第十三章内能单元练习----2026-2027学年人教版物理九年级上学期

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理“内能”章节，通过冰镇饮料、煮粽子等生活实例及吸热能力比较实验，覆盖内能、比热容、分子运动等核心知识点，适配单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|内能传递、比热容计算、改变内能方式|结合新型水杯（晶体熔化）、炭火烤肉（热传递）等情境，辨析易混概念| |填空题|5题|分子运动、比热容应用|联系煮粽子（分子运动剧烈）、古代榨油（热传递）等生活与文化场景| |实验题|2题|吸热能力比较、冰熔化规律|设计控制变量实验（水与煤油加热），分析温度-时间图像，培养科学思维|

第十三章 内能 同步练 一、单选题 1．关于内能、温度和热量，下列说法正确的是（　　） A．热传递过程中，热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递 B．物体的内能增大，一定吸热，但温度不一定升高 C．物体的内能跟物体的运动速度、温度和物质状态都有关系 D．物体温度越低，所含热量越少 2．下列实例中，通过做功的方式来改变物体内能的是（    ） A．冰冻饮料 B．搓手取暖 C．围炉煮茶 D．炭火烤肉 3．小明同学想了解未知液体的吸热能力。他用相同的电加热器分别加热质量均为50g、初温为20℃的未知液体和水，记录的相关数据如下表所示。若单位时间内未知液体吸收的热量与水吸收的热量相等，水的比热容为。下列说法中（     ） 物质种类 加热时间（min） 末温（℃） 未知液体 2 80 水 2 50 ①2min内未知液体吸收的热量为 ②未知液体的比热容为 ③未知液体的末温比水的高，所以吸热能力更强 ④未知液体的吸热能力与加热时间的长短有关 A．只有①②正确 B．只有③④正确 C．只有①④正确 D．只有①②③正确 4．夏天，我们常常将饮料和冰块放在一起，制作“冰镇饮料”。下列说法正确的是（     ） A．饮料温度降低后内能减小 B．热量由冰块传递给饮料 C．饮料所含的热量比冰块多 D．冰块熔化后比热容不变 5．某学校物理兴趣小组用控制变量的方法比较a、b两种液体的比热容和。他们在实验室让质量相同的a、b两种液体吸收相同的热量后，液体a的温度从升高到，液体b的温度从升高到，a、b两种液体均未沸腾。由此可知（　　） A． B． C． D． 6．质量和初温相同的水和铜块，分别吸收相同的热量后立即将铜块投入水中，则（     ） A．铜块向水放出热量 B．水向铜块放出热量 C．二者之间不发生热传递 D．铜块向水传递温度 7．图甲所示为一款新型水杯，将沸水倒入杯中，轻摇几下后，水温便可降至左右，并能保温3小时。图乙为其内部结构图，杯壁的不锈钢夹层中有某种传热材料，其在常温下是固态，会随着温度的变化发生可逆的固液转换。取该材料，对其进行加热，其温度与吸收的热量关系如图丙所示。下列分析正确的是（　　） A．该传热材料是非晶体 B．在段，该传热材料的内能保持不变 C．在段，的传热材料，温度上升吸收的热量是 D．水杯中的沸水降温时，水分子运动的更加剧烈 8．辣椒萝卜，开胃下饭特别爽口。腌制好的萝卜又辣又咸，说明（　　） A．分子很小 B．分子在不停地运动 C．分子间有空隙 D．分子间存在作用力 9．用两个完全相同的电热器分别对质量相同的液体a、b进行加热。液体a、b的温度随加热时间变化关系如图所示。不考虑热损失，下列说法正确的是（　　） A．液体a比液体b温度升高得快 B．液体a的比热容是液体b的比热容的2倍 C．相同时间内，液体a吸收的热量比液体b吸收的热量少 D．升高相同温度，液体a吸收的热量比液体b吸收的热量多 10．某同学用如下图所示的实验装置，比较不同物质的比热容．将分别盛有50g水和食用油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头与水和食用油良好接触，将温度传感器与计算机相连。计算机上显示温度随时间变化的图线如图所示，已知。下列说法正确的是（    ） A．加热2min，水吸收的热量大于食用油吸收的热量 B．食用油的比热容为 C．2~3min内，食用油吸收的热量为1400J D．另一小组用同样的器材进行实验，得到的两种物质温度随时间变化图像均为图中的A所示，那么水和食用油的质量之比为3:4 二、填空题 11．煮粽子时，飘散在空气中的香味比放凉后更浓郁，表明温度越高，分子运动得越______（选填“剧烈”或“不剧烈”）。捆扎粽子的马莲很难被拉断，是因为分子间存在______力。 12．我们早餐吃的油条是将和好的面拉成长条的形状，放入沸腾的油锅中，面一会儿就变大、变黄，变成香喷喷的油条，闻到油条的香味这是______现象；油锅里的油升温比较快是因为它的比热容______（选填“大”或“小”）；油条放入锅中会变大是里面的空气受热膨胀，对外______的结果。 13．水覆盖了地球表面的约71%，正因为水的_______较大，它可以使地球昼夜及四季的温度变化_______（选填“较大”或“较小），从而有效的调节了气温；雷电是大气中一种剧烈的放电现象，某次雷电释放了2.1×109J的能量，若这些能量全部被水吸收，可使质量为_______kg初温为10℃的水升温50℃。[已知] 14．如图所示是我国古代科技著作《天工开物》中记载的古代榨油时的情景。锅中的胡麻（芝麻）通过翻炒温度升高，这主要是通过______的方式增加胡麻的内能；“翻炒时，人感觉到热”中的“热”是指______（选填“温度”“热量”或“内能”）。 15．小明家的热水器装有50kg水，将水由加热到，水需要吸收的热量是______J。质量为50kg的水流过暖气，温度下降，放出的热量是______J。[] 三、作图题 16．按照题目要求作图：如图所示的场景发生在炎热晴朗的天气，在图中虚线框内画一条带箭头的线段，用来表示地面附近空气的流动方向。 四、实验题 17．如图甲所示，小明用相同的酒精灯分别给质量和初温均相同的水和煤油加热，以探究水和煤油吸热能力的大小。 [c水=4.2×103 J/(kg⋅℃)] (1)在图甲中组装器材时，发现温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_______（选填“A处向上”或“B处向下”）调整; (2)要完成该实验，除了图甲、乙、丙中所示的器材外，还需要的测量工具有秒表和_________； (3)为了便于比较，实验中用相同的酒精灯加热，目的是使水和煤油在相同的时间内吸收的热量相等，通过_________（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映吸收热量的多少；加热一段时间后，图丙所示温度为_________℃； (4)根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象如图所示，由图象可知水的沸点是________℃，煤油的比热容是__________; (5)实验结束后，小明又找来了质量为500g的冰块，探究了冰熔化过程中温度随时间的变化规律，如图所示，BC段为冰的熔化过程，吸收的热量为_______J，图中AB段与CD段图线的倾斜程度不同，原因是_________。 18．小丽实验小组利用如图装置探究“物质吸热多少与什么因素有关”，实验中收集的数据如表所示，请回答： 次数 物质 质量 升高所用时间 升高所用时间 升高所用时间 1 煤油 100 27 55 83 2 煤油 200 56 114 170 (1)实验中煤油吸收热量的多少是通过__________来反映的。 (2)分析表中的数据可以得出的结论有： a.同种物质，在升高温度相同时，_________，吸收的热量越多。 b.同种物质，____________，吸收的热量越多 (3)小丽实验小组利用上面的装置又比较了煤油和食用油的吸热能力。实验中，对质量相同的煤油和食用油加热相同时间，收集到的数据如下：煤油质量，升高温度；食用油质量，升高温度。请设计记录实验数据的表格_________，并记录相关物理量的数据，分析处理实验数据，得出结论________。 《第十三章 内能 同步练----2026-2027学年人教版物理九年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A A A A C B D C 1．A 【详解】A．热传递的条件是温度差，热量总是从温度高的物体传向温度低的物体，故A正确； B．物体的内能增大，可能外界对物体做功，不一定吸热，故B错误； C．内能与物体的质量、温度、状态有关，与宏观的“运动速度”无关，故C错误； D．热量是过程量，不能说物体“含有”热量，故D错误。 故选A。 2．B 【详解】A．冰冻饮料是饮料与冰块之间发生热量传递，这是通过热传递的方式改变内能，故A不符合题意； B．搓手取暖时，双手相互摩擦，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，使手的内能增加、温度升高，这是通过做功的方式改变内能，故B符合题意； C．围炉煮茶是茶吸收炉火释放的热量，内能增加，这是通过热传递的方式改变内能，故C不符合题意； D．炭火烤肉是肉吸收炭火的热量，内能增加，这是通过热传递的方式改变内能，故D不符合题意。 故选B。 3．A 【详解】①已知单位时间内未知液体吸收的热量与水吸收的热量相等，故2min内未知液体吸收的热量等于2min内水吸收的热量，即未知液体吸收的热量，故①正确； ②根据可得，未知液体的比热容，故②正确； ③比较可知，未知液体的比热容小于水的比热容，所以未知液体的吸热能力更弱，故③错误； ④物质的吸热能力是物质的一种特性，与物质的种类和状态等有关，与加热时间无关，故④错误。 故选A。 4．A 【详解】A．内能与物体的温度、质量、状态有关。对于同一杯饮料，质量、状态不变，温度降低，分子热运动变缓，内能减小，故A正确。 B．热传递的条件是存在温度差，热量总是从高温物体传给低温物体。饮料温度高于冰块，因此热量是由饮料传递给冰块，不是冰块传给饮料，故B错误。 C．热量是过程量，只能描述“吸收/放出热量”，不能说物体“含有热量”；内能是状态量，才能说物体具有内能。表述本身存在概念错误，故C错误。 D．比热容是物质的特性，但同种物质不同状态比热容不同。冰（固态水）的比热容和水（液态）比热容不一样，冰块熔化成水后，物质状态改变，比热容发生变化。故D错误。 故选A。 5．A 【详解】ABC．由题意，已知a、b两种液体质量相同，吸收相同的热量，即， a液体吸收热量后，温度变化量 b液体吸收热量后，温度变化量 由，变形得，因为、相同，越大，越小。由于，所以a、b两种液体的比热容，故A符合题意，BC不符合题意； D．两种液体温度变化量比值，则 a液体的比热容，b液体的比热容 则，则 故D不符合题意。 故选A。 6．A 【详解】ABC．水和铜块质量相等、吸收的热量相同，而水的比热容远大于铜的比热容，因此铜块的温度升高量远大于水的温度升高量。两者初温相同，吸收热量后铜块的末温会高于水的末温。热传递的条件是存在温度差，热量会从高温物体传向低温物体，因此铜块会向水放出热量。故A符合题意，BC不符合题意。 D．热传递过程中传递的是热量，不是温度，故D不符合题意。 故选 A。 7．C 【详解】A．由图像可知，该材料有吸热温度不变的情况，即该材料有熔点，该传热材料是晶体，故A错误； B．在段，该传热材料吸收热量，内能保持变大，故B错误； C．由图像可知，到吸收的热量为，该传热材料的比热容为 此段比热容与段比热容相同，比热容的物理意义是的某种材料，温度升高吸收的热量，则在段，的传热材料，温度上升吸收的热量是，故C正确； D．温度越高，分子运动越剧烈，水杯中的沸水降温时，水分子运动的越不剧烈，故D错误。 故选C。 8．B 【详解】在腌制萝卜过程中，并没有对萝卜进行加热或强力搅拌，主要是靠盐和辣椒与萝卜接触，经过一段时间，盐和辣椒中的味道成分进入了萝卜内部，这是扩散现象，说明物质的分子在不停地做无规则运动。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．D 【详解】AB．由图可知，加热时间是8min，液体a升高的温度是20℃-10℃=10℃ 液体b升高的温度是40℃-10℃=30℃ 液体a比液体b温度升高得慢，液体a和b的质量相同，加热相同的时间，即吸收相同的热量，由Q=cmΔt可知，比热容与升高的温度成反比，液体a和b的比热容之比 所以液体a的比热容是液体b的比热容的3倍，故AB错误； C．相同时间内，液体a吸收的热量和液体b吸收的热量相等，故C错误； D．由图可知，升高相同温度，液体a加热时间比液体b加热时间长，液体a吸收的热量比液体b吸收的热量多，故D正确。 故选D。 10．C 【详解】A．相同加热器在相同时间内放出的热量相同，则加热2min时水和食用油吸收的热量相同，故A错误； B．用两个相同的加热器给质量相同的食用油和水加热，由图象可知，A温度从20℃升高到40℃需要2min，B温度从20℃升高到40℃需要3min；加热时间越长，吸收的热量越多，水的吸热能力越强，所以B为水，A为食用油；因为加热器相同，则物质吸收的热量和加热时间成正比，所以，质量相同的食用油和水升高相同的温度需要吸收的热量关系为 由知道，，则 故B错误； C．由图像知道，加热2min食用油的温度升高了20℃，则食用油吸收的热量 加热器在相同的时间内放出的热量相同，受热物质吸收的热量相同，所以2～3min内，食用油吸收的热量为 故C正确； D．另一小组用同样的器材进行实验，得到的两种物质温度随时间变化图像均为图中的A所示，不同物质吸收相同的热量，升高相同的温度，由知道，水和食用油的质量之比等于比热容之比的倒数，所以 故D错误。 故选C。 11． 剧烈 引 【详解】[1][2]根据分子动理论知识可知，物质是由大量分子（或原子）组成的，分子在永不停息地做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈，分子间存在相互的引力和斥力。煮粽子时，飘散在空气中的香味比放凉后更浓郁，这是分子在不停地做无规则运动，即扩散现象，扩散现象与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。捆扎粽子的马莲很难被拉断，说明分子间存在相互作用的引力。 12． 扩散 小 做功 【详解】闻到油条的香味，是油条的香气分子在空气中不停做无规则运动，扩散到人的鼻腔中，属于扩散现象。 根据公式，在质量和吸收热量相同的情况下，比热容越小，温度升高得越快，因此油升温快是因为它的比热容小。 面里的空气受热膨胀，体积增大，对外做功，将内能转化为机械能，从而使油条体积变大。 13． 比热容 较小 【详解】【小题1】[1][2]水的比热容较大，在同等情况下，吸收相同的热量，温度变化小，所以使地球昼夜及四季的温度变化较小。 [3]由可得， 14． 热传递 温度 【详解】[1]改变物体内能的方式有两种，是做功和热传递。给锅内的胡麻加热，胡麻吸收热量，内能增加，温度升高，通过热传递的方式改变物体的内能。 [2]温度是反映冷热程度的物理量，“翻炒时，人感觉到热”中的“热”是指温度。 15． 【详解】[1]水需要吸收的热量。 [2]质量为50kg的水流过暖气，温度下降2℃，放出的热量。 16． 【详解】由图可知此时为白天，气温升高，水的比热容比泥土、沙石的比热容大，陆地和海水吸收相同的热量时，海水温度升高的慢，陆地温度升高的快，即海面上方空气的温度较低，陆地上方空气的温度较高；陆地上热空气上升，海洋上冷空气补充过来，所以空气从海面吹向陆地，如图所示： 17．(1)A处向上 (2)天平 (3) 加热时间 96 (4) 98 (5) 水的比热容比冰的大 【详解】（1）实验中要用酒精灯的外焰加热，组装器材时，发现温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将A处向上调整。 （2）探究物质的吸热能力，需要控制物质的质量相同，因此还需要天平这一测量工具。 （3）[1]根据转换法，实验过程中相同的加热器相同时间内放出的热量相同，因此可以通过加热时间长短来反映两种液体吸热的多少。 [2]如图丙所示，温度计的分度值为1℃，读数为96℃。 （4）[1]如图所示，当水的温度达到98℃时，温度保持不变，说明水开始沸腾，水的沸点为98℃。 [2]由图可知，质量相同的水和煤油升高相同的温度时，水的加热时间是煤油的2倍，故水吸收的热量是煤油吸收热量的2倍，由可知，水的比热容是煤油比热容的2倍，则煤油的比热容为 （5）[1]由图可知，冰熔化过程即BC段所需要的加热时间和CD段水的加热时间是相同的，则冰熔化过程吸收的热量与水在CD段吸收的热量相同，即 [2]冰熔化为水后，质量不变，图像中AB、CD段升高的温度相同，但CD段加热的时间长，说明水吸收的热量较多，根据公式可知，这是因为水的比热容比冰的大。 18．(1)加热时间的长短 (2) 质量越大 质量相同时，升高温度越多 (3) 见解析 见解析 【详解】（1）实验中用相同的电加热器加热，加热时间越长，放热越多，液体吸热越多，所以通过加热时间来反映吸收热量多少。 （2）[1]由表可知煤油质量为100g时，温度升高5℃用27 s；煤油质量为200 g时，温度升高5℃用56s。故可得出结论，同样物质，升高相同温度时，质量越大，吸收热量越多。 [2]由表可知，同一质量时，升高 5℃、10℃、15℃ 时间增加，说明升高温度越多，加热时间越长，吸热越多。 即同种物质，升高温度越高，吸收热量越多。 （3）[1][2]由题可知，实验表格中需有物质种类，加热时间，物质质量以及升高温度等，故表格设计如下： 加热时间 质量/g 升高的温度  / °C 煤油 相同 200 8 食用油 200 10 分析表中数据，当物质质量，加热时间相同，即煤油和食用油吸收相同热量煤油升高温度：，食用油升高温度：，，说明了煤油的吸热能力比食用油强。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $