下圈一下就行了。这些加点的词都是代词，代词分为画一下。这个是你们小的时候，可能三年级、四年级我就给你们讲过了，人称代词、疑问代词和指示代词三大类三大块。人称代词我们有三个，那在下面来这个是我们可能在不是可能是文言文里面他确实也会遇到的，人称nice。三大块，第一个我我们咱咱们，第二个李宁，这些这个大家都知道，我们就不用说了。好，那是指示代词，还有包括近处的这原指的那他们都是指示代词。包括什么这里那里这样那样，这那儿等等，这些都是他都是啊都是我们的指示代词，指明方向的位置的指示代词。第三个，疑问代词，疑问代词大家可能在学英语的时候，你们可能会学到，你们学英语的时候是不是学疑问代词学到了没有？比如说谁？who？什么what？怎么样，还有什么哪儿还有呢？哪里多少等等等等。你们的英语里面也经常遇到的，如果用那个一搏，我们这四年级四升五有个小朋友，东北的，他经常说话非常逗。他说老师因为我们这里的话就是谁搁哪？干啥呢？干的怎么样？结果咋样？就这些就这些，这些就是我们的疑问代词了。好，我们的实词过掉了。孩子们实词还有没有问题？实词有问题吗？没有问题我们就过虚词了。好，那我们接下来过虚词了。虚词我们刚刚说过了，一般不表示形式的意义，不作短语或者是句子的成分。当然有的副词它是可以的，他们基本的用途就是表示语法关系的，或者是表示语气的，充当这个成分的，要跟其他的词语组合在一起它才有用的。好，来第一个副词来打个五角星，副词很重要。这个副词大家不仅仅是在雌性里面让你们去变形，在我们阅读理解里面常考的就是副词。让你抓关键词来体会情感的时候，人物心情的时候，理解句子含义的时候，有时候你就要找副词，你就找副词，对吧？比如说中语对不对？好，然后再比如说非常特别这些，那你肯定就是什么能用。你看表示程度的这些，你加上跟没加上，他的表达的情感完全是不一样的。说我喜欢这本书，那我们再随便拎一个，我极其喜欢我特别喜欢。他的词语的感情色彩一样吗？不一样吧？是不一样。他有的时候可能在说明文里面，我们经常就考这个。他如果你说说明文里面有一道题目，他经常说请问这个词加点词能删吗？为什么这时候他基本上考我们就是副词都是啊，有的是表示程度的，有的表示时间的，有的是表示范围的，只是这个不同，是这个不同。好吧？好，接着我们来看一下下面，来一般用在动词形容词的前面，表示行为动作或者是性质状态的程度范围等等。这些看一下，所以他一般会放在我们这个地方，好表示范围的。比如说有大有小，有全都还有什么要单独仅仅只有这些你看都是范围，我都基本上就常见的，我能放的我都给你们放在上面了。所以你们课下的时候读一读，记一记就好了，不用死记硬背。没没必要说我把每一个都能记下来。不不不，孩子们你们记几个，记几个，就是能帮助你理解的就行，其他的你基本上能举一反三了是吧？你这个全都，那我下次遇到什么通通，总共什么你不就知道了吗？它是表示范围的，是吧？你记几个，记几个例子就好了，你自己圈几个你能够理解的，能够好记的。第二个表示语气的，讲语气的这个也是我们一般情况下，你放副词进去表示语气的。我们能够读懂，能够明白这个作者此时此刻什么样的心情，什么样的情感确实怎么样，真的怎么样，的确怎么样，绝对怎么样，这些不都是表示语气的吗？压根儿怎么样，难道是吧？反问的语气，这些都是表示语气的，表示比的。比如说从相似仿佛这个你应该很好理解，表示好笑的，似乎的。好，第四个表示否定的，这个否定词否定词这个非或者是默。这个在文言文里面经常遇到。我们过两天讲文言文的时候，不是过两天，应该最后一周。最后一周是古诗文专题的，最后一周讲文言文的时候，我们会给大家再去讲这个文言否定的。好，第五个表示时间的。时间的基本上就是我们常见的什么永远、始终、一向，是吧？赞一下。你看这些词儿它都是副词，还有表示程度的，你们哪几个打五角星的？来表示程度的给我打五角星。好，表示范围和语气的大五角星。好吧，时间的了解一下，我们经常考的就是这几个，尤其是成都的，尤其是成都的。好，副词的判断方法也比较简单，副词只能修饰限制形容词和动词，它是不能待在名词的前面的，不能待在名词的前面。比如说随便拎一个，再三书包异常学生稍微老师可以吗？是不是？肯定不可以，所以我们这个是不能待在我们的名词的前面，但是你可以放在什么？放在我们的动词的前面。好，动词的前面或者形容词的前面是可以的。好，比如说可爱，形容词十分可爱、非常可爱、有点可爱、有些可爱，略微的可爱是吧？这是可以的。如果修饰动词前面还能够加一个修饰词，那么这个词是形容词不是副词。比如说缓慢的走，缓慢还可以加一个很，还可以加副词哦啊所以我们的缓慢是形容词，再三强调再三不能加修饰词，那它就是副词了。代餐前面能不能再加修饰词了？能不能？不能了？不能，不能，但是缓慢它前面可以加。那缓慢就不是副词，它就是形容词。所以这就是帮助大家来判断的，帮大家判断的第二个连词。这个好简单，这个我就过掉了。孩子们这是我们小学阶段讲的，这个还要我再展开说吗？连词一般来连接来画一下，连接词、短语或句子的这样的词语就是我们的连词了。一般连词有哪些呢？你看这不这全是我们关联词里面的，全部都是关联词里面的。比如说并列关系，承接关系好，然后还有我们的递进，选择转折假设，还有条件因果，这不都是我们关联词吗？正好8种关联词八个。但是我跟大家强调一下，我们这个地方关联词一般就是来连接词语或者短语或者句子。所以它有的时候可能是一个出现了，有的时候可能是一个出现了。但你要知道，有的时候一个出现它也是连词哦啊这个要切记，不要觉得我们就小学阶段停留在那里，我们只觉得关键词一定要成双成对的出现。有时候连词它可能可以是独立出现的这是没有关系的。好，来比如我们的并列关系，一边既又又又那么那么一会儿是吧？这些都是啊都是表示并列的，前后两个句子之间是并列的。第二个承接关系就是上一个动作结束了，下一个动作继续，就是我们的表示连续发生的动作或者事情的有先后。例如我一做好功课便到球场踢球，那我的先是什么？先做好功课踢球是后来的，是不是？后面就是我的前一个动作完成了，功课做完了，我才有下面一段的球场踢球，这样的就是我们所说的这个承接惯性。再比如说我一起床就刷牙，那我就先起床，抬头刷牙。我一到家就写作业，那我先到家再写作业，这些就是我们的承接关系，动作有先后顺序的。第一个动作前半句的分句的动作完成，才会有接下来的后一个动作，这是我们的承接。第三个递进，递进就是有两个有递进关系的分句组成的后一句。在前一句的基础上，范围上、情感上、程度上要更深。好，要更深，或者范围更广了范围更大了更广了，程度更深了，情感更强烈了。反正就像爬楼梯一样，我的我的后半句比你前半句还要更上一层楼。你说的直白一点，就是后半句在前半句的基础上他就更厉害。好比如说第一个地球上不但有氧气，而且还有氮气，那在它的基础上它又更难。沃尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录，那你夺金牌是正常的，但是打破世界纪录跟夺金牌比起来哪一个更难？肯定是打破世界纪录更难。这是我们打破世界纪录，就是在夺金牌的基础上，它变得更加的难了。这就是我们所说的递进关系递进关系。好，我们递进关系常用的关联词你们自己去画一画，我都给你们了就很多了，基本上能放的我可能都放在上面了。好，第四个选择关系，选择关系就二选一。但是孩子们选择关系里面有三种，我给你们复习一下，有同学可能忘记了，念念你还记得吗？选择了哪三种？第一个表示什么商量的商选，第二个表示现选，第三个表示决选什么意思呢？就是第一种商量的语气跟你选的就是决定权在谁的？在你自己。三你自己，比如说我们早晨是吃水果，还是吃早晨吃水果，早晨是吃面条还是吃水饺呢？这个是不是在跟你商量，跟你商量你自己选，你的决定权在谁？在你自己。但是还有一种只能二选一，你就是别的没有，而且语气稍微的强烈一点，不像这个刚才的语气委婉了。他的语气要强烈的说，早晨要么是面包，要么吃水果，那你证明有没有第三种选择？没有，而且他语气很强烈，这是我们的现选，就是给你两个来限制你选择，你只能从这两个里面选一个。好，什么是绝选？就是我已经决定好选哪个了。你看前面两个，他虽然给我们什么，两个选一个对不对？要么语气委婉一点，要么就语气强烈一点。但是我们知不知道最终选哪个？不知道，不知道最终选哪个，可是节选不一样，他已经选好了。比如与其不如，宁可也不来。我们大家看一下来，我宁可给老师责罚，也不说谎。你们真相选了没？选了，他选的是哪个？选的是给老师责罚。再比如与其浪费时间，不如做一些有意义的事情。他选的是哪个选择？是浪费时间还是做有意义的事情，是不是做有意义的事情？对，这种就叫什么选择关系决选，这是我们的选择。还有转折，转折是文言文里面比较常用的，一般用R那个词来代替。来形容转折关系就是我们的后半句不顺着前半句说的发生反转，跟他的情节或者是内容完全相反或者相对的这就是转折关系。好，第六个假设关系，假设关系就这个事情还没有发生。那我现在假设前半句发生了，后半句会产生什么样的后果？或者说这个事情已经发生了，我没有办法改变了，我只能穿做那个时光穿梭机穿回去。假如这个事情没发生，当时会怎么样，或者假如这个事情发生了，当时会怎么样，这是我们的假设。好，然后我们还有什么条件关系？条件关系也很好理解。条件关系就是前半个分句提出了一个条件，后面你必须要满足这个条件，你才能有什么样的结果。比如只要多读多写，语文水平就可以提高。那我们提出的条件是什么？多读多写，那你要满足这个条件，你要做到了确实多读多写了。好的，那么你的语文水平就会提高了。好，只有才就是运动员只有怎么怎么做才能怎么样。前半句提了一个条件，只有不断的苦练。也就是说你只要做到了不断的苦练，你就会有一个结果。你的结果是什么呢？获得优异的成绩，这就是我们说的条件关系。好，第八个因果关系。因果关系最简单了，因果关系是什么？孩子们因果关系就是前面给这个原因，后面给结果，或者前面给结果后面给原因。这个最简单，这个我就不说了，但是这里淡化一下。因为它是可以做连词，也是可以做介词的。它比较特殊，常见的是介词。但是做连词的时候要和所以搭配，要和所以搭配，它就是我们的因果关系了，做连词了。好，接着介词，介词，孩子们介词大家把它画一下。介词他经常用在名词代词等词语的前面，和这些词连在一起来表示动作行为性质的起止、方向、处所、对象、原因、目的等等等等。所以我们的介词一般情况下都会跟连词或者是我们的yes结合起来结合起来好吧？好，比如说这个是常见的，我给你们写了一个这个这个是常见的，你们可以画一下介词的用法，常见的就这几个，这个是常见的，比较经常遇到，你可以单独积累。好，常用的介词举例子，比如说第一个表示失事的，表示要做什么事情的，就是重动作的发出者，试试动作的这个比如说让叫给？还有表示受式的，比如说把枪管拿还表示对象的，还有表示凭据的，一平的、表示时间的，表示我们的处所的，表示比较的、表示原因的这两个大家可以把它打个五角星，表示时间和处所的，这个打个五角星，还有第二第三，这个表示一平的也要打，凭据的也要打。这个在修改病句里面，孩子们你们发现没有？修改病句是不是经常把这个通过和使什么的放在一起，或者是鱿鱼什么的放在一起，经过什么的放在一起，我们经常是不是说怎么说来的，看到那个屎是不是就要把它删掉，是吧？这些这个地方有一些顿号，它都不见了，你们自己把它停顿一下，知道就行了，知道就行了，太多了，所以可能有一些打漏了什么的，你们自己稍微的加一下就行，好吧？好，这个加一下。好，接着我们看一下我们下面。有的是表示原因的，原因的比较的，这些都是介词。但是大家要注意，因为他是我刚说了，因为是可以做介词，也可以做连词的。你搞清楚它两个区别。如果做连词，后面一般接名词代词，构成介宾短语做状语。比如他因为这件事受到了处分，这后面是不是接的代词，或者是名词性的一些短语，这是我们的介词，介词反正你记得，因为如果他做连词的话，一般跟所以连用表示原因，其他的基本都是介词。好，第四个助词，助词有三种，大家可以抛下就可以了。来，在这儿我给你们举个例子了。这三种，第一种表示结构的组词，三个的结构组词句子的结构成分是什么？好，第二个是表示什么呢？动态的助词，比如说这个第三个表示语气的助词，好，语气的这个的怎么打到这里了？了，有时候好像也可以的。好，有时候也可以的。这个语气的。好，第五个，最常用的是后面几个好吗？前面两个我怕你们搞不清楚，你们就把它给删掉，别混乱。第五个叹词，叹词一般表示感叹、呼唤应答的这些声音的，比如说啊呀等等，这些一看就是叹词叹词。第六个拟声词，拟声词这个是模拟什么人或者事物的声音的词，这个应该也好判断的。模拟人或事物的声音的词好判断。好了，这是我们的词语，词语词类的辨析。区分名词和非名词的，你就看前面能不能加不和很。这刚教过大家的，形容词和动词，形容词前面可以加很，动词前面不能。还有区分形容词和副词的，形容词可以加修饰性的词，比如说很，但是副词是不能加的。好，区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。动词和介词做谓语中心的只能是动词，我们经常说谓语动词组成介宾短语的或者是修饰补充的形容词的是介词。还有就是我们的语气助词和叹词。语气助词一般在结尾单词是可以独立成就的，比如说呜呼这些汉词是可以直接使用的，而且还可以独立成句，区分介词和副词，介词后面跟名词代词，副词后面是动词或者形容词，对吧？比如说很怎么怎么样，很漂亮，特别好看，极其怎么样。好，但是一般一般副词和介词它后面可能要跟名词，比如说去哪里，上哪去到哪里。好，这是我们的词语的。我们给大家分析完了。念念听懂了吗？月月听懂了吗？好的，那我们休息几分钟，我们来看一下我们短语的类型。去吧，等一下我们给大家讲一下我们短语的类型，我们就开始来做题好吗？好，去吧，孩子们。好，我们来继续。好吧，孩子们好，我们接下来看一下我们的短语的部分。刚才是我们的词语，现在我们来看一下我们的短语的部分。这个短语它其实也是我们以后经常会遇到的。其实我在小学的时候，有一个阶段应该是5升6的时候，应该是有给大家有讲过，有讲过这个短语的类型。有可能有的同学还能记得月月还能想起来吗？这个是大家到初一以后要考的哦啊，所以还是比较重要。来我们看一下这个短语，词和词按照一定的规则可以组成短语。那么短语是词和词构成的，比词稍微大一点，然后比句子小一点的这个语法的单位就是我们的短语了。那么汉语里面有许多种短语，最基本的是我们下面的这几种。首先第一个叫联合短语，其实又叫什么并列短语，这个比较好理解。怎么理解呢？既然是并列的那我们刚才有给大家讲过我们的连词，还记得吗？关联词里面我们是不是有一个关系叫并列关系。这个短语联合短语并也就是我们的并列短语，它的意思是什么呢？就是每一个词语组成的这个短语，这个短语里面的这些词语，它们之间的关系是并列的，没有什么，没有地位是平等的，没有程度上面、范围上面、语气上面没有什么区别，没有谁比谁的程度更深，范围更广，没有大家都是平等的地位。比如说来春夏秋冬早中晚，酸甜苦辣、梅兰竹菊这些他们组合在一起的。是不是每一个词语之间他们的关系是并列的，是平等的，没有谁包含谁。好，这样就叫什么？就叫我们的并列短语，有两个或几个部分组成，各部分并列在一起的。例如调查研究、调查和研究，酸甜苦辣你我他，细致周到讨论通过等等等等。你看上游下游、升学就业等等，这些是不是并列的？是并列的孩子们，而且一般情况下一般一般情况下有一些并列的短语，它们的位置是可以互换的，但是一般不会换。他们都是按照什么我们特定的这个语句来的，就常用的比如说酸甜苦辣，虽然我们中间可以加和酸、和甜和苦、和辣？是一样的。但是我们基本上不会说苦辣酸甜，基本上都是酸甜苦辣，就是特定的顺序。实际上如果我们放在标点符号里面，并列之间是可以互换位置的，是不是？但是我们常用的就按照这个来。好，第二个主谓短语。主谓短语短语顾名思义就是主语加上什么？加上无谓语动词组合在一起的就是我们的主谓短语了。一般情况下，被陈述的对象在前面，主语在前面，我在前面。然后后面就是来告诉他告诉我们陈述者在后面，后面告诉我们这个主语怎么样了。陈述者在后构成的短语就叫主谓短语。孩子们这就是我们所说的主语加上谓语动词。主谓短语它好像一个句子，但是没有句子的语气，因而没有句子的独立性。比如说电灯亮、电话通、学校开学，山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强等等。我的主语是不是都在前面，后面是不是都是告诉我们主语怎么样的，是不是主语怎么样？对，一般情况下主谓短语，它其实就是什么？就是我们的这个名词或者是什么这个代词，然后后面跟上什么，跟上我们的形容词或者是动词，基本上就是这样的一个形式。因为大家知道主语一般都是名词，有的时候就用代词。那我们的谓语一般是我们的动词或者是形容词，所以他们两个组合在一起告诉我们你想要写的这个对象他怎么样了。这样的形式就是我们的主谓短语念念搞懂了吗？听懂没有？听懂了是吗？好，接着偏正短语偏正短语。好，大家可以把这些都画一下，你们可以画一下。比如说我们的并列短语，就是定位平等的词语组合在一起的。比如说主谓短语，它就是被陈述对象在前，陈述者在后面构成的短语，就叫主谓短语。它像一个句子，但是它不是完整的句子。你看这不是完整的句子吗？好，然后下面偏重点。这个偏正短语我们以前都讲过，这是大家以后经常会遇到的。偏正短语其实就是由修饰语和中心语两部分组成的。修饰语在前面，中心语在后面前一部分来修饰后一部分的内容，这就是我们的偏正短语了，也就是前篇后正。我的中心语是后面的一个词儿，你放在我前面的那个词只是起到了一个修饰限制的作用，放在我前面，所以它是由修饰语和中心语两部分组成。前一部分修饰或者是限制，后一部分这样的词语就是我们的偏重短语了。这样的短语根据组成部分的不同可以分为中心语是名词的，它的修饰语叫定语，这是我等一下会给大家讲的，我们的主谓宾定状补。中心语是名词的，你放在我名词前面来修饰我的，那你这个词就叫定语。这个词可以是名词，也可以是形容词，也可以是动词。因此它又叫什么？又叫定中短语，这个我们一般情况就是跟什么跟这个定语相关的。一般是白勺的，孩子们一般是我们的摆手的。比如说我们的中心语是名词，大地互相流派、地方好花茶花天使？步伐状态等等。你看我们的中心语是不是名词，那你前面来修饰我的，那我们组在一起的我们就叫偏正短语。你在前偏在前，正在后，前面那个词语来修饰后面一个词语就是我们的偏正短语了。因为我的中心语是名词，所以我又取了一个名字叫定中短语。好，这是我们的中心语，是名词的。还有的时候前面的词来修饰后面的词，但是我的中心语不是名词了，我变成什么呢？我变成动词或者形容词了，这个时候我们就叫什么状中短语了。因为你的这个时候修饰就叫状语了，状语来修饰什么呢？修饰我们的谓语了。那这时候我们就叫什么呢？就叫我们的状中短语了。比如说我们的周星宇是好看，好看到什么程度呢？非常好看，很好看。我们的中心语是细致，怎么细致呢？不细致，来修饰它完成怎么完成的，已经完成。这些都是中心语，是动词或者形容词的。所以我们一般情况下，它的前面会加图也的。如果是我们的动词的话，它一般会加图也的前面修饰动词的，它一般会加辅野的，修饰形容词的，它可能就会加什么呢？就会加上我们的程度副词。好，这是我们的偏正短语。偏正短语你就记住，就这个两个词语组在一起，这个短语前面的词语来修饰后面的词语的。有的时候我们的后面的中心词是名词，有的时候我们后面的中心词可能是动词。第四个动宾短语，动宾短语就是我们的动词加上我们的名词的这样的由动词和宾语两部分组成，或者是动词加上形容词，把它画一下，前一部分表示动作行为，后一部分一般是动作行为所支配关涉的对象是我们的宾语，也就是告诉我们谁怎么样了，什么怎么样了，这就是我们的动宾短语吗？动宾，动宾就是干了什么，动词在前面，宾语在后面，就是我们的动作的承受者在后面了。来看一下翻修马路做了什么？翻修谁？翻修马路，所以我们都动词在前面，我们的马路宾语是不是在后面？被翻修，是不是谁怎么样了，但是我们的谁是放在后面了，放在后面了，就是动词放在前面了，动作的承受者放在后面了，就是我们的动宾了，就是动词加上我们的名词了。好，或者是我们的形容词加上名词了。孩子们我们这个地方你看寄存行李，看到没？谁被寄存？我的动我的我的这个主语是谁啊？行李怎么样？行李被寄存了，动词是不是放在前面，宾语放在后面。热爱科学谁被热爱？科学被热爱，那我们的这个科学的是我们的中心语，是不是？是我们的宾语，然后动作的承受者，他承受什么动作？被热爱是不被热爱这个动作好，这是我们所说的动宾短语的。好，下面第五个后补短语。后补短语就是刚才给大家讲的，一般跟双人的有关系，就是你的这个由中芯语和补语两部分组成的。前一部分它表示的是动作或者行为性质，是我们的中心语。后一部分给我们补充说明你这个动作行为性质到底到什么程度了。好，两部分之间是补充说明的关系，只不过我们的补充说明是放在后面的。中心语一般是动词或者是形容词，动词形容词，那你基本上我们不可能是名词，或比如说老师怎么样，不可能，不可能是不是不可能加一个双人的怎么样。所以一般情况下它是动词或者是形容词来补充动词形容词的具体的程度怎么样了。好比如说做做什么坐下坐到下面坐下掉掉怎么样掉下去了，补充说明。好，拿起来。比如说算得准，跑得快对吧？干得漂亮等等，这些不都是我们的动词，后面加上什么补充说明的吗？就干到什么程度，干的非常漂亮的程度，跑跑的怎么样，跑的非常快的程度。好，这是我们说的后补短语。一般在我们的动词或者是形容词后面给它一个补充说明的补充说明。好，下面我们的介词短语。孩子们介词在前面，其他的词语在后面组成的短语就是我们的介词短语了。主要是名词或者是名词短语在后面组成的。介词在前，其他的词语在后面。比如说在中国从今年向大家为广大群众，你看前面是不是都是介词。后面加一个名词，然后组在一起，这样的短语就叫介词短语。好，所以前提是大家要把前面的那个雌性都搞清楚了，不然你这个短语连连不清楚的。好，还有的字的白勺的字的短语，这个比较简单，就是用白勺的在最后组成的短语，它就相当于一个名词了。例如教书的？我这个教书的好，开车的、走路的，手里拿把花的，头上打着蝴蝶结的，那个穿粉色衣服的。好，这个都是我们加上一个的，就形成了一个固定的短语了，相当于一个名词了。那教书的是不是就是老师，那个人名词。好，这个是我们的字组成的一个相当于名词的这样的一个短语。好了，岳岳那这几个短语你有没有搞不懂的？有没有都明白了是吧？听是听明白了，但是课下的时候大家自己要稍微的梳理一下的。联合短语就是并列短语，就是这个词语之间组合在一起的，他们没有什么没有程度上面的划分，他们是平等的。主谓短语就是谁干了什么，谁怎么样了，就是我们的主语加上谓语动词。好，偏正短语就是前面一个词语来修饰后面一个词语，只不过我们后面那个中心词有可能是名词，有可能是我们的动词。好，动宾短语就是我们的动作承受者在后面先说动作，再说动作的承受者是谁啊？就我们的动词加上我们的名词这样的。还有后补短语，一般就是动词形容词，然后后面补充说明他们到底怎么样了，什么程度了，什么范围了。介词短语就是介词加上一些名词或者是名词的短语组成的一个固定的一个短语，表示时间或者地点。好白勺的这个的字的短语一般是构成了一个跟其他的一些词语组在一起，就相当于一个名词。后面加个的就相当于一个名词。搞清楚了吧？这些都是我们的短语，短语类型判断的方法。孩子们怎么判断？来我们看一眼，中间能加和并且的就是并列。你比如说你看这个地方调查和研究酸甜和苦辣，你我和他你和我和他细致和周到行不行？可以的吧？可以的，对不对？好，所以一般情况下，中间可以加上我们的和并且的，它就是我们的并列短语。因为他们之间的关系是并列的，所以你可以同时，所以我们可以加上这个。好是，如果中间能加白勺的或者图也的就是偏正短语。因为我们刚才说过了片段短语是什么前面的词来修饰后面的词的，对不对？那你肯定可以加什么白首的老前面词来修饰后面的词的那我们可以加排首的，也可以加图也的。为什么？因为我的中心词有可能是名词，那名词前面肯定是白首的。我的中心词也有可能是动词，那我动词前面肯定是图也的。所以偏正短语一般情况下是可以加白首的，或图也得的。来我们看一眼在这，比如说祖国的大地能不能加上白勺的，可以的，遥远的地方加白芍都可以的。我的故乡可以，不美丽的花朵行不行？是不可以。美丽的天使，千斤的重担，前进的步伐，流动的状态，白首的是不是都可以？全部都可以，为什么？因为这些都是名词，这是我们的这个名词做中心语的偏正短语，所以我们的名词前面它都是可以加白守德的。我们刚才讲这个实词的时候，我们不是给大家有区分过吗？什么是名词？名词前面只要加能加白勺的的，它就是名词，是不是？只要能加白勺的就是名词。所以我们这个偏正短语你的中英语是名词，那你前面来修饰你的，你肯定是可以加白勺的。好，你也可以加图也的。为什么？因为我的偏正短语里面有的中心词，它是动词或形容词。如果是动词的，我前面一定可以加by to也多。比如说大力的知识，精心的培植，独立的思考，慢慢的走。是不是可以加图也的？可以的吧？是可以的。所以我们有的时候是可以加图也的，有的时候是可以加白勺的的。好吧，明白了没有？好，接下来这是我们的这个我们刚说的，如果是可以加什么，加上这个白勺的土也等等，它就是我们的偏正短语，中间能加双人的那肯定是补充说明，所以它可能是我们的什么动补短语或者是行补短语，也就是我们所说的后补短语。因为为什么是动补镬形补呢？因为我们刚刚说过了，你的后补短语一般是什么中心语，一般是动词或形容词，是不是？所以我们又又是可以叫什么动补或者是行补，就是你只要后面能加双人得的，要么就动股，要么就行股。比如说坐坐得住掉，或者跑的快。好，讲的精彩是吧？这些都可以吧？都可以的，都可以的。你看说的妙，那不都是吗？后面可以加双人的。好，你要能加，后面能加双人的的，它就是我们的刚才说过了，就是我们的后补短语。但是后补短语它又分为动补和行补。那就你看，你就看它是动词还是形容词，是动词就是动词，是形容词就是形容，明白了吧？好，中间能加很重，在已经的，那么它就是我们的主谓短语，就是主语怎么样了？那么中间可以加很什么，正在什么，已经什么。比如说我们来看一下我们的主谓短语，比如这个山河很壮丽，学校已经开学了，看到没？春雨，当然了春雨很绵绵不行，是吧？春雨已经绵绵了，正在绵绵，是吧？有一些是可以加的，孩子们这可以帮助你判断，中间能加了过的就是我们的动宾短语，就是我们宾语的承受者，承受者动作的承受者在后面，前面是我们的动词了，可以加过的。比如说我们的动宾短语，比如说这里翻修着马路，寄存了行李，热爱着科学，来了客人，防止什么中毒，这些它象征着光明，对不对？好，这些是可以加的，这是帮助大家判断的，你们把这个给我画下来，这个很有用的。这是一些小技巧，当然我们不是说只用这一个，你们可以结合我们刚才讲的知识点一起用吧，结合起来去用。好，下面我们短语的类型大家可以看一下，比如美丽并且富饶的短，美丽并且富饶或者美丽和富饶，美丽且富饶这个是不是并列的？因为你中间可以加和并且，那它不就是并列短语喽，音乐短语，也就是我们的联合短语。好漂亮的衣服可以加白霜的耶，并且我的衣服是名词，所以你是我的偏正短语是吧？是有偏正短语，前面的词来修饰，后面的就是我们的偏正短语。前偏后正，后面是我们的中心语。好，这是偏重。还有动补短语，比如说看是动词，是不是动词后面加双人的可以补充说明，看的怎么样，看的清楚。你是我的动词短语，看得清楚动补短语。好，再比如说形补短语，慢慢到什么程度呢？慢的很好，这是我们的形容词补充的。那慢快慢远近这快慢它不是那个形容词，是不是？表示性质状态的来，那么慢的很，这不是醒股吗？形容词补充的，慢到什么程度？慢的很慢的像乌龟一样爬是吧？那后面是不是都是补充说明的？好，这是我们的刑部，雨雪已经满天，你看这是主谓，为什么？因为我们的主语怎么样了，中间是可以加已经或者是我们家正在或者好是吧？好，来还有我们这个主谓，比如说工作很积极，我们的主语工作怎么样积极？中间是可以加分的。好，再比如说冻冰，冻冰中间可以加俱乐部，动宾可以加加的过，表示我们的这个动作完成到什么样子了，我们的宾语的动作的承受者在最后。好，比如说完成任务，任务被完成对不对？我们的动作承受者在后面，那么我们前面中间是可以加之了过的。比如说完成了任务，完成这任务，完成过任务动兵。好，这个搞清楚了。接下来我们看一下，我们的短语怎么变成最短的句子呢？然后分析句子成分就可以了。比如说这个来你们可以先缩句，先缩句。大家知道我们的短语句子的成分主要是六个，哪六个主谓宾加什么定状补？最主要的是什么呢？这个定状补打不出来定义无语状语、无语、补语，来主位和定创国。我们的主谓宾它是我们的最主要的成分，不能缺少的。哈定状补是修饰附带的成分，那我看是放在什么位置。首先如果你这个句子非常的长，你们就可以缩句，把主谓宾先找出来。比如说心如止水的他悠悠的看了一眼远方若隐若现的传译。其实我们的主谓宾就是谁，主语是他他干嘛了，看看了什么，看了传译，这是不是就是主谓宾，是不是？那么主语前面就是白芍的，因为主语是名词，宾语也是名词，那么我们的他和传音前面的白勺的那前面不就是来修饰它的，所以我们白勺的前面的来修饰我们的主语名词的，它不就是偏正短语吗？前偏后正吗？像白勺的的就是我们的定语了，定语必在主宾前，定语放在我们的主语和宾语前面，加白勺的来修饰。我们的谓语前面是突眼的，谓前状语，谓后补补语对不对？看的怎么样？看了一眼是不是程度是什么？怎么看的？悠悠的看的。所以我们的这里悠悠的看这是偏重短语。心如止水的他也是偏正短语，若隐若现的传音也是偏正短语。你看是不是都是白勺的和土野的，白勺的，土野的前面这个组成的是不是片段短语。但是我们后面还有看的怎么样一眼看后面补充了，动作后面补充了，那就是动补短语，还有主谓就是他看主语怎么样了，是主谓短语。所以你们拿到这个之后，再比如说看看谁，看传音那传译是不是被看，那就是我们的动宾短语。所以大家拿到一个句子的时候，怎么去区分，怎么去辨析，你记住了，你就把它缩句缩成主谓宾。把主谓宾先找出来，然后再去看一看它的这个定状组分别是什么，再去分析主语和我们的宾语的前面，它一般都是放什么？放我们的定语。然后动词的前面也就是我们的谓语的前面，它是我们的状语，谓语的后面是我们的补语。好，接下来我们看来你看定语加主语等于偏正，因为你的定语是来修饰我们的主语的，白勺的是吧？好，定语加我们的宾语也是偏正，修饰我们的谁的？修饰我们的宾语的也是名词。状语加谓语也是偏正，就是我们的图也得加上我们的动词。好，谓语加宾语就动宾，就是我们的这个宾语怎么样了？主语加谓语就是主谓，主语怎么样了？还有谓语加主语就是我们的什么？就是我们的这个动补或者是形补。好，口诀这个换下来，这个画一下，这个很重要。你们可以背一背，背一背。主谓宾定状补。主谓之间状专属，也就主语和谓语之间是状语。主宾前面是为定，谓宾后面是为补，那也就是说我们的主谓宾定状补主谓之间，主语和谓语之间，也就是谓语的前面，它是我们的状语，谓前状语，谓后补。好，我们的这个定语必在主宾前，要么就在主语的前面，要么在什么宾语的前面。看到没？主宾前面是为定。好，然后主谓之间状专属，也就是我们的主语和谓语之间，就是我们的状语了。状语是不是放在谓语的前面，放在谓语前面，还有谓语的后面是什么补充？补语其实很简单，你的这个定语它就跟谁有关系呢？白芍的有关系，所以它一般修饰我们的名词。我们的主语和宾语又是名词，所以它一般放在我们的主语和宾语前面修饰。好比如说愤怒的我用力的打不听话的弟弟，我打弟弟，那我是不是主演？那我的主语前面有个愤怒的，我是白勺的，白勺的来修饰我的。那我放在主语前面，那不就是定语了。好，用力的打，前面放了一个什么用力的，那不就状语了。状语来修饰谁修饰用力的打的这个动作的。所以我们的状语一般跟图也的不补语一般跟什么的补充说明的双人的。所以你只要找这三个的，你就搞清楚了哪个是定妆补了。好，这个是它的符号，这个了解一下就可以了。这我就不说了，了解一下就行了。课下的时候，好句子的成分我们看清楚。主语是谓语陈述的对象，也就是我们的这个主语一般是动作的发出者，谓语就是主语发出了什么动作。动作发出者，好。第二个谓语，谓语就是发出了什么动作。发出的动作是我们的谓语。好，然后第三个宾语，宾语就是动作支配的对象，也就是动作的承受者。我们就是我们的什么宾语了。好，那名定语它是来修饰什么的名词性短语里面的那你既然是名词性短语，肯定跟哪个的有关系。白勺的，所以它一般放在我们的主语或者是我们的宾语的前面，主宾的前面，白勺的主宾的前面主语宾语前前面。好，状语的谓语，谓语谓谓词性短语。怎么嘴瓢了？谓词性短语的修饰语的那你修饰谓语的了呗，那谓语都是动词，所以你是什么的涂眼的，所以它一般放在哪里呢？的前面。谓语前面是我们的图也的好，还有一个就是我们的谓语词性谓词性短语补充的。那么修饰我们的谓语动词放在后面的双人的，它一般是什么呢？谓语的后面补充说明的搞清楚了没有？好，所以这个三个定状补。好，接着比如说我们找主语，这个很简单，主语还不好找吗？主语表示这个句子说的是谁说的，他干嘛的，我放下包袱，那肯定就主语是我喽。一般我们用双横线表示主语，主语来换一下，一般是名词或者是代词。主语一般是名词或者是代词。好，比如我怎么样人称代词，他怎么样人称代词对吧？那你怎么样只是代词，看到没？好，来第二个找谓语。谓语一般是说主语所代表的人或者事物，他干什么了干了什么，怎么样了，这是我们的谓语。谓语一般是动词或者是形容词。好比如他小心的翻阅动词，什么动词说明了主语怎么样，主语不是他吗？他干嘛呢？他怎么样了，他翻阅，那翻阅就是我们的谓语，一般就给我们告诉我们主语干了什么，或者正在干什么，怎么样了。好，比如说他的成绩迅速提高了，主语是成绩，成绩怎么样提高，那提高就是什么？提高就是我们的谓语了。好，我坚决支持钟老师。那么我们的谓语是什么？支持看到没有？这是我们的谓语。好，宾语宾语就是动作的承受者。谓语动词那个动作落到了谁的头上，谁就是宾语，就是我这个动作承受者是谁，落到谁的头上你就是宾语。好，我们的公公式就是动词加上谁动动词加上什么，我们的宾语一般也是名词和代词，所以它跟我们的主语是一样的，一般都是名词和代词。比如说我们消灭了敌人，谁？我们的动作是消灭，对不对？消灭落到谁的头上？敌人的头上，那不就动作的承受者是谁？敌人。好，那敌人就是什么？敌人就是我们的这个宾语了，好吧，你看看是不是宾语动作落在谁的头上。敌人好，然后注意是字句是什么中的什么？是啊它就是我们的宾语，一般是字句里面的是它基本上都是我们的宾语，基本都是啊都是宾语，好吧？好，接下来第四个，我们还可以根据什么呢？根据成分的位置，我们可以去判断它的其他的主干的部分。例如一般情况下主语加上我们的谓语，对不对？加上我们的宾语，那你看主语的前面宾语吗？看到没？宾语的前面定语，谓语的前面状语，谓语的后面补语。无语。有的时候有一个状语它会放在最前面，它会加一个逗号，加一个逗号放在最前面，它其实不是来修饰主语的，而是来修饰这个谓语动作的怎么样。好，接下来特殊的句子成分，比如说主谓谓语句，这个时候他就有一点复杂，这个了解一下就可以了。孩子们，比如这个电影我看过，主对这个电影是吧？电影好，谓语我看过，你看这个是我们的主谓谓语，两个揉在一起的，揉在一起的这个主语什么它是什么？这个电影电影对吧？然后又变成什么了，又变成我谈案过，这个是充当我们的谓语部分，好复杂宾语句。比如说我看见小王在大街上边走边读书，我看见的内容就是这个，他不是一个名词了，而是完整的一句宾语了我看见的不是读书，是看见也不是看见小王，而是看见小王在大街上边走边读书的整个的这个作为宾语是我看见的内容，这就是复杂宾语句，还有间语句，就是两个，大家选他当班长，看到没有？好，大家选他当班长。还有双宾语句，李老师教我们语文，也教我们又教语文，所以这个就是双宾语的，这些都是了解一下就可以了。孩子们还有连动句，连动句就是连续的几个，比如说他们听了这个消息很高兴，你看又有听又有高兴，对吧？这样就是我们所说的连动句这些先了解，我们现在今天最主要的是什么呢？最主要的是把我们的磁性搞清楚，还有就是我们的这个句子，我们的短语的成分搞清楚，短语的类型搞清楚。另外就是我们的这些主谓宾和定状符，搞清楚懂了没有？主要是我们这个主谓宾和定状图搞清楚，好吧？好。主谓宾定状不搞清楚。好，这个主谓谓语句主语电影我看过是充当整个谓语的。但是你如果把它拆开，它的主语又是什么？这个小句子里面主语又是我了，看过是谓语的，但是我们这个地方是这两个是充当什么？充当谓语的这就叫主谓谓语句。你们课下的时候可以再去稍微的看一下，想一想。好，接下来我们看一下数据，这个我们讲过了，这个我就不讲了。数据就是两个或两个以上意义，有密切结构上互不包含的单据，把它组在一起组成的。我们讲连词的时候是不是讲过了？讲过了？我们的一共几种类型，有并列的？还有我们的这个承接的，还有递进的，上面都是例子，你们自己课下的时候读一读就行了，读一读就可以了。还有我们的选择的，还有这个转折的，还有因果假设条件还有表示目的的，目的的一般情况下就是什么呢？就是分句之间有行为和目的的关系的常用的关联词。所以什么是为的什么，以防什么，这些都是表示目的的。为了什么？好注意，目的复句在词义关系明确的情况下，也可以不用关联词。比如说张老汉拼命干活挣钱想给儿子，那不是为的是给他儿子怎么样了？他有时候没有关联词，没有？是没有就省略了。但是我们也知道他也知道这两句之间是目的的关系，这个了解一下就行。我们我们这个短语的这个副句的已经给你们讲过了。好，接下来我们来做题。来吧，第一题词性分析正确的一项是看看这个选哪个，月月这道题选哪个。应该选D对，很好，选D念念你看对吧？谁代词是不是代词？好，谁疑问代词谁？是它不是动词吗？好，最副词程度，可爱形容词的助词，人名词，所以我们应该选D，没有问题。好，第二题，下列词语都属于同类的是点点选哪个？一BD是同类吗？BBB是同类吗？消极、痛快、惊诧这些好像都是什么形容词。但是敷衍是什么？敷衍是动词。说你不是敷衍我是吧？你是在敷衍我，这不是动词吗？再看哪个就那个。大。A念念A是不是都是名词？美国天骄天之骄子一波是那个和尚手里拿的那个尹中，这个是隐瞒的什么什么事情，这些都是我们的名字。但是你看一下，C既然是形容词，是不是凄然形容词，其他都是什么？其他都是我们的副词。好的，什么什么这这个什么他不是代词吗疑问代词吗？人们只是代词，这里只是这个是人称，这个是指示是吧？高处高处是名词，其他都是代词，所以我们这道题应该是选AA。好，第三题来你看一下，下面四句话里面根字的词性依次列出4种，其中正确的是。好，我们来看一下这道题应该选哪个。跟着好人学好事，第一个跟什么字？一个跟着动，这是动词，对吧？是动词，所以要么C要么D了。好，来再看我和我跟他是同桌，那应该是什么？你可以换，换成什么？我和他是同桌，所以这里的根应该是什么词？连词。好，我跟他学唱歌，介词就是我向他学唱歌的意思。那那鞋的跟那是名词，所以我们只能选哪个？选D选项。第四题，下列各组词性归类全部正确的一组选哪个呢？孩子们看一眼，来第四题全部正确的看看wilt。A可以外出恐惧，它都是什么动词？但是战术是什么词？名词其他都是动词。好，be坚强、高雅、严肃都是形容词。但是道德是什么词？道德是不是名词？道德是名词，所以我们这里应该选哪个？还没说完是吧？好，来继续我们的C选项，先生思想颜色东北这不都是名词吗？对不对？是不是全部都是名词，有的是表示颜色的，有的表示抽象的名词，还有表示地点的，表示人的称呼的、人称的，来人的名称的，来这个地方第什么他们哪里这都是代词。但是鲁迅他不是名词吗？所以这道题我们只有哪一个？C全部都是名词对不对？C是全部都是名词是对的。选C其他的有的是名词，有的是动词，有的形容词，有的是名词，有的是代词，有的是名词，对吧？只有C它是全是名词。好，第五题分类正确的一项是。好，我们来看一下第五题选哪个。看一下来第五题你们可以在上面写，管理是什么词？动词是吧？动词，这里也是动词。昨天昨天是名词，推测动词汉语名词好，适应动词清楚，清楚是什么形容词？好，那个后面可以加ma清楚的宽阔的是不是形容词？好，减少是动词，懒惰形容词，所以我们就能选出来了。这个怎么做？就是你一个一个在自己在自己在上面写，也就是管理上面写个洞，治理动昨天明是吧，你们自己在上面写一写，你不就出来了吗？好，推测动汉语名这写一写，对吧？适应动，然后这个清楚宽阔这个是我们的形容词，减少是我们的动词，懒惰它也是我们的形容词，这样不就出来了吗？不就区分出来了吗？所以这道题应该选BB，B3和5都是名词，然后12469都是动词，七八十是形容词。会做了没有？孩子们？好，来接下来我们做几道题目试一下，你们有没有做？你没有提前一起做吗？念念你做了没有，不会是吧？没关系，可能这个是新的知识点。不会，那我们做几题，大家课下做，然后做完了之后，我们可以核对的可以稍微的快一点。来那么第一个，下列句子中没有使用数量词，这个太简单了，这个很简单，念念你看一下选哪个没有使用数量词的。B第2个BB3妹是三个妹妹吗？不是的。好，对了，这个B是对的。第二题下列词性判断错误的一项是这道题选哪个？一为什么凌乱是动词吗？不是，这是什么词？对，人家不是形容词，是不是形容词？好，所以我们这道题应该是什么？应该是我们的这个D选项，这里是一个形容词，它是形容词，不是动词。因为我们凌乱是可以加的的。凌乱的是不是白色的？这个地方的三倍它不是量子，它是什么名词？就是对妹妹的这个称呼名词。好，第三题，下列表述正确的一项是来看看选哪个。选哪个？选文中的名词有白求恩，我这样大家精神这一看就错了。你看我这样大家是不是都是代词，是不是？好，来B悲痛深高尚脱离，他说都是动词，都是形容词。但是脱离是形容词吗？脱离是动词？动词。好，所以这个错掉了，这错了，这几个都什么？这不是都是代词吗？好，然后C选文中的数量词，有一段一面、许多、一封一个。许多许多是量词吗？许多是形容词，是吧？形容词那我们可以加白首灯，许多的好形容词，其他的是量子没有问题。来DD选项没有问题对吧？D选项没有问题了。A纪念白酒这篇文章，所以我们加上书名号B前引号这样说的冒号前引号，然后E是逗号，D是句号，会有对的，没有问题，选DDD没有问题。好，第四题我们看一下第四题选什么？下列句子中划线部分的词性和其他三项不同的是，来看一下选哪个那个不一样。太明显了，选哪个？前面三个是不是都是动词？那后面的星期是什么？星期一它不是名词吗？所以应该选哪个？选D。星期不是名词吗？表示时间的。好，第五题磁性不相同的一项，看一下选哪个。第五题磁性不相同的。下列各项磁性不相同的一项是，A水藻精神。昨天里面都是名词，好荒凉、澄澈、狡猾、安详都是形容词。一只一遍、一顿几趟都是什么量子。但是我们看一下BB选项这里面缥缈是什么形容词，其他的都是动词，所以这个不一样。A都是名词，然后我们的C都是形容词，D都是量词，这个很明显，所以我们这道题应该是选B选项。好，我们的第六题，第六题下面一句话中画横线词语词性正确的一项，看一下选哪个。这个应该很简单，早晨是名词，王平同学的名字名词。好，同学这里是划痕的同学，同学也是确实也是名词。然后集合是动词名词动词去是不是也是动词，所以应该选哪个？选B，选B这道题。好，第七题下列判断错误的一项是。好，我们来看一下这个第七题选哪个。第一个下下怎么会是形容词呢？下是什么词？这里应该是什么？向下就是表示什么方位的，所以我们这里应该是什么名词，方位名词，所以这个A上来就错了，这里应该是名词，所以我们这道题应该是选AA选项。A好，然后第八题生无所记，生词性不相同的是，我们先要告诉大家生是什么？什么词？身体那是名词，那你就看呗，哪一个这是杞人忧天里面的，这是杞人忧天，是那个文言文里面的，哪个应该是A？A这个有点难，这里面要翻译才知道的。A是人称代词，你的意思这里是第二人称，你其他的都是名词？日月星宿、名词，土块，四区四面八方，四方。好，所以这是四方的意思。那只有那个只有这个只有这个弱，它是你是人称代词第九题词性分析有误的一项。第九题我们选哪个？来八年一个都是数量词，这个没有问题。犹豫渴望牢记都是动词，这个是不是也没有问题？这个也没有问题，病弱的强壮都是形容词。对，可以加白勺的啊妈妈我都是代词，我是代词，可是妈妈是代词吗？妈妈不是，它是一个称呼，它是名词。妈妈是名词，所以我们的第九题他错掉了。第九题是D啊妈妈不是名词。好，第十题下面语段的词性相同的一项是来看一下第四题三那个A晚上发光耳朵声音，他说相同吗？不相同。发光是什么词？发光是个名词吗？发光是什么词？动词，所以这个不能做我们的不能做名词。B傲慢模样，懒洋洋长长的模样是名词，什么什么的样子，其他的是可以加什么白小灯的，但是模样能不能加白芍的模样的？不能，所以它是一个名词，它是一个名词。好C捕捉、行走、舒展、翻滚，这个好像是什么都是我们都是动词，是不是都是表示动词的？C它都是动词。D一双一生一个十足，这不是了，执着它是什么？它是形容词，形容词十足的的，它是一个形容词，它不是十个什么十个角吗？不是吧？好，所以它是一个形容词形容词。孩子们因为你们都没有做，所以这个核对起来相对来说，如果我们边做边对的话，会有一点慢。所以下面的这十题我就不讲了。你们先做课下的时候，做完我们下节课再核对，就跟这个课后课外练习一起核对好吧？你们要先做一下，不然的话我们课上这个再看再做，他可能速度会比较慢。因为我们的内容本来就很多，所以大家可以提前预习，可以先做一做。没关系，如果你们遇到不会的也没关系，你可以尝试着就把你的理解写上去，哪怕错了也没事的。我们线下同学他们都是提前做的。好，那我们明天再给大家核对。明天最后讲完了新内容，然后课后给你们核对一下好吧？好，那我们就先下课了。好，拜拜孩子们，明天见。你们把这个作业当天完成，今天晚上做完了发给我，发给我。好，拜拜，拜拜老师，再见。好。