第16课 我的叔叔于勒（第1课时）-【木牍中考】2026-2027学年九年级上册语文同步教学优质课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕《我的叔叔于勒》第一课时，聚焦小说情节梳理、人物形象分析及主题理解。以被删结尾导入引发兴趣，衔接作者简介、写作背景及小说知识，构建“导入-背景-知识-感知”的学习支架。 其亮点在于运用思维导图辅助情节梳理，通过分析菲利普夫妇对于勒的称呼变化，培养学生逻辑思维与辩证思维。结合社会背景理解主题，引导树立正确价值观，落实文化自信与语言运用素养。课堂小结以“钱”串联核心，助力学生深化理解，为教师提供系统教学流程。

16 我的叔叔于勒 第1课时 语 文 RJ 9年级上册 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 课前资料 新课导入/作者简介/写作背景/知识链接字词梳理 学习目标 整体感知/研读赏析/辨析研讨/深入探究/课堂小结/拓展延伸/布置作业 教学过程 思维导图 01 02 03 04 目 录 1.梳理小说情节,理解主题思想。 2.学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 3.品读文章细节,分析人物形象。 4.激发爱善憎恶的情感,树立正确的金钱观、价值观和人生观。 学习目标 第一课时 新课导入 "此后我再也没有见过我父亲的弟弟。以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的，其缘故就在此。" 这是《我的叔叔于勒》在选入教材时被删掉的结尾。这篇课文到底讲了一个什么样的故事？让我们一起来学习这篇课文。 作者简介 莫泊桑（1850—1893）法国著名的批判现实主义作家,有“短篇小说巨匠”之称。他短短的一生中,创作了359篇中短篇小说、六部长篇小说及三部游记,被誉为“短篇小说之王”,是法国文学史上成就最高的作家之一。代表作有长篇小说《一生》《漂亮朋友》,短篇小说《羊脂球》《项链》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其讽刺了在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 知识链接 他高产，稳产，显示出炉火纯青的功力，令我惊叹。短篇小说，中篇小说，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止；每一篇都是一出小小的喜剧，一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。读他的作品的时候，可以是笑或是哭，但永远是发人深思的。 ——左拉《在莫泊桑葬礼上的演说》 知识链接 世界四大短篇小说家 莫泊桑 契诃夫 欧·亨利 马克·吐温 法国 俄国 美国 美国 写作背景 《我的叔叔于勒》写于1883年,是莫泊桑早期的作品。当时的法国,资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益激化,而且和小资产阶级的矛盾日益尖锐起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下创作出来的。 知识链接 是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一。是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小 说 概念 三要素 人物、情节、环境。 故事情节 开端、发展、高潮、结局。 分类（按篇幅） 长篇、中篇、短篇、小小说。 塑造人物方法 外貌、语言、动作、神态、心理。 栈桥　 　 　 　 糟蹋　 　 　 　 　 　 拮 据 别 墅 撬开 牡 蛎 shù zhàn tà 阔chuò( ) shà白( ) 嘟nang( ) lán lǚ( ) 绰 字词梳理 字音字形 jié jū qiào mǔ lì 煞 褴褛 囔 缺少钱,经济境况不好。 拮据 (衣服)破烂。 褴褛 仔细地看。 端详 为讨好而赞扬。 恭维 排场大,生活奢侈。 阔绰 字词梳理 词语释义 惊慌,慌张。 张皇 形容困苦或受窘的样子。 狼狈 不断地、含混地自言自语。 嘟囔 随着时间的推移而不断增长。 与日俱增 形容很有把握。 十拿九稳 形容对待事情非常严肃认真。 郑重其事 字词梳理 词语释义 觉得奇怪。 诧异 整体感知 1.梳理小说中的人物关系。 若瑟夫（我） 于勒 菲利普夫妇 兄弟 父母和孩子 叔侄 整体感知 2.初读课文，用简洁的语言叙述故事情节。 发展 高潮 结局 菲利普一家人拮据的生活和他们盼望于勒早日归来。(第1~4段) 插叙于勒到美洲去的原因和到美洲后的简况,交代一家人到哲尔赛岛游玩的缘由。 (第5~19段) 在轮船上巧遇于勒的经过。(第20~47段) 交代旅行归来时改乘其他轮船以避开于勒。(第48~49段) 开端 情节 整体感知 3.圈画课文中菲利普夫妇对于勒的不同称呼，思考：为什么会有这些变化? 于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” “我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！” “唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 情节 整体感知 4.从上面这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于勒的态度是如何变化的？变化的原因是什么？ 盼望 赞美 厌恶、仇恨 外在原因：于勒的贫富变化。 内在原因：菲利普夫妇的自私贪婪、虚荣势利、冷酷无情。 于勒 情节 正直的人，有良心的人 好心的于勒 有办法的人 贼 讨饭的 流氓 整体感知 5.根据上面这条感情线索，梳理出本文的情节。（情节的每部分用一个字概括） 情节：盼——赞——见——躲 感情线索：盼望——赞美——厌恶、仇恨 情节 这节课我们通过“盼于勒—赞于勒—见于勒—躲于勒”了解了菲利普夫妇的“变”。而菲利普夫妇之所以变化无常,全是因为“钱”字作怪。 课堂小结 $