第13章 第4节 升华与凝华（夹册）（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027年九年级物理全一册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦“升华与凝华”核心知识点，通过碘的加热与冷却实验直观展示升华凝华过程，结合樟脑球消失、霜的形成等生活现象导入，衔接熔化、凝固等前序物态变化知识，构建完整的物质状态变化学习支架。 其亮点在于以科学探究为载体，通过实验验证培养学生观察与分析能力，结合干冰舞台效果、人工降雨等实例深化物理观念中的能量观念，知识要点结构化呈现助力科学思维的模型建构。学生能将抽象概念与实际结合，教师可借助系统资料提升教学效率。

优翼 优翼 《学练优》·九年级物理上·HK 优翼 第四节 升华与凝华 快速对答案 优 提示：点击 进入习题讲评 知识要点一 固 气 知识要点三 实验验证：固 气 固气 固 1熔化、汽化、升华 凝固、液化、凝华 实验结论：固气气固 2高液化 毛细管 汽化吸收 2 气 3 吸热 (1)升华 吸收下降 液化 (2)升华 吸收下降水蒸气熔化 知识要点二 1气固放2凝华 固 优翼 知识要点（一 升华及其特点 1.升华：物质从 态直接变为 态的过程。 实验验证：如图所示，将装有少量碘的密封的玻璃管放入热水中加热，可以看 到玻璃管中有紫色的碘蒸气出现，这个过程中，碘从 态直接变成了 态。将玻璃管从热水中取出，看到玻璃管中的紫色碘蒸气慢慢消失，玻 璃管底部有 态的碘颗粒出现，这说明碘又从 态直接变成了 态。 实验结论：碘可以由 态直接变成 态，也可以由 态直接变成 态。 2.生活中的升华现象：樟脑球放一段时间会自动消失变成 态。 返回 3.升华的应用：升华是 过程。 (1)制造舞台特殊效果： 如图，舞台上淡淡薄雾的成因：干冰（固态二氧化碳）在 过 程中 大量的热量，周围的温度快速 ,使空气中 的水蒸气遇冷 为小水滴，从而形成这种舞台效果。 (2)人工降雨： 人工降雨（如图）的原理：干冰“喷”入冷空气层中很快 大量的热量，使其周围冷空气层的温度急剧 这时冷空气层中的 就会变成小冰晶；小冰晶变大后就 会下落，在下落过程中遇到暖气流就会 而形成雨。 返回 优翼 知识要点仁 凝华及其特点 1.凝华：物质从 态直接变为 态的过程，属于 热过程。 2.应用：霜、雾凇、冬天窗户上的冰花都是空气中的水蒸气发生了 现象，直接变为 态。 返回 优 知识要点 物态变化过程中的吸热、放热 1.物态变化中的吸热、放热过程： 8888 00 °g8° 气态 升华 如图所示，熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华这六个物态变 液化 吸热) 凝华汽化 放热) (放热)（吸热） 化过程中，属于吸热过程的是 ,属于放热 熔化 (吸热) 过程的是 o 固态 凝固 液态 放热) 返回 优 2.冰箱制冷原理： 如图所示，当电冰箱通电后，压缩机将蒸发器内的制冷剂气 冷冻室 蒸发器 体吸出，使其变成温度较 的压缩气体；然后，该制 (汽化吸热 冷剂气体在冰箱的冷凝器中 ,散热装置向外界放 毛细管 冷凝器 热；最后，制冷剂液体经 进入蒸发器，在蒸发器中 (液化放热) 而大量 冰箱内的热量，这样冰箱内的温 压缩机 度就降低了。 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。