精品解析：内蒙古慧典教育科技文化公司2025-2026学年八年级上学期期中联考语文试题

2025年八年级阶段性学情诊断 语文 考试范围：第一单元（教材1~19页）第三单元（教材61~74页） 注意事项：1.本试卷共8页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 新闻是我们了解世界的窗口。透过这扇窗，我们仿佛看到了人民解放军横渡长江时那【甲】的气势；仿佛看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得女子十米高台跳水冠军的xiāo洒。我们【丙】开始关注身边的生活，而且学会聆听世界的声音【丁】启发内心的思考。阅读《首届诺贝尔奖bān发》，我们了解到诺贝尔奖是根据诺贝尔的遗嘱设立的，是为了奖励那些为人类做出重大贡献的人；阅读《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，我们心潮澎湃，光荣与梦想，决心与信念，在同一时刻汇聚；阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们体悟到要míng jì历史、【乙】先烈、珍爱和平、开创未来。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】首当其冲 【乙】缅怀 B. 【甲】首当其冲 【乙】悼念 C. 【甲】锐不可当 【乙】缅怀 D. 【甲】锐不可当 【乙】悼念 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 文中画横线的句子有语病。 B. 文中加点的三个短语都是动宾结构。 C. 【丙】处的关联词语应当是“不仅”。 D. 【丁】处的标点符号应当是顿号。 【答案】1. 潇 颁 铭 记 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 潇洒（xiāo sǎ）：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；或书法超逸绝伦。又形容雨落的样子，或形容景物凄清、幽雅等。 颁发（bān fā）：发布（命令、指示、政策等）； 授予（勋章、奖状、证书等）。 铭记（míng jì）：深深地记在心里。 【2题详解】 本题考查词语成语运用。 甲处：首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。结合语境，这里用来形容人民解放军横渡长江时的气势，应选“锐不可当”； 乙处：缅怀：指追念，怀念，强调对已往的人或事的怀念；悼念：指对死者哀痛地怀念。结合语境，这里用来形容对先烈的怀念，应选“缅怀”； 故选C。 【3题详解】 本题考查语言知识运用。 B.“重大贡献”是偏正短语，“心潮澎湃”是主谓短语，“开创未来”是动宾短语，故三个短语不都是动宾结构； 故选B。 4. 用课文原句填空。 生命多元，意义非凡。生命中有美景，“晴川历历汉阳树，①________”（崔颢《黄鹤楼》）；早春来临，我们可以感受到“②________，谁家新燕啄春泥”的盎然生机；深秋时节，我们也可以远望到“树树皆秋色，③________”的美丽暮色；王维《使至塞上》④“________，________”写出了大漠广阔雄壮的壮丽之景；⑤“________，________，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》）是月色下竹柏交错之美；看到富春江上奇山幽谷，吴均吟诵“⑥________，望峰息心；________，窥谷忘反。”（《与朱元思书》） 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 几处早莺争暖树 ③. 山山唯落晖 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 长河落日圆 ⑥. 庭下如积水空明 ⑦. 水中藻、荇交横 ⑧. 鸢飞戾天者 ⑨. 经纶世务者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋萋、鹦鹉、洲、莺、晖、藻荇、鸢、经纶”等字词容易写错。 5. 学习了“人无信不立”的综合性学习之后，八年级（1）班决定召开“人无信不立”主题班会。同学们搜集了很多有关诚信的名言、故事、漫画、新闻。 （1）以下名言、故事中，与“诚信”有关的一项是（ ） 名言：①轻诺必寡信。 ②尽信书，不如无书。 ③言不信者，行不果。 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 ⑦管宁割席 A. ①③⑤⑥ B. ①②③⑦ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑥⑦ （2）会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。 标题：__________ 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 （3）学校将组织一次成语大赛，先进行笔试选拔，并且发出了“诚信考试”的倡议，你的朋友小文看到后不以为意，请你劝导小文诚信参加考试、参与比赛。（至少使用一个有关“诚信”的成语） 【答案】（1）A （2）示例：书店无人值守，顾客诚信买单 （3）小文，你好！诚信是立身之本，是中华民族的传统美德。此次成语大赛你渴望入围的心情完全可以理解，但如果大家都不能诚信参赛，这个比赛就失去了原本的意义。我们不妨坚守诚信，公平竞争，用真实的实力和水平证明自己。让我们共同做言而有信、一言九鼎的人吧！ 【解析】 【小问1详解】 名言： ①“轻诺必寡信”意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用，体现了诚信，与诚信有关； ②“尽信书，不如无书”意思是完全相信书，还不如没有书，强调的是对书本知识要有质疑精神，与诚信无关； ③“言不信者，行不果”是指说话不诚信的人，做事也不会有成果，体现了诚信，与诚信有关； 故事： ④“程门立雪”，杨时和游酢去拜见程颐，程颐正在打瞌睡。他们恭敬地站在门外等候，雪下得很大也不离开。程颐醒来后，他们才被请进屋内。主要体现的是尊师重道，与诚信无关； ⑤“商鞅立木”，是商鞅为了取得百姓信任，在都城南门立木，承诺有人搬到北门就给予重赏，有人照做后商鞅真的给了重赏，从而树立了威信。体现了诚信，与诚信有关； ⑥“曾子烹彘”，曾子妻子要去集市，孩子哭闹着要跟随。妻子哄孩子回来杀猪给他吃。曾子回来后真的杀猪，以此教育孩子要言而有信。讲述曾子为了不失信于孩子而杀猪的故事，体现了诚信，与诚信有关； ⑦“管宁割席”，管宁和华歆一起读书，有达官贵人路过，华歆出去观看，管宁认为华歆贪慕富贵，割断坐席与之绝交，表明两人志趣不同。体现的是管宁与华歆志趣不同而断交，与诚信无关； 综上所述，与“诚信”有关的是①③⑤⑥。 【小问2详解】 拟写新闻标题，在新闻要素中应注意保留人物、事件结果等关键信息。根据“湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单”可拟写新闻标题为“书店无人值守，顾客诚信买单”。 【小问3详解】 首先提炼核心情境：学校成语大赛笔试选拔，学校倡议诚信考试，朋友小文对此不以为然，任务是劝导小文。答题硬性要求：劝说语气恰当、至少使用一个和诚信相关的成语。其次理清劝说思路：先温和点明比赛规则与诚信的重要性，接着讲明作弊的负面影响，最后呼吁凭真实实力参赛。语言上采用朋友之间平等委婉的口语，晓之以理，态度诚恳。 示例：小文，成语大赛笔试是公平筛选参与者的测试，我们理应诚信应考。做人一诺千金，依靠投机取巧得来的成绩名不副实。比赛本意是检验我们成语积累的真实水平，倘若心存侥幸、弄虚作假，不仅违背比赛初衷，也丢掉了自身品德。不如认真复习，依靠自己的真实本领参与比拼，这样无论结果如何，我们都能心安。 二、阅读（40分） 阅读下面这首诗，完成小题。 送友人入蜀 李白① 见说②蚕丛路③，崎岖不易行。山从人面 ，云傍马头 。 芳树笼秦栈④，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平⑤。 【注释】①诗作于天宝二年，李白当时在长安受到权贵的排挤。②见说：即“听说”。③蚕丛：蜀国的开国君王。蚕丛路：代称入蜀的道路。④秦栈：由秦入蜀的栈道。⑤君平：汉代严遵的字，曾经在成都市上以卖卜为生。 6. 诗歌语词凝练。请你选择恰当的词语填在空格处（只选序号），并说出语词的妙处。 A生 B.起 选择：山从人面 _______，云傍马头 _______。 妙处：_________________________________ 7. 甲诗写送友人“入蜀”，乙诗写诗人“出蜀”，请你结合材料分别说说蕴含的情感。 【甲】升沉应已定，不必问君平。（李白《送友人入蜀》） 【乙】仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 【答案】6. ①. B ②. A ③. 妙处：“起”字写出山势陡峭，仿佛迎面突兀而起，极具压迫感；“生”字描绘云雾缭绕马头，动态展现蜀道高危险峻。两字化静为动，赋予景物强烈的视觉动感，烘托出行路之艰险，暗含对友人前路的担忧。 7. 情感分析： 甲诗：诗人借“升沉应已定”暗喻自身在长安仕途的失意，劝友人不必问卜，实则表达对宦海沉浮的无奈与豁达，隐含对现实不公的愤懑。 乙诗：以“怜故乡水”抒写对蜀地山水的眷恋，末句“万里送行舟”将江水拟人化，看似写水送己，实则是诗人对故乡深沉的依恋与离别的惆怅。 【解析】 【导语】这首诗以蜀道艰险为背景，通过“蚕丛路”“秦栈”等意象勾勒出险峻的山川景象。“山从人面起，云傍马头生”二句以夸张手法突显山势陡峭，云雾缭绕的奇险之状。尾联“升沉应已定”暗含诗人对仕途沉浮的无奈，流露出被排挤长安的失意之情。全诗写景雄奇，抒情含蓄，展现了李白豪放中见深沉的艺术风格。 【6题详解】 本题考查炼字。 “起”有由低向高移动、产生、发生等含义。用“起”来形容山势，能够生动地展现出山势的陡峭，仿佛拔地而起直逼人面，凸显蜀道险峻，同时赋予山动态压迫感。“生”有生长、产生、出现的意味。用“生”来形容云雾，能够写出云雾从马头四周弥漫而生的景象，将云雾描写得极具动态和活力，渲染了蜀地高峻幽深、云雾缭绕的环境。“山从人面起”把原本静止的山变得灵动起来，好像山在不断地运动、变化；“云傍马头生”让缥缈的云有了具体的动态，仿佛云在不断地生成、翻滚。这两个字化静为动，生动形象地写出了蜀地山势的陡峭，表现作者对友人的关切。据此概括作答即可。 【7题详解】 本题考查诗歌情感的对比阅读。 甲诗：根据注释可知，君平是汉代严遵的字，他曾在成都卖卜为生。这里诗人借用君平的典故，意思是人生的升降沉浮、功名利禄或许早已命中注定，不必像君平那样去占卜问卦。这句话表面上看是让友人不必为仕途的顺逆而过于忧虑，实际上也蕴含着诗人自身对宦海浮沉的感慨。李白在长安受到权贵排挤，仕途不顺，此时送友人入蜀，从友人的前路之中看到了自己的影子，故而借劝慰友人来宽慰自己，表现出一种在困境中依然保持的豁达与超脱，也隐隐道出对现实不公的愤懑之情。这句诗侧重诗人对自己人生际遇、宦海浮沉的感慨。 乙诗：在《渡荆门送别》一诗中，“仍怜故乡水，万里送行舟”是全诗的情感高潮。“怜”字直接表达了诗人对故乡的怜爱之情：故乡的水仿佛也有情有义，不远万里地送诗人远行。诗人用一个“送”字将故乡的水拟人化，赋予其人的情感和行为，以水寄情，生动地写出诗人对故乡的深深眷恋。这句诗侧重抒发离开故乡的孤独与不舍，表达对故乡的眷恋。据此总结作答即可。 （二） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐①以来，未复有能与其奇者。 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑②又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰③后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩，岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。 （选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①康乐：南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。②三姑：地名。③幔亭峰：山峰名。 8. 请按表格中的方法及示例解释下列句子中加点的词。 文言语句 方法及示例 释义 晓雾将歇 语境推测法：后文说“猿鸟乱鸣”，可推断“歇”的意思。 （1）___ 登山里许 课内迁移法：自富阳至桐庐一百许里。（《与朱元思书》） （2）___ 汩然下泻 成语借鉴法：“生机盎然”，意思是充满生机活力的样子。 （3）___ 9. 用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。 土 人 新 以 木 板 循 岩 为 室 曲 直 高 下 随 岩 宛 转。 10. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）青林翠竹，四时俱备。 （2）疏竹掩映，殊有佳致。 11. 【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】8. ①. 消散 ②. 表示约数/左右/上下/大约 ③. ……的样子 9. 土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转。 10. （1）青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 （2）稀疏的竹林互相掩映，很有美好的景致（意趣）。 11. 都表达了作者对美景的喜爱/赞美之情。 【解析】 【导语】两篇短文皆为山水游记，以自然风光为书写核心，却各具意趣。《答谢中书书》句式灵动凝练，借晨昏景致勾勒山水灵秀，融审美感悟于景物之中，抒发沉醉美景、知音难觅的感慨。《徐霞客游记》以写实笔触记录登山行程，移步换景，客观描摹泉、岩、竹等山野风光，侧重实地游历所见。一文重意境抒情，一文重行程纪实，两相参照，可见古代山水散文抒情与纪实两种不同的写作风貌。 【8题详解】 （1）根据语境推测法：后文写猿、鸟纷纷鸣叫，可见清晨的雾气将要消散。据此推断“歇”理解为“消散”。“晓雾将歇”句意是清晨的薄雾将要消散。 （2）迁移课内字词法：课内《与朱元思书》中“自富阳至桐庐一百许里”的“许”表示大约、左右，句意是从富阳到桐庐大约一百里路。据此推断“登山里许”的“许”意思是“左右，大约”，句意是登上山走了一里多路。 （3）联系常见成语法：成语“生机盎然”中“然”指……的样子。我们推断“飞流汩然下泻”中的“然”同样表示“……的样子”，句意是泉水汩汩地向下奔涌倾泻。 【9题详解】 句意：当地人新近沿着山岩用木板搭建房屋，房屋或弯或直、或高或低，顺着山岩曲折延展。 “土人新以木板循岩为室”总写当地人沿山岩搭建木板屋，与后文断开；“曲直高下”描写房屋形态，“随岩宛转”写房屋顺应山岩走势，二者之间断开。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）四时：四季；俱：全，都。 （2）疏：稀疏；殊：很，非常；佳致：美好的景致。 【11题详解】 根据甲文“山川之美，古来共谈……实是欲界之仙都”可知，陶弘景细致描绘高峰、清流、晨昏鸟兽等山水画面，沉醉于秀丽山水，由衷赞叹自然山川的奇美。 根据乙文“飞流汩然下泻……疏竹掩映，殊有佳致”可知，徐霞客游历山中，观赏飞泉、危壁、疏竹等景色，感受到山野风光独具韵味，心生欣赏。 两文作者游览各色自然风光，均被眼前景致打动，抒发了热爱、赞美自然美景的思想情感。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论赞叹的。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流一览见底。河流两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木、翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳将要落下，水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从谢灵运以来，再也没有人能够欣赏这奇丽的景色了。 【乙】登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地向下奔流倾泻。俯身往下看，也有高耸的崖壁，泉水从崖壁中部喷涌而出，稀疏的竹林相互掩映，别有一番美好的景致。但是已经向上攀登了，来不及转身回看，于是顺着三姑这个地方又向上走了半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖。岩前有一座庵堂。沿着岩石后方两层悬空的梯子，再登上一处山岩。这处岩洞不算很深，但是环绕山顶，如同层层叠叠的屏障。当地人新近沿着山岩用木板搭建房屋，房屋或弯或直、或高或低，顺着山岩的走势曲折延展。 （三） 通讯是一种常见的新闻体裁。阅读下面这则通讯，了解新闻中的科学发展，完成小题。 为了月背近4斤土，拼了！ ①6月25日下午2时许，内蒙古四子王旗阿木古郎草原，嫦娥六号任务总设计师胡浩终于迎回了自己牵挂53天的“六姑娘”——实现人类首次月背采样返回的嫦娥六号探测器。 ②定位、搜索、检查状态……返回器工作正常，任务圆满成功，胡浩悬着的心才放下来。 ③虽然嫦娥六号如期从月背带回近4斤土，这几天胡浩依然在奔波中：护送返回器回京并开舱“取宝”、部署安排轨道器后续拓展实验、见证月背样品开启科学研究……忙碌间隙，他第一次向新华社记者聊起嫦娥六号不为人知的故事。 “六姑娘”将带来新知，“我充满期待” ④采集1935.3克人类首份月背样品，再入返回比嫦娥五号更加精确，国际载荷收获科学数据“大礼包”……谈及“六姑娘”的任务成果，胡浩的脸上满溢自豪，语声爽朗。 ⑤A.“嫦娥六号任务是我国迄今为止最复杂的深空探测任务，飞控事件多、环节紧凑、控制过程复杂。”胡浩说，“六姑娘”采用智能快速采样技术，实际工作效率相较“五姑娘”提升了30%左右。根据着陆区地质情况和钻取作业情况，最终钻取采样深度达到了1.1米。 ⑥嫦娥六号搭载的4台国际科学载荷，此行也收获颇丰。其中法国氡气探测仪传回科学数据158M，欧空局月表负离子分析仪传回科学数据3.9M，这两个项目都进入了后期数据处理和论文发表的准备阶段；意大利激光角反射器相当于在月球上“钉了一枚钉子”，有利于今后在月球开展任务时标定位置。 ⑦6月28日，月背样品正式移交给月球科学研究的牵头单位中国科学院，胡浩难掩兴奋：“‘六姑娘’会带来什么新知？我充满期待。” “把方案做到极致”，在不确定性中寻找确定性 ⑧3年多来，胡浩带领团队开展了大量适配和优化设计，实现月球逆行轨道设计与控制、月背智能采样、月背起飞上升等三大技术突破，使嫦娥六号任务成为中国航天史上迄今为止技术水平最高的月球探测任务。 ⑨最大的悬念是能否准确降落到月背预定区域。月球的图精度较低，最高分辨率仅能达两米左右，而且由于月背没有实时图像数据，仅能依靠遥测数据进行判断。 ⑩采样环节则像“开盲盒”。由于事先无法判断月表下的状态，必须设计钻取和表取作为“相互备份”。万一钻取不行，挪动位置的代价很大，就要通过表取来“保底”。 ⑪B.“嫦娥六号任务的可靠性是乘积关系，一个环节0.9，再一个环节0.9，整个系统可靠性就降到0.81了。”再回首已是云淡风轻，听来却处处惊心动魄。 ⑫“我们把方案做到极致，在不确定性中寻找确定性，就算中继星失灵，嫦娥六号依然可以自主开展采样、起飞。”胡浩说着，打了一个手势，干净利落、绝无冗余。 一路陪伴“嫦娥”长大，“航天人已投入新的战斗” ⑬2007年，以地球轨道卫星为基础研制的嫦娥一号探测器仅重2.35吨；2024年，嫦娥六号任务将超过8吨重的探测器送上月球。17年来，中国探测器进入空间的能力实现跨越式提升。 ⑭一路陪伴“嫦娥”长大，胡浩经历了从副总指挥到总设计师的几次身份转变，不变的是“总是在面对新问题，迎接新挑战”。 ⑮地外天体采样与封装，月球轨道无人交会对接，以近第二宇宙速度再入返回……2020年，由胡浩担任总设计师，嫦娥五号任务创造了多项“中国首次”，实现了较大的技术跨越。 ⑯C.“开门看到老虎、毒蛇不可怕，可以想办法对付它们；可怕的是门外一片漆黑，这一步是迈还是不迈？”胡浩用一个形象的比喻，道出了向未知进发的巨大压力和挑战。 ⑰2030年前实现载人登月、2035年前建成国际月球科研站基本型……未来蓝图已绘。 ⑱D.“嫦娥五号和嫦娥六号证明，中国人设计的这条往返月球的技术路线是可行的。”胡浩的语气，自信又果决，“航天人已投入新的战斗！” （新华社北京2024年6月30日电） 12. 本篇通讯中的小标题适当引用人物语言，凸显了各部分的主要内容。请用概述性的语言，把小标题对应的相关内容概括完整。 ①_______②_________ 13. 第⑥段提到嫦娥六号搭载了法、意、欧空局的科学载荷。假设你是中国航天局发言人，需向公众说明国际合作对月背探测的意义，你会怎样说明呢？ 14. 引用人物语言不仅在小标题处，全文更有多处直接引用。请从新闻画横线的人物语言中选择一例，综合分析报道者引用受访者原话的效果。 15. 以下是与嫦娥六号相关的部分外国媒体的新闻报道标题。结合本篇通讯和以下标题，思考如果将它们放在一起阅读，对你阅读新闻有哪些帮助。 《月背采样让中国太空探索占得先机》（美国有线电视新闻网站6月4日报道） 《中国太空探测器带回稀有月球岩石》（英国广播公司（BBC）6月25日报道） 《NASA局长称中国“会同意”出借月壤样品》（路透社10月23日报道） 【答案】12. ①. 嫦娥六号采用智能快速采样技术，任务成果丰硕，胡浩对其带来的新知充满期待 ②. 胡浩带领团队开展大量适配和优化设计，把方案做到极致，保障嫦娥六号任务的可靠性和自主性 13. 示例：国际合作对月背探测意义重大。它能整合各方优势资源，促进技术交流共享，共同推动月背探测科学研究的深入发展。 14. 示例一：A.直接引用胡浩的话，让读者对嫦娥六号任务的难度有直观的认识，增强了报道的真实性和权威性。 示例二：B.通过具体的数字和形象的表述，使读者更清晰地理解嫦娥六号任务对可靠性要求极高，体现了航天工作的严谨性和科学性，也突出了团队面临的挑战之大。 15. ①从不同角度丰富了对嫦娥六号的认识。 ②提供了国际视角，有助于读者了解中国航天事业在国际上的影响力，拓宽阅读的视野和深度。 【解析】 【导语】这篇人物通讯以嫦娥六号月背采样返回任务为核心，聚焦总设计师胡浩，真实再现航天攻坚历程。文章以任务成果、技术突破、未来展望为行文脉络，兼具新闻的真实性与文字的感染力。既罗列精准科研数据，展现中国探月工程的硬核实力，又以人物话语、工作细节刻画航天人精益求精、迎难而上、勇于探索未知的精神，歌颂中国航天的跨越式发展与科研工作者的责任担当。 【12题详解】 第一空，根据第⑤段“嫦娥六号任务是我国迄今为止最复杂的深空探测任务……最终钻取采样深度达到了1.1米”、第⑦段“‘六姑娘’会带来什么新知？我充满期待”可知，嫦娥六号运用智能快速采样技术高效完成工作，搭载的国际载荷也收获大量科研数据，胡浩十分期待月背样本能够催生新的科学认知。 第二空，根据第⑧段“3年多来，胡浩带领团队开展了大量适配和优化设计……三大技术突破”、第⑫段“我们把方案做到极致……嫦娥六号依然可以自主开展采样、起飞”可知，月背探测存在大量未知风险，胡浩带领团队不断优化设计方案，全力提升任务可靠程度，依靠完备预案应对各类不确定状况。 【13题详解】 从原文第⑥段提取嫦娥六号搭载法国、意大利、欧空局科学载荷并成功传回科研数据这一关键事实，抓住本次月背探测国际合作实践。然后挖掘合作价值，立足深空探索的特点，围绕信息共享、技术互通、和平探索宇宙等角度阐释意义，体现开放包容的大国姿态。语言兼具严谨性与感染力，条理清晰，面向公众通俗易懂。 示例：深空探索是全人类共同的事业，月球奥秘无法依靠单一国家独自解锁。嫦娥六号搭载多国科学载荷奔赴月背，顺利传回宝贵探测数据，正是国际航天合作的生动实践。此次合作推动各国科研成果互通互补，凝聚探索力量。中国始终秉持开放共享理念，愿与世界各国携手仰望星空，共同推进月球科学研究，和平利用太空，一同揭开月背的神秘面纱。 【14题详解】 A.“嫦娥六号任务是我国迄今为止最复杂的深空探测任务，飞控事件多、环节紧凑、控制过程复杂”：这是嫦娥六号任务总设计师胡浩所说，直接引用他的话，能让读者直观且准确地了解到嫦娥六号任务的复杂性特点，由于是任务总设计师的表述，增强了信息的权威性和可信度，使读者对嫦娥六号任务难度有更清晰的认知。 B.“嫦娥六号任务的可靠性是乘积关系，一个环节0.9，再一个环节0.9，整个系统可靠性就降到0.81了”：同样是胡浩的话，通过这种形象的数学式比喻，将复杂的可靠性原理以通俗易懂的方式呈现给读者，让读者能更好地理解嫦娥六号任务在可靠性方面面临的挑战，同时也体现出任务对各环节精度要求极高，这种专业性表述出自专业人员之口，凸显了报道的科学性和专业性。 C.“开门看到老虎、毒蛇不可怕，可以想办法对付它们；可怕的是门外一片漆黑，这一步是迈还是不迈”：胡浩用形象生动的比喻，将航天探索中面临的未知挑战形象地展现出来。直接引用这句话，让读者能深切感受到航天人在探索未知领域时所面临的巨大压力和艰难抉择，使报道更具感染力，也让读者更能体会到航天工作的不易和航天人的勇气。 D.“嫦娥五号和嫦娥六号证明，中国人设计的这条往返月球的技术路线是可行的”：胡浩的这句话，以肯定的语气表明了中国在月球探测技术路线上的成功，直接引用增强了报道的说服力，向读者传递出中国航天取得的重大成果，体现了中国航天人的自信和自豪，也激发了读者的民族自豪感和对中国航天事业的信心。综合来看，报道者多处直接引用受访者原话，从不同角度增强了报道的权威性、科学性、感染力和说服力，让读者能更深入、全面地了解嫦娥六号任务以及中国航天事业的发展情况。 【15题详解】 根据第⑥段“嫦娥六号搭载的4台国际科学载荷……有利于今后在月球开展任务时标定位置”可知，本文立足于中方视角讲述嫦娥六号任务成就，而多家外媒报道标题分别从竞争发展、科研成果、样品共享等不同立场切入，能够补充多元视角，从多个层面丰富我们对嫦娥六号探测任务的理解。 根据第⑱段“嫦娥五号和嫦娥六号证明，中国人设计的这条往返月球的技术路线是可行的”可知，通讯展现了我国探月工程自主攻关的历程，搭配海外媒体报道一同阅读，可以看到国际社会对中国探月工程持续关注，帮助我们跳出单一国内视角，感知中国航天发展带来的国际影响，拓展阅读思考的广度。 （四） 阅读下面文章，完成小题。 春天了，一定要让风筝放你 王开岭 ①“一百年前，天上只有两位乘客：鸟和风筝。”那个下午，当那只软翅“大沙燕”摇头摆尾，只剩蝌蚪一点大时，我对太太说。 ②恰巧，有一架飞机掠过。——一个傲慢的现代入侵者。 ③这是我平生第一次放风筝，激动得脖子疼。 ④当纸片儿腾空而起，你会浑身一颤，“呼”的一下，整个心思和脚跟被举了上去……飞啊飞啊飞，你成了风的乘客，腋下只有天，眼里只剩云……你脱胎换骨了，精神如烟，心生羽毛，你不再是深刻的人，你失重了，你变轻了，体内的淤物通了，块垒和板结碎了…… ⑤别了，浑浑噩噩。别了，尘世烦忧。 ⑥我头回牵一只会飞的家伙，它那么兴奋、有劲，让我手都酸了。风和我据理力争，线弯弯的，成了弧，像水中的钓线。天空突然钻出许多的手，抢这只漂亮的沙燕，犹如拔河比赛……显然，它不再中立，它背叛我了，它在冲着风喊“加油”。除了那条明白无误的线，它几乎要与我无关了。 ⑦第一次把思绪送出这么高、这么远，我将地上的事忘了个干净，连自个儿都忽略不计了。那风筝，仿佛心里裁下的一角。什么叫远走高飞，腾云驾雾？什么叫心驰神往，目眩意迷？ ⑧快快放风筝去吧。 ⑨在老北京，凡扳着手指数日子、喜欢引颈仰天者，一定是“风筝客”。他们不肯错过一寸早春，一定要到半路上去等、去迎，然后大声宣布第一个遇见了春天。否则，他们便不原谅自个儿。我在什刹海边、玉渊潭湖堤、故宫护城河畔，见过很多精神矍铄的老人，提马扎、携干粮、戴墨镜，从早到晚神游于天际。 ⑩望风、听风、嗅风、捕风、乘风、追风。一辈子爱风，胜过老婆孩子。他们红光满面、气定神闲，一看即活得飘飘袅袅之人。“鸢者长寿”，这话没错。每次途经，我都羡慕一阵，搭乘一会儿老人的快乐。我会想起“莫负春光”一词。 ⑪不知为何，我一直没想过要放风筝。 ⑫直到某天，猛然意识到自己临近不惑，竟还没牵过一样儿会飞的东西，竟还没亲手拉扯过春风，就像暗恋一个女孩子，竟还没牵过她的手……我突然觉得自己是个不及格的春天爱好者，我既没出门去迎、去半路上等她，也没准备任何私人仪式和礼物。 ⑬爱一个人，却没行动表示，这不是人生舞弊吗？这不是浪费韶华、侮辱青春吗？ ⑭我的首只风筝是在玉渊潭买的，那种最傻瓜的塑料布大三角。 ⑮我怀疑不是我在放飞，是它自个儿主动飘起来的，仿佛提前装好了程序。当发现风筝古称“纸鸢”，我更无法忍受了，想起塑料这种有毒化学物，就觉得对不住蓝天。还有，那大三角算怎么回事啊？毫无“鸢”之美，简直是污辱翅膀，欺骗风的感情……于是，我为自己选了北京最传统的大沙燕——软翅、纸扎，大沙燕是最像“鸢”的风筝。 ⑯那个春天，我共牺牲了三只风筝。一只是拔河比赛我故意输了，我把它送给了风；一只是风向突变，不幸坠地，香消玉殒。我悲愤地想起孔尚任的那首诗：“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”好孩子，骂得好，该骂。一只是飞到附近的村子，挂在树顶。我只好将线剪断，几秒工夫，“呼”的一下，风就把它接走了，不知藏到何处去了。 ⑰春天来了，你一定要跑去打招呼，你一定要放风筝。 ⑱不，你一定要让风筝放你，把你放得优哉游哉，从城市的罩子里逃出去，看一看蔚蓝，追一追神仙，呼吸一下晴空与辽阔，住一住云上的日子…… ⑲然后，年年如是。 ⑳去半路上娶春天。直到你飞完人生。 16. 风筝随风翻飞，作者的心情也随之变化，根据提示，完善内容的梳理。 （1）第一次放风筝，__________。 （2）__________，感到羡慕，分享快乐。 （3）想到没有放过风筝，__________。 （4）牺牲三只风筝，__________。 17. 文章第⑥段用拟人手法将放风筝写得情趣盎然，请简要分析。 18. 文章第⑯段写“我”放了三次风筝，“我”对风的态度有怎样的变化？请结合具体语句分析。 19. 文章以“春天，一定要让风筝放你”为题，有何妙处，请简述。 【答案】16. ①. 舒缓了郁结，放松了心情 ②. 看见“风筝客” ③. 感到遗憾与惭愧 ④. 感受到风的魅力，享受春天的美好 17. 本段用拟人手法，将放风筝写成“我”与“风”之间的一场势均力敌的拔河比赛，写风有无数双手，将普通的放风筝的行为，写得充满了竞争的趣味。将风筝拟为一个活泼、有力且“并不公正”的青年人（小孩），风筝偏向春风，和春风一块挣脱“我”的掌控，往自由、快乐的春天去了。语言活泼，颇有情致。 18. “我”对风的态度由轻视到怨怼再到友好，变得亲近和感激。第一次写“我”故意输给“风”，觉得放风筝时，风是“我”的对手，且并不具有威力，所以“我”故意输给它；第二次，则是被风打败，但内心对风充满怨怼；第三次，感受到了风筝与风的和谐关系，将线剪断，让风将风筝接去，风筝被珍藏。 19. 将日常的“放风筝”改为“风筝放你”，改变了主客体，使题目新颖，激发读者的阅读兴趣。表现了作者对春天、对风的尊重和赞美，是春天、春风在“放你”，是春天、春风让你放松、享受。同时巧妙地点明了文章的主要内容，作为文章的线索。 【解析】 【导语】这篇散文以反常的“让风筝放你”为核眼，把放风筝的日常小事写得灵动跳脱。作者将对春的热忱、对挣脱城市桎梏的渴望，全揉进纸鸢逐风的细节里，笔调鲜活跳荡，既有童趣式的浪漫，又藏着对庸常生活的反叛，轻俏间戳中现代人久困尘嚣的精神痒点。 【16题详解】 （1）结合第④—⑦段可知，作者第一次放风筝，风筝腾空而起，“整个心思和脚跟被举了上去”，体内的淤物、心中的块垒和板结纷纷碎裂，暂且告别尘世烦忧，将地上诸事忘得干净，郁结得以舒缓，身心获得放松。据此可填：舒缓了郁结，放松了心情。 （2）结合第⑨⑩段可知，作者在什刹海边、玉渊潭湖堤等地见到许多精神矍铄、痴迷放风筝的老人，也就是文中的“风筝客”，心中十分羡慕，短暂“搭乘一会儿老人的快乐”，分享他们放风筝的乐趣。据此可概括：看见“风筝客”。 （3）结合第⑪—⑬段可知，临近不惑的作者猛然发觉自己从没放过风筝，没有亲手拉扯春风，认为自己是“不及格的春天爱好者”，缺少迎接春天的私人仪式，内心生出深深的遗憾与惭愧。据此概括：感到遗憾与惭愧。 （4）结合第⑯段可知，作者先后失去三只风筝：一只主动放手送给风，一只不幸坠地，一只断线随风飘向远方。在一次次与风筝、春风相伴的经历中，近距离感受风的力量，尽情拥抱春光，感受到风的魅力，享受春天独有的美好。据此概括：感受到风的魅力，享受春天的美好。 【17题详解】 结合第⑥段可知，本段多处运用拟人手法，让放风筝的画面生动鲜活、情趣盎然。作者将无形的风拟人化，写风和我“据理力争”，天空“突然钻出许多的手，抢这只漂亮的沙燕”，把轻柔的春风赋予人的动作与意志，生动写出风力强劲、拉扯风筝的动态画面；同时赋予风筝人的情态与心理，写风筝“那么兴奋、有劲”，主动挣脱人的牵制，甚至“背叛我了，它在冲着风喊‘加油’”，鲜活塑造出风筝鲜活灵动、向往自由、不甘被束缚的模样。作者将平淡的放风筝场景，转化为人、风、风筝三者趣味博弈的拔河场面，细腻传神地写出风筝随风挣脱、奋力高飞的姿态，既生动体现出放风筝时紧张又治愈的独特乐趣，也侧面烘托出作者初次放风筝时满心欢喜、沉醉其中的愉悦心情，让文字极具画面感与感染力。 【18题详解】 结合第⑯段可知，作者对风的态度最初是轻视、从容相待。第一次风筝牺牲是“我”在和风的拔河比赛中故意认输，主动将风筝送给风，此时作者将风视作平等博弈的对手，自认可以掌控胜负，从容随性，并未敬畏风的力量，态度轻松淡然。 结合第⑯段可知，作者继而对风产生怨怼、不满的情绪。第二只风筝因“风向突变，不幸坠地，香消玉殒”，突如其来的风力变化毁掉了风筝，让作者心生悲愤，甚至共情古人诗句中“手提线索骂天公”的情绪，直白流露对风的埋怨与遗憾，态度由轻松转为怨怼。 结合第⑯段可知，最后作者对风转为包容亲近、心怀感激的友好态度。第三只风筝挂在树顶后，作者主动剪断风筝线，任由风将风筝带走、妥善安放，不再与风博弈对抗，坦然成全风筝随风自由远去，真切接纳风的力量，读懂了风与风筝的共生之美，对风充满亲近与释然之感。 【19题详解】 结合全文可知，标题颠覆了日常“人放风筝”的固有认知，巧妙调换主客体关系，变为“风筝放你”，打破常规表述，新颖别致、出人意料，能够强烈吸引读者的注意力，激发读者的阅读与探究兴趣，让读者想要深入读懂这句话的深层含义。 结合第④段、第⑱段可知，标题蕴含深刻的主旨与情感，一改人类主导放风筝的视角，写出风筝、春风能够治愈人心、解放自我的力量。放风筝时“心思和脚跟被举了上去”，让人忘却尘世烦忧、消解内心郁结，是春风与风筝将人从城市的桎梏、世俗的疲惫中释放出来，生动体现出作者对春风、春光的热爱与赞美，凸显出春天治愈身心、滋养心灵的独特魅力。 结合全文行文脉络可知，标题是贯穿全文的核心线索，文章围绕春日放风筝的经历展开，从初次放风筝的体验、羡慕春日风筝客，到多次放飞、舍弃风筝的感悟，最终领悟“让风筝放你”的真谛，串联起全文叙事与感悟，精准点明文章核心内容，助力升华亲近自然、释放自我、拥抱春光的文章主旨。 三、写作（40分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 大自然有美丽的“山水”：承天寺澄澈的月光，富春山动听的鸟鸣，三峡春冬倒映着山影的绿潭……让人心灵澄澈，精神愉悦；人类世界也有美丽的“山水”般的人物：将一生奉献给国家的人民解放军战士，奋力拼搏、为国争光的跳水姑娘，富有雅趣、旷达乐观的东坡居士……让人敬佩，使人感念。生活中，有哪处景或哪个人拨动了你的心弦呢？ 请以“他（她、它）拨动了我的心弦”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限； （2）不少于500字； （3）要表达自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭，有真情实感； （4）规范书写，卷面整洁； （5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 她拨动了我的心弦 暮色漫过街道，冷风卷着落叶拍打橱窗。我攥着满是红叉的试卷，脚步沉重，不愿回家。街角路灯昏黄，我看见环卫阿姨正清扫路面。 她穿着洗得发白的橙色工作服，额前碎发被汗水濡湿。扫帚沉稳地划过地面，沙沙声响在寂静的街巷回荡。一阵大风骤然袭来，刚收拢的落叶四散纷飞，再次铺满路面。我暗自叹息，换作是我，恐怕早已心生烦躁。 可她只是直起腰，轻轻揉了揉酸痛的脊背，没有半句抱怨。她重新拿起扫帚，耐心地一点点聚拢落叶。我站在一旁静静观望，心底满是触动。过往我遭遇一点挫折便消沉丧气，和她相比，我的困境何其渺小。 天色越来越暗，她收拾好工具，从布袋里拿出一个馒头，就着温水慢慢吃下。察觉到我的目光，她转头温和一笑：“小伙子，别垂着头，没有跨不过去的坎。”朴素的话语，像一股暖流漫上心头，瞬间拨动了我的心弦。 我一直以为动人的风景在名山大川，令人敬佩的人远在书本之中，却忽略了身边平凡的微光。这位普通的环卫阿姨，日复一日与尘土相伴，面对重复枯燥的工作，始终保有从容与坚韧。生活的辛劳没有磨灭她的温柔，困境面前，她依旧默默坚守。 我低头看向手中的试卷，心中的阴霾渐渐消散。一次失利不能定义未来，逃避解决不了任何问题。阿姨平凡的身影印在路灯下，那份不卑不亢、直面磨难的力量，深深烙印在我心底。 原来美好从不止于山水盛景，平凡人身上蕴藏的微光，更能叩击心灵。环卫阿姨拨动了我的心弦，教会我直面挫折，心怀勇气。往后前路漫漫，每当我想要退缩，总会想起那个黄昏，路灯下从容劳作的身影，给予我不断前行的力量。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“他（她、它）拨动了我的心弦”的核心关键词是“拨动心弦”，意为内心受到触动、产生感动、醒悟、震撼等深层情感。“他/她”指向人，“它”可以是自然景物、书籍、一物、一段往事。材料提示我们写作方向有两类：一是自然山水之景，二是拥有美好品格的人物。立意不能只停留在“看见某人、某处风景”的浅层记叙，必须落脚于触动之后自我内心的成长、认知的改变。可多角度挖掘立意：从平凡普通人身上看见坚守与善意，感悟平凡中的力量；从山川风物中获得精神慰藉，学会豁达从容；从历史人物、文字书籍中汲取精神力量；也可以从身边亲友身上读懂陪伴与理解。写作要分清主次，外物、他人只是载体，重点要写出“我”的心理变化，体现真情实感。 二、选材构思。 选材可分为人物类、景物事物类、情景交融类三类。人物类可选取亲友师长、平凡路人、古今榜样，写作时先铺垫自身迷茫受挫的心境，借助细节刻画人物，抓住触动心灵的关键瞬间，结合自身境遇提炼品质、写出成长；景物事物类可选自然风光、草木、旧物、书籍，开篇交代内心郁结的状态，多角度描摹事物外形特质，搭建事物内涵与个人困境的联系，托物言志抒发感悟；情景交融类融合景色与人物，依托环境渲染氛围、衬托人物形象，让景物兼具背景与象征意义，同步体会风光与人带来的双重触动。整体要遵循“铺垫低落心境——遇见写作对象——捕捉触动瞬间——反思获得成长”的思路，优先选用亲身经历的素材，依托细节抒发真情，规避空洞抒情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年八年级阶段性学情诊断 语文 考试范围：第一单元（教材1~19页）第三单元（教材61~74页） 注意事项：1.本试卷共8页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 新闻是我们了解世界的窗口。透过这扇窗，我们仿佛看到了人民解放军横渡长江时那【甲】的气势；仿佛看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得女子十米高台跳水冠军的xiāo洒。我们【丙】开始关注身边的生活，而且学会聆听世界的声音【丁】启发内心的思考。阅读《首届诺贝尔奖bān发》，我们了解到诺贝尔奖是根据诺贝尔的遗嘱设立的，是为了奖励那些为人类做出重大贡献的人；阅读《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，我们心潮澎湃，光荣与梦想，决心与信念，在同一时刻汇聚；阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们体悟到要míng jì历史、【乙】先烈、珍爱和平、开创未来。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】首当其冲 【乙】缅怀 B. 【甲】首当其冲 【乙】悼念 C. 【甲】锐不可当 【乙】缅怀 D. 【甲】锐不可当 【乙】悼念 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 文中画横线的句子有语病。 B. 文中加点的三个短语都是动宾结构。 C. 【丙】处的关联词语应当是“不仅”。 D. 【丁】处的标点符号应当是顿号。 4. 用课文原句填空。 生命多元，意义非凡。生命中有美景，“晴川历历汉阳树，①________”（崔颢《黄鹤楼》）；早春来临，我们可以感受到“②________，谁家新燕啄春泥”的盎然生机；深秋时节，我们也可以远望到“树树皆秋色，③________”的美丽暮色；王维《使至塞上》④“________，________”写出了大漠广阔雄壮的壮丽之景；⑤“________，________，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》）是月色下竹柏交错之美；看到富春江上奇山幽谷，吴均吟诵“⑥________，望峰息心；________，窥谷忘反。”（《与朱元思书》） 5. 学习了“人无信不立”的综合性学习之后，八年级（1）班决定召开“人无信不立”主题班会。同学们搜集了很多有关诚信的名言、故事、漫画、新闻。 （1）以下名言、故事中，与“诚信”有关的一项是（ ） 名言：①轻诺必寡信。 ②尽信书，不如无书。 ③言不信者，行不果。 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 ⑦管宁割席 A. ①③⑤⑥ B. ①②③⑦ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑥⑦ （2）会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。 标题：__________ 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 （3）学校将组织一次成语大赛，先进行笔试选拔，并且发出了“诚信考试”的倡议，你的朋友小文看到后不以为意，请你劝导小文诚信参加考试、参与比赛。（至少使用一个有关“诚信”的成语） 二、阅读（40分） 阅读下面这首诗，完成小题。 送友人入蜀 李白① 见说②蚕丛路③，崎岖不易行。山从人面 ，云傍马头 。 芳树笼秦栈④，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平⑤。 【注释】①诗作于天宝二年，李白当时在长安受到权贵的排挤。②见说：即“听说”。③蚕丛：蜀国的开国君王。蚕丛路：代称入蜀的道路。④秦栈：由秦入蜀的栈道。⑤君平：汉代严遵的字，曾经在成都市上以卖卜为生。 6. 诗歌语词凝练。请你选择恰当的词语填在空格处（只选序号），并说出语词的妙处。 A生 B.起 选择：山从人面 _______，云傍马头 _______。 妙处：_________________________________ 7. 甲诗写送友人“入蜀”，乙诗写诗人“出蜀”，请你结合材料分别说说蕴含的情感。 【甲】升沉应已定，不必问君平。（李白《送友人入蜀》） 【乙】仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （二） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐①以来，未复有能与其奇者。 【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑②又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰③后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩，岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。 （选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①康乐：南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。②三姑：地名。③幔亭峰：山峰名。 8. 请按表格中的方法及示例解释下列句子中加点的词。 文言语句 方法及示例 释义 晓雾将歇 语境推测法：后文说“猿鸟乱鸣”，可推断“歇”的意思。 （1）___ 登山里许 课内迁移法：自富阳至桐庐一百许里。（《与朱元思书》） （2）___ 汩然下泻 成语借鉴法：“生机盎然”，意思是充满生机活力的样子。 （3）___ 9. 用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。 土 人 新 以 木 板 循 岩 为 室 曲 直 高 下 随 岩 宛 转。 10. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）青林翠竹，四时俱备。 （2）疏竹掩映，殊有佳致。 11. 【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？ （三） 通讯是一种常见的新闻体裁。阅读下面这则通讯，了解新闻中的科学发展，完成小题。 为了月背近4斤土，拼了！ ①6月25日下午2时许，内蒙古四子王旗阿木古郎草原，嫦娥六号任务总设计师胡浩终于迎回了自己牵挂53天的“六姑娘”——实现人类首次月背采样返回的嫦娥六号探测器。 ②定位、搜索、检查状态……返回器工作正常，任务圆满成功，胡浩悬着的心才放下来。 ③虽然嫦娥六号如期从月背带回近4斤土，这几天胡浩依然在奔波中：护送返回器回京并开舱“取宝”、部署安排轨道器后续拓展实验、见证月背样品开启科学研究……忙碌间隙，他第一次向新华社记者聊起嫦娥六号不为人知的故事。 “六姑娘”将带来新知，“我充满期待” ④采集1935.3克人类首份月背样品，再入返回比嫦娥五号更加精确，国际载荷收获科学数据“大礼包”……谈及“六姑娘”的任务成果，胡浩的脸上满溢自豪，语声爽朗。 ⑤A.“嫦娥六号任务是我国迄今为止最复杂的深空探测任务，飞控事件多、环节紧凑、控制过程复杂。”胡浩说，“六姑娘”采用智能快速采样技术，实际工作效率相较“五姑娘”提升了30%左右。根据着陆区地质情况和钻取作业情况，最终钻取采样深度达到了1.1米。 ⑥嫦娥六号搭载的4台国际科学载荷，此行也收获颇丰。其中法国氡气探测仪传回科学数据158M，欧空局月表负离子分析仪传回科学数据3.9M，这两个项目都进入了后期数据处理和论文发表的准备阶段；意大利激光角反射器相当于在月球上“钉了一枚钉子”，有利于今后在月球开展任务时标定位置。 ⑦6月28日，月背样品正式移交给月球科学研究的牵头单位中国科学院，胡浩难掩兴奋：“‘六姑娘’会带来什么新知？我充满期待。” “把方案做到极致”，在不确定性中寻找确定性 ⑧3年多来，胡浩带领团队开展了大量适配和优化设计，实现月球逆行轨道设计与控制、月背智能采样、月背起飞上升等三大技术突破，使嫦娥六号任务成为中国航天史上迄今为止技术水平最高的月球探测任务。 ⑨最大的悬念是能否准确降落到月背预定区域。月球的图精度较低，最高分辨率仅能达两米左右，而且由于月背没有实时图像数据，仅能依靠遥测数据进行判断。 ⑩采样环节则像“开盲盒”。由于事先无法判断月表下的状态，必须设计钻取和表取作为“相互备份”。万一钻取不行，挪动位置的代价很大，就要通过表取来“保底”。 ⑪B.“嫦娥六号任务的可靠性是乘积关系，一个环节0.9，再一个环节0.9，整个系统可靠性就降到0.81了。”再回首已是云淡风轻，听来却处处惊心动魄。 ⑫“我们把方案做到极致，在不确定性中寻找确定性，就算中继星失灵，嫦娥六号依然可以自主开展采样、起飞。”胡浩说着，打了一个手势，干净利落、绝无冗余。 一路陪伴“嫦娥”长大，“航天人已投入新的战斗” ⑬2007年，以地球轨道卫星为基础研制的嫦娥一号探测器仅重2.35吨；2024年，嫦娥六号任务将超过8吨重的探测器送上月球。17年来，中国探测器进入空间的能力实现跨越式提升。 ⑭一路陪伴“嫦娥”长大，胡浩经历了从副总指挥到总设计师的几次身份转变，不变的是“总是在面对新问题，迎接新挑战”。 ⑮地外天体采样与封装，月球轨道无人交会对接，以近第二宇宙速度再入返回……2020年，由胡浩担任总设计师，嫦娥五号任务创造了多项“中国首次”，实现了较大的技术跨越。 ⑯C.“开门看到老虎、毒蛇不可怕，可以想办法对付它们；可怕的是门外一片漆黑，这一步是迈还是不迈？”胡浩用一个形象的比喻，道出了向未知进发的巨大压力和挑战。 ⑰2030年前实现载人登月、2035年前建成国际月球科研站基本型……未来蓝图已绘。 ⑱D.“嫦娥五号和嫦娥六号证明，中国人设计的这条往返月球的技术路线是可行的。”胡浩的语气，自信又果决，“航天人已投入新的战斗！” （新华社北京2024年6月30日电） 12. 本篇通讯中的小标题适当引用人物语言，凸显了各部分的主要内容。请用概述性的语言，把小标题对应的相关内容概括完整。 ①_______②_________ 13. 第⑥段提到嫦娥六号搭载了法、意、欧空局的科学载荷。假设你是中国航天局发言人，需向公众说明国际合作对月背探测的意义，你会怎样说明呢？ 14. 引用人物语言不仅在小标题处，全文更有多处直接引用。请从新闻画横线的人物语言中选择一例，综合分析报道者引用受访者原话的效果。 15. 以下是与嫦娥六号相关的部分外国媒体的新闻报道标题。结合本篇通讯和以下标题，思考如果将它们放在一起阅读，对你阅读新闻有哪些帮助。 《月背采样让中国太空探索占得先机》（美国有线电视新闻网站6月4日报道） 《中国太空探测器带回稀有月球岩石》（英国广播公司（BBC）6月25日报道） 《NASA局长称中国“会同意”出借月壤样品》（路透社10月23日报道） （四） 阅读下面文章，完成小题。 春天了，一定要让风筝放你 王开岭 ①“一百年前，天上只有两位乘客：鸟和风筝。”那个下午，当那只软翅“大沙燕”摇头摆尾，只剩蝌蚪一点大时，我对太太说。 ②恰巧，有一架飞机掠过。——一个傲慢的现代入侵者。 ③这是我平生第一次放风筝，激动得脖子疼。 ④当纸片儿腾空而起，你会浑身一颤，“呼”的一下，整个心思和脚跟被举了上去……飞啊飞啊飞，你成了风的乘客，腋下只有天，眼里只剩云……你脱胎换骨了，精神如烟，心生羽毛，你不再是深刻的人，你失重了，你变轻了，体内的淤物通了，块垒和板结碎了…… ⑤别了，浑浑噩噩。别了，尘世烦忧。 ⑥我头回牵一只会飞的家伙，它那么兴奋、有劲，让我手都酸了。风和我据理力争，线弯弯的，成了弧，像水中的钓线。天空突然钻出许多的手，抢这只漂亮的沙燕，犹如拔河比赛……显然，它不再中立，它背叛我了，它在冲着风喊“加油”。除了那条明白无误的线，它几乎要与我无关了。 ⑦第一次把思绪送出这么高、这么远，我将地上的事忘了个干净，连自个儿都忽略不计了。那风筝，仿佛心里裁下的一角。什么叫远走高飞，腾云驾雾？什么叫心驰神往，目眩意迷？ ⑧快快放风筝去吧。 ⑨在老北京，凡扳着手指数日子、喜欢引颈仰天者，一定是“风筝客”。他们不肯错过一寸早春，一定要到半路上去等、去迎，然后大声宣布第一个遇见了春天。否则，他们便不原谅自个儿。我在什刹海边、玉渊潭湖堤、故宫护城河畔，见过很多精神矍铄的老人，提马扎、携干粮、戴墨镜，从早到晚神游于天际。 ⑩望风、听风、嗅风、捕风、乘风、追风。一辈子爱风，胜过老婆孩子。他们红光满面、气定神闲，一看即活得飘飘袅袅之人。“鸢者长寿”，这话没错。每次途经，我都羡慕一阵，搭乘一会儿老人的快乐。我会想起“莫负春光”一词。 ⑪不知为何，我一直没想过要放风筝。 ⑫直到某天，猛然意识到自己临近不惑，竟还没牵过一样儿会飞的东西，竟还没亲手拉扯过春风，就像暗恋一个女孩子，竟还没牵过她的手……我突然觉得自己是个不及格的春天爱好者，我既没出门去迎、去半路上等她，也没准备任何私人仪式和礼物。 ⑬爱一个人，却没行动表示，这不是人生舞弊吗？这不是浪费韶华、侮辱青春吗？ ⑭我的首只风筝是在玉渊潭买的，那种最傻瓜的塑料布大三角。 ⑮我怀疑不是我在放飞，是它自个儿主动飘起来的，仿佛提前装好了程序。当发现风筝古称“纸鸢”，我更无法忍受了，想起塑料这种有毒化学物，就觉得对不住蓝天。还有，那大三角算怎么回事啊？毫无“鸢”之美，简直是污辱翅膀，欺骗风的感情……于是，我为自己选了北京最传统的大沙燕——软翅、纸扎，大沙燕是最像“鸢”的风筝。 ⑯那个春天，我共牺牲了三只风筝。一只是拔河比赛我故意输了，我把它送给了风；一只是风向突变，不幸坠地，香消玉殒。我悲愤地想起孔尚任的那首诗：“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”好孩子，骂得好，该骂。一只是飞到附近的村子，挂在树顶。我只好将线剪断，几秒工夫，“呼”的一下，风就把它接走了，不知藏到何处去了。 ⑰春天来了，你一定要跑去打招呼，你一定要放风筝。 ⑱不，你一定要让风筝放你，把你放得优哉游哉，从城市的罩子里逃出去，看一看蔚蓝，追一追神仙，呼吸一下晴空与辽阔，住一住云上的日子…… ⑲然后，年年如是。 ⑳去半路上娶春天。直到你飞完人生。 16. 风筝随风翻飞，作者的心情也随之变化，根据提示，完善内容的梳理。 （1）第一次放风筝，__________。 （2）__________，感到羡慕，分享快乐。 （3）想到没有放过风筝，__________。 （4）牺牲三只风筝，__________。 17. 文章第⑥段用拟人手法将放风筝写得情趣盎然，请简要分析。 18. 文章第⑯段写“我”放了三次风筝，“我”对风的态度有怎样的变化？请结合具体语句分析。 19. 文章以“春天，一定要让风筝放你”为题，有何妙处，请简述。 三、写作（40分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 大自然有美丽的“山水”：承天寺澄澈的月光，富春山动听的鸟鸣，三峡春冬倒映着山影的绿潭……让人心灵澄澈，精神愉悦；人类世界也有美丽的“山水”般的人物：将一生奉献给国家的人民解放军战士，奋力拼搏、为国争光的跳水姑娘，富有雅趣、旷达乐观的东坡居士……让人敬佩，使人感念。生活中，有哪处景或哪个人拨动了你的心弦呢？ 请以“他（她、它）拨动了我的心弦”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限； （2）不少于500字； （3）要表达自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭，有真情实感； （4）规范书写，卷面整洁； （5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $