精品解析：河北邯郸市肥乡区2025-2026学年教科版四年级下学期期末科学试题

科学部分 一、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”（每小题2分，共10分） 1. 凤仙花的一生会经历种子发芽、生长、开花、结果、死亡等阶段。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】绿色开花植物的一生通常都要经历特定的生命周期，主要阶段包括种子萌发、生长、开花、结果及死亡。凤仙花属于绿色开花植物，其生长发育过程遵循这一自然规律，所述各个阶段顺序正确且符合实际情况。 2. 生活中使用的电来自电池和发电站，我们不能直接用插座中的电做实验。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生活用电主要来源于电池和发电站，插座中的电来自发电站输送的交流电。该电压高达220伏，远超人体安全电压，直接接触极易引发触电事故。为了保障人身安全，实验操作应使用低压电池，严禁直接使用插座中的电。 3. 在“里面是怎样连接的”实验中，用电路检测器无法判断接线盒内部的连接情况。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】电路检测器是利用灯泡亮灭来检测电路通断的工具。通过对接线盒上的接线柱进行两两检测，依据检测器是否形成通路，能够推断出盒内导线的连接路径，从而确定内部的连接状况。 4. 岩石和土壤是地球上的重要资源，它们的故事记录了地球的演变历史。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】岩石和土壤能够提供矿产、建材并支持植物生长，是人类生存不可或缺的自然物质。不同年代形成的岩层含有化石或其他地质信息，这些信息反映了古代的环境变化和生物演化情况，见证了地球长期的发展变迁。 5. 观察土壤时，可用手捏、用嘴尝、用放大镜看、倒入水中搅拌等方法。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】观察土壤需要运用多种感官和工具。用手捏可感知黏性，用放大镜看能发现细小颗粒，倒入水中搅拌有助于观察沉积分层，这些方法均合理。但在科学实验中，对于未知物质严禁直接用嘴尝，以防细菌或化学物质危害健康。题干中包含不安全的操作方式，因此说法错误。 二、选择题（请将正确选项的字母填在括号里）（每小题2分，共20分） 6. 植物的茎运输水分和矿物质的方向是？ （ ） A. 从上向下 B. 从下向上 C. 左右横向 【答案】B 【解析】 【详解】植物的根生长在土壤中，主要功能是吸收水分和矿物质。茎具有运输作用，能将根吸收的水分和矿物质输送到植物体的上部，如叶和花。因为根位于植物下部，叶位于上部，所以运输水分和矿物质的方向是从下向上。故选B。 7. 下列植物中，与凤仙花传播种子的方式最相似的是？ （ ） A. 油菜（弹射传播） B. 蒲公英（风力传播） C. 苍耳（动物传播） 【答案】A 【解析】 【详解】植物传播种子的方式主要有风力传播、动物传播、水力传播和弹射传播。凤仙花果实成熟后，果皮会突然炸裂，将种子弹射出去，属于弹射传播。油菜的果实成熟后同样会通过炸裂将种子弹出，与凤仙花传播方式相似，而蒲公英依靠风力传播，苍耳依靠动物传播。 8. 在“茎和叶”一课中，用红色素浸泡凤仙花茎，一段时间后叶片边缘变红，证明？ （ ） A. 叶片会吸收色素 B. 茎能储存水分 C. 茎能运输水分 【答案】C 【解析】 【详解】植物茎具有运输水分和养料的作用。将凤仙花茎浸泡在红色素水中，红色素随水分进入茎内部，一段时间后叶片边缘变红，说明红色素水通过茎到达了叶片，而非叶片直接吸收或茎部储存。这一现象直观地展示了水分在植物体内的向上移动过程，证明了茎能运输水分。故选C。 9. 下列物品中，通常用来接通或断开电路的是？ （ ） A. 导线 B. 电池 C. 开关 【答案】C 【解析】 【详解】电路主要由电源、导线、开关和用电器组成。导线用于连接各个元件，电池作为电源提供电能，开关的作用是控制电路的通断。用来接通或断开电路的物品符合开关的功能定义，故选C。 10. 在简易电路中，为了让小灯泡更亮，可以采用（ ） A. 增加导线长度 B. 增加电池节数（串联） C. 去掉开关 【答案】B 【解析】 【详解】A．增加导线长度，小灯泡会变暗，无法达到更亮的效果，A选项错误； B．增加电池节数串联，电路中的电力增强，小灯泡会变亮，B选项正确； C．开关的作用是控制电路通断，去掉开关不能改变小灯泡亮度，C选项错误。 故选B。 11. 下列行为中，符合安全用电原则的是？ （ ） A. 用湿手拔插头 B. 在高压线下放风筝 C. 断开电源后再更换灯泡 【答案】C 【解析】 【详解】A．水是导体，湿手接触插头容易导致电流通过人体引发触电事故，不符合安全用电原则，A选项错误； B．高压线周围存在强电场，放风筝可能导致风筝线接触高压线，引发触电或停电事故，不符合安全用电原则，B选项错误； C．更换灯泡时断开电源，可以确保电路中没有电流通过，避免接触带电部分发生触电，符合安全用电原则，C选项正确。 故选C。 12. 制作岩石和矿物标本时，正确的步骤顺序是？ （ ） ①采集 ②编号 ③鉴定 ④贴标签 ⑤展示 A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ①②④③⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】制作岩石和矿物标本需要遵循科学的操作流程。首先需前往野外采集岩石样本，获得素材后为了便于区分和管理要给每块岩石编号，接着通过观察颜色、纹理等特征进行鉴定，确认名称后贴上写有信息的标签，最后整理好放入标本盒进行展示。按照这一逻辑顺序，步骤依次为采集、编号、鉴定、贴标签、展示。故选A。 13. 将一块岩石在硬地上用力敲击，会碎裂成小块，这模拟的是？ （ ） A. 岩石风化 B. 风力磨蚀 C. 流水搬运 【答案】A 【解析】 【详解】岩石在冷热变化、植物根系等作用下碎裂成小块的现象属于风化。用力敲击岩石使其破碎，模拟了岩石在自然环境中受外力作用发生破碎的过程，符合风化的定义。风力磨蚀涉及风沙摩擦，流水搬运涉及水流携带，均与敲击实验的物理破碎现象不一致。故选A。 14. 把土块放入水中会看到有气泡冒出，说明土壤中有（ ）。 A. 水分 B. 空气 C. 腐殖质 【答案】B 【解析】 【详解】把土壤放进盛有水的烧杯里，开始我们会看到有气泡从土块中冒出，过一会儿又看到土壤疏松、坍塌，这说明土壤中含有空气。 15. 下列行为中，有利于保护土壤资源的是？ （ ） A. 大量使用化肥 B. 乱扔废旧电池 C. 植树造林，防止水土流失 【答案】C 【解析】 【详解】A．大量使用化肥会导致土壤板结，破坏土壤结构，造成污染，不利于保护土壤，该选项错误； B．废旧电池中含有有害物质，乱扔会渗入土壤造成严重污染，危害土壤资源，该选项错误； C．植树造林可以固定土壤，减少雨水冲刷，防止水土流失，有利于保护土壤资源，该选项正确。 故选C。 三、实验探究题（20分） 16. 实验目的：检测常见物体的导电性，理解导体和绝缘体的区别，并学习电路连接的基本方法。 实验材料：电池、小灯泡、导线、开关、待检测物体（铁钉、铝片、塑料尺、橡胶擦、干燥木条、玻璃棒、盐水、纯净水）、两个金属夹作为检测头。 实验步骤： 1.组装一个简单的串联电路：电池＋开关＋小灯泡＋导线＋两个检测头（金属夹）。 2.闭合开关，将两个检测头直接接触，小灯泡应正常发光，说明电路完好。 3.断开开关，将待测物体接入两个检测头之间，闭合开关，观察小灯泡是否发光，根据现象判断该物体属于导体还是绝缘体。 4.将两个检测头依次插入盐水和纯净水中（两个检测头不互相接触），观察灯泡发光情况。 根据上述实验，完成下列试题： （1）填写下面数据记录表。 待检测物体 灯泡发光情况（填“亮”或“不亮”） 属于（填“导体”或“绝缘体”） 铁钉 铝片 塑料尺 橡胶擦 干燥木条 玻璃棒 （2）电路中，电流从电池的_____极流出，经过导线和用电器，回到_____极。 （3）纯净水不能使灯泡发光，但加入食盐后能发光，这是因为纯净水是___________，而盐水是___________。 （4）在电路中，开关的闸刀通常用___________材料制成，外壳用___________材料制成，以保证安全。 （5）为什么在检测导体和绝缘体时，电路要先断开开关，接入物体后再闭合开关？ 【答案】（1） 待检测物体 灯泡发光情况 属于 铁钉 亮 导体 铝片 亮 导体 塑料尺 不亮 绝缘体 橡胶擦 不亮 绝缘体 干燥木条 不亮 绝缘体 玻璃棒 不亮 绝缘体 （2） ①. 正 ②. 负 （3） ①. 绝缘体 ②. 导体 （4） ①. 导体 ②. 绝缘体 （5）为了防止在接入物体时发生短路或意外触电，同时也能避免因手直接接触检测头而影响判断。断开开关时电路中没有电流，安全地将待测物体接入；闭合开关后，电流只通过待测物体，可以准确判断其导电性。 【解析】 【小问1详解】 导体容易导电，绝缘体不容易导电。铁钉、铝片都是金属，金属内部有大量可以自由移动的电子，能够导电。把它们接入两个检测头之间，电路导通，所以灯泡亮，属于导体；塑料尺、橡胶擦、干燥木条、玻璃棒，几乎没有能自由移动的电荷，不容易导电。把它们接入电路，电路断开，所以灯泡不亮，属于绝缘体。 【小问2详解】 在电源外部的电路中，电流的方向是固定的：电流从电池的正极流出，经过导线、用电器，再回到电池的负极。所以①填正，②填负。 【小问3详解】 纯净水中几乎没有能够自由移动的电荷，很难导电，属于绝缘体，所以灯泡不发光。食盐溶于水后，会产生大量可以自由移动的离子，盐水能够导电，属于导体，所以灯泡就能发光了。 【小问4详解】 开关的闸刀需要让电流顺利通过，必须使用容易导电的导体（金属）制作；开关的外壳要防止人接触时触电，必须使用不容易导电的绝缘体（塑料、橡胶）制作。 【小问5详解】 断开开关后电路中没有电流，一方面可以避免更换待测物体时出现电路短路，保护电池与实验器材，同时消除触电隐患；另一方面能防止人手触碰金属检测头时，人体自身的导电性干扰实验结果，保证闭合开关后电流仅流经被测物品，精准分辨物体是导体还是绝缘体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 科学部分 一、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”（每小题2分，共10分） 1. 凤仙花的一生会经历种子发芽、生长、开花、结果、死亡等阶段。（ ） 2. 生活中使用的电来自电池和发电站，我们不能直接用插座中的电做实验。（ ） 3. 在“里面是怎样连接的”实验中，用电路检测器无法判断接线盒内部的连接情况。（ ） 4. 岩石和土壤是地球上的重要资源，它们的故事记录了地球的演变历史。（ ） 5. 观察土壤时，可用手捏、用嘴尝、用放大镜看、倒入水中搅拌等方法。（ ） 二、选择题（请将正确选项的字母填在括号里）（每小题2分，共20分） 6. 植物的茎运输水分和矿物质的方向是？ （ ） A. 从上向下 B. 从下向上 C. 左右横向 7. 下列植物中，与凤仙花传播种子的方式最相似的是？ （ ） A. 油菜（弹射传播） B. 蒲公英（风力传播） C. 苍耳（动物传播） 8. 在“茎和叶”一课中，用红色素浸泡凤仙花茎，一段时间后叶片边缘变红，证明？ （ ） A. 叶片会吸收色素 B. 茎能储存水分 C. 茎能运输水分 9. 下列物品中，通常用来接通或断开电路的是？ （ ） A. 导线 B. 电池 C. 开关 10. 在简易电路中，为了让小灯泡更亮，可以采用（ ） A. 增加导线长度 B. 增加电池节数（串联） C. 去掉开关 11. 下列行为中，符合安全用电原则的是？ （ ） A. 用湿手拔插头 B. 在高压线下放风筝 C. 断开电源后再更换灯泡 12. 制作岩石和矿物标本时，正确的步骤顺序是？ （ ） ①采集 ②编号 ③鉴定 ④贴标签 ⑤展示 A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ①②④③⑤ 13. 将一块岩石在硬地上用力敲击，会碎裂成小块，这模拟的是？ （ ） A. 岩石风化 B. 风力磨蚀 C. 流水搬运 14. 把土块放入水中会看到有气泡冒出，说明土壤中有（ ）。 A. 水分 B. 空气 C. 腐殖质 15. 下列行为中，有利于保护土壤资源的是？ （ ） A. 大量使用化肥 B. 乱扔废旧电池 C. 植树造林，防止水土流失 三、实验探究题（20分） 16. 实验目的：检测常见物体的导电性，理解导体和绝缘体的区别，并学习电路连接的基本方法。 实验材料：电池、小灯泡、导线、开关、待检测物体（铁钉、铝片、塑料尺、橡胶擦、干燥木条、玻璃棒、盐水、纯净水）、两个金属夹作为检测头。 实验步骤： 1.组装一个简单的串联电路：电池＋开关＋小灯泡＋导线＋两个检测头（金属夹）。 2.闭合开关，将两个检测头直接接触，小灯泡应正常发光，说明电路完好。 3.断开开关，将待测物体接入两个检测头之间，闭合开关，观察小灯泡是否发光，根据现象判断该物体属于导体还是绝缘体。 4.将两个检测头依次插入盐水和纯净水中（两个检测头不互相接触），观察灯泡发光情况。 根据上述实验，完成下列试题： （1）填写下面数据记录表。 待检测物体 灯泡发光情况（填“亮”或“不亮”） 属于（填“导体”或“绝缘体”） 铁钉 铝片 塑料尺 橡胶擦 干燥木条 玻璃棒 （2）电路中，电流从电池的_____极流出，经过导线和用电器，回到_____极。 （3）纯净水不能使灯泡发光，但加入食盐后能发光，这是因为纯净水是___________，而盐水是___________。 （4）在电路中，开关的闸刀通常用___________材料制成，外壳用___________材料制成，以保证安全。 （5）为什么在检测导体和绝缘体时，电路要先断开开关，接入物体后再闭合开关？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $