第十三章内能 单元练----2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 人教版九年级物理第十三章“内能”单元复习卷，以生活实例（如新型水杯、解冻料理盘）和实验探究为载体，覆盖内能改变、比热容、物态变化等核心知识，适配单元巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|做功改变内能、分子模型、比热容计算|结合科技情境（如晶体传热材料），考查物理观念| |填空题|5题|分子运动、比热容应用|融入文化素材（如“夹瓷盏”省油灯），体现科学态度| |实验题|2题|不同物质吸热比较|设计控制变量实验，培养科学探究能力| |计算题|2题|热量计算、熔点应用|联系地热能等实际问题，强化科学思维|

第十三章 内能 同步练 一、单选题 1．下列实例中，通过做功改变内能的是（　　） A．盛夏时，吃雪糕解暑 B．发烧时，湿毛巾给头部降温 C．天冷时，用热水袋取暖 D．搓手时，双手温度升高 2．以下是某物质固、液、气三种状态的微观模型。甲物态中的分子之间距离较小，相互作用力较大，乙物态中的分子只能在一定的位置附近振动，丙物态中的分子间的距离很大，相互作用力很小。下列说法正确的是（　　） A．甲物态是固态 B．从甲物态变化到丙物态需要吸热 C．从乙物态变化到丙物态叫液化 D．从甲物态变化到丙物态只在特定温度下才能发生 3．下列现象中，通过做功改变物体内能的是（　　） A．晒太阳感到暖和 B．搓手时手发热 C．铁丝被火烧得通红 D．发烧时用湿冷毛巾降温 4．甲、乙两物体的体积相同，甲的密度是乙的3倍，乙的比热容是甲的3倍，若它们吸收了相同的热量，它们升高的温度之比（　　） A．1∶9 B．3∶1 C．9∶1 D．1∶1 5．已知铁的比热容比铜的比热容大，质量和初温都相等的铁块和铜块，吸收相等的热量后再互相接触（不考虑热量损失），则（　　） A．不会发生热传递 B．热量由铁块传给铜块 C．热量由铜块传给铁块 D．温度由铜块传给铁块 6．有一款新型水杯，图甲为其内部结构图，杯壁的不锈钢夹层中有晶体传热材料。取0.3kg该晶体材料，对其进行加热，其温度与吸收的热量关系如图乙所示，AB阶段为固态，BC阶段为固液共存态。下列分析正确的是（　　） A．杯中的水在降温过程中，水的分子热运动变剧烈 B．该晶体材料处于固态时的比热容为103J/（kg·℃） C．在BC段，该晶体材料的内能保持不变 D．该晶体材料的熔点为30℃ 7．如图甲所示是“探究某固体的熔化”实验装置，根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，（不计热量和质量损失）下列说法中正确的是（　　） A．组装器材时，先固定温度计的高度 B．温度为48℃时物质处于固液共存状态 C．该物质固、液态的比热容之比是1∶2 D．B、C两点温度相同，内能也相同 8．将质量相等、初温相同的煤油和水分别倒入两个完全相同的试管中，然后将这两个试管同时放入温度较高的热水恒温中，如图所示，经过足够长的时间后，试管中的水和煤油从热水中吸收的热量分别为、，升高的温度分别为、，已知水的比热容比煤油的比热容大，下面说法正确的是（　　） A．， B．， C．， D．， 9．如图为解冻料理盘，它采用了铝合金复合材料和新型高效热管技术，导热性能非常好，能在室温下迅速解冻由冷冻室拿出的冻肉。下列分析正确的是（　　） A．解冻前，冻肉中的水分子不做热运动 B．解冻后，冻肉中的水分子之间的间距发生了变化，分子作用力大小也变化了 C．解冻时，温度从料理盘向冻肉传递 D．解冻时，使冻肉的内能增大的方式是做功 10．对下列四幅图片的解释不正确的是（   ） A．甲图中A集气瓶中应该装空气，这样做的目的是避免重力对实验造成影响 B．乙图中，红墨水在热水中比在冷水中扩散的快，说明温度越高，分子运动越剧烈 C．丙图中将两个铅柱压在一起，下面能够悬挂一个钩码，说明分子之间存在引力 D．丁图中在注射器里装入空气，用手推动活塞将空气压缩，说明分子之间存在斥力 二、填空题 11．如图甲为“观察不同物质吸热升温现象”的装置。将初温相同，质量均为60g的沙子和水分别放在两个瓷盘中，用红外灯均匀照射两个瓷盘5min后，再用温度计分别测出沙子和水的温度，沙子的温度为55.4℃，水的温度为30.7℃。加热5min，水吸收的热量________沙子吸收的热量（选填“大于”“等于”或“小于”），图乙中②反映_______（选填“水”或“沙子”）的吸热升温现象。 12．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，说明江水有______能，0℃的水______（选填“具有”或“不具有”）内能，“遥知不是雪，为有暗香来”，说明分子在做______运动。 13．河北正定古城，因其名胜古迹、历史文化吸引了众多的游客前去游玩，这也带火了正定的小吃-----恰烙。煮饴烙时，需将饸烙放入沸水中后持续加热直至再次沸腾，水沸腾过程中，水的温度______，（选填“降低”“升高“或“不变”）约3-5分钟后待饴烙煮熟，捞出，加入佐料后，远远地就能闻到其特有的香味是因为________。 14．如图所示为古代蜀地人使用的“夹瓷盏”省油灯，其原理是夹层里水的________较大，与其他物质相比，升高相同温度，水吸收的热量较________（选填“多”或“少”），所以可以快速________油的温度（选填“升高”或“降低”），达到省油的目的，燃灯在燃烧过程中，能闻到油的味道，这是________现象。 15．如图所示是冷水与热水混合时，温度随时间变化的图像，假设热水放出的热量全部被冷水吸收，由图中信息可知冷水与热水的质量之比是______。 三、作图题 16．如图，在旗杆的左侧或右侧，用“”画出被海风吹拂飘扬的旗帜，并在虚线框中标出发生的时间。（“”表示白天，“△”表示晚上） 四、实验题 17．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华用两个相同的容器，分别装入A、B两种液体，用相同的装置加热。 (1)两个相同的容器中装入液体的质量应该______（选填“不同”或“相同”）； (2)两种液体吸收热量的多少可通过液体______（选填“升高的温度”或“加热时间”）比较； (3)根据实验数据绘制的两种液体的温度与时间的关系图像如图乙所示，若从A、B两种液体中选择一种作为暖手袋中的供热物质，最好选择______（选填“A”或“B”）。 18．如图所示，小聪在做“比较不同物质的吸热情况”的实验时，使用相同的电加热器给食用油和水加热，得到如下数据： 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 食用油 60 20 6 70 水 60 20 6 45 (1)分析表中数据可知：______（选填“食用油”或“水”）的吸热能力更强，你判断的依据是______。请列举一个生活中利用该液体吸热能力强的事例：______； (2)在物理学中，我们常用______这个物理量来表示物质的吸热能力。 五、计算题 19．标准大气压下，一块质量为2kg，温度为-10℃的冰块，现对其进行加热[已知（c冰=2.1×103J/(kg·℃)]。求： (1)冰刚升温至0℃时，吸收的热量Q吸； (2)现在继续加热，又吸收了1.006×106J的热量，若1kg的冰在熔化过程会吸收3.35×105J的热量，求水升高的温度Δt。 20．地热能是一种可再生能源，人类很早以前就开始利用地热能，例如温泉沐浴、医疗，地下热水取暖、建造农作物温室、水产养殖及烘干谷物等。试计算：【温泉水的密度为 ，比热容为】，求： (1)100L的温泉水的质量； (2)这些水从 80℃下降了50℃放出的热量。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第十三章 内能 同步练----2026-2027学年人教版物理九年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B D C B C B B D 1．D 【详解】A．盛夏时，吃雪糕解暑，雪糕吸收热量，人体放热，是能量的转移，是通过热传递改变物体的内能，故A不符合题意； B．发烧时，用湿毛巾给头部降温，毛巾吸收热量、温度升高，是能量的转移，是通过热传递改变物体的内能，故B不符合题意; C．天冷时，用热水袋取暖，热水袋放出热量、温度降低，即发生了热传递，是通过热传递改变物体的内能，故C不符合题意； D．搓手时，感到手变热，手的温度升高、内能增大，即机械能转化为内能，是通过做功改变物体的内能，故D符合题意。 故选D。 2．B 【详解】ABC.甲物态中的分子之间距离较小，相互作用力较大，甲物态是液态，乙物态中的分子之间的距离很小，相互作用力很大，分子只能在一定的位置附近振动，乙物态是固态；丙物态中分子间的距离很大，相互作用力很小，丙物态是气态。从固态到气态，是升华现象，故B正确，故AC错误； D.从甲物态到丙物态，即从液态到气态，是汽化现象，需要吸热。蒸发（汽化的一种方式）不需要特定温度就能发生，D错误。 故选B。 3．B 【详解】A．太阳的热辐射将热量传递给人体，使人体内能增加，是通过热传递实现的，故A不符合题意； B．双手相互摩擦时，摩擦力做功，机械能转化为内能，使手的内能增加，温度升高，是通过做功实现的，故B符合题意； C．火焰通过热传递将热量传递给铁丝，使铁丝内能增加，温度升高，是通过热传递实现的，故C不符合题意； D．湿冷毛巾与身体接触，通过热传递吸收身体的热量，使身体内能减少，温度降低，是通过热传递实现的，故D不符合题意。 故选B。 4．D 【详解】甲、乙两物体的体积相同，体积之比为 甲的密度是乙的3倍，密度之比为 甲、乙两物体的质量之比为 乙的比热容是甲的3倍，则比热容之比为 它们吸收了相同的热量，热量之比为 它们升高的温度之比为 故选D。 5．C 【详解】铁的比热容比铜的比热容大，质量和初温都相等的铁块和铜块，吸收相等的热量后，根据可知，铜块升高的温度多，则铜块的末温比铁块的末温高，而热量会从高温物体传向低温物体，所以热量将会由铜块传向铁块，温度不能传递，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．B 【详解】A．分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。杯中的水在降温过程中，温度降低，所以水的分子热运动应该变缓慢，而不是变剧烈，故A错误； B．根据比热容公式，在 AB 阶段（固态），由图乙可知，m=0.3kg，Δt=40℃−30℃=10℃，Q=3×103J。将数值代入公式可得，故B正确； C．BC 阶段为固液共存态，晶体在熔化过程中持续吸热，虽然温度不变，但内能会增加，故C错误； D．晶体熔化时的温度为熔点，由图乙可知，BC 阶段是晶体的熔化过程，此时对应的温度是50℃，所以该晶体材料的熔点为50℃，而不是30 ℃，故D错误。 故选B。 7．C 【详解】A．酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行，最后才固定温度计的高度，故A错误； B．由图乙图像可知，48℃为该物质的熔点，温度为48℃时物质可能处于固液共存状态，也可能刚开始熔化处于固态、刚熔化完成处于液态，故B错误； C．由图乙图像可知，AB段该物质为固态，处于吸热升温的过程，经历时间为3min，CD段该物质为液态，处于吸热升温的过程，经历时间为12min-9min=3min 同一个热源加热相同的时间，物质吸收的热量相同。根据可知，当质量和吸收的热量都相同时，比热容与升高的温度成反比，所以，故C正确； D．整个过程物质一直吸收热量，物体吸收热量时内能增加，B、C两点温度相同，但C点加热时间更长，内能更大，故D错误。 故选C。 8．B 【详解】将质量相等、初温相同的煤油和水分别倒入两个完全相同的试管中，然后将这两个试管同时放入温度较高的热水中，时间足够长时，则水和煤油最终的温度相同，即水和煤油升高的温度相同，故 根据可知水吸收的热量更多，则，故B正确，ACD错误。 故选B。 9．B 【详解】A．任何温度下，构成物质的分子都在不停地做热运动，故A错误； B．解冻后，冻肉中的冰熔化成了水，体积发生了变化，所以水分子之间的间距发生了变化，则分子间作用力也发生了变化，故B正确； C．温度是物体的冷热程度，是状态量，不能传递，故C错误； D．相对于冻肉，室温温度比较高，热量从空气传递到冻肉，使冻肉内能增大、温度升高、冻肉解冻，所以解冻时是通过热传递的方式使冻肉的内能增大，故D错误。 故选B。 10．D 【详解】A．甲图探究的是扩散现象，由于二氧化氮的密度比空气密度大，为了避免重力对实验造成影响，上面的A集气瓶中应该装空气，故A正确，不符合题意； B．分子的热运动受温度的影响，乙图中红墨水在热水中比在冷水中扩散的快，说明温度越高，分子运动越剧烈，故B正确，不符合题意； C．分子间存在相互作用的引力和斥力，丙图中紧压在一起的两个铅块能够吊起钩码而不分开，是因为分子之间存在引力，故C正确，不符合题意； D．用手推动活塞压缩注射器内的空气，是因为分子间存在间隙，而非分子间存在斥力，故D错误，符合题意。 故选D。 11． 等于 水 【详解】[1]初温和质量都相同的水和沙子用同样的红外灯同时开始加热，红外灯相同时间内放出的热量相等，故加热相同的时间，水和沙子吸收的热量相等。 [2]若忽略热量损失，根据可知，质量相等的水和沙子，水的比热容大，因此加热相同的时间，温度变化更小，因此图乙中②反映的是水的吸热升温现象。 12． 机械 具有 无规则 【详解】[1]江水由于运动而具有动能，由于处于一定的高度而具有重力势能，动能和势能统称为机械能，所以江水有机械能。 [2]内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子间势能的总和。一切物体都具有内能，0℃的水具有内能。 [3]“遥知不是雪，为有暗香来”，香气飘散，使人远处就能感知到，这体现了气体分子的扩散现象，原因是分子在不停地做无规则运动。 13． 不变 分子在不停地做无规则运动 【详解】[1]已知液体沸腾时的特点是：继续吸热，温度不变；故水的沸腾过程中，水的温度保持不变 [2]远远地就能闻到香味是因为分子在不断地做无规则运动而发生了扩散现象。 14． 比热容 多 降低 扩散 【详解】[1][2][3]如图所示为古代蜀地人使用的“夹瓷盏”省油灯，其原理是夹层里水的比热容较大，与其他物质相比，质量相同时，升高相同温度，由得，水吸收的热量较多，油放出的热量较多，所以可以快速降低油的温度，减少油的蒸发，达到省油的目的。 [4]能闻到油的味道，是因为油分子在不停做无规则运动，在空气中扩散，属于扩散现象。 15． 【详解】由图可知甲放热降温，为热水，乙吸热升温，为冷水，且甲乙最后温度达到相同，根据分别计算甲放出热量，与乙吸收热量为 热水放出的热量全部被冷水吸收即则 冷水与热水的质量之比是 16． 【详解】白天，陆地的比热容较小，海水的比热容较大，经过同样时间太阳的照射，沙滩的温度升高比较快，上方的空气受热膨胀形成上升的暖气流，此时由海洋上的冷空气来补充，故形成了海洋吹向陆地的风，叫做海风，夜晚则相反，形成的是陆风。 17．(1)相同 (2)加热时间 (3)A 【详解】（1）根据控制变量法和比较不同物质吸热能力的方法可知，两个相同的容器中装入液体的质量应该相同。 （2）实验中用相同的装置加热，单位时间内A、B两种液体吸热相同，根据转换法，两种液体吸收热量的多少可通过液体加热时间比较。 （3）由图乙可知，质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，A加热时间长，A吸收的热量较多，故A的吸热能力强，即A的比热容大。所以质量相同的A、B两种液体，降低相同的温度时，A放热多，故应选A液体作为供热物质装入暖手袋中。 18．(1) 水 相同质量的食用油和水，吸收相同热量，水的温度变化小 用水作汽车的冷却液（答案不唯一，合理都对） (2)比热容 【详解】（1）[1][2]由表中数据可知，加热，水的温度从升高到，升高了，食用油的温度从升高到，升高了，水和食用油质量m相同，吸收热量相同，水升高温度较小，说明水的吸热能力更强。 [3]汽车选择水作为冷却液、北方家庭供暖系统用水做介质等，就是利用水的比热容大的性质。 （2）因为单位质量的某种物质，温度升高(或降低 )所吸收(或放出)的热量为该物质的比热容， 所以物理学中用比热容表示不同物质的吸热能力。 19．(1)4.2×104J (2)40℃ 【详解】（1）冰刚升温至0℃时，吸收的热量Q吸=c冰m(t-t0)=2.1×103J/(kg·℃)×2kg×[0℃-(-10℃)]=4.2×104J （2）冰完全熔化需吸收热量Q熔化=2kg×3.35×105J/kg=6.7×105J 剩余热量用于水升温Q剩余=1.006×106J-6.7×105J=3.36×105J 则水升高的温度 20．(1)100kg (2) 【详解】（1）因为，所以温泉水的体积，温泉水的密度为，100L的温泉水的质量 （2）水从80℃下降了50℃放出的热量 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $