4.17 水蒸发（教学课件）【含AI视频】科学青岛版三年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦水蒸发核心知识，涵盖蒸发现象认知、蒸发吸热原理及加快蒸发的方法。通过雨天积水消失、湿衣服变干等生活情境导入，引导学生观察提问，搭建从生活现象到科学概念的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，设计手背沾水体验、温度计测量等实验感知蒸发吸热，通过对比实验探究面积、温度、空气流动对蒸发的影响，培养控制变量能力。结合晒盐、水写字消失等实例渗透态度责任，学生能提升探究能力，教师可高效开展实验教学。

null 《水蒸发》 第4单元 青岛版（新教材）小学科学三年级上册 核心素养目标 科学观念：认识蒸发现象，知道水会慢慢变成水蒸气分散到空气中；了解水蒸发时吸收热量，会让周围温度下降；知道增大面积、吹风、加热可以加快水蒸发。 科学思维：能观察蒸发现象，根据现象提出问题；初步认识对比实验，明白实验只改变一个条件，其他条件保持不变。 探究实践：能够完成手背沾水感受降温、温度计纱布蒸发实验；小组合作完成加快蒸发的对比实验，如实记录实验现象。 态度责任：留心生活中的蒸发现象；乐于动手实验，主动交流发现；懂得利用蒸发现象服务生活。 情境激趣，初识蒸发现象 01 雨天过后的小疑问 雨停之后，马路上的积水慢慢不见了，大家想一想，水去哪里了？ 路面上的水慢慢蒸发，变成水蒸气跑到空气中。 5 观察湿衣服的变化 晾晒的湿衣服，放一段时间会发生什么变化？ 6 研讨衣服上水的去向 我们一起来思考课本上的三个问题。 答案：水变成水蒸气，分散到空气当中。 答案：不能，水蒸气无色透明，肉眼无法看见。 7 寻找生活中的蒸发实例 生活里还有很多和湿衣服晒干一样的现象，我们一起来看一看。 8 实验探究，蒸发会吸热 02 泳池上岸的生活感受 夏天刚从泳池出来，身上有水的时候，为什么凉凉的？ 10 小手体验蒸发降温 我们用少量水擦在手背上，静静感受变化。 11 认识温度计实验方案 我们借助温度计，准确测量蒸发时温度的变化。 12 分组开展温度计实验 按照步骤操作，及时记录温度计读数变化。 13 汇总实验得出结论 大家观察到温度计读数怎么变化？说明了什么？ 14 对比实验，探究加快蒸发方法 03 猜想如何加快蒸发 怎样晾晒湿毛巾，能让它干得更快？大家大胆猜想。 16 探究空气流动的影响 一块毛巾吹风，一块不吹风，猜猜哪一块干得快？ 17 探究面积大小的影响 同样湿毛巾，摊开和折叠，干燥速度一样吗？ 18 探究温度高低的影响 一样多的水，加热和不加热，蒸发快慢相同吗？ 19 认识对比实验规则 这种只改变一个条件，其他条件不变的实验，叫做对比实验。 做对比实验时，我们需要遵守什么要求？ 只改变一个条件，保持其他所有条件不变。 20 梳理巩固、拓展评价 04 课堂知识整体梳理 我们一起回顾，什么是蒸发，蒸发有什么特点，怎么加快蒸发。 22 开展课堂互评 对照评价表，给自己和小组伙伴评一评。 23 生活拓展任务布置 课后去找一找，人们怎样利用蒸发现象解决生活问题。 24 布置分层课后习题 完成配套练习题，巩固今天学到的科学知识。 25 今天我们通过很多小实验认识了水的蒸发。生活里处处藏着蒸发的秘密，希望大家多多观察，继续发现奇妙的科学现象！ 教师结语 感谢观看 青岛版（新教材）小学科学三年级上册 Lavf59.27.100 $